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关于成长在小组合作学习中的作文

关于成长在小组合作学习中的作文

提升写作能力,做到手到擒来,希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助,特地精心编写的关于成长在小组合作学习中的作文。

关于成长在小组合作学习中的作文篇一

小组合作学习的快乐

自从我们学校引进了一种新的学习方法——小组合组学习,让老师出一些问题给我们,我们并小组讨论一下。我们乐趣无穷,既增长了我们的知识,又大大提高了学习的效果和成绩。

我记得有一次,陶老师给我们一个问题,上面写着:组长与组员讨论,在百泉村中,你最喜欢的是那一句话或者那一段话。现在开始讨论,我并把我们这一组的组员都叫了过来,并说:“你们先看一遍课文。”大约过了3分钟后,并对她们说:“你们看了一遍课文后,你最喜欢的是那一句话或者那一段话呢?”我并开了个头,说:请大家看到小小山村的第3自然段。当你在峡谷里行走时,你会听见鸡的鸣叫、狗的吠声,还有孩子们的歌声和山村小学的铃声。你走进那山道口,你就能看见它——我们美丽的百泉村。我喜欢的原因是:这一段话写出了百泉村中小小山村的美,还写出了各种你会听见的声音。”我说完后,她们并一个又一个的说出自己喜欢的句子和一段话,讨论结束后,没有想到陶老师教了我们——书香满屋组,在讲台上,个个表现很好,很出色!

这一次小组合作,是我最开心的一次!

关于成长在小组合作学习中的作文篇二

“喂!”我烦躁的丢下手中的笔,看了看因同桌无意间碰到我的胳膊而导致我写错的字,顺手拿过一只铅笔在桌上画下一条“三八线”,转头望向同桌说:“看好你的手!别过界!”

“无聊!”同桌却无所谓。正当我想要生气时,班主任拿着课本走进了教室,布置起下午的作业:“同学们,课本上这是三种常见的叶子,每一个小组都要采摘拿来做标本,但是要注意安全·······”老师的话音刚落,我就跑到了教学楼后的一块草坪,开始低下头寻找,“我一定要比她快!”,我想。一分钟······两分钟······三分钟······烈日当空,我拖着疲惫的身子却一片叶子也找不着,转头往向同桌,她的手上拿着四片叶子,头上的汗被阳光反射得有些反光,我疑惑地问道,“老师不是要找三种叶子而已吗,你怎么拿了四片?”她抬头望了我一眼,回应道:"这只有两种而已,还有两片叶子是给你找的。”我被她的话弄得一阵羞愧,却依旧固执,指了指那边的大树冲她说:“休息去吧,还有一种交给我了。”午时的阳光总是变着法的考验着人的意志,我只觉得火烧般热得难耐。“我帮你吧!”抬起头,同桌从阴凉的大树下走过来,身影在日光下越来越大······

“这次的任务每一个小组都完成得不错,我不仅要你们合作,更想让你们学会如何互助······”老师的声音在教室里反复回荡,格外响亮。

我把桌上的“三八线”用橡皮擦认真的擦掉,同桌笑了笑对我说:“喂!我过界了哦!”

“呵呵呵-----”

关于成长在小组合作学习中的作文篇三

2015年1月14日,七(1)、七(2)班联合召开了“小组合作促成长”的主题班会。本次班会由G6组承办,通过精心的准备,向同学们呈现了精彩绝伦的PPT。

主持人深情并茂的向大家介绍了小组合作的重要性,为了加深同学对小组合作的理解,本次班会以体验性为主,通过各种小组合作游戏的开展,同学们对合作的重要性感悟的更加透彻了。

这真是一堂令人收获颇多的班会课啊!

关于成长在小组合作学习中的作文篇四

新的学期,新的班级,新的老师,就会有新的开始。这一个学期,我们班将迎来一次小组合作的学习生活。一个人犯错,不是他一个人的耻辱,而是给一个大组蒙羞,所以每件事不要做得还可以,是要做得完美无缺。

老师合理地帮我们排列了座位,每个小组都必须是好坏结合,不能一个小组都是一些名列前茅的学生,而另一个小组中都是些愚笨之才。老师把一些细节调整好后,我们将迎来一场惊心动魄的小组合作比赛。

我觉得我们小组的组员还算不错,有八九个是平时发言积极的好学生,只有个别几个人是偶然会拖后腿的,不过对于我们组来说这不算什么。首先,大家都是一切从零开始。开始开战了,老师统计了会背相对应内容的同学,on,my god!我们组惨败,连我在内只有六个同学会背,别的组都比我们多,甚至有一组会背书的人数是我们的两倍。不过没关系,这一点小小的挫折根本没什么,因为失败乃成功之母,我们会吸取教训,下一次背书的人就会像芝麻开花——节节高,人数越来越多。

“你们听写一百分的同学请骄傲地站起来,为小组加上宝贵的一分!”老师激动地说。我们组自豪地站起了八位同学,大家都左顾右盼地、忐忑不安地数着对方组里站起来的同学。哦耶!我们组人数最多,每人加五分,我们组一下子领先了,组里的人情不自禁地鼓起了掌声,一片欢呼声。

经过多轮的比赛,一次又一次进入高潮,终于到了决出胜负的一天——星期五,大家迫不及待想知道谁会笑到最后。现在的比分情况是:我们C组是213分,和我们旗鼓相当的是B组179分,A组和D组的分数差不多。我们赢得几率是较大的。最后一天了,大家都十分激动,终于到了这一天,仿佛是经历了跋山涉水的重重困难后,站在山顶上,期待着谁会拿到小红旗。

老师在这紧要关头,拿出了语文课堂作业本,准备随时将那个组扳倒似的。“里面的题目,错一题扣五分。”老师严肃地说道。似乎我们这次错了好多,我们呆若木鸡地听着分数,老师响如洪钟的报着。哎!我们组惨不忍睹,由231分降到了43分,B组由179分降到了50分,真是让我们组伤心欲绝,B组却想起了一阵排山倒海的掌声。他们获得了冠军。我们眼睁睁地看着冠军的宝座拱手让人!眼睁睁地看着属于我们胜利的棒棒糖飞向远方!

虽然我有点儿悲哀,但是我们组已经尽力了。只要我们不马马虎虎地做语文课堂作业的话,那么现在的冠军就当之无愧的属于我们了。可是我已经很满足了,因为我们组在比赛中充满了欢声笑语,让我乐不思蜀,回味无穷。

关于成长在小组合作学习中的作文篇五

养鸡

陕西省延安市延长县延长县小学六年级一班高楠

外婆家养了两只鸡.一天早晨,外婆对我说:“你不想写作业,今天也不能看电视,就把鸡交给你吧。但是不能让鸡饿着,也不能让鸡跑丢了。”“没问题”。我信心十足的回答。

不一会儿,我就把这事忘的一干二净。中午,我到了院子里,才忽然想起了鸡,可是鸡不见了,去哪儿找呢?这时我看见远处有个小白点,过去一看,原来是个塑料袋。我又找遍了院子里的每个角落,还是没找到。忽然我发现离外婆家很远的垃圾堆里有个白影在动,跑过去一看,就是鸡。我急忙赶着它们往回走,因为跑的太快,我的气都喘不上来了,就停下歇了一会儿,没想到鸡又跑了。我去追鸡,我跑的越快,鸡也越快,我一不小心绊倒了,这时鸡也停了下来。这一次我可不敢大意了,身上的土都没拍就赶着它们走,一直到外婆家的院子里,我才停下,一屁股坐在了地上。“对了,鸡在垃圾堆里找食一定是饿了”,我望着它在想。鸡好像知道我的心思似的,一动不动的盯着我。我站起身去抓了一把玉米,嘴里边“咕……咕……叫着,边把玉米撒在地上,可是鸡就是不过来吃,我以为鸡是渴了,便往鸡窝旁的碗里倒了些水,当我转过身时,鸡已经在吃玉米了,原来鸡是怕我了。鸡吃饱了,喝了水,便在院子里走动起来。

有了上次的教训,我再也不敢把它们给忘了,不停跑出跑进的看着它们。一天就这样不知不觉的完了,鸡也回窝了,忙了一天的外婆也放下了手里的活,出来问我鸡怎么样了?我得意的指向鸡窝,外婆过去看了看,满意的笑了。

关于成长在小组合作学习中的作文篇六

合作学习

宁夏区吴忠市利通一小六(5)班娄光瑞

合作学习是一件愉快的事,我每次和同学合作学习,就得到一次进步,得到一次知识的提高。

记得在一次语文课中,老师给我们上了《月光曲》这一课,在我们把课文读熟的情况下,老师提出一个问题,要求我们四人小组讨论:"贝多芬为什么给盲姑娘弹完一曲又弹一曲呢?"

带着老师提出的问题,我们开始了激烈的讨论。一开始,冯永磊说:"应该是听的很认真,所以贝多芬为他又弹了一曲。"其他人听了一时间都没有说什么,好象他说的有道理:一向是点子王的

郭辉说:"不对,可能是贝多芬弹的有点投入了,为了尽兴而再弹一首。"小组长刘安宁想了想,

对我们说:"我想是盲姑娘听了贝多芬弹完了一首曲子,盲姑娘听出了贝多芬的曲调,而认出了贝多芬,贝多芬遇到了知音,再为盲姑娘弹一首曲子。"我们听了连连点头,都说刘安宁聪明,正在我们夸刘安宁的时候,马老师微笑的走过来,看了看我们说:"你们说的都不错,但刘安宁说的更加全面,有道理,是呀!一位眼睛盲的姑娘生平从来没有看见过贝多芬,只听了贝多芬弹的曲子就能分辨出他就是贝多芬,真是了不起啊!"大家马上明白了,盲姑娘假如不是天天听贝多芬的曲子是不会达到这种程度的。

合作学习不仅提高了我们的知识,还让我们懂得了合作愉快的好处。

指导教师:马晓花

关于成长在小组合作学习中的作文篇七

合作学习的乐趣

一个人学习,是比较枯燥的事,而相互学习,则是比较愉快的事。下面,就拿我和陆文倩在期中复习时的四个步骤来说吧!

一、预备:陆文倩是个活泼好动的女生,想管好她学习可不是不容易的事,但老师偏偏把这个艰巨的任务交给了我。说实话,我和陆文倩的关系就像马小跳对陆曼曼一样。课间休息时,只要有时间,我就会把陆文倩叫进教室里来复习,陆文倩总是不高兴地嘟囔道:“我还没玩够呢!”我一本正经地答道:“复习阶段,还惦记着玩儿!”他只好不情愿地跟我到教室里来复习。

二、起跑:经过一周的复习,她渐渐了解了我的复习计划,步入了复习的跑道。每天下课,她都会主动地到我这来听写、默书。我看着她认真的学习样子,心中燃起了一盏希望之灯。

三、检阅:课上一分钟,课下十年功。上课听写是我们俩最紧张的时刻。尤其是当她被请上黑板听写时,她的心“嘭嘭”直跳。当我看到她有错时,我恨不得跳起来告诉她。哎,真是打渔的急,背篓的更急啊!

四、冲刺:两周过去了,令人紧张的期中考试就要到来了!我对她的学习要求更高了。不管什么休息时间,我都要对她进行“魔鬼训练”,该背的课文都要会默,该读的课文都要会背,重点知识要全部掌握······

功夫不负有心人,通过我对她的督促和!帮助,近几次的复习测试,她比以前有了很大的进步。我也在帮助她的同时,加深和增进了自身的学习,体验到了合作学习的乐趣。

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