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听到的看到的作文300

听到的看到的作文300

无论在学习、工作或是生活中,作文的形式很常见,但是作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是听到的看到的作文300,欢迎大家分享。

第一篇

我是一个爱动脑筋,对周围的事物都充满好奇的男孩。

几天前,家对面的人结婚,由于较远总是先看到烟花,后听到声音,为了解开这个谜题,我去问妈妈,妈妈说她也不知道,为此我茶饭不思。妈妈似乎看出我的心思,对我说:泽涛,要不查一下《十万个为什么》。”

终于,我在《十万个为什么》中找到了答案,原来光线在空气中传播的速度是每秒30万千米,而声音在空气中传播的速度仅仅只有每秒340米。而放烟花时,声音和火花却是同时产生的,就因为两者的速度差很大,因此我们总是先看到烟花后听到声音。

为此,我还做了一个小实验,我将目前放烟花时先看到烟花后听到声音之间的差距几秒记录下来,发现地方越远,这个时间差距越大,地方越近,时间差距越小。

第二篇

从“乌塔”想到的300字_四年级上册语文第七单元作文(1)

《乌塔》这篇课文,讲的是一个德国小姑娘才14岁就独自游历欧洲的故事,我读了之后,我非常敬佩她。我还有许多的感想。

我想到了我们国家的孩子,有的在假期里看电视玩电脑写作业。他们都是家里的宝贝。父母一般不让他们一个人外出,更不要谈一个人出去旅游了。我又想到了自己,我虽然不能去游历欧洲,但我可以一个人出去玩,在我上一年级时我就可以自己一人出去玩了。第二,我没有时间在双休日内玩耍,因为我在双休日有两个兴趣班,我还要拿出半天时间写作业(多时写一天)。我根本没有时间去玩。

我希望父母们不要管的太严了,让我们出去玩玩,放松一下,不是说玩电脑,是一个人出去玩,锻炼一下。如果时间够多,还可以去各地旅游,去一些风景优美的地方让孩子开拓视野。

从“乌塔”想到的300字_四年级上册语文第七单元作文(2)

今天,我学习了一篇新课文——乌塔。从中我认识了14岁的德国女孩“乌塔”。

乌塔11岁就为她的旅行做准备。她阅读了很多与这些国家有关的书籍,为了能早点挣够旅费,她每天周末去帮餐厅、市场发传单,假期还到别人家陪小孩玩……她从不依赖父母,自己通过劳动挣取旅费。

乌塔14岁就独自一人去游欧洲,她在着这之前,已经游遍了法国、瑞士、奥地利。她每到一地就先查警察局的号码,以便遇到危险和困难时向警察求助。并把自己照顾的十分好,不让家里人担心。

看看乌塔,再想想自己,我真是羞得无地自容。

每天,我都在父母的催促声中干这个,干那个:天气要变了,也不懂得增减衣物;我今年也是十一岁了,却从没想过要独自去干什么,更别说去做……总之,不管做什么事都依赖父母。

从现在开始,我要自己的事情自己做,向乌塔学习自立意识和独立能力。

第三篇

从乌塔想到的300字_四年级上册语文第七单元作文(1)

今天,我学习了一篇新课文——乌塔。从中我认识了14岁的德国女孩“乌塔”。

乌塔11岁就为她的旅行做准备。她阅读了很多与这些国家有关的书籍,为了能早点挣够旅费,她每天周末去帮餐厅、市场发传单,假期还到别人家陪小孩玩……她从不依赖父母,自己通过劳动挣取旅费。

乌塔14岁就独自一人去游欧洲,她在着这之前,已经游遍了法国、瑞士、奥地利。她每到一地就先查警察局的号码,以便遇到危险和困难时向警察求助。并把自己照顾的十分好,不让家里人担心。

看看乌塔,再想想自己,我真是羞得无地自容。

每天,我都在父母的催促声中干这个,干那个:天气要变了,也不懂得增减衣物;我今年也是十一岁了,却从没想过要独自去干什么,更别说去做……总之,不管做什么事都依赖父母。

从现在开始,我要自己的事情自己做,向乌塔学习自立意识和独立能力。

从乌塔想到的300字_四年级上册语文第七单元作文(2)

《乌塔》这篇课文,讲的是一个德国小姑娘才14岁就独自游历欧洲的故事,我读了之后,我非常敬佩她。我还有许多的感想。

我想到了我们国家的孩子,有的在假期里看电视玩电脑写作业。他们都是家里的宝贝。父母一般不让他们一个人外出,更不要谈一个人出去旅游了。我又想到了自己,我虽然不能去游历欧洲,但我可以一个人出去玩,在我上一年级时我就可以自己一人出去玩了。第二,我没有时间在双休日内玩耍,因为我在双休日有两个兴趣班,我还要拿出半天时间写作业(多时写一天)。我根本没有时间去玩。

我希望父母们不要管的太严了,让我们出去玩玩,放松一下,不是说玩电脑,是一个人出去玩,锻炼一下。如果时间够多,还可以去各地旅游,去一些风景优美的地方让孩子开拓视野。

第四篇

今天,我们学习了一篇课文,叫做《乌塔》。

课文讲述了14岁的女孩乌塔独自一人游欧洲的故事。我觉得乌塔非常自立,非常有主见,才可以得到这么多的自由,这么多的快乐。

我也是这样。我刚上课外班时,妈妈总是不放心我一个人坐公交车。但有一天,妈妈让我一个人去上暑假班,我便自己去自己回。妈妈回来后表扬了我,从此以后,我都独自一人去上课,我忘记带钱坐车的时候还会卖萌博得师傅的同情心呢!我似乎也体会到了乌塔的快乐。不过乌塔旅行需要的费用都是乌塔自己赚来的,我们也要学习她不依赖父母的精神。

乌塔就像一颗小草,为了争取更多的阳光雨露,奋力生长,无论遇到怎样的困难和挫折她都坦然面对,让自己在磨练中成长。

最后,我也想对爸爸妈妈说:“为了孩子的未来,请放开手,让我自己走吧!”

第五篇

今天,我们学了一篇讲了乌塔独自游历欧洲的故事,故事名为《乌塔》。

读完了这个故事我很有感受,从中也联想到自己。乌塔既是一个独自生活能力强的孩子,也是一个具有自理和安排能力的人。而我是一个“家中宝”。我一出校门,回到小课桌门口(妈妈在那里等我),妈妈一看见我就帮我背书包,好像妈妈是小学生,而我是爸爸,回到家写作业如果遇到不会的或没见过的题,想也不想,字典也不查,就直接问妈妈。在一次去河南八里沟过独木桥时,我惊恐万分,妈妈拉着我去走。再用我的所作所为和乌塔比,简直是远离天涯,她敢独自游历欧洲,而我连独木桥都不敢过,放佛她是巨人,而我是矮人。

我一定也要独自去做事,我要把我培养出“自立的种芽”。

第六篇

一天午饭过后,爸爸向我们讲了这么一个故事。

我爷爷十来岁的时候,中国还未解放。由于社会的黑暗和生活的艰难,我爷爷很小就跟着太爷在大桥一带打鱼为生。一天,我太爷带着我爷爷正在打鱼,忽然来了一队八路军,其中有几个人用担架抬着一个伤员。经交谈才知:那位伤员是炮兵连连长,在与敌人的激战中受了重伤。也许他知道了自己的伤势,知道自己时日不多了,他一再要求回自己日夜思念的家乡--今天的台头--来看看。同志们劝说无用,只好眼含热泪在这寒秋时节陪同他一起来亲吻这片他日思夜想的故土。当时河水湍急,我爷爷的船又小又破,载不了几个人,那危险自不必说。但是为了能让这位战士在有生之年再看一看生育他的土地爷爷铁了心誓死也要把这位战士送到河对岸。就在同志们历尽险阻来到河对岸不久,这位伤员己乘鹤西去。他走得很安祥,嘴角还带着一丝满意的微笑:因为他己经踏上了故乡的热土,闻到了家乡那特别的、亲切的泥土所散发出来的清香。这位战士曾经打过多少次胜仗,杀灭过多少敌人,给多少位同胞送过温暖。

但是,这样一个小小的愿望就可以让他心满意足地离去,去我们永远也找不到他的地方,就是这么一个小小的愿望,能让他坚持了那么久。

第七篇

端午时节,正当雨季。我走在乡间的小路上,空气中充满了湿气。忽而,一阵声音从我耳边掠过。听到了!我听到了——

一条橙黄色的鱼跳出水面,在天空中划出了一道美丽的弧线,又悄悄落入水中。顿时水面上荡起一阵一阵的波纹。听到了!我听到了——

突然,天空上下起了淅淅沥沥的雨。豆大般的雨滴滴在树叶上,淘气的小雨滴在树叶上打了个滚,又像做滑滑梯一样滑下来,掉在地上“啪”。这时一阵清脆的声音在我耳边响起。听到了!我听到了——

雨停了,风儿呼呼地吹着。树叶们随风舞动,碰撞在一起“哗——哗”。枝头的小鸟都纷纷从自己的家里飞出来,在天空中盘旋着,发出“叽叽喳喳”的声音。不远处,“沙——沙”一群孩子来山上玩耍。它们在,落了的树叶上,发出一阵又一阵清脆的声音……这一阵又一阵美妙的声音组成了一首独特的交响曲。听到了,我听到了……

在我们的生活中有许许多多好听的声音,他们在我们的耳边环绕。不信?你听——

第八篇

早上我还没睁开眼睛,就听见了小猫“喵喵”的叫声,好像是闹钟在叫我起床一样,我还能听到“咚咚”的敲门声,好像谁把皮球拍在地上一样,后来又听到了妈妈在洗脸,水“哗啦,哗啦”的响,好像外面在下雨一样,妈妈洗衣服时“刷刷”的声音,感觉好像有人在刷大墙,另外,我还听到了许多其他的声音。

你呢,有听过这些声音吗,这些声音你感觉怎么样。

第九篇

你听过雨滴痛苦呻吟的声音吗?安静的夜晚,被一场大雨打破。一颗颗米粒大的雨水重重地打在青石板上,颗颗雨水在空中哭泣,他们像小孩子一样,流进了河水中,接受着河水的抚摸。

你听过向阳葵快乐交谈的声音吗?疲惫了一天的向阳葵,弯着腰跟同类诉说着一天中快乐的事,伤心的事,平凡的事,或是稀奇的事,把一天中的心情全说出来。

你听过树叶飘落的声音吗?一个深秋的早上,一片树叶从枝头轻轻飘落,飘呀飘,落在路边池塘的水面上,微微一阵凉意,小树叶满足而缓慢地流走了。

如果你问,这不都是想像中的声音吗?我怎么听不出来呢?那么,我再说清楚一点,你总听过水的声音吧?当海浪打在礁石上,当一滴水轻轻滴在小溪里,当滚烫的开水冲过茶叶,你总能听到些什么吧!

你总听过生活中那些平常的声音吧?妹妹哭喊的声音,爸爸按打火机的声音……

可是,人越来越大,就越来越不会像以前一样细心仔细地听声音了,这样不成了个不折不扣的木头人了吗?

你善于运用你的耳朵吗?你听见了世界的声音了吗?你一定会听见的!

第十篇

读书与古人连接,听书了解古人。星期四下午,语文课堂上谢老师带领同学们听了宋朝诗人苏东坡的故事。

苏轼,号东坡居士,世称苏东坡。知道苏轼是在小学课本上学的三首诗,《惠崇春江晚景》《饮湖上初晴后雨》《题西林壁》,我对苏轼的了解也仅局限于他是宋朝的一位诗人。今天听后,知道了他还是北宋文学家、书画家、美食家。他的一生仕途坎坷,学识渊博,天资极高,诗文书画皆精。

通过聆听知道了苏轼的许多故事,早年经历、进京应试、名动京城、自请出京、乌台诗案、被贬黄州、东山再起、筑建苏堤、流落儋州。通过这些故事,知道到了苏轼的进退自如,宠辱不惊的人生态度;以宽广的审美眼光拥抱大千世界,到处都能发现美的审美态度。这成为了后代文人景仰的范式。

这次聆听知道了两首词的创作背景。《水调歌头。明月几时有》是苏轼1076年中秋节在密州所作,中秋望月怀人,表达了对胞弟苏辙的无限思念。《念奴娇。赤壁怀古》是苏轼谪居黄州游赤壁时写的,通过对赤壁的雄奇景色的描写,表现了他对三国的周瑜谈笑破敌的英雄业绩的向往,抒发了自己功业无成而白发已生的感慨。

我对苏轼的故事只是略知一二,今后要继续读关于他的书,背诵他写的诗。

通过这次听书课堂,我明白了谢老师的良苦用心,她在利用各种方式拓宽我们的知识面,提高我们对文人文学的兴趣,培养我们的文学素养。

我要多阅读,多揣摩,多练笔,坚持不懈,不断提高文学水平。

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