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我和父母|初一七年级政治教案作文(精选2篇)

我和父母|初一七年级政治教案作文(精选2篇)

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗?我和父母|初一七年级政治教案作文(精选2篇),欢迎阅读与收藏。

我和父母|初一七年级政治教案作文(精选2篇)篇1

我和父母

教材分析:

本课从父母对孩子成长、发展的角度来分析父母不仅赋予我们生命,更重要的是他们无时无刻不在关爱着我们的成长;来自父母的恩情是世界上永远无法报答的恩情,对长辈的滴水之恩,当涌泉相报;孝敬父母是中华民族的传统美德,我们要付诸行动.

教学目标:

1. 是父母赋予我们生命,父母养育我们成长。

2. 报答养育之恩, 引导学生懂得滴水之恩当涌泉相报,并明白孝敬父母要付诸行动。

教学重点:

让学生体会父母对子女成长的重要性,让学生体验父母永恒而又无处不在的爱。

教学难点:

培育对父母的感恩之情,以行动来表达对父母及长辈的养育之恩的感激之情。

学生分析:

七年级的学生心理水平处于从幼稚向成熟发展的过渡时期,在这个时期的亲子关系方面,父母对自己的子女一如既往的爱和关怀,但作为子女在思想上不能充分认识父母对自己一生所起的作用,不能读懂父母的爱与关怀;在行为上一味地享受父母的爱与关怀,却不知道用自己的行动去报答父母及长辈的养育之恩。 我们需要让学生体会父母为养育自己所付出的辛劳,在感受父母的爱的同时,学会理解,学会感恩,去爱自己的父母,尽自己所能孝敬父母及长辈。

教学过程:

一、情景导入

同学们,我们一起来欣赏一组图片,你们想说些什么?出示图组.学生回答形成板书.。我 父母(一组温馨的家庭图片,学生有话可说,也有话想说,活跃课堂气氛,引入课题.)

二、情景模拟

1. 学生讨论:父母给了我们什么? 学生回答, 赋予我们生命,关爱我们成长.

2. 出示图片看看这几组图片他们的父母为了子女又是如何做的呢?谈谈你们的感受好吗? 在你的生活中有哪些事最能体现父母对你们的关爱呢?

3. 分组角色扮演.每组自己设计台词,表现出父母对你们的关心,体贴.符合生活实际.要富有表情.提示:一幅孩子生病父母担心的图.

4. 父母这样关心我们, 而我们怎样来报答父母呢?分组讨论:每组由一个同学执笔把自己这组讨论出来的结果写在纸上用来交流.

5. 下面请同学们来欣赏历史上的名人是怎样来表达自己的孝心,出示幻灯片.

三、小结:

家是我们终生依赖的地方,我们从父母那里得到很多,我们不要对父母的付出熟视无睹,不要吝啬对父母说出我们的感激之情。请让我们用歌曲《让爱住我家》来表白我们的心声.,

四、布置作业:给父母写一封感谢信。

我和父母|初一七年级政治教案作文(精选2篇)篇2

我和父母(第一课时)

授课人:程艳燕 班级:04级初一(7)

教学目标

1、 知识与能力

人的生命是父母赋予的,体会父母为养育自己付出的辛劳,知道孝敬父母,能够尊敬父母和长辈,学会理解亲子之间的“爱的冲突”

2、教学过程和方法

通过“探究园”中的“八重奏:亲子之间”活动,展示在亲子之间的各种表现,体会父母的关爱,正确认识与父母之间的矛盾。

通过“探究园”中的“节日的礼物”活动,以实际行动回报父母的关爱。

3、情感态度与价值观

学会爱,学会理解,学会感恩。要爱自己的父母,理解他们,尽自己的能力孝敬父母和其他长辈。

教学重点

体验父母的爱

教学难点

理解“爱的冲突”

课时安排

一课时

教学过程

(创设情景,提问导入)

老师:是谁赋予我们生命,是谁把我们抚养至今,是谁每天为我们准备可口的饭菜,是谁将我们成堆的衣服清洗干净,是谁对我们嘘寒问暖,关心备至,又是谁在我们每晚挑灯夜读时陪在我们身边?

学生异口同声:父母

活动一:爱的清单

思考1:父母除了赋予我们生命外,在我们成长的过程中还为我们做了什么?

学生讨论回答:①教我们说话走路 ②为我们生活奔波忙碌,提供物质保障 ③为我们学习操心④教我们怎样做人┄┄

思考2:将“爱的清单”另一半完成,回忆一下在自己的成长过程中,我为父母做了些什么呢?

学生讨论回答:在父母生病的时候照顾他们,帮父母干家务等

老师:世界上最伟大无私的爱就是父母对子女的爱

(故事)一、《天亮了》的创作背景 二、唐山的地震中以对父母为救自己的儿子而牺牲自己的生命 三、《青春的童话中》莫南和妈妈的故事

父母对我们的爱河我们对父母的爱分别放在天平的两端,那将是不平衡的,父母为我们做得太多太多,而我们为父母做的又太少太少我们要永远记得父母的恩情

活动二:观看书本“探究园”中的“八重奏”,哪些表现了亲子之间的“相互关爱”,哪些表现了子女与父母之间的“爱的冲突”

老师:小时候,我们无论是衣食还是精神上都完全依赖父母,那时候感觉父母就是自己的天和地。可随着年龄的增长我们发现开始与父母之间有了间隙,与父母争吵的次数越来越

多,有时我们会抱怨:父母变了,他们变得好罗嗦,再不像以前那么通情达理,爱我疼我了。

我们与父母之间出现了“冲突”。

思考:既然我们和父母的关系如此血脉相连,又为什么会出现“爱的冲突”呢?双方要怎么样才能化解“爱的冲突”?

学生选择最有感触的事情,讨论怎样化解冲突。

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