《到法学院学什么》经典读后感有感

《到法学院学什么》是一本由特蕾西·E.乔治 / 苏珊娜·雪莉著作，北京大学出版社出版的平装图书，本书定价：29.00，页数：228，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《到法学院学什么》读后感(一)：中西结合

从台湾交流回来，我选修了学院外教开的英美合同法和英美财产法。这门外教的课比在台湾简单许多，读的都是老师精简过的案例，一般不超过3页，而在台湾读的都是原文案例。在合同法课堂上，虽然自认为自己已经是入门过了的人，但依旧没跟上老师的节奏。如果说在台湾的英美法课堂上是中西结合，那么这门外教的课则更接近书中描绘的美国本土法学院教学方式。

《到法学院学什么》读后感(二)：美国法入门读本

《到法学院学什么》的副标题是“美国法入门读本”，书名的确足够厚道，足够直白，讲得就是对于一个初入法学院的学生来讲，如何如何学习美国法的常识与技能。

作为一本通识读本，书的内容也甚为详细，可谓是面面俱到，对初学者来说当然足够友好。当然，这是本书的优点，恰恰也是本书的缺点。简单而言，本书并没有什么特色，为了顾及普遍性而牺牲了独特性，使得读者读起来也是兴味索然。

也许不必要求太多吧，每本书都有特定的读者群，可能我不是本书适合的读者而已。或者说，书和人实在是脾性不对，难以对话，自然没有更多交流的空间。

也没什么，读书嘛，总是开卷有益，即使这个所谓的“益处”有时微小，有时潜移默化，而有时，只是无聊时间的有效替代而已。

《到法学院学什么》读后感(三)：是一个精读的过程

2008年，因偶然机缘，我开始利用业余时间，翻译美国法政著述。作为门外汉，只能边译书，边补课，光知识笔记就积累了七八万字。几年来，对彼岸司法的组织架构、人事变迁，以及内嵌其中的政治背景，总算有了初步认识。翻译期间，《元照英美法词典》和《美国法律辞典》都是手头必备，但帮助最大的，却是潘维大、刘文琦编著的《英美法导读》。这本书虽只是课堂讲义，但资料翔实，对两国法院的历史渊源、组织体系，以及判决书的种类、结构和说理方式，都做了细致梳理和介绍，值得初入门者研习。

翻译本身就是一个精读的过程。几本书译下来，无论看裁判文书，还是读学术文章，知识障碍都少了很多。例如，过去怎么也记不住的大法官姓名，自己不仅可以完整复述，还能归纳出他们的司法立场。就连当年看起来很费力的《法律帝国》和《认真对待权利》，也可以顺畅读完。

《到法学院学什么》读后感(四)：一本实用法律入门书（劝退）

rera想说：

有段时间确实对学法律挺有兴趣的，所以才买了这本书。

我和法律寥寥的关系，仅限于有一个跨境业务的律师朋友，商学院上过company law，还有看过一个美剧How to Get Away with Murder逍遥法外。

这个剧主要围绕一个法律教授和一群法学生展开的，所以我对美国的法律学习有一些娱乐性的了解，这本书里面提到一些有趣的点也挺符合的。

学公司法的时候是真的一脸懵逼…唉到底是我的学习能力太差还是香港教育就是这么回事儿呢。如果我早点看了这本书，也许会沉下心来好好对待法律学习。

关于这本书有几点想说的：

1、翻译真的不错。看译者本身就是法学院的教授，挺年轻的，翻译出来的书也都是讲人话，和教科书不一样。能在教书的业余时间做翻译的工作，想来也是不简单的。

2、这本书让我了解了一个特别重要的点，也解决了一个我对法律一直很迷惑的问题。当律师解读法规的时候，有一个准绳吗？既要考虑当事人的利益，又不能错误解读法规，当一个问题出现，无法用从前的案例去类比的时候，该怎么解决问题？这个时候，这本书告诉我们，应该从立法者本来的目的去解读条例。从另一个方面来说，法律和心理学/社会学很像，要在有限的信息里去揣摩前人立法的目的，从而进一步地解读。

3、法律课上呈现出来的课堂互动，原来是有历史来源的——苏格拉底教学法。基本上就是torture啊！老师不停追问你，从这个案例概述到其中深层的问题，十万个为什么，这互动真是亚历山大。不过可以理解，这种教学方式比念条例讲解读更加激发学生的思考能力，这也是法学院的目的。培养的不是学生的背诵能力，而是遇到新案例时到底要怎么思考，解决问题。

4、学法律workload真的好大啊，哪怕对于母语学习者，阅读量也是巨大的。劝退啊，溜了溜了。

摘要：

第一章 到法学院学什么（第一章通常比较轻松） 法学院一年级 如何成为一名律师 准备去上法学院 第二章 政府与法律（啊头大，但不妨碍了解） 美国政府的结构 法律：渊源、类型和含义 选择一个执法体制 第三章 美国的法律制度（看不懂的基本略过了） 法律制度 法院制度 诉讼：神话与现实 第四章 法律工具箱：基本技能（法学院培养学生的主要技能） 介绍：法律技能的作用 认真阅读 推理的类型 第五章 法律工具箱：概念（有点基础逻辑学的感觉？） 二分法 贯穿始终的法律原则 假如一个工具没在这里列举怎么办？ 第六章 法律工具箱：策略（劝退!!!） 课前准备 课堂参与

苏格拉底式对话和案例教学法造就了今日的美国法学教育。因为很少在法学院之外使用，所以，你可能对使用这类方法的原因感到疑惑。如兰德尔合同法案例书的一位匿名评论者所言，这类法学教育的目标”是教导学生形成法律分析和综合权衡的习惯，不是要把学生的头脑变成一个判例库“。通过苏格拉底式提问与主要法律渊源的综合使用，逐步培养学生未来从事法律工作所必需的缜密分析能力。

《到法学院学什么》读后感(五)：法学院入门读本

不可多得的法学院入门读本，既适合已经被法学院录取的学生对照找到适合自己的学习方法，也适合想读法学院的学生用以判断自己是否适合法学院，毕竟想走进美国law school还是要花费巨大的时间精力去准备的，中途放弃的沉没成本不是每一个人都负担的起。

如本书开篇所言，这本书介绍了几个不同层次的资讯

基础资讯：比如我如何知道自己该读什么东西？

基本资讯：比如为什么教授总是提问，却不给出答案？

实用资讯：比如我在完成阅读作业过程中应掌握什么？

技术资讯：比如那些陌生的术语或概念到底是什么意思？

书中还提到 将材料分成四类的做法会有帮助

直接知识：你需要不经反应就知道的事项。不必查阅资料，你就能自然地记起和使用的信息

一般知识：你需要大概了解，但无需具体知晓的事项

可得知识：你不必记在脑袋里，但得在需要的时候能找到

典型事例：不具有直接相关性，用来说明或增加文采

作者给出的处理这四类材料的建议是：更多关注前两类，在课本相关部分做标记，以便以后复习。留意第三类。用最后一类知识来帮助理解材料，或者让记忆更容易。

本书内容也可以按照此标准进行划分。个人认为，第二章政府与法律和第三章美国的法律制度就属于直接知识，如果对它们仍不熟悉，应该再开始学习的时候就尽量理解记忆。未来的职业选择和美国历史部分就属于一般知识，大概了解即可。历史里的年份、美国法的理论框架属于可得知识，需要用到的时候可以重新查阅本书，当然如果他们能成为你的直接知识更好。书中给出的案例练习就属于典型事例部分了，可以帮助加深理解。

个人建议是（当然我自己也还没做到）建立一个自己的“可得知识索引”，需要用到哪部分知识的时候可以省去一些靠印象翻找的时间。

附录部分的cheat sheet 适合正在准备LSAT考试的同学好好读一下（英文版），与Reading Comprehension 中 humanity和law部分的内容息息相关。背景上熟悉一点的话读起来应该会不那么费解吧。

最后附上一些书中提到的相关书籍、链接等等，方便有需要的朋友直接使用，相当于“读过本书的人还浏览了什么”

电影

Paper Chase (非常著名的讲述法学院生活的电影，据说有同名美剧，我找了很久都没找到)

律政俏佳人

工具书

《布莱克法律词典》

《法律理论辞库》legal theory lexicon

http://lsolum.typepad.com/legal_theory_lexicon/2003/09/legal_theory_le,html

其他书

《哈佛新鲜人》斯科特·特罗

《赢在法学院》 雅姆.D.戈登三十

《如何记笔记》霍华德·瓦瑟曼 http://prawfsblawg,blogs,com/prawfsblawg/2008/02/take-notes-stud.html

《Beyond the Big Firm:Profiles of Lawyers who Want Something More》艾伦·莫里森 戴安·钱(2007)