幼小衔接：唤醒孩子学习力的读后感大全

《幼小衔接：唤醒孩子学习力》是一本由杜红春著作，江苏凤凰科学技术出版社出版的平装图书，本书定价：49.8，页数：208，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《幼小衔接：唤醒孩子学习力》读后感(一)：三招帮你顺利度过幼小衔接

幼儿园毕业了，小朋友的假期排得满满的，各种幼小衔接的辅导班，塞满了人。仿佛，只要孩子只要上了足够多的辅导班，就能成为一名合格的小学生。

杜红春在《幼小衔接唤醒孩子学习力》一书中说到，抢跑可能会让孩子输在起跑线上，幼小衔接，更需要在平时中注意。

首先，家长得做好心理准备，大概提前两个月，就要有意识地告诉自己，孩子即将变成小学生，而我也即将变成小学生的家长。在接下来的生活中，课堂学习将变成孩子收获知识的主要途径，但不是唯一途径。而且还需要认识到，孩子的能力在逐步增强，家长需要适当放手，改变过去大包大揽的状态。

其次，给孩子成为小学生的自豪感。很多时候，孩子听到的是这样的话，你在幼儿园可以玩，等上了小学就不能这样玩了。类似这样的话，给孩子说了一遍又一遍，让孩子还没上学就产生了负面情绪。 其实我们可以这样说，孩子马上就要上小学了，都快长成小大人了。或者，还可以很郑重地告诉孩子，从上小学开始，就叫你大名了，因为这是对你的尊重。这样的话，能让渴望长大的孩子得到对小学生身份的期待。

最后，帮孩子建立一个好的阅读习惯。理解能力关系着孩子成绩的好坏，而阅读能力是理解的基础。而且，按照教育改革的趋势，考试已经不局限于课本知识了，课外阅读的存储也很重要。绘本依然可以继续读，但是在读绘本的过程中，往文字方向发展很重要。注音的读本是一个不错的选择，既能扩展孩子的识字量，还能培养孩子自主阅读的习惯。

小学是人生重要的阶段，一年级是基础。如何夯实基础，还需要家长多努力。跟着杜红春老师一起走，让孩子从幼儿园到小学有序衔接，顺利过渡。

《幼小衔接：唤醒孩子学习力》读后感(二)：顺利过渡到一年级（准备篇）

今天吾儿幼儿园的毕业典礼，从下午嗨到晚上，去接他的时候等在校门口就听到妈妈们在议论，这个说马上要上一年级了，你们有没有给小孩上幼小衔接课呀？那个说拼音肯定要上的吧，不然一年级跟不上！总有人附和说，对对对！

那么让我们焦虑的一年级到底应该怎么平稳过渡呢？自己瞎琢磨不如听听育儿专家怎么说！

因为儿童期相差半年孩子的行为能力都会差一大截，所以在出生日期这个起跑线上，没有必要抢跑。对照能力清单检查孩子是否具备入学的基本能力，如果孩子实在欠缺太多，晚一年上学对孩子更为有利。

达到上一年级的能力，那么家长需要和孩子共同努力去适应新的学习环境。

家长篇：至少提前两个月开启小学生家长模式。

1、做好当小学生家长的心理准备、放下焦虑、适时沟通

2、调整作息时间，爸妈共同陪伴、准时接送孩子

3、双减后，没有书面家庭作业，但是要引导孩子养成自觉复习、预习、阅读和运动的良好习惯

孩子篇：孩子也需要提前适应

1、学习不需要超前教育，有实验证明上过幼小衔接班的孩子思想在一定程度上被固化了。

2、培养优秀的品格更有意义，比如遵守各项纪律……

3、需要做些知识上的准备，了解简单的数学概念，用数实物来了解数的概念，学习分合的概念、认识图形、物品的分类……语文则重在理解与表达能力上，可以多和孩子聊天促进孩子的表达能力；掌握基本的写字能力，学会写自己的名字，有正确的坐姿和握笔姿势。

准备工作做好，那就给孩子一个成为小学生的仪式感，可以拍个入学纪念照以示重视！和孩子一起准备上学要用的物品，让孩子有参与感。带孩子一起报名，帮孩子建立班级的归属感，鼓励孩子去交三两个好朋友。

《幼小衔接：唤醒孩子学习力》读后感(三)：这是一本相见恨晚的育儿书

幼小衔接阶段，是家长非常重视的一个阶段，基本上身边有条件的家庭都会在大班给孩子报幼小衔接班。这样的衔接班只是针对文化课的辅导和衔接。

但是家长却不晓得针对这一阶段怎么教育孩子：1、孩子的心理准备怎么样了？2、作息改变，家庭分工如何安排？3、没有书面家庭作业后，家长如何有效支持孩子的学习？父母自己的心理有没有调节好，家长一样也会遇到新的挑战：1、要不要进入家委会？2、怎样才能更好地跟老师沟通？3、送课后托管班需要注意什么？4、科目补习班，和兴趣班更建议报哪一个？5、怎样帮孩子养成受益终身的阅读习惯？

上面这些问题是不是你我都会碰到，但是你会怎么做呢？多数家长应该和我一样都是摸着石头过河，家有即将迈入一年级的小孩一枚，我看这本书之前情绪非常焦虑的，担心孩子适应不了一年级的节奏：不睡午觉下午会瞌睡成绩跟不上；小学不像幼儿园节奏快科目多，融入不了新环境；孩子拖延，课后作业老师完成不满意等一系列具象的或者笼统的成长问题。

家长不要心急，有了幼小衔接：唤醒孩子学习力这本书后，大多数育儿以及有关学习力的问题都会有答案。有了答案大朋友和小朋友的情绪焦虑也就烟消云散了。

刚刚过去的高考和中考，几家欢喜几家忧，从一年级开始培养和唤醒孩子的学习力尤为重要。家长朋友都很清楚一年级要养成良好的学习习惯，以此为基石才会笑到最后，高考成绩出色的孩子无一不是有着优秀学习习惯的孩子。抓住一年级这个起点才不会输在终点线上。幼小衔接：唤醒孩子学习力这本书就是帮助塑造好的学习习惯，这样才能够在孩子一年级的时候成功完成角色过渡，从一名幼儿园小朋友变成一名优秀的小学生，并且将好的学习习惯一直保持下去，种豆得豆，种瓜得瓜，就会在重要的中考和高考节点脱颖而出。

《幼小衔接：唤醒孩子学习力》读后感(四)：与孩子 共成长

当孩子们呱呱坠地的一刻，你与他或她一起都有了一个新的身份，他是你的孩子，尊你为父母，你是他的父母，视他们为掌上明珠，每个人都是在孩子到来后第一次成为了父母，在这条道路上，有着艰辛，有着更多的迷茫，也有着无法期盼的前路，需要我们和他们一起去探索，我们和孩子们共同成长。

当孩子们离开家到学校去开启另一种生活时，我们该怎么教育和引导他们成为更好的自己就成了重要的话题，真正的教育正是一场修行，不是用公式秘诀去速成，而是孩子和父母在平凡的生活中心灵滋润互相促进共同成长。

在陪伴孩子成长的点点滴滴中，我们会发现，孩子慢慢地长大，他的内心世界变的让我们有时也无法触及，他有他的喜怒哀乐，他会以他的视觉、是非来评判周围的人和事。那么为人父母者，要以什么样的方式来帮助他多接受一些正能量、积极的人和事，认识和摒弃那些消极的、不健康的。

家庭教育就是父母的自我修行，就是拼爹拼妈，修行是修正自己行为，拼爹拼妈拼的是观念。都说孩子是家庭的缩影，如果家庭教育出了问题，孩子很可能成为学校的“问题儿童”。说到教育孩子，每个父母都有自己的一套，都想给自己手里的那块宝营造一个美好的将来 。

我们应走进孩子，勤沟通，多倾听，言传身教，潜移默化，规整孩子的同时也不断的完善自我、重塑自我。育人之路，漫长而艰辛，苦乐参半、忧喜交加，但无论怎样都是父母不可推卸的责任与义务。最后用屈子的一句话与大家共勉“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”

《幼小衔接：唤醒孩子学习力》读后感(五)：一本关于幼小衔接的好书

大家知道，抚养孩子不容易，过了婴儿期到上幼儿园就开始长达十几年甚至二十多年的求学过程，每一个时期的转变都非常值得关注，不只是小升初、初升高、高考步入大学等，甚至幼小衔接也非常值得注意。幼儿园主要是锻炼孩子们的社交能力，老师主要是带领着孩子们唱歌、游戏、认识一些简单的字、会简单的算数就行了，而到了小学就开始正儿八经的学习了，这时候不但孩子们需要有转变，作为家长也要有思想上的转变。

《幼小衔接 唤醒孩子学习力》就是一本关于幼小衔接的好书。作者是湖南卫视《放学后》节目特邀专家、中国交通广播特约育儿专家杜春红女士，由我们的名师指导带领我们陪孩子走过这段人生关键时期。

孩子求学，小学是人生最重要的阶段，而一年级是小学的基础，打好基础，才能不输在起跑线上，才能踏实走下面的路。当然这是一本写给由幼小衔接的家长们的书，也是教育孩子，与孩子友好相处的金点子书。

本书是江苏凤凰科学技术出版社出版发行的一本软精装好书，十六开本，图文并茂，系统讲述了将要成为一个小学生前应该做好那些准备，孩子们应该掌握哪些技能，家长又该做好哪些准备等。

首先是写在前面的话，为啥说抢跑可能会让孩子输在起跑线上，孩子应该什么样的年纪做什么样的事，拔苗助长，给予求成未必是什么好事，还是稳步前进比较好；并且紧接着列出来一个能力清单，对比一下，看自己的孩子已经具备了哪些技能。

在升入小学前，至少提前两个月就要开启小学生家长模式。首先要做好当小学生家长的心理准备，要注意孩子的变化，要关注孩子的特点和兴趣；作息改变了，家庭应该如何分工，记住，准时送、准时接非常重要，家长一定要注意起来。

其次孩子也要提前适应角色的转变。当然不需要让孩子过于紧张，也不需要提前学太多东西，但是需要做些适当的知识储备，比如简单的数学能力，语言的表达能力等；另外还有有成为一个小学生的那种仪式感，还有提前适应小学生的生活节奏，那样才不至于等真正进入小学后而手忙脚乱。

当然后面还讲了喜欢上学比考高分更重要，可能遇到的各种挑战，如何培养孩子的阅读习惯，家长在背后做什么才能让孩子更优秀等干货，这里就不一一介绍了，希望家长们认真阅读，做一名合格的小学生的合格的家长，善莫大焉。

《幼小衔接：唤醒孩子学习力》读后感(六)：让家长和孩子顺利渡过幼小衔接

让家长和孩子顺利渡过幼小衔接

孩子经历过从家庭到幼儿园的阶段之后，从不适应到适应幼儿园的生活，对每个家长和孩子来说都是一个考验，当孩子幼儿园毕业之后即将步入小学，而小学是和幼儿园截然不同的。我们家长对孩子的基本能力可以做一个自测，比如可以听懂日常表达，情绪稳定，理解绘本上的意思，可以独立穿衣吃饭上厕所，能走1公理，喜欢美术会握笔，理解数量能感知大小长短灯概念，对物体的形状能分清，能和小朋友正常交往，能听指令完成简单的事情，有空间感方向感。

孩子上小学对家长来说也需要心理上的准备，认同新身份，放下焦虑，时常反思察觉孩子的变化比如看孩子有没有压力等等，关注孩子的特质和兴趣。孩子上学需要全家总动员，合理分工，让孩子顺利度过这关键期。《幼小衔接：唤醒孩子学习力》这本书正是在挖掘孩子在上小学一年级的内在需求基础上，帮助家长做好准备，让孩子适应一年级生活，并真正喜欢上学。

这本书中给出了不同的指导方向，这更像是一本家庭教育指南，在孩子这个阶段家长可能遇到的挑战中，我们该作何选择？比如家委会要不要进，如何跟老师保持良好的沟通，如果送托管班需要注意些什么，兴趣班要不要报，以及如何培养孩子的阅读习惯，我们家长怎么做才能让孩子变得更优秀？感觉这本书就是一本锦囊。

我们家长做孩子的支持者，让孩子在这个成长阶段，做好应对。在学习中体会到快乐，在家庭中感受到家人的关爱，让亲子关系、师生关系更融洽和谐。

《幼小衔接：唤醒孩子学习力》读后感(七)：幼小衔接:唤醒孩子学习力

孩子正式开始一年级的学习生涯时，也意味着要完成一次身份上的重大变化。作为家长，在这种关键的时刻需要为孩子保驾护航，帮助孩子更快地适应小学的生活。 最近我读了《幼小衔接:唤醒孩子学习力》这本书，这本书为孩子即将升入小学的家长提出了很多中肯，贴心的建议，能够在一定程度上帮助孩子更快的适应新的身份。

在入学之前，家长需要注意一点是 去评估还是是否具备相应的能力，这也是为什么只有孩子到达一定年龄之后才会允许他进入一年级的学习。过早的让孩子进入到一年级的学习中，可能会使得他们无法跟上正常的学习节奏。 孩子上学这件事，往往并不仅仅与孩子个人有关，作为家长也应该提前有心理准备。孩子在学校生活，学习的过程中肯定会遇到一些问题，所以对于家长来讲，时常与自己的孩子交流是很有必要的。在日常的生活起居，以及学习等方面可能都需要家长多费心了。

在这本书中，我很喜欢其中提到的一个故事——老爷爷家门外有一台拖拉机，有四五个孩子每天在拖拉机上面蹦蹦跳跳，老爷爷不堪其扰。后来，老爷爷先是给了每个孩子几颗糖果，感谢孩子们在这里玩，让自己不孤单。之后几天，每天减少一颗糖果，孩子们嫌糖果少了，玩得不起劲了。最后一天，一颗糖果也没了，孩子们就不玩了，垂头丧气地走了，老爷爷终于重获安静。 这个故事是很值得深思的，为什么孩子刚开始玩得很开心，后来却又灰头丧气的走了呢？

其实，我们每个人做事情都是会有动机的，而动机的来源可以大致分为两个方面，要么是自己对某件事很感兴趣，非常乐于去做，要么是为了获得一些外部的奖励，或者是迫于外部的压力而不得不做。 在孩子学习这件事情上，我们也可以注意，最好是够让他们发现学习的乐趣，而不是一定要让家长用糖果去诱惑他们，或者是一味严苛管教他们。 如果家长可以在幼小衔接方面，唤醒孩子的学习力，就能够让他们更加勇敢，更加有自信的去面对未来的生活。

《幼小衔接：唤醒孩子学习力》读后感(八)：加油啊孩子，慎重啊家长！

自从去年双减以来，说实话，我反而变得很焦虑，一开始的躺平心态荡然无存，取之而来的是焦虑，更是鸡飞狗跳，母子关系出现了巨大裂痕。我开始大量收集关于孩子教育的书籍、课程。

我明白了很多道理，假如你的孩子跟我家一样，刚好九月上一年级，那么我强烈推荐你们一定要现在开始关注幼小衔接。 幼小衔接做对了，孩子以后的学习和生活都会更高效，而家长也会更轻松、更省心。充分的、有意识的入学准备能够帮助孩子快速适应一年级的学习、生活环境。

本书作者杜红春从事家庭教育工作十余年。她从心理、

学习能力培养、好习惯养成等方面详细叙述了幼小衔接过程中家长普遍会遇到的问题，并以案例的形式呈现，生动、有趣、不枯燥。手绘的可爱漫画、舒适的字体大小和字间距，让阅读更轻松。

孩子上小学后，就要进入一个完全不同于以往的环境，要过一种完全不同于以往的生活。

本书梳理了孩子上小学后的心理变化，让家长能真正走进孩子心里，跟孩子建立起亲密的联结，让孩子顺利适应一年级的生活，真正喜欢上学。好习惯养成 拿来就能用的学习方法，帮孩子培养好的生活习惯，掌握正确的学习方法。

作为家长，我们要记得，我们不能帮助孩子去吸取知识，因为总有一天他的知识我们无法掌控，我们要帮助他们的是，养成好的学习习惯，从心理上战胜对抗学习的情绪，你要让自己的孩子知道，你跟他是一伙的，你们在一起努力，战胜那个共同的敌人，就是学习，考试！所以，想办法让他去喜欢上学习，最起码不抗拒，不叛逆，这才是家长的

同时，本书还介绍了上小学前孩子应该掌握哪些基本知识和技能，家长只有做到心中有数，内心才能不慌张。

很多时候，我们会忘记某个技能该多大掌握，例如孩子学走路10个月到一岁半都是正常的。很多家长错误的认为，如此简单的事情你为什么老不会，殊不知他已经很努力，每个个体都是又差异的。而我们家长需要了解的就是，何为正常范围，千万不能拔苗助长。

懂方法的父母成就孩子一生，本书帮助家长找到好的养育方法，让孩子成长少走弯路。

《幼小衔接：唤醒孩子学习力》读后感(九)：勇敢去长大吧

家中小男孩马上五岁了，随然孩子还没有正式步入九年义务教育，升学的压力已经汹汹而来，工作之余的闲聊也更多的参入了孩子入学的问题，前几天还跟朋友聊到了是不是该在大班结束后去上一门幼小衔接班的问题，毕竟幼小衔接对孩子能不能快速积极的适应小学生活至关重要。

《幼小衔接：唤醒孩子学习力》是来自杜红春的一本专业书籍，专门写给我们这样的新手父母，书中针对幼小衔接阶段做了很深的探讨，看完后也纠正了我以往的一些误区。首先，我曾以为幼小衔接班的最主要任务是为了让孩子能够对小学学习的知识有一个简单的认识，并掌握一些基础的知识，这样才能跟得上老师的讲课进度，同时，不至于出现成绩太差而厌学的情况。实际上杜红春在书中反复强调的一点是：幼小衔接不应该关注于超前学习的知识（从某种程度上来看，超前学习知识会导致后劲不足，或者对课堂不尊重等不良反应），真正的幼小衔接是全方面的，从习惯、态度、方法、心理建设等等方面都要产生潜移默化的影响，而这些不仅仅是一个幼小衔接班能够解决的问题。

非常赞成书上的一点是，我们要给孩子营造一种上小学是非常值得骄傲的事情。我们现在也会在跟家中小男孩的互动中加入类似于：“明年你就要称为一名让人尊敬的小学生了，你真厉害”的句子，看到他对上小学的向往，我们也是非常高兴。或许到时真的会跟书中提到的一样，给他办一个隆重的升学仪式吧。

最后，不管他是否能看到，这里还是有一句想送给我的小男孩：“勇敢去长大吧，爸爸妈妈永远是你最坚实的后盾。”

《幼小衔接：唤醒孩子学习力》读后感(十)：论幼小衔接的重要性

本书由湖南卫视《放学后》节目特邀专家，中国交通广播特约育儿专家杜春红春写的，出自于江苏凤凰科学技术出版社。以前我总觉得只有新衣服具有朝代性，没想到通过读这本书，我发现书也具有时代性，这本书是杜红春在2022年4月26日签的名，从发现书上有签名日期的时候，我感觉特别的欣慰，能够有机会读到这本飞这么好的书。 是这样的，我的孩子再过两年就该上一年级了，所以我本身就比较关注幼小衔接这一块，还有就是我本身就是一位老师，我对幼小衔接这一块也是有一定的研究的，我感觉要想孩子能够顺利的上一年级，不管是性格啊，还是学习方面得到完善的发展，首先还是幼小衔接这一块，这也是非常重要的一步，之前合朋友交流沟通过这个问题，他的女儿上一年级的时候就是上了一个幼小衔接班，上了也就一个月，时间也不长，但是让孩子充分了解了一年级的课程，那样，孩子上一年级的时候才会感到枯燥乏味，毕竟幼儿园是以游戏为主的，而一年级的时候孩子天天学课程，孩子多多少少会有一点抵触心理，这样长期下来对孩子的学习是有影响的，我的孩子如果也能够上一个幼小衔接班的话，我也会让她上这个班。可以就是一个过渡，当前双减政策我看也是上不了这个幼小衔接班了。 可是作为父母呢？我们应该让孩子慢慢的过渡过来比如说在平时整理衣服的时候，或者是整理玩具的时候，让孩子养成分类整理的习惯，要给孩子一个仪式感给他拍个照片啦，然后去海洋馆啦，给孩子拍一个纪念意义的照片，告诉孩子明年你该上该上一年级了，幼儿园已经结束了，给孩子一个心理暗示，上一年级你就是大学生了，要自己带水杯，自己上厕所，然后和自己的好朋友一起玩耍，只不过是幼儿园那个模式和一年级还是不太一样的你要学会自己喝水，不用别人提醒，下课的时候去喝水或者去厕所还有就是把幼儿园的那些坏习惯要改掉了，幼儿园是可以玩玩具的，而小学一年级的情况下没有玩具可以玩，不过一年级的课程也非常的丰富呀，你也不用因此感到恐惧，我相信你是有很好的适应能力的。 通过提前给孩子们做的这些准备，我相信孩子可以更好的去接受一年级更好的度过幼小衔接这个坎儿，相信孩子的接受能力远远要比父母所预期的接受能力更强，加油吧，我的孩子！