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我发现了+作文100字

我发现了+作文100字

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗?以下是关于我发现了+作文100字,欢迎阅读与收藏。

第一篇

今天是一个风和日丽的周末,我在池塘边悠闲地散步,边走边看,看着美丽的风景,我的心情很是舒畅。

就在我刚想坐下休息时,我发现了一只绿色的大青蛙正蹲在一片和它一样的颜色的荷叶上。我仔细地观察着它,这只青蛙的眼睛大大的,身穿一件“绿大衣”,一副很悠闲自得的样子。这时飞来一只蚊子。它飞呀飞呀,那只青蛙突然一伸舌头,把蚊子卷进了嘴里,吃掉了。这只青蛙舌头伸了十几厘米长,可把我吓了一跳。就在我想继续观察时,这只青蛙跳进了水里,它溅起的水花还蹦到了我的脸上。

过了一会儿,那只青蛙又跳了出来,这时它的身后多了几只小蝌蚪。我想:难道这只青蛙刚刚是去找宝宝了?可是我刚才想好时就又发现了一只孑孓。要知道这孑孓可是小蝌蚪的最爱呀!果然这几只小蝌蚪很快就捉住了那只落荒而逃的小孑孓,当它们准备“吃饭”时,又有一只孑孓误闯“青蛙窝”了。很快小蝌蚪们又开始追逐那只小孑孓了,可小孑孓哪有小蝌蚪游的快呢?就这样,这群小家伙们狠狠地饱餐了一顿,并练了练捕食本领。这让我发现了自然界里的弱肉强食的规律。

回到家后,我又总结了一下:在自然界中,每种动物都必须有自己的“武器”,不然它是生存不下去的。通过这件事我知道了:自然界的弱肉强食是残酷的,也是不能改变的,因为它是一个规律。

第二篇

下雨啦!下雨啦!我和爸爸在路上跑着。忽然,我发现地上有一条短短的、小小的蚯蚓。

我蹲了下去,发现蚯蚓的头有一点圆,它的尾巴有点尖。发现蚯蚓的头部下方有一个厚厚的东西,它的颜色是灰色的,像一条围巾。它爬行的时候歪歪扭扭,东曲一下,西扭一下,像喝醉了一样。还发现蚯蚓的身体围这许许多多的横线,像穿了一件件厚厚的衣裳。

我好奇地问爸爸:“蚯蚓的头部下方是什么呢?”“是环带。”爸爸说。说完,我就捡起蚯蚓,正想把蚯蚓的环带捏一下时,爸爸就急忙阻止我,说:“不要!”我就赶紧把蚯蚓放了下去,问爸爸:“为什么不能呢?”爸爸说:“因为蚯蚓的环带是它的呼吸器官,所以捏住它就呼吸困难了。”我问爸爸:“为什么下雨天蚯蚓会从泥土里爬出来呢?”爸爸耐心地解释说:“因为雨水会把泥土的上面封住,土里氧气较少,所以它要爬出来透气。”只见那只小蚯蚓还是歪歪扭扭地走着,我问爸爸:“为什么蚯蚓会这样走呢?”“因为蚯蚓没有眼睛。”爸爸说。

我终于知道了蚯蚓的秘密,同时我也懂得了一个道理:不懂就要问,我也知道了大自然有好多“秘密”等着我们去探索、去揭秘!

第三篇

我发现了什么作文600字 我发现鱼眼睛是近视的

星期六的早上,我从市场里买了两条金鱼。一回到家,我便把两条金鱼放到玻璃缸里,然后我就透过玻璃观察它们的一举一动。

看着看着,突然脑子里出现了一个问题:为什么我还没靠到鱼缸边的时候,鱼就好像已经知道我要过去似的,迅速地游开了?我努力地思考这个问题,一边想一边盯着鱼发呆。妈妈走过来,看见我在发呆,就拍了拍我的肩膀,说:“在干嘛呢,发什么呆啊?”我回过头笑眯眯地对妈妈说:“我正在思考问题,别打扰。”妈妈坐到我旁边说:“什么问题啊?”我听了,心里想到:反正自己想不出来,那干脆问妈妈吧。于是我便问:“妈妈,为什么我还没来到鱼缸边,鱼却早已察觉?”我等待着妈妈的回答,可听到的竟然是:“自己的事情,自己去找到资料。”“你……”我差点就要当场晕倒,真是气死我了。算了,既然妈妈不说,我就自己去查找资料。

然后,我去到书房里,拿了一本《十万个为什么》,翻开目录,看了看,里面只有“鱼睡觉为什么不闭眼“并没有我所想要的答案。我想:虽然书上没有,可着不代表这个问题是不存在的,因为我可以到电脑里查。我打开电脑,再上百度,再在上面打上“鱼的眼睛”这四个字,过了一会儿,上面就显示出我所想要的答案。上面写着:“所有的鱼都是近视眼,它们很少能看到12米以外的物体。这与它们水晶体的弯曲度不能改变有关。不过,鱼虽然近视,但反应却很灵敏,就像我刚才遇到的那情景。一般来说,鱼类的视野比人要广阔很多,所以不用转身就能看见前后和上面的物体。啊!我终于发现鱼的眼睛是近视的了,太棒了!

古人说:功夫不负有心人。我真正认识到经过努力后成功的滋味,好甜。

第四篇

小区前的那一条笔直的小路我上学的必经之路,小路的拐弯处,有一棵大榕树,起初没觉得有什么新奇,偶然的一抬头,我眼前一亮,发现原来美,一直在我身边。

这棵大榕树根深叶茂,挂下一蓬蓬茂密的胡须,像几个龙钟的老人,懒洋洋地挤在一起打盹。春天,大榕树长出了满树的小叶儿,嫩绿的小叶儿绿得可爱,活像一顶绿草帽,倒扣在大榕树的头上。大的叶子碧绿碧绿的,椭圆形的叶子看起来有点像瓜子,小的叶子则像一双双小手,在春风中有节奏地拍打着。

夏天到了,大榕树撑起了一把绿色的大伞,树上浓绿的叶子铺天盖地,像是从空中飘下一片绿色的云雾,走进这云雾中,空气特别地清凉芬芳,沁人心脾。夏天的大榕树下可热闹了,老人们在树下乘凉,小朋友们追逐打闹着,大榕树的叶子,一簇堆在另一簇上面,不留一点空隙。阳光透过叶缝在地面上形成了一个个铜钱大小的小光斑。树下的孩子们快乐地游戏着,老人们摇着大蒲扇聊着天,一起回忆着那过去的点点滴滴。这情景看上去是那么地温暖,那么地美好。

秋天到了,与大榕树相挨着的那棵槐树早已是满树的黄叶,发黄的树叶飘然而落,而大榕树,依旧是那样的翠绿,不过树上显得安静了许多,因为树上的鸟儿相继飞走了,只留下了空空的鸟巢。虽然少了鸟儿的大榕树看起来有些寂寞,但只你留心去观察,你会发现,在那些翠绿的枝叶间有许多红色的小果儿,像一个个小朋友探出小脑袋,好奇地张望着。这给大榕树增添一些俏皮美。

冬日里的大榕树越发地苍翠,在万物凋零的季节,它显得既挺拔,又茂盛,都一片叶子都散发着勃勃生机。它那不畏严寒的毅力鼓舞了我,让我有了战胜困难的勇气和信心!

美,就在不经意间的一回头;美,就在我们平常生活;美,就在我们身边。只要我们用心去观察,就能发现美无处不在!

第五篇

有一天,天下着小雨天,在放学途中路过一个小区的围墙时,我发现墙上有许许多多的斑点,走近一看,原来是活生生的“蜗牛”。

第二天,阳光灿烂,我兴致勃勃地又来到围墙边,看见墙上只有零零星星的小蜗牛。这是怎么回事呢?为什么同一面墙,在前后两天却有这么不同呢?

经过连续几天的仔细地观察,发现蜗牛喜欢阴暗、潮湿的地方。阳光下,气温高,蜗牛的软体部分很有可能被灼伤,它们就躲到围墙上面长着茂密花草的土壤里。

蜗牛由软体和硬体两大部分组成。软体部分又细又长,是深棕色的,可以随意伸展,很有弹性;上面有两对触角,是淡黄色的,像四根天线,后面一对触角上有小眼睛;触角的中下方,是它的嘴。硬壳是淡黄色的,很薄但很硬,像它的房子,上面有许多小黑点。这些个小财迷,似乎怕别人偷走它的房子,走到哪儿,就搬到哪儿。

后来,我捉了一只蜗牛,放在地上,让它慢慢地爬动。我看见蜗牛移动时,地上会留下一条与它身体一样宽的粘液,几分钟后粘液就变成亮晶晶的了,这又是为什么呢?回家后,我问爸爸妈妈,他们也不知道。我上网查找一看,原来蜗牛爬行时排出的粘液是为了降低摩擦力,便于行走。粘液里含有胶原蛋白等成分,水分晒干后,就变成亮晶晶的了。

啊!别看蜗牛小,爬得慢,但它象征着坚持不懈。这种可爱的动物值得我们去探索、发现。

第六篇

星期天的下午,我闲着无聊,就去摆弄院子里的花花草草。忽然,看到一只蜗牛缓缓地爬上了叶子。“蜗牛爬上叶子干什么,它到底是害虫还是益虫?”“为什么它爬过的地方总留下长长的一条线?”一连串的问号在我的脑中浮现。

我跑进屋,问正在看电视的爷爷,爷爷摘下眼镜,笑着说:“我的乖孙子,你既然想知道蜗牛的秘密,为什么不亲自实验一下?”“对呀!我怎么没想到呢!”于是,我一个高兴蹦了出去,害的爷爷在后面大声喊:“‘慢点慢点,我的小祖宗!”

蜗牛是害虫还是益虫?我先找来了白菜叶子、馒头和小蚊子等,然后又捉了几只蜗牛。分别编了号,把它们放在这些食物面前,大概它们都饿极了,纷纷爬向了自己喜爱的食物,有趣的是,每只蜗牛都选择了白菜叶子,大嚼特嚼起来,而对别的食物却闻也不闻。不大会儿,白菜叶便给吃光了。“这些可恶的害虫,真该把你们全消灭!”我气愤地说。我的眼前仿佛出现了一颗颗千疮百孔的白菜,一群嚣张的蜗牛,还有农民伯伯布满愁云的脸。

接着,我又进行第二个实验:“蜗牛爬行为什么会留下一条长长的线?”我首先把一只蜗牛抓上高处,等它的头伸出壳来时,去摸它的大盘,可是我的手还没摸着它,它又缩回去了,我心想,这蜗牛真是“胆小鬼”!我弄了几次,都没有成功,有点泄气了,随手把蜗牛扔到一边,去玩别的了。这时爷爷走过来说:“事情没做完就泄气,长大了还怎么当科学家呢!”爷爷的激将法真管用,我的犟脾气又上来了。哼,我就不信我没有办法。忽然一个念头从我的脑海中闪过。“有了,有了!”我高兴得手舞足蹈。用一块尖石块小心翼翼地敲破蜗牛壳,抽出那块肉,用手摸了摸它的下面,只见下面黏糊糊的,我上网查了查,原来是蜗牛的排泄物,好恶心啊!我连忙去洗手,一连洗了好几遍。利用自己的粪便来帮助自己爬行,这主意也亏得蜗牛能想出来!

通过这一连串的实验,我真是受益匪浅!我不但发现了蜗牛的秘密,还明白了一个道理:做事情一定要持之以恒,否则一事无成。

第七篇

今天我在家里闲着没事干,"唰"我的眼睛便瞄准了放在电视机旁的碟片,我心想:“列文虎克都能把镜片玩出名堂,说不定我能把碟片玩出名堂呢!”我边想着边拿起它放在桌上认真琢磨起来。嗨,粗心大意的我搞了一个下午都没弄出名堂,别说名堂了,就连发现都没有。

我只好垂头丧气地坐到沙发上,看着被我折腾得伤痕累累的碟片真是不甘心哪。

傍晚,我开起了灯,因为我天生就是一个不爱退缩的女孩子,我又拿起碟片。咦?奇怪了,灯光怎么穿不透它?我好奇地去问妈妈,妈妈说:“因为碟片有反光的功能,所以灯光穿不过它啊!

原来是这样啊,虽然这是个小发现,但说不定日后我就能用到这个原理,去搞出大名堂呢!

第八篇

我发现了什么作文600字 我发现了文竹的秘密

一天晚上,妈妈下班回到家,带回来一盆枝叶细细的绿色植物,我左看看,右摸摸,真不认识这是什么:“妈,这是什么呀?”“不知道了吧,这就是文竹啊!”她得意的答道。

爸爸听见了从房间里走出来,一脸的不悦:“哎呀!又买盆景啦,真是心血来潮,这样的植物养不了几天就会夭折的!”妈妈一边整理文竹的枝叶,一边鄙视的对爸爸说:“那是你不会照顾它,当然寿命长不了!”我对这文竹更加好奇了,仔细观察起来:这叶子万分葱翠,叶梢没有半点枯黄,它的体型是那样纤细,看起来弱不禁风的样子。我又疑惑了:“这文竹看起来如此健康,生命力不会像爸爸讲的那样弱吧?”妈妈听见了:“文竹喜干怕水,水浇多了的话就会烂根,所以要等到泥土干透了之后,才能给它浇水。”我不明白的问:“那怎样才能知道什么时候土干透了,而且能及时浇水呢?” 这时妈妈已经把枝叶蓬松的打开,我发现这十来根细细的文竹顶部,从刚回来时团紧在一起的一簇,到打开后的造型像蘑菇伞一样,顿时为客厅增添了一道小风景。妈妈满意的看着它,对我眨着眼睛:“大概2到3周左右的时间浇一次水就行了。”我恍然大悟“哦,原来是这样,它那么纤细,又不像多肉植物那样可以把水分藏在叶子里,这么久喝一次水,还能活的这么翠绿,真是厉害。”我忍不住又轻轻的触摸它,“是啊,每种植物都有它本身的习性,像文竹可不是将水分藏在叶子里,而是藏在根茎里边哪!”“怎么样,这次长知识了吧!”妈妈显然被这盆绿色感染了好心情,开心极了。

听了妈妈的解说,加上我自己的细心观察,终于发现细高的文竹竟然有这么大的秘密,真是太有趣啦!我一定要细心的照顾文竹,发现更多关于它的秘密和趣事!

第九篇

生活唯遍.良多很多的奥秘,如果你留心观察,认真探究,一定会有惊人的发现啊!

今天,我在家里做作业,忽然发现笔芯漏墨了!不光手上,整个笔盖都染上了一层难看的黑墨,我赶紧起身,带着笔盖去洗手间。我打开水笼头,让清水注人笔盖,然后倒竖起笔盖往外倒水,奇怪!怎么倒不出来?倒了几次都是这样,好像被谁用手给拉住了,就是不出来!怎么办?你拉我就甩!我用尽吃奶的劲头使劲甩笔盖,一大堆黑乎乎的水终于不情愿地进了洗脸盆。果然有效,于是我按这个方法反复做:灌水,甩水。很快,笔盖就从最初的黑乎乎变成光洁如新啦!

擦于净笔盖上的水,我的脑予里突然冒出个大大的问号来:.为什么这个笔盖里的水,即使倒过来也不流出来呢?这是偶然吗?

我用这个笔盖又做了三次试验,结局仍是一样。可是这完全不符合常理呀?茶杯里的水一倒就会出来,我那针筒里的水也是一倒就流,为什么笔盖里的水就不出来?是不是在越细的管子里,水就越不容易出来?我很想试一试。我找了几根吸牛奶的小管子,德住一头,小心翼翼地把水灌进去,然后倒竖起来,里面的水真的没有出来。为什么粗管子里的水容易倒流,而细管子里的则不能?阻止水往下流的力量是从哪里来的呢?

下午,我向我的死党文文和东东讲述这个让我疑惑的现象,一起探讨原因。“压力!肯定是大气的压力!”东东一向是信心十足。文文总是慢条斯理,他认为,这是一个与摩擦有关的问题,水分子与盖壁上许多细小物质之间的摩擦力,这个力像脚一样撑住了盖壁,水才落不下来。可是为什么同样的水,茶杯里的水却倒出来了?“这也许是一个与毛细现象有关的问题。”钢笔盖壁有许多的小物质,是它们吸住了一部分的水吧。”我说。三人各持己见,一时谁也找不到令人信服的答案。“要不,你问一问李老师吧?”李老师是妈妈的朋友,是初中物理老师,她肯定知道为什么。我兴冲冲地拿起了话筒。“那是因为水的表面张力。”“水的张力是什么?”我们三个赶紧去翻书。“水的表面有一股收缩、拉紧的力,就是水的表面张力。”

哇,我终于明白了。因为在小笔盖里,水的重量相对较轻,水滴中水分子和笔盖分子之间的引力和大于水滴的重力的时候,水是倒不出的,只有等水滴慢慢聚集,当重力大过表面张力的时候,水滴才会滴落。这就是为什么茶杯里的水会倒出来的原因。

探究的过程真难忘啊!

第十篇

四年级作文我的发现400字 我发现了瓶盖的奥妙

生活中处处有发现,有很多人说要处处留心。我就发现了瓶盖的奥妙。

我在一年级的时候学习水粉画的,有好多同学都会说颜料盒怎么拧也拧不开,于是老师就把颜料盒放在冷水中浸泡一会儿,拿出之后用布包在颜料盒上一拧很自然得就开了。于是有许多同学学着老师的样子一拧,也拧开了。我很纳闷:“怎么放在冷水中就可以轻松打开呢?”

直到有一天,我和妈妈去商店买水喝。可瓶盖却怎么也打不开来。这时我突然想起来水粉老师拧颜料盒的事件。我回到家,便把水瓶放进有冷水的缸里,高兴地拍拍手走了。大约过了十分钟后,我把水瓶取了出来,照着水粉老师教的方法一拧,不没有但拧开,还把手拧红了。“怎么老师一拧就开了,同学一拧也开了,我一拧怎么就没开?”我自言自语道。“难道要用热水?”这时妈妈说:“不懂就实践一下。”于是,我又端来一盆热水,又把水瓶放进热水里。同样的时候,我取出水瓶,一拧,呀!开了!

现在,科学老师告诉我:“这是物质热胀冷缩的原理。”我恍然大悟。生活中处处都会有发现,让我们学会留心观察,做个生活的有心人。

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