写景作文有什么课堂游戏

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是写景作文有什么课堂游戏，欢迎大家分享。

写景作文有什么课堂游戏篇一

课堂不一定是枯燥无味的，也可以是充满乐趣的，就像是我们的作文课，通过课堂游戏同学们可以学到更多的知识。

上课最重要的就是专心听讲，下课后，精神就会分散，所以章老师让我们玩一个“抢橡皮”的游戏以集中注意力。

同桌两人面对面站好，中间隔着一张桌子，桌子的正中有一块橡皮，当老师下指令“左手”或“右手”时，两人就要用指定的那只手去抢橡皮，手对且先抢到则为赢。

先来训练一下。

我把双手放在腋下，等待着老师的指令。随着老师一声令下，我连忙伸出手去抢，可惜已被人抢先一步。

就这样训练过几次后，战争的比赛就要开始了。第一轮，惜败。我嘴里念叨着：“真正的战斗，现在才刚刚开始!*”果然灵验了，后面的两轮，我都获得了胜利!

集中了注意力，就要进入课堂了。

老师让我们同生肖的站在一起。

分好了，一看，一共三种生肖，至于哪三种，不用问就知道——兔、龙、蛇。不过，兔和龙占绝大多数，全班只有两位同学是属蛇的。

我们这回要来当一回演员，来演生肖。

“龙”还是算简单的。

我们从高到矮排好，高的是龙头，他拿着两个铅笔袋当龙角，惹得全班哄堂大笑;而矮的是龙尾，得晃来晃去。

不过，演完后我却觉得我们演得更像蜈蚣或是火车。

每当龙头转弯时，我都差点喊出来：“动车脱轨啦!”到最后，我头都快晃晕了。

另外蛇组最难表演，一会儿像蜗牛，一会儿像鱼，到最后才像蛇。兔组很简单，只要蹦蹦跳跳就行了。

这次同样是当演员，但是我们是当“伪君子”——动手不动口。意思是只能做手势，不能说话。成果是生日长龙。

生日长龙，顾名思义，就是根据每个人的生日所排的长龙。我们这次是月份数字小的排在前面，反之，月份数字大的排在后面，就那么简单，但是犯错的概率还是很高。

我们紧张地拍着队，大家都慌忙地做手势，不敢从声带里发出一点点声音，也生怕排错了位置。

而对面一组则显得更聪明但是他们的速度比我们慢一些。他们刚开始慌慌张张，也不知是谁做了一个手势，虽然前功尽弃但至少想出了一个好办法——翻书。他们拿出书，一个人一个人地有次序地翻书的页码，先翻月份，再翻日期，这样就能保证准确无误。而我们之所以快是因为我们又领头者。群龙无首照样是一盘散沙，一触即溃。他从月份到日期一个个地核对下去，而且这样重复了很多次，一直到确保没有排错的地方。我们组的生日很有意思：1月到8月出生的很少很少，占1/3左右，而9月到12月出生的却出奇得多。

团结的力量是无穷的：众人拾柴火焰高。正是因为我们的团结才破了历史记录——两组都没有一点错。

写景作文有什么课堂游戏篇二

“哈哈哈、哈哈哈”，阵阵笑声时不时从一间教室中传出。咦?他们在笑什么呢?哦，原来是在玩一个有趣的游戏啊!

老师准备了三个盒子和一些小纸条，在黑板上写下一行字：谁，在哪里，做什么，三个盒子里的纸条对应着三个不同性质的词语。原来这是一场造句游戏。

接下来，我们轮流到讲台上抽取纸片，将三个盒子中抽出来的纸片组成一个句子，然后读出来。同学们都争先恐后，举手大叫：“我!我!我!”老师第一个点到陈鹏宇，他一脸兴奋地走上台，同学们都在台下紧张的注视着，生怕他抽到自己的名字，闹出什么笑话来。他从第一个盒子中抽出一张纸片，念到蝙蝠，又到第二个盒子中抽出了一张，他笑了笑说：在大海里。这两个词语引发了同学们热烈的讨论，蝙蝠会在大海里干什么呢?最后，他缓缓地抽出第三张纸条，这一次他还没念出来就哈哈大笑，同学着急的问：写了什么啊?在大海里干嘛呀?他这才忍俊不禁地说：维持交通。又一次哄堂大笑，有的同学笑得肚子痛，还有的拍案大笑，太好玩了。除此之外，还有杨云鑫在天花板上打滚，彭芳芳在抽屉里开车，温祖欢在天上打太极等等·······

这真是一次有趣的游戏，他告诉我们：句子的搭配要通顺合理，要和现实情况相符合，不然会闹出笑话来。

写景作文有什么课堂游戏篇三

今天下午第二节课，我们正在上语文课，程老师为了让同学们能写出优秀的作文，决定让我们真实体验一下，我们都很期待一会儿会发生什么好事。

首先，老师让位身强力壮的男生搬椅子到阶梯教室，又让其他同学来到阶梯教室。我欢欣喜悦地跑出阶梯教室。

我们来到阶梯教室，老师宣布着游戏规则：把张椅子围成一个圈，再请个人逆时针围着椅子转。台下的人看着老师的手势唱歌，歌一停，个人就得坐在离自己最近的椅子上。没有坐在椅子上的人，就被淘汰，淘汰几个就得拿走几把椅子。

游戏开始了，老师要选位同学玩游戏。同学欣喜若狂地举起手来，有的兴奋地叫着“我、我……”有的安静地坐在椅子上，像只缩头乌龟。只见老师皱着眉头，很难在个人当中选出位人。过了一会儿，老师说：“小晨、小章……”一个个被选出来，有些同学没被选上，生气得直拍大腿。

游戏正式开始了，老师把椅子围成了一圈，让他们围着椅子转。于是，我们开始唱《万疆》了。“红日升在东方……”玩者们围着椅子转起来，他们有的弯着背，想抓住时机;有的用手触着椅子，时时准备着坐下。而程老师在挥舞着手臂，指挥我们什么时候停下来。唱着唱着，老师突然做了一个停的手势，歌声立马停下来。台上的人，急忙地坐在了离自己最近的椅子上。只见小汪像熊猫见竹子一样，一把抱住椅子，不愿被人挤下去。而小方却抢着小鑫的椅子，结果被挤出来了，所以小方和小胡被淘汰了，同时也拿掉了两把椅子。第二次开始了，我们的歌声再次响起，玩者们再次围着椅子转起来，老师再次挥舞着双手……

游戏结束了，我们开开心心地回到了教室。我们在游戏当中学到了快乐，也感谢程老师的良苦用心，给了我们更好的写作氛围。

写景作文有什么课堂游戏篇四

今天是我上语文课最快乐的一次，因为老师让我们玩“击鼓传花”的游戏。

游戏规则：鼓声响起，“花”按座位的先后顺序依次传开;鼓声停止，拿到“花”的“幸运儿”上台完成PPT上的指定任务。

第一局音乐响起，杨老师拿了一朵肥皂花，给我们传。大家拿到花就立马传给了别人，他们都不知道会面临着什么挑战或惩罚。传到叶媛溪的时候，音乐停了，大家都惊讶地叫起来!

杨老师笑了笑说：“恭喜幸运儿登场!”叶媛溪走到讲台后，杨老师问了问周维宁的感受，因为传到他的时候花掉在了地上。想不到啊想不到，周维宁捡花的时候故意延长了时间，为的就是想看看电脑上到底会出现什么!

杨老师又问了问高玮涛的感受，因为高伟涛再延迟一点点，音乐就要结束了。高玮涛说他很紧张。

杨老师又来问“幸运儿”叶媛溪的感受，她又紧张又激动。

结果却让人惊讶，PPT上写着：“任务单一”获得奖励：得到“花”的同学将获得精美笔记本一本。

呵呵呵，高玮涛肯定后悔死了。

现在叶媛溪的感受是兴奋的、是期待的。结果杨老师给了她一本作文本!这时，我听见谁在说：“呵，杨老师所说的精美就是作文!”

第二轮音乐响起，大家不再害怕了，纷纷把花举在空中盘旋，不想让别人抢到。张澜蓝拿着的时候，钟屹从她手上抢了过去。此时，花变成了四部分，花杆、花叶、装饰小熊和肥皂花分别握在了他们两个人的手上。

音乐正好在这时戛然而止!还好杨老师火眼金睛，请张澜蓝登场完成任务单二：模仿大猩猩走路! 哈哈哈!我的闺蜜，一向伶俐可爱、字正腔圆的她还有今天啊!

击鼓传花一共玩了三轮，最后在同学们的愉快和不舍中结束了。

大家从一开始迅速地传花到后来慢吞吞地不肯把花传出去，我们都从游戏中得到了欢乐。也知道了，被选中也许就会变成真正的幸运儿!

写景作文有什么课堂游戏篇五

游戏作文700字 快乐没有什么道理

“哈哈，哈哈!”一阵阵清脆的笑声从203教室中传出，又是什么事是我们这么开心呢?

打开小门，只见刘一川正“畏首畏尾”地左右徘徊，就像一个小偷，正寻找“商机”。坐在下面的同学，齐声喊着“兔子、兔子”声音时高时低，在大家的声音提示下，他一会就找到了藏在同学身上的兔子。其间大伙儿一直瞪着他，还一边捧腹大笑。这时的刘一川俨然就是一个开心果，只要吃了就永远抹去不了你的笑容。他每一个动作，都牵动着我们的心。这时，我心中有些感慨：快乐，其实没什么道理，一个动作，一个游戏都可以让我们笑，原来，快乐就是那么简单，一个不经意，却可以使你身心放松，笑逐颜开。

第一个游戏拉下了帷幕，接下来，是我们的第二个游戏：逗笑“伤人心”。

大家公推的第一个“伤心人”应晨昕走上台来，眉头紧皱在一起，上嘴唇抿着下嘴唇，一副严肃的表情看起来十分欠揍。这幅模样对于我这个笑点低级的人无疑是一条“导火线”。我看着他忍不住笑了出来。不知是不是我的笑容会“传染”别人，大家都跟我一起哈哈大笑，就连台上一直面孔无表情的应晨昕也“扑哧”一声笑了出来。

第二轮，黄舒柯淡定地走了上来，面无表情，仿佛一座雕像，任何人也不能动摇。夏锦锦一脸惬意的走上来，她什么话都没有说，眼睛直勾勾的盯着黄舒柯的脸。我默默的为她祈祷，希望她可以依旧淡定自如啊!时间一分一秒地过去了，黄舒柯依然保持着原来的表情，丝毫没有动摇的迹象。最后，夏锦锦以失败落幕。

刘一川一脸奸诈地看着黄舒柯，我不禁为黄舒柯捏一把汗：谁不知道刘一川是出了名的猥琐狂啊!加油，我看好你哦!只见刘一川踮起脚尖，撅起嘴唇，朝着面前的黄舒柯说了一句雷死人不偿命的话：“来，亲一个!”黄舒柯不再淡定，脸上更多的是不安和紧张，我知道，这就是打倒黄舒柯的最后一道防线。

果然不出我所料，黄舒柯笑了出来。

快乐简单，简单快乐!一举一动，一颦一笑都可以制造快乐，让我们放下矜持来做快乐的使者，使更多人拥有快乐!

写景作文有什么课堂游戏篇六

今天语文老师给我们上了一堂百年难得一遇的游戏课。

老师一上讲堂就宣布了游戏的名字：面粉大作战，规则：分为男女2小组，每小组有5人，这5个人的第一个人嘴咬扑克牌铲面粉，铲完面粉之后依次传给下一人，直到最后一个人传进袋子，在规定时间内，哪一组的面粉最多，哪一组获胜。游戏看似简单，实际上考察的是团队合作精神和协调能力。

比赛开始了，先来看看男生，男生的后勤工作做得非常完美，一个男生端着碗让铲面粉的这位同学不负众望，铲了满满的一扑克牌。这些面粉十分白，白得没有一丝杂质，像大雪刚刚降下一般。而男生组的第三个同学要传面粉给第四个同学时，第三个同学不小心吸了一下鼻子，面粉像一个个淘气的娃娃钻进他的鼻孔中，他鼻子一痒，一股强大的气流从他嘴里喷射而出，连同所剩无几的面粉，一起毫无保留地贴在了第四位同学的脸上，把他装扮成一个马戏团中的小丑。“唉，失败了!"第五个同学难过地嘀咕着。

接着再来看女生们。她们不是白发苍苍，就是被鬼附体，她们已经被“花白”笼罩了。

比赛还在进行中……

写景作文有什么课堂游戏篇七

一天，老师让我们玩贴鼻子。老师先叫了一位叫小明的同学，让他贴脸上去。老师用围巾蒙住他的眼睛，老师给他了一个金色的鼻子，让他贴在黑板上的图画里的小兔的鼻子上。小明随便找了一个位置贴上去。老师不动声色的问：“是这么？”小明说：“是的。我确定是这儿。”老师解开他的围巾，他往黑板上望去，原来贴错了地方，他把鼻子贴在了小兔子的尾巴上。大家哄堂大笑，他觉得很不好意思，脸都红了。接着，又上来了一位同学。这位同学的外号叫‘鼻涕哥’，因为他的鼻涕整天都挂在嘴边。老师同样用围巾蒙着他的眼睛，让他去贴鼻子。他也拿着鼻子东摸摸西想想，最后鼓起勇气，把鼻子贴了上去，手刚拿开，大家都鼓掌了，虽然贴的歪了，但是位置对了。大家一个个争先恐后的上来，下去……我在想，如果一个人在一个很黑很黑的地方，也没用一点声音，该怎么办呀？……

写景作文有什么课堂游戏篇八

寒假里，我读了四大名着之一的《水浒传》。

这本书讲述了以宋江为首的一百零八好汉从聚义梁山，到受朝廷招安，再到大破辽兵，最后剿灭叛党，却遭奸人谋害的英雄故事。读完全书，给我脑海里留下深刻印象的只有两个字：忠，义。

义，可以解释为正义。一个具有强烈的正义感的人，就是一个精神高尚的人。古往今来有多少英雄好汉，舍生取义。难道是他们不怕死吗？他们为了正义，为了真理可以奋不顾身，因为强烈的正义感清楚地告诉他们，什么是不该做的，什么是值得用生命去奋斗的。一个没有正义感的人，是不会理解这些的。因为他的正义感已被麻木所吞噬，奋斗的激-情已经被冻结，只是他的灵魂被社会中一些丑恶的东西同化了。

一个人，可以不相信神，却不可以不相信”神圣”。当前，我们作为祖国的教育者，最主要的任务就是把我们的祖国的后代培养成为新一代人才，以把我们祖国建设成为更富强昌盛的国家。因此，这也是我们民族大义的根本所在。让我们相信这一份”神圣”，用自己的双手去维护这一份”神圣”