《听写单词》的作文
作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗?《听写单词》的作文,欢迎阅读与收藏。
第一篇
昨天英语老师让我们大家回家把学到的单词全部背熟,还说今天他要给我们听写单词,虽然我很不情愿,但在妈妈的监督之下我还是把学到的单词给背的滚瓜烂熟了,就是为了应付今天的英语听写。
可是在今天的英语课上,我却并没有表现得像我预期的那样好。王老师开始要听写单词的时候,我还是充满信心,我心里想着今天我一定要让听写成绩在九十分以上,但是结果却让我感到很失望。
王老师一开始报的英语单词都还让我觉得比较的容易,可是再听写完英语单词以后,王老师竟然又开始让我们写一连串的句子,这可真是出乎了我的意料啊,我还没有反应过来的时候,王老师就已经报了好几句的短句子,我连忙在听写本上写下来,可是最终我还是没有能够写下几句完整的句子。老师收上了我们的听写本进行批改以后,我感到非常的紧张,因为我不知道自己可以得多少分。最后我仅仅只得到了80分,回家之后我一定要更加努力的学英语,才可以在下一次的听写中实现我的目标。
第二篇
那天,我学新概念英语,受到了别人的真心的喝彩。
记得那天,我下午去学英语,由于吃饭的时候我一直在看电视,就磨蹭了一会,所以去上英语就晚了一点儿。我急忙去上学,刚到了那儿,就拉上课铃了。我才到了楼梯口,我气喘吁吁的走进了课堂。老师说:
“黄劭卿啊,以后早点来啊!”
“哦。”我回答道。这时,老师说:
“请拿出一张纸来。”我就急忙从书包里拖出一本本子,撕下一张纸来。打开铅笔盒,拿出一支笔来。这时,老师已经念完第二个单词了,我匆忙地写上。我们只听见老师读单词的声音,和外面汽车的声音。写字声都被盖过了。我们听写了210个单词,我成竹在胸,因为我已经早就复习好了。把单词交上去以后,我们就开始背课文。过了一会儿,听写成绩出了,老师念:
“……,黄劭卿,210个单词错7个……”念完以后,老师说:
“这次黄劭卿考得非常好,继续努力!”我同位马永哲说:
“哇,黄劭卿,你真厉害!”这时,我光笑了笑。
我脸上虽然只是笑了笑,但心里却又说不出的喜悦,多复习真有用啊!
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