《诗》的作文

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是《诗》的作文，欢迎大家分享。

《诗》的作文篇一

和煦的风

吹动你的发丝

露出你惊人的容颜

皎洁的月

晃动你的身影

映出你动人的舞姿

柳絮随风飘

花儿向阳笑

东庭秋千下

你我语呢喃

摇摆的秋千

欢笑的言语

我心甘情愿可谁曾想

命运总爱捉弄

可怜的人儿

时过境迁

你的心早已锁在他的心中

我的身体早已不属于自己

你留给我的

也只剩下回忆

我的青春

除了回忆

什么也没有了

什么也不剩了

因为爱你

我放弃了你

因为爱你

我要祝你幸福

因为有我爱你

所以你要幸福

在你身后 推呀推

我们都曾相信

爱会海枯石烂

心会至死不渝

《诗》的作文篇二

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”——李白《行路难(其一)》短短的十多个字，寄托着作者满满的思想情感，这就是诗的独特之处，多少名人以及多少正在读书的知识分子所追求的是诗仙李白的精神?这些人又多少面临了环境的因素反而向着诗圣杜甫的心底世界?

诗，是一种以最精炼文字的方式去作以文章的形式，但它比现代文章难理解得多，正如龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花。”如果单单从字眼上去理解莫过于“落叶并不是毫无意义的物体，它如果化成了肥料给予花朵却是最好的恩赐。”如果我们没能读到整首诗歌，或许这种理解是片面的，并不能以一句话肯定了字面的意思，这就是诗歌比现代文章更难理解的地方，它需要我们深究，而现代文只需会读即可会懂。

我曾对诗做深入研究，得到的是满脑子迷茫“中仄中平平仄仄，中平中仄仄平平。中平中仄平平仄，中仄平平中仄平。”我仅仅理解到——“平”代表此处填写的字是第一二声的;“仄”代表此处填写的字是第三四声的;还有就是没一句韵律的最后一个是平声的要押韵，所谓“押韵”可以简单理解为将韵母相同的字写到对应的“平”中，例如“龙long”和“龙kong”，此处韵脚则为“ong”不过还得是平声(第一二声)的。

诗，在现代中最为突出的莫过于现代诗歌了，因为它不受韵律束缚，形式自由，顶多就新格律诗要每一句都用韵脚押韵罢了。我写过，不过并不指代我很可以，只不过想了在有灵感之前，而之后随笔记录而已，更多的是可以抒发自己内心的情感，以一种简易的方式，“新型”的文章用以文字记之，仅此而已。

它可以寄托我的梦想，我的情感，它可以传递我的精神我的心得，更多的是它可以在我不开心的时候陪着我，逗乐我，任由我用文字对着它发泄。它是诗，寄托的是远方。

告诉自己：“人生不知眼前的苟且，还有诗和远方。”

《诗》的作文篇三

写诗是一种信念

一个理想

当小小的稚嫩的我

被怎样有着优美韵律的诗句所倾倒

被怎样湛蓝的天幕

怎样光辉的日月所晕迷

我想我是痴儿

痴诗的儿

现如今仍愿习诗

是为倾诉我心中一切美的

与我所爱的

就像我爱

烛光下摇曳的蛾

幽径上满开的花火

大田地里凡高希冀的向日葵呀

我可爱的小女子

可爱的文人

与诗者

《诗》的作文篇四

奶茶的芳香充斥着整个小屋，诗那动人的字符从指间缓缓地滑过，流入心底最深处那不为人知的世界，摇撼着灵魂、精神，抚慰那孤寂人的心灵，轻轻覆盖住那层厚厚的阴霾。

当悲伤侵蚀着你那脆弱的心灵时，不妨翻开诗集，让它成为保护层。雷雨交加，百感交集，掩卷沉思，这不正是被抚慰过后最真实的写照吗，而诗在泪光中会显得更煜煜动人。

当孤寂敲打心灵窗户时，诗那跳动的字符仿佛围绕在你的身边，如精灵一般，陪你渡过让人痛苦的那段时光。孤寂是条毒蛇，会把你缠得窒息，有了诗的抵挡，毒蛇算什么？不过是那已被抛入无底深洞的死物而已。

当欣喜了降临时，你能看见女神从书本中走出，那夺目的光芒让你更为兴奋，眼神中会不自觉地流露出惊讶和期待，原来她很美，一本薄薄的诗集此刻便宛如一对翅膀，载着你飞翔。

时间的流逝能阐述诗的含义，有了它的陪伴，今生有何憾？它引领你走进唐代的繁荣盛世、亡国悲痛、思乡盼归的世界。让你不自觉地跟随它，让你遨游在诗的天际。这就是诗境。你到了吗？

诗是中国古典文学中的瑰丽精品。诗魂是诗的精髓，中华民族五千年的精神在诗中淋漓尽致地发挥，你感受到了吗？

在无助边缘徘徊的你，想要寻求安慰的你，拿起书架上那本薄薄的诗集：有种声音在呼唤你；有种力量在帮助你；有种勇气在给予你……它在深切地归盼到达你心灵的港湾，在那温暖的地方安住，你听到了吗？

诗是良药，是能让你在紧张时镇定；在困难时前进；在风雨中挺立的神奇良剂，我愿把心灵摊开，放入诗的世界，感受诗魂、诗境、诗情和诗意，走我自己的诗路。莎士比亚的《十四行诗》让我品味到了诗的格律美。唐诗让我品味到了诗的朦胧美。这一切的一切都是在诗的引领下让我成熟。

请打开窗户，不要让诗在外寂寞地徘徊，把它引起你的小屋，泡上一杯浓浓的奶茶，细细地体会它带给你的意境。

有诗，真好！

《诗》的作文篇五

对于秋千来说，

最重要的是它荡来荡去，

长长的绳子，

硬硬的板子，

它们使你“飞”在天空，

观赏着蓝天白云。

无论怎么样，

它都是小朋友们最喜爱的玩伴，

它也将会陪着小朋友们度过一个又

对于食物来说，

最重要的是他们帮助人们填饱肚子。

甜甜的番茄，

香香的土豆，

放在锅里一起烹饪。

它都是每个人必不可缺的东西。

对于书本来说，

最重要的是他们能传授知识，

大大的书，

小小的书，

在书柜里整整齐齐。

在学校里，

孩子们很喜欢它们。

《诗》的作文篇六

唐人说，一行白鹭上青天的平平仄仄，孤帆远影碧空尽的悠远意象是诗；

宋人言，为伊消得人憔悴的忧愁，老夫聊发少年狂的霸气的是词；

元人道，断肠人在天涯的思恋，白草红叶黄花的悠扬曲调是曲。

——题记

朱熹说：“读书有三到，谓心到，眼到，口到。”由此可见读书最重要的是用心去读。

前苏联伟大的无产阶级政治家高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”当你能透过某本书看到作者描绘出的意象时，就表明你用了心，能身临其境地感受到作者做塑造的意境。但，这只是前言，我真正想说的东西不是呼吁你们要多看书，用心看书。可是读书却让我真真实实的看到了这个世界。

唐诗百首，宋词优美，元曲清悠，正是这些古人经过长时间的沉淀给了我在阅读上最大的感想。

我在古诗字里行间感受到了王朝的衰盛，时光的变迁；领略了被贬的无奈与对抱负难以施展的痛苦，年轻的豪情壮志；也从宋词中欣赏到了祖国山河的壮丽，大海的磅礴大气。我不得不感叹这些诗词曲中包含内容的丰富多彩。而这一切的一切就成了我在阅读过程中收获了许多书本上无法学到收获。

诗，是现代历史传承下来中最悠久的文化艺术。而它发展的时期也是在一个整个中国历史来说最昌盛的朝代——唐朝。唐朝是一个注重与外交的朝代，但是唐朝在外交的同时，也深深巩固了我们中国的传统文化。所以唐诗得以闻名于世界，传承于中华。唐诗辞藻华美，音韵悦耳，所以我最喜欢读的自然也是唐诗。但对于唐诗收集最全的书籍并不是我们朗朗上口的《唐诗三百首》，而是《全唐诗》，这本书一共完好地保存了四万九千四百零三首唐诗，其中连作者都详细记载，共一千五百五十五条优美的诗句。这么庞大的工程，其作者不可能为一人所编制，而是由二千八百七十三人。这本书所真正拥有的唐诗比起《唐诗三百首》来说简直有过之而无不及。俗话人无完人物无完物，在众多唐诗中也分三六九等。唐朝的诗人中大部分分成现实主义派与浪漫主义派，在现实主义派的诗人中，最为代表的人物非杜甫不可。物以类聚，人以群分。在浪漫主义派的诗人中的代表人物也是杜甫的好朋友---李白。但我最钦佩李白的诗。他的诗不仅抒发个人情怀，还表达出来对自由个性强烈的渴望与追求。诗词流利上口，语言自然，值得反复回味。有“直挂云帆济沧海”中的豪情万丈，有“举杯邀明月对饮成三人”中的寂寞孤独，亦有“低头思故乡”的哀婉思念。我更折服于他诗中的那份自在，仿佛天地间只有他一个人。

词，在元朝指的是合乐的歌词，所以很多人都称之名曲调、乐府等。词的盛行又与诗的年代不同。词不讲究对仗工整，所以它盛行于文风自由的宋朝。都说宋词宋词，所以在宋朝时期它的发展也达到了巅峰。但是在这一时期的皇帝却很昏庸。但这在位年间的皇帝对于文学的推崇确没有阻断，反而使他更为昌盛，所以词在宋朝达到了一种实质的鼎盛。词，便是那时候最具代表性的一种文体。词的文风可以分为婉约派与豪放派。说起婉约派，大家第一反应肯定是因为女大诗人———李清照；而豪放派最为代表的人物必然是历史上鼎鼎有名的苏轼。文坛史上三苏的影响可是很多，我所爱的自然也是他。他的辞藻古典华美，内容更是奔放华美。他写下的词意境宽广，词风多变，每次下笔都有一种长袖泼墨的感触，每一句词句纵横天下，生动形象的倒映出苏轼的色彩，具有浪漫主义色彩。也正因为这样，我总迷醉于他的文字。

曲，这种文体我虽然并不了解，但元曲也是我国文化宝库中也是一颗闪闪发光的明珠。可能是因为他在我国疆域版图最大的元朝，所以它的很多代表人物都各有各的风采，各有各的特色，元曲也便由此传承，一起和唐诗宋词平起平坐，成为我国文学史上三座重要的里程碑。一般大家谈起元曲，最著名的便是马致远了吧。他的元曲代表作品《天净沙·秋思》，也是我们这群学生从小学到初中都是要背的，所以我为了解也是马致远。《天净沙·秋思》几个短短的词语组合便让我和诗人深刻进入到了一个悲凉哀愁的世界，也贴身感受了游子们的归家不得的悲惨心情。如今，枯藤依旧，昏鸦不在。天涯游子们骑一匹瘦弱的老马出现在一派凄苦的小乡村上，从中透出令人哀愁的情调，从而深深地抒发了一个无法归家的天涯游子归而不得的哀怨缠绵。每每联想到这样一副情景，我的心中也跟着无限凄凉，对元曲的喜爱也更甚。

诗词曲，截然不同的文体，也带给我三种无与伦比的感受。让我深刻体会到了阅读所带来的快感，也让我赞叹不已中国古代源远流长的文化。这些贯穿古今的文字，牵动了一代又一代的人。它们的意义已经远远超出了简单的方框文字，更大的是对后人得以品读的乐趣。

这便是我眼中的诗词曲。

《诗》的作文篇七

诗是美的结晶，

诗是情的代言。

啊，有多少诗美如画？

有什么诗不多情呢？

诗，你是心灵的归宿！

我要写诗赞美你！

《诗》的作文篇八

诗，是文学领域中那一朵永不凋零的花朵，是那一颗华彩四射的瑰宝。

她有着耐人寻味又绮丽独特的风格——诗的洒脱，诗的含蓄，诗的飘逸，诗的沉郁，诗的豪放，诗的婉约……

诗是文学的精华，是生活的缩影。

诗言志。因诗本身重在反映诗人的品格、志向，则诗的品位更取决于诗所言志的价值。无论是曹操的《短歌行》，还是陆游的《书愤》，或是反映曹操为实现统一中国的政治理想而广泛招揽人才的心情，或表达作者重新立誓报国的情感。无怪乎朱自清先生誉“诗言志”为我们诗坛“开山的纲领”。

诗缘情而绮靡，诗常寄深情于诗境，正所谓“诗以情为主，情哀则景哀，情乐则景乐”。无论是杜甫的《登高》还是龚自珍的《已亥杂诗》，前者倾诉了诗人长年漂泊，老病孤独的复杂感情，后者表明了诗人开风气之先的乐观思想。这样的例子不胜枚举，可见，“诗的本职应在抒情”。

读诗，要懂得去领悟诗的意境，要用心灵去品味，要用情感去感受，要去领悟出超凡脱俗的诗韵！

《诗》的作文篇九

中国的诗歌艺术，可谓古代文明中的一大奇迹。

早在春秋时期，《诗经》这一文学经典就已出世了。而中国驰骋千年的诗歌艺术，也从此拉开了序幕。即便已是数千年前的诗赋，却已产生了赋、比、兴等手法，如今读来，仍是朗朗上口，意境无穷。在西方的大约同一时期，希腊与罗马文明先后出现，而其文学艺术精粹的代表之一，是古罗马盲诗人荷马所作的《荷马史诗》。可见在精炼简洁这一点上，轻灵的中国古诗，略胜于西方冗长的史诗。当然，二者功能不同，不能进行直接对比，但简洁仍是大部分中国古诗的特点。

虽然形式简洁，但中国古诗的内涵，可一点都不简单。脍炙人口的“床前明月光，疑是地上霜"两句，短短二句十字，却从心灵与现实中对一个游子进行了双重剖析，用细腻的画笔勾勒出了一个游子思乡怀亲的凄凉怅然，并用如此简洁易懂的语言描绘了一幅画面感无穷的景象。这样细腻的古人情感，用油画表现太过直白，用其他文学体裁均嫌累赘，还是中国古诗，最适合表达这复杂多样的景与情。借景抒情，情景交融，古诗的重重意境与层层思想，都熔炼在简短的文字之中了。

工整易诵读，也是古诗的一大特点。有四言、五言、七言，有古体、歌行体，有绝句、律诗……古诗讲究节奏与音律平仄，能够在这样严格的规律之下，做出如此动人的诗赋，中国古诗堪为奇迹！

中国古诗的特点，还有许许多多，在此就不做一一赘述。但身为中国人，身为华夏民族的传人，我们在为先祖们艺术所折服之同时，要铭记，奋力传承与发展这样精妙绝伦的中华艺术，断不可让诗赋成为千古绝唱！

《诗》的作文篇十

诗—浓浓诗意，陶冶情操。

诗：如一缕微风，从我身边轻轻地飘过;诗：如一束温暖的阳光，照亮并温暖了我的心;诗：如一阵细雨，滋润着我的心田;诗：如一架钢琴，弹奏出一首首悦耳动听的歌;诗：如一幅图画，富有祖国的壮丽山河。

我的生活，一年四季，诗与我相随相伴。有“万紫千红总是春”的春景图，五彩缤纷的花，一团一团簇拥而绽放，鲜艳夺目;有“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的夏日图，粉红的荷花绽放花瓣，好比穿舞裙的小女孩展示自己的独特魅力;有“霜叶红于二月花”的秋风图，树叶儿随着风到处飘扬，犹如一只只蝴蝶，扇动彩色的翅膀在风中翩翩起舞;有“北风吹雁雪纷纷”的冬雪图，纷纷扬扬的大雪，似鹅毛般的飘落下来，使整个世界变得洁白。诗就是一本连环画，循环不断。诗，丰富了我的生活!

诗蕴含在高山流水中。描写泰山的“岱宗夫如何?齐鲁青未了”;感叹华山的“只有山在上，更无山与齐”;形容衡山的“维岳资柱石”;赞美恒山的“岩峦叠万重”;感慨嵩山的“明月直见嵩山雪”;有写“客路青山外，行舟绿水前”的北固山;有描“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”的天门山;有绘“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”的庐山。诗中有“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”的洞庭湖;有“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”的美丽西湖;有“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的滔滔长江;有孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低”的钱塘湖。诗，带我游览了祖国巍峨的山，遨游了祖国滚滚的水。

诗启示我要面对学习，勤奋刻苦;面对生活，吃苦耐劳;面对梦想，努力追求;面对礼仪，礼貌待人;面对老师，心怀感激。“与肝胆人共事，无字句处读书”“读书破万卷，下笔如有神”告知我要好好学习，为未来的成功打基础;“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”“冰冻三尺非一日之寒”点点滴滴费出千辛万苦，只有吃苦耐劳才可创造奇迹;“有志不在年高，无志空长百岁”每个人都有所追求的梦想，并付出努力去实现它。“故人具鸡黍，邀我至田家”礼貌的对待他人，你将是多么的崇高!“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”“随风潜入夜，润物细无声”老师默默地付出，滋润着学生的心田，敬爱的老师多么伟大!诗给我人生哲理，我受益匪浅!

稚嫩的芽儿，只有拼尽全力才能冲出坚硬的果实;小小的幼鹰，经历一次又一次的折翼才可自由的翱翔于蓝天;同样，我们对诗的体会，经历多次的感受才可理解她的深刻内涵。

这就是诗，我迷恋她，我爱她!