作文关于盲人寻找阳光10篇
无论在学习、工作或是生活中,作文的形式很常见,但是作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是作文关于盲人寻找阳光10篇,欢迎大家分享。
作文关于盲人寻找阳光10篇篇1
今天中午,老师给我们布置了一份特殊的作业,就是体验一回盲人的生活,话音未落,班级里炸开了锅。
放学以后,我一到家就让妈妈把我的眼睛用红领巾蒙上,顿时,眼前一片漆黑。
我从妈妈的房间向外走去,我小心翼翼地走,生怕撞到墙,可我这乌鸦嘴尽显灵了,“啪”地一声,我撞到了墙上,真是哑巴吃黄莲——有苦说不出。
我向厕所走去,准备上一趟厕所,我慢慢吞吞地走到厕所门前,手一摸,咦?门呢?难道门是开着的?肯定是。于是,我大跨步的向前走,“啪”我和门来了个亲密接触,真是疼死啦,当盲人的感受真不好。
我在向厨房走去,肚子饿得“咕咕”叫。突然我摸到了一个东西,我估计是好吃的,就一口咬了下来,“啊!辣死了!”我大叫着。我一把把红领巾拿了下来,一看,居然是辣椒,我不管三七二十一,迅速去倒水喝……
这次的活动,我明白了:盲人很可怜,我们要尊重他们,关爱他们,对他们有爱。
作文关于盲人寻找阳光10篇篇2
盲人的眼_小学生诗歌200字
是的
盲人有多余的双眼
眼睛里藏着多余的泪水
盲人有双多余的双眼
眼睛里躲着多余的黑暗
我是多么想幻想光明
我是多么想挣扎惶恐
在我的世界里
只有黑暗和我相依
我是多么渴望存在
但对我来说我就是多余
没人看见我的自尊
没人欣赏我的才华
甚至
没有人多看我一眼
我
是多么地卑微
是的
盲人多了一双眼
在那双眼睛里多了一种乐观
在那颗黑暗的心里多了一个信念的种子
在那岁月划过的昨天留下了乐观
一片海
有明亮双眼的人看得见
我
没有一双明亮的眼睛
可
我的心里早已种下了海的记忆
我有一双多余的眼
眼里刻着微笑
刻着我是唯一
刻着笑谈人生
作文关于盲人寻找阳光10篇篇3
这一天,潘老师在班里举行了一个“盲人倒水”的活动课。
活动规则是:用布把眼睛蒙上,拿着纸杯到讲台上的保温壶里倒水。水不能洒出来,活动过程中不能掀开挡眼的布。
我心想:不就是蒙上眼睛倒水吗?小菜一碟。我自信满满的排到队伍中去,把眼睛蒙上。我感到眼前一片漆黑,开始觉得这件事有点难度。心里也冒出种种担心------担心倒水把水洒出来,担心把水洒在同学身上……我的心里像只兔子“咚咚咚”的乱撞。到我了,我小心翼翼摸着桌子一步一步慢慢地前进,到了桌子前我摸呀摸呀。终于摸到了水壶,可又不知道往哪里倒水。废了九牛二虎之力才一点一点的把水倒入杯子里,再摸索着一点点地走到了座位。我心里暗暗自喜,我成功了。
当我们掀开挡眼布时,感到光明是多么重要。想想那些生活在黑暗中在盲人怎样做饭,怎样过马路,他们也是多么困难啊。我们也要多多帮帮盲人,让他们心中充满光明,让他们对生活充满希望。
作文关于盲人寻找阳光10篇篇4
在青春的海洋上,我们就如同在其中行驶着船,去把握未来的方向。但是在路上,难免会遇见一些大风大浪。这时,我们应当去乘风破浪,不惧困难,就像从情绪的低谷的裂缝中去寻找光亮,再一次扬帆起航。
疫情大爆发过后,我们又一次重返校园,恢复了正常的学习。而恰好在这一时段,我的成绩竟然以奇迹般的速度在增长——就连我也都有点惊讶,大概是这一期间的拼命复习学习有了些成效吧。
成绩逐渐上升,压力也日益倍增。在这茫茫书海中、在这学习的氛围里,我也开始略显疲惫。于是,我开始放松。但是渐渐地,放松的力度似乎加大了:由单纯的看课外书变成了听音乐,直到后来的电视、手机、游戏……
之后,成绩便是直线般的滑落到较差的水平。
知道成绩的大退步后,我还在自我安慰:没事,之后就能回到之前的水平了。但我却俨然不知,这个“雪崩式”发展已悄然开始……
一次次的考试,换来的却只有一次次的停滞不前以及家长的批评,情绪也渐渐低落。就在那一刻,学习的斗志也在被我自己消灭,而手机也充斥着我的生活。
这些经验都告诉了我:是时候该停手了。
我试图去改变我的学习状态,可是戒手机谈何容易?就这样,而又一次次地坠入谷底,但又一次次的重新爬起,直到这一个暑假……
初三前的最后一个暑假,它不仅意味着成熟,还意味着稳重、理智。而我却还是一蹶不振的样子,但我一直在告诫自己:好好复习,少看手机对自己有时要狠一点。而且爷爷奶奶也开始对我严格起来,有时闲暇之余看着窗外,才明白这的关键时刻,明白家人们对我的期望;望向蔚蓝天空,才知放下手机后,俯瞰这世界也很美好。
在这新学期的到来之际,我已做足准备,找回真正的自己。相信之后未来的光亮会向我照耀,而我也将乐观面对这些!
“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”整好行囊,重新出发,向更好的未来进发,不畏困难,在这裂缝中去寻找属于自己的光亮!
作文关于盲人寻找阳光10篇篇5
今天,老师让我们体验一下盲人。我体验的是盲人接水喝,说起当时的情形,我真是搞笑极上了,让我们一起来看看吧!
我戴上眼罩之后,感觉周围一片漆黑,让我不由得害怕起来。我抖抖地跨过板凳,跨过板凳之后,我感觉身体撞上了一个什么东西,尖尖的角,莫非是桌子,我又上前走了几步,我又撞到了桌角,而且身子右边还是软软的一块,“这是上什么东西?”我心里疑惑不解。紧接着是一阵爆笑声,原来是恽老师,我又战战兢兢地往饮水机旁走。
东摸摸,西摸摸,终于走到饮水机旁了。我把杯子装满了水,准备打到回府了,可是到底是往前走还是往后走呢?我顿时失去了方向感,我思考了一会会,决定往前走,“拼”我又撞到桌子了,这难道是我的座位,我向前摸了摸,“呀!你摸到我的头了!”郑宇轩大叫道。全班传来一阵爆笑声,我又赶紧往前走了一点,没走几步我又碰到人了,唉!我什么时候才能走回座位呀!就这样,我一直往后走,走到一张桌子前喝了一口水就座下了,谁知那不是我的座位,而是韩可豪的。
全班又爆笑起来,当盲人可真不容易呀!这让我想到了真正的盲人,他们比我们生活的还要困难,让我们一起来帮助他们吧
作文关于盲人寻找阳光10篇篇6
一粒普通的种子,钻出地面,听见人们说:“今天的天气真好啊,阳光真暖和。”种子听到这些话,百思不得其解。“阳光是什么呢?”种子若有所思。
一只五彩斑斓的蝴蝶飞了过来,种子问蝴蝶:“你这么美丽一定是阳光吧!”蝴蝶笑着说:“谢谢你的夸奖,可我不是阳光,阳光是一种亮闪闪的东西。”“谢谢你!”种子对蝴蝶有礼貌地说。
不久,天色渐渐地暗了下来。一只萤火虫提着灯飞了过来,一闪一闪的,漂亮极了!种子对萤火虫说:“你身上亮闪闪的,肯定是阳光吧!”萤火虫摇了摇头说:“我不是阳光,虽然我会发光,但我不能给人们带来温暖。”
这时,森林里有个猎人生起火堆取暖。种子轻声地问火堆:“你是阳光吗?”火堆慢悠悠地说:“我虽然会发光,也能给人带来温暖,可我不是阳光,阳光是在白天才会有的。”
不知不觉种子就睡着了,它睡觉的时候还在想:阳光是什么呢?
第二天早上,火红火红的太阳升起来了,明媚的阳光洒在种子的身上,种子醒来了,它感受着暖洋洋的阳光,说:“这就是阳光了吧!我终于找到阳光了!阳光是在白天出现的,亮亮的,给人带来温暖的存在啊!”
作文关于盲人寻找阳光10篇篇7
也许是我们长大了,不再需要太多的担心和唠叨,也许是父母忙的不可开交忘记了和我们谈心聊天,也许是学习看电视,娱乐占据了我们绝大部分时间。
所以对于“沟通“一词,我们已经快忘却了,对它已经很陌生了。
以前,父母经常听我倾诉心事,听我讲我每天的发生的故事,但现在,父母只有在听我汇报学习情况时,才会专心致至的,而当我向他们汇报完之后,他们不是手机响了,就是BB机机震动了。我曾因此大发了许多脾气,但是,又有什么用呢?父母也是无奈的呀!便匆匆离去办他们的工作,我真想回到小时候,父母听我讲那有趣而又幼稚的故事,可是现在对我来说,却是一种渴求,渴望,对心与心交流的渴望,我总是有一种冲动,真想一吐为快的说出来,可是看到父母对无奈憔悴又疲惫的神情,我不得不把挂在嘴边的话又咽了下去,虽然我不能真正的理解他们,但是我知道他们现在一定需要一杯暖茶或一盆温暖的洗脚水,所以我憋了一肚子的话,也像是一块大石头,慢慢的沉入了心底,沟通也是永远无法实现的事。
记得前几天,我发烧了,咳嗽的很厉害,除了奶奶给我邺的汤和几句对我安慰的话就什么也没有了,我知道父母很忙,没时间来管我的病,但是就连来看一眼,就一眼也没有时间吗?我转过身去,闭上了眼睛,感到眼角湿漉漉的,我哭了,我不知为什么哭,也许是父母忙的不可开交,没来看我吧!而一次午觉醒来,我却发现爸爸的大手握关我的手,他的身上的味道还那种烟味,妈妈也穿着好每天做饭的小棉袄,满身油烟味的,这让我再次感到了他们对我的爱,也就是那时,让我们无言的沟通都诉说了我们彼此的渴望。
无声的沟通使我们对彼此都有了心与心的了解,让我不再觉得我们之间有一堵厚厚的墙。
我要努力追寻沟通,寻找沟通,努力追寻他!
作文关于盲人寻找阳光10篇篇8
成语典故 耐人寻味
成语拼音 nài rén xún wèi
成语解释 耐:禁得起;寻味:探索体味。意味深长,值得人仔细体会琢磨。
成语故事或出处 清·无名氏《杜诗言志》卷三:“其所作如《少府画障歌》、《崔少府高齐观三川水涨》诸诗,句句字字追琢入妙,耐人寻味。”
成语造句 这个故事的结尾留下了一个悬念,~。
近义词 回味无穷、引人入胜
反义词 枯燥无味、索然无味
成语英译 afford for thought 灯谜面灯谜会;翻阅菜谱
成语用法 兼语式;作谓语、宾语、定语;形容意味深长
作文关于盲人寻找阳光10篇篇9
我读了一篇文章,叫,故事的大意是这样的:主人公去学校,上了公交车,一位高年级学生给她让座,她很感激。可就在这时,一位爷爷带着小孩,小孩立马抢了一个座位,自己坐了下来。他对爷爷却视而不见。
我的感想:这个孩子太不礼貌了,我们中华传统的美德怎没会这样子。都是家长太溺爱自己的孩子了,不让孩子去尝试,生怕伤了孩子,父母为什么要这样子做呢?就不能让孩子自己去拼搏.尝试。这样让孩子养成了依赖性,像一直把小鸟关在笼子里,难道不能打开笼子,飞向天空,寻找属于自己的一片天空吗?
我们还要向高年级学生一样,显出一份自己的爱心.....
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