物资交流节作文500字(通用10篇)

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于物资交流节作文500字(通用10篇)，欢迎阅读与收藏。

第一篇

以名人为话题的作文400字 跟作家面对面交流

上个月，我们买来了作家常新港的著作，昨天他来学校签名了，我心里真是乐开了花！我们到了学校的总部，我东张张，西望望，盼望着常新港作家的到来！

突然一位大姐姐走上舞台说：“同学们，用我们用热烈的掌声欢迎著名作家常新港！”常新港接过话筒亲切地说：“大家好，我叫常新港，你们可以叫我‘常伯伯’，现在我给大家提一个问题，同学们认为小时候的我是一个好孩子，还是一个坏孩子？”我们班的同学都异口同声地说：“好孩子！”常伯伯又紧跟了一句话：“其实我是坏孩子！”常伯伯的答案让我有点不可思议！紧接着常伯伯又说了一句：“同学们我给你们讲两个故事！”第一个故事讲了常伯伯的童年，他的童年的表现，调皮捣蛋，快乐又惊险，真是惹事生非！简直就是个“惹事精”！讲得同学们哄堂大笑！此时同学们终于明白常伯伯为什么说他自己是个“坏孩子”了。常伯伯又给我们讲了第二个故事，故事充满了惊心动魄，却用欢笑收场！

第三节课，该轮到我们班签名了，常伯伯微笑地向我点点头！当我看到常伯伯的签名时心想，我一定好好读书，做一个和常伯伯一样有名的人！

第二篇

为了规范公司废旧物资管理，最大限度地维护企业利益，经公司研究，决定对无利用价值的废料管理规定如下：

一、废旧物资范围：无利用价值的边角料、余料、阿子铁、废旧纸箱、纸花、焊丝轮、阿子木、包装板等

二、公司对废料实行统一管理，各部门无权擅自处理外卖。文秘资源网

1、各部门无利用价值的废旧物资由本部门运至公司统一指定点，即废料场或废料物资库（其中，边角料、余料、阿子铁进入废料场；废旧纸箱、纸花、焊丝轮等进入废料场对面的废料物资库），各部门不得随意乱堆、乱放，部门内对废料管理按5S标准执行，且不得私藏、私卖废料物资，若发现，按价值的5~10倍给予处罚（但罚款金额最低不得少于50元/次），对检举者以罚款金额的50%给予嘉奖。

①各部门无利用价值的边角料、余料、阿子铁由本部门运至废料场时必须从里往外堆码，不得乱堆乱放，违者罚款20元/次，并对部门主管罚款10元/次。

②对废旧纸箱进入废旧物资库时必须折叠堆放整齐；废旧纸花必须打捆、收缩紧卷堆放，不得随意松散乱堆放，违者罚款20元/次，并对部门主管罚款10元/次。

③对各部门将废料物资运往废旧物资库过程中不得随意丢弃，或因不可避免的少许遗留废纸也必须清扫干净，违者罚款20元/次，并对部门主管罚款10元/次。

2、无利用价值的废旧物资外卖处理由仓储部称重并计量（计量单一式两联），保卫组（督察室）监称，并在计量单上签字确认，监称人员监称由购买方通知，购买废料方购买废旧物资时必须每次过皮重，综合科可随机抽查，若发现有弄虚作假者，将视情节轻重，给予相关责任人20~200元/次的罚款，对购买方将按价值的5~10倍给予罚款。购买方凭计量单（一联）到财务科交费，可每月进行结算一次，仓储部将另一联计量单传递财务科，采购部凭计量单给购买废旧物资方开具物资出门条后到财务科签盖物资出门章，购买方以此作为物资出门凭据。

三、公司废旧物资外卖责任部门：采购部

四、公司废旧物资定价：根据市场行情，由外卖责任部门每隔半年至少应进行一次竞标定价。价格报财务部长审核、经总经理批准方可执行（具体执行价应传递财务科）。

五、在公司购买废旧物资方必须完善相应的合同或协议手续（合同或协议期限暂定半年）。并缴足保证金，具体金额由采购部与购买方商确，以确保其认真履行购买职责

六、保卫组在门卫放行执勤过程中必须认真检查，严格按公司物资出门管理相关规定执行，凡可以外卖废旧物资绝对杜绝无手续或手续不齐出门；在出渣放行过程中，对可以外卖的废纸板、纸花、阿子铁等绝不允许流失。如发现有与购买方或出渣人员联合舞弊者，视情节轻重，将分别给予责任人20~200元的罚款，情节严重者，按盗窃处理。

第三篇

沟通的乐趣作文600字 交流的乐趣

朋友们，你们尝试过去跟别人交流吗？也许你会这样说：“交流不就是说话嘛，这么简单的问题！”可是，你可知道，交流不仅仅是说几句话呢？

与爸爸妈妈交流的时候，厉害的总是他们，这是为什么呢？因为，你在与父母交谈的时候，他们总是把自己遇到过的、见到过的、听到过的……都搬出来，也许你会感到很烦，但你细心地观察一下：父母的眼神，父母的动作，都传递着一种爱。

与同学交流的时候，大家是不分上下的。这又是为什么呢？因为，大家也是把自己平时的新闻拿出来交流。讲得好，大家听得津津有味；同样也是同一件事，如果讲得不好，那么大家都会感到枯燥。

与老师交流的时候，胜利者便是老师。因为老师能知道一些我们还未学过的知识，所以，老师总是把那几个知识翻来覆去的讲，但每次讲都换一种招式，使我们感到愉快并牢牢记住。

与陌生人交流的时候，最先防护的就是我们。如今的骗子招数日日更新，令我们不得不防备，但当你看到对方的眼神是多么友善，那么你就放下了负担，打开心扉与他人进行友谊交流。

也许，你会发现，只是父母的一些“老掉牙”的故事；只是同学平时的事情；只是老师所讲的知识点；只是陌生人的眼神，为何会使人如此愉快？其实，只要我们细心观察，就会知道，父母是怕我们不认识这个世界；同学的一些小事情讲得好也得靠平时的积累；老师需要我们记的知识点，他就利用各种幽默技巧使我们记牢；陌生人的一个眼神，也是一种希望与你做朋友的表达……

交流，其实并不简单，却又不难。因为我们能把平时积累到的说出来，把别人传递的意思领悟了，那么，你就会发现，交流，其实也是一件很快乐的事。

第四篇

这次我们班举行了《红楼梦》读书交流会。

经过这一阵对《红楼梦》的阅读，我深深为书中人物的才华所吸引，其中我尤其喜欢林黛玉的那首诗：

咏菊

无赖诗魔昏晓侵， 绕篱欹石自沉音。

毫端蕴秀临霸写，口齿噙春对月吟。

满纸自怜题素怨，片言谁解诉秋心。

一从陶令平章后，千古高风说到今。

其中那句“满纸自怜题素怨，片言谁解诉秋心。”林黛玉把她那种寄人篱下的心情和她多愁善感的性格跃然纸上，使人一下就体会到了他的内心。

黛玉的文章是多愁善感的，探春的文章是开朗活泼的，宝钗的文章是轻丽明快的。作者通过对不同人物所写的不同风格的文章，将一群性格迥异的年轻人聚集在大观园里。

第五篇

近日，有作家建议，应在我国设立一个世界性文学奖——李太白文学奖。这反应了每个中国人想让中国在世界文坛说话语权的愿望，但在我看来，这种行为是完全没有必要的。

虽然设立李太白文学奖可以让中国作家有更多创作信心，在世界文坛拥有更多话语权，但依照中国目前的文学现状来看，说李太白文学奖无异于自我安慰。众所周知，在莫言获得诺贝尔奖之前，许多文章分析为何中国没有诺贝尔得主;而在莫言获奖后，一大批关于为什么中国诺贝尔奖得主少的文章出现了。这些学术垃圾不但促生了人们对于获得世界性大奖的追求，而没有实力得奖的人也开始了对于名利的疯狂追求，即使是一项小奖。为了争夺话语权而设世界性奖励，不就是一种自我安慰吗?殊不知，在人们产生这种想法时，世界文学的话语权早已离我们而去，留下的只有人们的沽名钓誉、浮躁、喧嚣。

一个国家在世界文坛的影响力怎能因为一个奖项呢?瑞典的闻名是因为诺贝尔而不是诺贝尔奖。再如美国，一大批知名作家如斯托夫人、惠特曼、麦尔维尔……他们中并非每个人都获世界性大奖，但他们一部部有血有肉的作品不也被我们争相阅读吗?同样，列夫•托尔斯泰的缺席也是诺奖的一大憾事。所以，作品的好坏并不取决于获奖与否。国家更是如此，一个国家在世界文坛的话语权取决于这个国家的作品而非设立的奖项。

反观我们国内，文学奖其实很多，鲁迅文学奖、矛盾文学奖，老舍文学奖，他们又有哪个筛选出了真正经典不过是名作家轮流坐庄，追名逐利的舞台罢了。由此可见，我们并不缺少展示，话语平台，而是缺少堪称经典的名作。设立李太白文学奖，不过是多了一个名作家锦上添花的平台，这也折射出人们对于名声，利益的过度追求。我们至今依旧称赞任继愈，季羡林两位大师“一辈子不做挂名主编”，“请人们把头上的三顶桂冠摘下来”的淡泊，洒脱，可又有谁能做到?

为了取得话语权而自颁自授奖项，本就会让人存疑。甚至会让有的国家笑掉大牙。中国之所以有世界文坛缺少话语权，根本不是缺少世界性文学奖，而是因为太多作家把作品当做通往名利平台的阶梯，让文学这种本应纯洁的艺术多了太多功利与浮华。

获得世界文坛的话语权是没有捷径的，我们应先打扫屋子再请客，只有所有作家都把心思花在一心一意的创作中时，我们才真正有实力设立文学奖，奖励以自己的真情和艺术感染力感动世界的人，这也许才是文学奖的真谛。

第六篇

在这个世界里活过一些时日，对于生命，对于时光，便有了许多新的感受。想想这一生，想想日复一日不断重复的生活，于是就有了做点什么的需要，哪怕是短短的一下，从庸常中走出去。人不能仅仅靠面包活着，仅仅依靠物资便了了一生。庸常的生活需要苍凉，需要辽阔，需要寂静，需要改变，需要一点什么来将你从物资中解救出来。

杨绛先生说自己最爱英国诗人兰德的一句话：“我和谁都不争，和谁争我都不屑。”在平淡的生活中，杨绛先生始终读一读，写一写，品一品。灵魂的丰盈使得这位老人风采依旧。栖居于瓦尔登湖畔的梭罗称：“我在天空垂钓，钓一池晶莹剔透的繁星。”他与世俗的忙碌宁静地抗争着，守护着他灵魂中最为宝贵的财富，也因此享得了天地间朴素至极的闲暇之乐。

世事变迁，唯有高尚的灵魂永恒。

余纯顺仍在红尘中深深叩问着。尽管他死了。他倒在罗布泊里，一片金银色的海洋，似阵阵热浪，卷走了他的生命。他右手弯着，左腿屈着，还保持着行走的姿势。这个上海男人，不爱十里洋场，倾尽家业，只为“壮士千里行”。对他来说，他放下了世俗困惑的担子，于是他从庸碌的众人中站起来了，后来的他，虽然倒下来了，但灵魂仍站立着，甚至保持着行走的姿势。

余纯顺并没有为物资所操控，而是化身成一位脱离世俗、灵魂自由的追梦人。

相比之下，在我生活的那块地方，一个人的生命中塞进了太多的东西。上帝死了，神没有了，人的精神已经被撕裂。我们似乎不再相信什么，我们只相信物资，物资，看得见摸得着的物资！易逝的物资正在领受着人们经久的膜拜。所有的物资都已经发疯。太多的东西生出太多的事情。在拥有更多的物资，享受占有的快感的同时，那些物资也在瓜分我们。我们的生命，我们那点短暂而可怜的时光，被分散到众多的事情上去。我们哪还有一个完整的自己？何曾有那么一块时间和空间，来静静地面对早已残破不堪的灵魂？人，正在沦落为没有精神、没有灵魂的物资，注重灵魂的生活似乎已经成为一种远去的神话。

世间万物时时刻刻都在变化，我只求能在漫漫红尘中保持一个纯洁的完整的灵魂。

第七篇

南京市仙林小学，小学组，四（3）班，毛佳琪

我爸爸是一名大学老师。他的学生都很喜欢他，但是我却“讨厌”他。这是为什么呢？因为他对我太凶了！

每当我犯了错误时，他总是表情非常严肃地板着脸，跟我讲许许多多的大道理。这个时候，我总是低着头，不敢说话，而且不多久眼泪也就下来了，爸爸看到我的眼泪，不但不心疼，反而认为我没出息，于是训斥的声音更大了。。。。。就这样，我渐渐地讨厌爸爸了。就在我和爸爸发生了几次不愉快之后，妈妈私下里跟我聊天，她告诉我该如何勇敢地去和爸爸交流自己心里的想法，而不是一味去低头，去可怜自己。我听从了妈妈的建议，在最近一次爸爸打算训斥教育我时，我大着胆子给他做了关于我自己行为的解释。他听了我的解释，很吃惊我的辩解，但是，他的声音却柔和起来，也不再板着脸。我的胆子更大了。。。。。。最后，我们用欢笑结束了讨论。

我知道爸爸以前对我的严厉是为了我好，现在我学会了交流。我和爸爸都认为这种方式更有利于我的成长。此外，爸爸变得越来越和善了，我再也不“讨厌”我的老爸了。

第八篇

我自××年到三处做物资管理以来，在处长的大力支持严格要求下，在物资管理中严格把关，认真负责。使得这些年来我处的材料、工具、机具没有发生不合理使用和丢失损坏。

××年我局开始贯彻iso-9000标准，这为物资管理提供了一整套科学而规范化的管理模式，让管理工作有据可寻。 作为一个材料员我要求自己认真履行本岗位所规定的职责，认真执行物资管理的各项规章制度，把处里的一切材料、工具、机具等财产当成自己家的财产一样使用和保管好。

工程材料的管理中严把收发料关。认真做好各种材料的进货检验，验收材料与发料单上的名称、规格型号、数量是否相符，外观是否完好无损。若发现不符合标准要求的材料及时向主管负责人和装备部汇报，换货或者退货。然后根据实际收入填写材料收入验证明细表，将材料合理、安全、整齐、分类码放在施工现场的临时仓库，做好标［文章来源于 ］识。在每次材料发放时，严格按照主管技术员填写的材料领用单发料。对于工程的剩余材料处理按规定要求，在工程完工后根据材料的实际收入、耗用、结余情况填写"工程物资耗用清单"，把工程剩余料交给甲方，由甲方责任人签字验收。施工过程中需要自购的材料、工具和机具由装备部批准后进行采购。

施工过程中各种工料、机具的使用和管理做到要由专人负责，尤其是发电机、抽水机必须向操作人员讲清如何合理安全使用、管理和维护，发现不合理使用的要向处长汇报，对其进行批评教育或处罚。每次工程完成后要把所有的工具、机具进行全面检查、维护、保养，为下次工程做好准备。根据工程实际材料使用情况进行入账、消账，做到账物相附。

通过这些年对材料、工机具的管理，我认为作为一个材料管理员应该做到四个步骤：

第一步，对材料分类分项管理。首先把长线材料分类管理，经常使用的材料码放在一起，每种材料按名称、规格、数量做好标识，做到一目了然。

第二步，对工具进行分项管理。把贵重工具和一般工具分别放在不同的工具箱里存放，特别要对贵重工具进行保护，箱外注明内存工具名称；长线工具和明线工具分开码放，大型工具放在明显处，每个工具按名称、规格、数量进行有效标识，做到人人都能看得见找得到，好坏要分开。

第三步，施工机具重点管理。首先把发电机、抽水机码放在好抬好放的地方，并标识其名称、规格、好坏。每台发电机、抽水机工程师用完后要进行定期维护保养，保证工程使用。在施工中要专人使用、定期保养和更换机油。发现问题后立即处理，保证工程安全使用。仪表、接头工具等同样要求由专人使用和保管。

第四步，物资管理台账按材料、工具、机具分类登记。注明它们的名称、规格、数量、出厂日期、好坏程度。每次工程完后，按实际数量进行入账、消账，做到账物相符，每年终进行核对结转，发现不符及时改正。

对仓库的管理要做到定期打扫、检查、安全、防火，发现隐患及时向领导汇报，及时处理。

通过实际工作经验，我总结出做好物资管理工作要做到"四勤"：勤管理、勤检查、勤维护、勤核对账目。

第九篇

我和妈妈手牵着手出门逛街，在经过小区的大门时，我无意间一瞥，发现了一个放置在小区大门门槛上的一个蓝色的大桶，上面贴着一张薄薄的小纸条，只写了几个字：爱心捐物处。

我脱口而出问妈妈：“妈妈，咱们国家最近发生地震什么的灾难了吗？又或是哪个邻近的人得病了？”因为我清楚地记着，以前小区的门前是干干净净，从不放置这些东西的，这次怎么会？

我怀着好奇心走过去，发现这个庞大的桶里放置了很多旧衣服，有一条蓝色的长裤子，一件破了几个洞的军绿大衣，还有一个看上去崭新的布包。

这些东西，都是咱们小区里的人自主捐献出来的。这时，在屋子里执勤的保安叔叔走出来，乐呵呵地说：“这啊，都是李大妈的注意。她前几天在小区里打扫卫生的时候，发现了很多丢弃在垃圾桶里的旧衣物，有些还能穿，丢了怪可惜的。她就想出了这么一个好法子，弄一个爱心大桶在这儿，大家以后有什么不要的生活用品都可以捐献在里面，它们可以发挥大用处呢！”

“为什么呢？”我好奇地问。

“这些东西虽然在我们看来不值钱了，可对那些生活在贫困和战争地区的人和小孩子来说，却是无比珍贵和难得的宝贝呢。”我恍然大悟，忽然想起我书房里前几天搜出来的几本我小时候看过的故事书，说道：“那个，刘叔叔，我家有一些我不看的故事书，也可以拿到这里面来吗？”

“当然了，那些小孩子最爱看书了！”听了这话，我兴奋极了，立刻挣脱开妈妈的手，一溜烟跑回了家，连鞋子都来不及换，跑到卧室里，将书柜上静静躺着的几本书拿在手上，正要出门，忽然又折返回来，拉开衣柜，随便一翻，已经有很多衣服不能穿了，比如那条牛仔裤，已经短到脚踝了，还有这件水蓝色的百褶连衣裙，锢在身上也紧绷绷的，妈妈还说把这些短衣服拿出去扔了呢，现在看来，它们还是有用处的，在苦海里挣扎的小弟弟小妹妹们很需要它们。

我找来一个干净的白色袋子，把不能穿的衣服、裤子、裙子和鞋子都装进袋子，背起来，足足有五六斤重呢！这些衣服，都是我一时兴起买的，却能够当那些可怜的贫穷小孩儿的一年的穿着了。背着这袋子，捧着怀里的书，我噔噔噔地下楼了。

一口气跑到爱心大桶边，把这些我贡献出来的爱心物质都放进去了。看着一些工作人员来把这满载爱心的大桶带走，我的心里甜丝丝的，仿佛看到那些吃不饱穿不暖的小孩子们收到这些爱心物质时的惊喜表情。

爱心大桶装爱心物质，这真是一个不可多得的好主意！

第十篇

高中学生家长会交流材料

【内容】： ◆您现在正在阅读的《高中学生家长会交流材料》文章由收集。

高中学生家长会交流材料

家长会是学校社会家庭三结合教育的一个重要组成部分，是家校联系的一个好的形式。家长会的定义是“学校同家长联系的一种方式”。而召开家长会的目的，是要促使家长与教师互相理解和支持，使学校与家庭“向儿童提出同样的要求，始终从同样的原则出发”。以往的家长会采用的最多的形式是集中听校领导讲话（或讲座）后分老师布置工作（或座谈）。新模式的家长会来自于、取决于新的观念———家长应是教师的合作伙伴。在新的观念下，家长会可以成为一座心与心之间的桥。

主题要新：孩子，我们的骄傲；托起明天的太阳；携起手来，共创教育新辉煌，等等．

家长会的程序：

⒈宣传学校的办学宗旨，育人目标，方针政策；

⒉介绍目前班级的整体状况，回顾开学来学生的行为习惯、学习状况和取得的进步，以表扬和激励为主，特殊情况的学生个别交流，不能把家长会开成告状会；

⒊介绍班主任的治班方略，每位学科的老师介绍自己在教育教学中一些有效的做法，采取了哪些措施去＂培优提中补差＂的；

⒋各类学生代表发言，家长代表介绍家教经验；

⒌老师和班主任需要家长在哪些方面需要配合，如何配合．

以上为本人任班主任时开家长会的一些粗浅的做法，与大家共同商讨．希望能起到抛砖引玉的作用！

如何开好家长会？笔者认为，首要的一点就是要弄清楚为什么要开家长会，即家长会的目的。根据笔者的经验，家长会至少要达到以下几方面目的：

一、了解学生家长及家庭情况。

我们知道，学生所接受的教育是立体化的，其中家庭影响至关重要。学生的许多品质是在家庭的熏陶中形成的。因此，我们在决定对学生如何进行教育之前，必须首先了解学生的家庭。通过学生渠道和家访可以了解到一些情况，但家长会更是了解情况的良好时机。

通过家长会，教师要了解如下情况：

1．家庭的成员及经济状况。

2．家庭的氛围（如家庭和睦与否、家风情况等）。

3．家教状况（如对孩子是溺爱放任、粗暴严厉还是不问不闻，教育内容与方式是否恰当等）；

4．家长的文化水平、职业、性格、处世态度等。

了解的方式可以用问卷调查，也可以在谈话中完成。教师了解到的这些情况，可以为制订教育措施提供详细的依据，使教育有的放矢，对症下药。

二、相互交流学生表现情况。

家庭、学校是学生活动的两个最重要的场所。作为家长，很想知道学生在校表现情况；同样，班主任也想知道学生在家里的某些情况。因此，相互交流学生情况是家长会的重要内容。不过，作为掌握主动权的会议主持者，应该慎重地进行这种交流。为了节省时间，要注意引导家长尽量讲一些教师想知道的情况，内容要集中；在向家长介绍学生在校情况时，要认真选择内容，要充分考虑到某些内容反馈给家长后可能会产生的一些副作用，教师在面对家长时，心里一定要“装着”学生。

三、帮助家长提高家教水平，家长是教师的助手，家庭是学校的第二课堂。

帮助家长提高家教水平，可以大大促进对学生的教育效果。做这项工作，可以从如下几方面入手：

2．注意典型引路。一些优秀家长的家教情况是最生动的教材，最易为其它家长学习仿效，因此，班主任可以帮助这些家长总结经验。

3．把学生心声反馈给家长。理解孩子，这是优秀家长必备的心理素质。在家长会上让家长听一下孩子们的心声，会给家长的心灵以极大的触动，自觉改正一些不恰当的家教方式。

四、阐明、宣传有关政策，增加理解，消除隔阂、误会。例如，利用家长会宣传《义务教育法》，对辍学就工等违法现象进行分析，帮助家长提高认识。再如，家长对学校意见最大的是收费问题，主要原因是家长对学校及上级有关政策不清楚。教师应在家长会上讲明为什么收费，哪些费用该收，并欢迎家长对学校收费情况进行监督，以取得家长的谅解和支持。

另外，还要注意召开家长会的原则和方法等。

家长会忌“家长制”

很多家长会的基本程序是：校长向家长们灌输些怎样教育孩子的大道理；班主任向家长们介绍学生的基本学习状况并指点他们如何辅导孩子们提出建议和要求；发本班乃至全校同年级学生成绩排名表，有的甚至在排名表表头美其名曰“龙虎榜”，意为校园是一块龙争虎斗的地盘。

这样的家长会，使得校长成为“名誉家长”，班主任成了“第一家长”，各科任教师成了“第二家长”，成绩表成了不发言的“实权家长”，父母成了“末位家长”。在这么多“家长”的管束下，我们的孩子怎能充分发挥自己的潜能，怎能自由健康地成长呢？

家长会这样开，显然是不合适的。看了“龙虎榜”之后，那些分数低的学生的父母感受到的心理压力是巨大的，他们的心理也是很不平衡的，而所有这些都将不可避免地转嫁到孩子的身上。

在这样的家长会上，信息的交流也是单向的，即校方向孩子的父母单向传递信息，家长只有听的权。怪不得有人说，家长在家长会上成了“录音机”。造成这种单向交流的根本原因是学校领导及教师均以教育者自居，认定孩子的父母在教育方面是无知的，至少是比教师要差些。而班主任和科任教师在家长会上，只知学生的学习状况，其他方面知之甚少或完全不知。同时，老师们还在接受“考试指挥棒”的指挥，所以校方的各位“家长”总是谆谆教导孩子们的父母如何把孩子的学习成绩搞上去。还有一个原因，中国学生的父母认定老师是万万不能得罪的，否则自己的孩子就会享受“优厚”待遇。所以，中国学生的父母在家长会上没有地位。教师与他们之间不存在平等关系。对于他们来说，一旦孩子归老师管，自己也就老师的部下，随时听命老师的指挥。

故此，很多家长会，气氛总是那么严肃，老师们板着脸，孩子的父母也很难见到笑容，好像在对学生作缺席审判似的。在会上，老师们俨然一副法官的模样，数说着学生的过失。在国外，家长会的气氛及形式跟我国相比，有诸多不同。

德国的家长会实际上是家长、教师和学生交流感情的会议。开会时没有人作报告，也没有人谈论考试或成绩等话题，更没有人把学生的成绩互相比较。他们认为，孩子们实质上不存在好和差，只是每个学生各有不同的兴趣特长而已。校方和家长的责任，就是要细心地发现和培养孩子们的潜质和特长。校方、家长、学生，一起探讨学生的兴趣爱好，以及学生长大后愿意和适合作什么样的工作，这就是家长会的主题。这样的家长会，气氛是轻松活跃的。

在日本，家长会的形式是多种多样的，除了固定的还有不固定的，包括专题交流会、课外知识交流会以及临时家长会等。

家长会到底怎样开，具体的模式没有定论。但基本的原则应该是有利于素质教育，有老师与家长、学生的相互交流与协作，有利于孩子们身心健康发展。