描写敕勒草原景色赞美作文

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的描写敕勒草原景色赞美作文。

描写敕勒草原景色赞美作文篇1

描写景色的作文400字 美丽的大草原

草原的景色十分迷人.

清晨，草原笼罩着一层薄薄的清雾看上去灰蒙蒙的，粗犷中带着点羞涩；中午，草原在阳光的照耀下金灿灿的，就像是金色的海洋；傍晚，草原在夕阳的照耀下五彩斑斓，就像是世外桃源；晚上，在皎洁的月光下，草原显得格外的宁静，就像是一个文静的小姑娘。

远眺大草原，一望无际的大草原和广无疆的天空连在了一起。在地天相接的地方，出现了一群牛羊，有白的、黑的和花的，五彩缤纷。此时，一阵秋风吹过，让我想起了一首诗：天苍苍，野茫茫，风吹草地现牛羊。

近观大草原，不远处的野鸭湖显得波光粼粼，就像一个婀娜多姿的少女静静地躺在草原母亲的怀抱中。不远处，一对鸳鸯就像是孪生兄弟一样，不停地追逐嬉戏着。

仰望天空，一群大雁正好南飞，它们不断地变换着队型，一会儿排成“一字”，一会儿排成“人”字，就像人民空军守护着祖国的边疆。

低头看去，一只机灵的地鼠鼓着眼睛、晃着脑袋、撅着嘴吧从地洞里探出半个身子。只见他敏捷地在各个地洞中穿梭，享受大自然给它的无穷乐趣。

广阔的草原和迷人的景色真得让人留恋忘返啊！

描写敕勒草原景色赞美作文篇2

在阴山的山脚下，有这样一个地方：放眼望去，天空一碧万顷，再加上中间镶着的几朵小白花，显得更加富有活力。

再看草原，这片海涌动着生机活力。个小草个高峻挺拔，随着微风的旋律欢快的跳起来了圆舞曲。当一阵清风吹过，草浪动荡起伏，在牧草低伏下去的地方才有牛羊闪现出来。

那黄的牛，白的羊，东一群，西一堆，忽隐忽现，到处都是。草原的狂欢，此时已无法用语言去描绘内心的狂热，却慢慢被这静谧的气氛所感染。

在这境界里连骏马与大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无穷乐趣。

描写敕勒草原景色赞美作文篇3

敕勒歌

北朝乐府

敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。

天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

[注释]

1．敕勒：种族名，北齐时居住在朔州（今山西省北部）一带。

2．阴山：在今内蒙古自治区北部。

3．穹庐：用毡布搭成的帐篷，即蒙古包。

4．苍苍：青色。

[简析]

这是一首敕勒人唱的民歌，是由鲜卑语译成汉语的。它歌唱了大草原的景色和游牧民族的生活。

开头两句“敕勒川，阴山下”，交代敕勒川位于高耸云霄的阴山脚下，将草原的背景衬托得十分雄伟。接着两句“天似穹庐，笼盖四野”，敕勒族人用自己生活中的“穹庐”作比喻，说天空如毡制的圆顶大帐篷，盖住了草原的四面八方，以此来形容极目远望，天野相接，无比壮阔的景象。这种景象只在大草原或大海上才能见到。最后三句“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”是一幅壮阔无比、生机勃勃的草原全景图。“风吹草低见牛羊”，一阵风儿吹弯了牧草，显露出成群的牛羊，多么形象生动地写出了这里水草丰盛、牛羊肥壮的景象。全诗寥寥二十余字，就展现出我国古代牧民生活的壮丽图景。

这首诗具有北朝民歌所特有的明朗豪爽的风格，境界开阔，音调雄壮，语言明白如话，艺术概括力极强。宋诗人黄庭坚说这首民歌的作者“仓卒之间，语奇如此，盖率意道事实耳”（《山谷题跋》卷七）。因为作者对草原牧民生活非常熟悉，所以能一下抓住特点，不必用力雕饰，艺术效果就很好。

描写敕勒草原景色赞美作文篇4

原文：

敕勒川，阴山上。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。翻译译文或注释：

敕勒人生活的原野在阴山脚下，这里的天幕象毡帐篷一样笼罩着辽阔的大地。苍天浩渺无边，草原茫茫无际，每当大风儿吹来草儿低伏的时候，放牧的牛羊就显现出来。

描写敕勒草原景色赞美作文篇5

儿童赞美祖国的诗歌

祖国祖国，我爱你，

莽原山川巍峨雄奇，

青藏铁路逶迤千里，

自豪遍洒世界屋脊。

祖国祖国，我爱你，

江河奔流彩霞瑰霓，

神女峰下巨坝挺立，

高峡平湖世界第一。

祖国祖国，我爱你，

宇宙茫茫奥妙神奇，

神舟腾空遨游天际，

气吞山河世界惊异。

祖国祖国，我爱你，

奥运圣火燃放心里，

中华福娃欢天喜地，

2008北京必定胜利。

祖国祖国，我爱你，

海峡两岸唇齿相依，

团团圆圆民族统一，

福祉华夏吉祥如意！

描写敕勒草原景色赞美作文篇6

总也难忘一个故事。

欧阳修有次外出，曾与一小青年同行，小青年不认识欧阳修，居然指着路边的一棵死槐树，当着欧阳修的面做起诗来：“远看一枯树，两个干枝桠。”显然，这是一首不堪救药的打油诗，既无文采又无内涵。但欧阳修听了不但没有挖苦半句，还笑眯眯地夸了一句：“好诗，好诗！如能加上两句，想必会更好。”青年问：“加哪两句？”欧阳修回答说：“春来苔是叶，冬至雪作花。”青年听了，连连点头并深有所悟。不是吗？春天树上有青苔，那绿色就是它的生命；冬天树上有积雪，那洁白就是它的风采。尤其令人深思的是，欧阳修的赞美与续诗，不仅把山穷水尽变成了柳暗花明，而且给了年轻人无限的力量和信心。自然，也正是因为有了这句赞美，那小青年才矢志不移，从此深深地爱上了文学。

还有个现代故事更意味深长。

一次，女教师在课堂上想问一个小男孩：“假定有一个小朋友非常聪明，那么，我们该用什么语言来表达对他的喜爱呢？”小女孩怯怯地站起来，红着脸，好半天才支支吾吾地说了一句：“就是，就是……”然后怯怯地低下了头，等待着女教师的批评或责怪。可是没有，女教师一边示意她坐下，一边笑眯眯地夸奖着：“好，回答得很好！”老师听懂了，你的意思是说这位聪明的小朋友太可爱了，可爱得简直无法用语言表达。于是，小女孩笑了，心里甜丝丝的，从此真诚地爱上了语文课。后来，她毫不犹豫地上了师范，最终成了一名优秀的语文老师。

是的，这就是赞美的力量！

它如春风晨露，可以催开最美的花朵！

学会赞美吧。在许多时候，赞美就是点石成金。谁会赞美，谁就能点亮美好人生的希望。

描写敕勒草原景色赞美作文篇7

我和小刘吵架了。我心里很生气。虽然我们一起回家，但上车前一句话也没说。上车之后，小刘打破僵局，主动对我说：“叶绵密，你知道吗，今天吵完架我就很伤心了。因为你是我的好姐妹，所以我想让你听听我的心里话。其实我很羡慕你，而且有点嫉妒你！”

我惊呆了，想：我长得不好看，又很娇气，有什么可羡慕的哦！便奇怪又有点没好气地问她：“咦，太阳打西边出来了！像您这样舞姿优美的‘小天鹅’会羡慕我这个‘丑小鸭’什么呀！”小刘听完后，生气地说：“别贫嘴了！叶绵密，我是在跟你说正经事！”我应付她说：“好好好，你说吧。”

小刘一本正经地说：“你虽然特长不好，但你的学习成绩很优秀，而且朗诵的声音也很好听，老师也很宠爱的！你的童话作文富有想象力，记叙文又写得那么生动！唉，我要是有你的一半就好了！”

听完她的话，我心头一震，想：我们俩才刚吵过架，她非但没说我坏话，反而还夸我。其实我是因为有些嫉妒她，就是不敢说。既然她已经向我吐露了真心话，我也应该告诉她我心底的想法！

就这样，我也向小刘说出了心里话：“拜托了，大姐！我那些都是死记硬背和碰巧啦！你的舞蹈才算是真功夫，因为那是勤学苦练得来的！你的舞蹈我们班哪一个人不叫好？而且你画画得好看，歌也唱得好听！要是我有你一半的天赋就好了！”

小刘听了，高兴地说：“既然我们各有各的好，为什么不互相帮助那？”我的心头豁然开朗，连忙点点头说：“嗯，没问题，以后你帮我，我帮你，这样我们都会更上一层楼了！”

我的心情变得快乐起来，吵架的阴影也无影无踪了。我们谈论着开心的事情，直到听见“叮咚——广电中心到了”，我才恋恋不舍地和小刘分别！

描写敕勒草原景色赞美作文篇8

有人说，老师是梯，以伟岸的身躯托着我们稚嫩的双脚一步步攀高、攀高；有人说，老师是烛，以不灭的信念为我们照亮前进的道路，映着我们的脸庞不断的向前探索、探索。

当老师走上那庄严的讲台，思路敏捷的向我们传授知识时，我们的内心充满了敬服；当老师带着成熟的自信来到我们身边，帮助关怀我们时，我们的内心充满了信服。我们常常会为了老师的一句赞美的话而激动不已，于是坚定决心，鼓足勇气，义无反顾地向前。

老师，我想对您说-----我懂您。教师的心博大深遂，它包容着环卫工人的心；容不得半点污垢和垃圾；它包容着航船舵手的心，无时无刻不关注着风向和航道；它包容着母亲的爱，园丁的职责，老顽童的天真，一切一切都是为学生奉献的心。我的成绩中凝结着您的辛勤汗水，在成长的过程中也是您在为我导航，严厉的责备是“恨铁不成钢”的关切。谆谆教导又是“望生成龙”的心愿，我怎能不懂您呢。

老师，您那品质值得我们学习。您那付出，谁也说不清，谁也数不清。是您把我领进了教室，领进了知识的大海洋，把那一张张陌生的拼音字母，变成一张张熟悉的小脸蛋，把我的坏习惯改掉，使我变得聪明、伶俐。“谢谢您老师，您辛苦了”您的无私奉献，让我感动，把我这花蕾开放。

您在我心中是永远燃不尽的烛光。担负神圣职责的您在我心中有着举足轻重的地位，我感谢您！