作文我最满意的一节课

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的作文我最满意的一节课。

第一篇

星期五的下午， 大白鲸海洋公园的工作人员来到了我们学校，给我们上一节特殊的海洋知识课。

听说大白鲸海洋公园的人来了，我特别期待，所以我跑得像只兔子，第一个冲进了教室。开始上课了，你们知道老师介绍的第一种动物是什么吗?当然就是大白鲸了。古老师说：“它是海洋里最大的、唯一的哺乳动物。”接下来，老师又介绍了许多海洋生物，同学们专心致志地听着。知识介绍完了，为了考考我们，老师给我们出了一道题：“北极熊的皮肤是什么颜色?”我飞快地思考着，第一个举起手来，说出了答案，你们知道答案是什么吗?虽然北极熊的毛是白色，但皮肤是黑色的。老师夸我答对了，我还得到了一个海豚娃娃奖品呢!

第二个环节是画画，我画了一只可爱的小丑鱼，老师说我画得很像，又送我一个娃娃呢!

通过这节课，我又明白了许多知识，比如：海马是由爸爸养大的，企鹅是一种鸟类，水母五颜六色的色彩是由光照射出来的......这真是让人大开眼界啊。这节特殊的课真是太有趣了!

第二篇

每个学生都有自己最最喜欢的一节课，有人喜欢语文课，有人喜欢英语课，有人喜欢数学课······我也不例外我最喜欢体育课。

首先，我们先做准备运动，准备运动做完之后老师就会让我们一圈一圈地跑操场，我们像一辆辆五颜六色的小汽车一样百无聊赖地在“马路”上跑来跑去，终于，有的“汽车”忍不住了，加速了，“嗖”地一下超越了前面的“汽车”，这时，有汽车叫道：“嘿，超车啦，不可以超车，回去!回去!”在一片“汽车”的“喇叭声”中，那个“肇事汽车”终于回到了自己的“车位”。

愉快的跑步结束了，老师开始让我们开始练习踢足球，我一开始和蔡稷璿一组，后来，我觉得他有点“坑队友”，正巧黄劭铭也觉得他的搭档有些“不靠谱”，于是我们就开心的换了搭档，于是，我的搭档变成了陈俊旭，黄劭铭的搭档变成了蔡稷璿，我们两个快快乐乐的踢了一会儿球，我把球踢过去，他把球踢过来，就这样循环了几个回合，他突然“砰”的一下把球踢飞了，“哇，好高啊!”“哇塞，更高了!”“哎，开始降落了。”完了，足球“砰”地一声撞上了体育器材室的大门，那声音可真是大，响彻云霄呢!老师闻声赶来，问明情况之后，把我和陈俊旭叫到旁边狠狠地批评了一顿。虽然我们被批评了，但是足球的乐趣还是很快让我忘记了被老师批评的事

我喜欢运动，我喜欢跑步，我喜欢球类运动······所以我才喜欢多姿多彩的体育课。

第三篇

当我偷偷在长凳上放下几个瓶子时，我十分满意，那一个个瓶子，传递着无穷的暖意。

每周周六，我都会跟着爸爸来到球场练习打球，可是我每次总是心不在焉的，只是默默地注视着操场上那移动缓慢的黑影——

佝偻着背，弯曲着腰，低着头，在地上认真寻找着什么。她穿着几件单薄破旧的布衣，白发远远超过了黑发，脸上的皱纹极多，像一张皲裂的梧桐树皮，沟壑纵横，写满了岁月的沧桑。不管怎么样，她的背上总是拎着个大大的蛇皮袋，便越发显出她的羸弱。

前些日子，我就注意到了她，她常常像个鬼魂一样在球场上游荡。我有些不解，她的儿女呢?他们的母亲如此孤苦，怎么不回来照顾一下她?不久，我便找到了她的“住所”——公园长凳上的一张毛布。她总是直勾勾地盯着别人手中的瓶子，只要一落地，她就左摇右摆颤巍巍地扭过去，如获至宝般的捡起，眼中闪着异样的光芒，塞进袋子。日渐一日，月复一月。

每次去公园时，我也是尽快喝完瓶中的水，放在离她不远处的，醒目的某个地方，等待着她，或直接递过去。不知怎的，心中总是生起一股怜悯之情。

一天，当我再次看着她那张沧桑的脸时，我突然升起一股念头：我要给这个孤言寡语的老人一个惊喜。我没有像往常一样给她瓶子，而是装进球袋里，积攒着。我想在某个夜晚，偷偷给她。

这一天终于来到了。9月的第1天，我来到球场，偷偷地，将那50个瓶子装在一个塑料袋里，放在了长凳旁，然后在一旁的长亭里窥伺着。一会儿，她一瘸一拐地扛着两个蛇皮袋走了过来。她一眼看见了那些瓶子，先是一愣，然后欣喜地捡起，脸上有了朦朦胧胧的一点血色，眼中焕发出少有的光彩——要知那一瓶瓶的，可都是钱啊!都是她生活的依靠啊!

悄悄的，我走了。一路上，我心满意足，那瓶子传递着我对她的体恤，适当的尊严，以及一片动人的温暖。

直至现在，我还十分满足我那个举动——一袋带有温暖的瓶子。

第四篇

这次我的数学作业得分A，这一次我的作业做的没有一题错误的，而且字迹工整，没有涂改，老师给了我一个A。真高兴啊，认真完成一次作业是这么的让我兴奋啊！以前我写作业都不是很认真，不是粗心大意就是字迹潦草，结果得分都是B，现在我认识到自己的不好习惯，并且认真改正，很容易就得到了老师的认可，我真是高兴啊。

第五篇

寒假，学校作业轻松了，可是，家长们忙乎了，似乎担心我和三位小伙伴没有事做，玩散心了。于是，凑在一起嘀嘀咕咕，完了、完了……邱叔给我们来一次数学集训。

起初我们十分生气，气愤地与家长评理，家长们败下阵来，不服输的家长——特别是这次活动的极大拥护者——我妈妈，想出了一个不是理由的理由——这次活动可以分为特等至三等奖，并且所有参加此活动的人都有礼物，而且都是神秘礼品哦！于是，礼品激起了我们的“斗志”。

邱叔的设计十分巧妙，第一套卷子我们就跌入了陷阱：我们成绩不分高下、平分秋色，自认为离特等奖不远了，一副洋洋得意、豪气冲天、志在必得状，向第二轮冲刺。可是，第二套试卷我们可开始挠头皮、瞪眼睛、咬笔头了，自然分出了高低，我、邱如意、周雪桥呈“三国鼎立”状，唐塘“稍逊风骚”；第三套……第四套……就这样，我们便沉沉浮浮、起起落落地做完了10套卷子，每一套卷子平均不下15道题，题量最多的卷子，高达20道左右，而且道道都是数奥题，张张都是竞赛卷。

年过得差不多了，10套卷子做完了。我以绝对优势轻松得到了第一名，得到了应该得到的奖品，得到了父母的赞同，得到了伙伴的刮目相看，也得到了老师的表扬，还有了一份意外的收获：在这学期前3周的所有有关数学的课堂作业、考试、平时试卷，就算是刘老师给我和一些同学单独布置的思维题，我都不但不怕，反而越战越勇，越战越强，且每一次都能够轻松得100分。

我为此感到十分满意：满意我的不畏惧，满意我的认真，满意我的努力，满意我的坚持，满意我的收获……

第六篇

上个星期的数学作业是我最满意的一次作业，因为是我自己想的，自己算的。虽然用了很长时间，但是我很用心地去做。我先做了比较容易的，还有一题有点难，我留下来好让姐姐教我，姐姐耐心地告诉我，给我讲解。我很快就有了答案。作业完成了，真高兴啊，我觉得再辛苦也是值得的。

第七篇

窗外的雨下得很大，街道上来来往往的行人并不多，偶尔走过几个撑着伞的男男女女，他们总是很吃力的撑着手上的伞柄，脚步飞快的向前跨。窗子还面对着公园，公园里有许多的大棕榈树，绿色的长椅，可惜的是，它们都淌着水，让人看着很郁闷。停在公园外的车已经都被开走了，棕榈树被风吹的嗤啦啦的响。我很满意的一件事600字

收拾好了衣物，我便走出了房间，此时，二姑正在打电话。寒假的这一个月里，二姑和爸妈商量着把我接到乡下去，顺便陪陪奶奶，奶奶已经八十岁了，头发花白，该庆幸是奶奶身体还算是硬朗。爸妈一早便去上班了，二姑和我吃完早餐便去车站坐车，在风雨里站了许久，一辆半旧不新的面包车停在了我们面前，问清了价钱，二姑便拉着我上了车。

车上很挤，人挨着人，我们勉强坐在了一小块板凳上，外面的雨越下越大了，司机把唯一开着的窗户也拉上了，车里尽是人呼出来的浊气，有些让人喘不过气来，周围的人都在小声的聊着天，买票的阿姨朝着这移过来，她喊道：“诶，大家买票啊，没买票的快买票嘞。”

二姑掏钱出来，准备买票，当买票阿姨看见二姑的时候，瞳孔突然睁大，惊呼道：“金翠，是你啊？”二姑看着她，脸上绽放出一个笑容，“哎呀，没想到还能碰到你，你不是去广州了吗？回来了？”她张开那张薄唇，又说了一大串的客套话，听着她们两的对话，我有些昏昏欲睡了，只好把头转向窗外，外面的房屋，树木移动的飞快，像是过眼云烟，稍纵即逝。

我看了看手表，已经过去了1个多小时了，姑姑和那些阿姨还在闲聊，司机转过头来问，“象山快到站了，有要下车的吗？”二姑忙说：“有噢，到哪那下。”我拿好了包包和袋子，突然瞥见二姑手上的钱，意识到二姑还没有买票，车上还有些人用异样的眼光看着我们，我看见二姑把手里的钱塞进了荷包，车停下了，那位阿姨帮忙把门打开，显然忘记了买票的事，在我纠结万分的时候，一咬牙说了句：“姑姑，我们还没有买票。”车上突然很静，二姑脸上有些红了，茫掏出钱给售票阿姨，带我下了车。

回去的路上，二姑有责骂我，我心里有些难过，可是至今我应是认为，那天，我做的对，对自己的行为，我很满意。

第八篇

从小学到初中，我已经听过不少老师上课。这些课都是那 样大同小异，教师讲着，我们听着;记记重点，划划要点……有 的课几乎没有对我产生什么影响;有的课让我惑到厌倦、烦恼;最然也有些老师上课，使我很感兴趣，但也只不过是兴趣 而已。近年来，老师们在搞教学改革，确实，有不少课己经有了新的变化。然而，最使我满意的还是上海特技教师、实验中学、 校长钱梦龙老师于4月4日下午，在市委大会堂给我们班上 的一堂别开生面的“导读法”示范教学课。

教学内容是鲁迅先生的杂文《论雷锋塔的倒掉》。事先，他 让我们自读了一节课，并要求我们提出一些疑难问題。他从同 学们提出的157个问題中，筛选了 15个有质量的问題，按课 文内容顺序作了安排。一上堂，他明确告诉我们：这一节课就 同学们自己提出的问題进行讨论。也就是说，用“貭疑法”来上这课书。我希望大家要做课堂学习的主人，多动脑筋，多发言， 说错了也没关系。否則，我就把你们当做“鸭子”，硬填了…… 多么生动，多么风趣啊!一开始，钱老师就很巧妙地让大家放松了情绪。再加上他是那样笑容可掬、和蔼可亲、平易近人，我 们很自然地产生了一种亲切感。我听我们的老师说过这样一 句名言：无拘无束、无忧无虑的时刻，人的思维才能出现最佳 状态。钱老师大概就是因为这，才让我们轻松愉快地去上课的。

钱老师的这节课，使我最滿意之处，还在于他用了多种多 样的方法，进行了多种多样的启发，让我们自己动灵惑，用心 计，自己来解决问題，自己来做结论。譬如说，他帮助同学们理 清课文线索之后，便提出了三个问題：①你们还知道哪些有关白蛇的故亊，课文中为什么不写进去?②作者知道塔里没有白 娘娘，为什么仍然希望塔倒掉?③鲁迅先生若知道现在重建雷锋塔,会不会不高兴?大家既有兴趣，又积极思考，纷纷举手抢着发言。经钱老师逐步引导，大家很快明白了两点：―、作者是在借题发挥;二、“雷峰塔”是一种象征，象征了封建势力。钱老 師接着明确指出，这是理解本文的两把“钥匙”。当时，课堂上 的反应非常激烈。我和大家一样，茅塞頓开，清楚地觉得对这 篇课文已经理解得深透多了。这大概就是用“质疑法”进行导 读的好处吧!我们过去可是从来没有这样主动、认真思考过。 据不准确统计，全班57人在本节课中主动举手的竟达200多 人次，已经发言的也有19人次，这在黄山之麓这个比較偏僻 的山区课堂里是罕见的。难怪上千听课者竟不相信这一切都 是真的，甚至还怀疑我们是早先准备好的一场“戏”。而我们自 己呢?最清楚不过的是：在钱老师的不断肯定，不断表杨，不断引导下，我们从来没有像这节课这样肯思考、肯发言!听课的 人越怀疑，越说明我们开创了“做课堂主人”的新局面，越说明 我和我的同学们对这节课是最满意的。

钱老师的这节课，使我满意之处，还在于他在启发引导 中，把知识面拉得很宽，我们就像在知识的海洋中游弋。他板 书了唐诗，使我们领悟到“雷峰夕照”确是西湖十景之一，是美的，从而懂得作者说它“并不见佳”是在“解题发挥”;他要我们 反复朗读“并不见佳我以为”和“我以为并不见佳”，从读中比 较，从读中体会本句的强调作用;他要我们用四个字概括白蛇 故亊的情节：许仙救蛇、白蛇报恩……造塔镇压;也要我们各 抒己见，谈谈文中细写吃蟹时找蟹和尚的过程，是否多余;他 要我们用法律语言—判处无期徒刑，来表述文中“非到螃蟹断种那一天为止出不来”的含义;他要我们用同义词(罪有应 得、报应、该死等)來代替“活该”，并进行比较，体会作者用“活 该”结束仝文的好处……最后，钱老师还告诉我们文艺性议论 的特点，并布置了课后作文題：“不做鸭子，要做学习的主人—《论雷锋塔的倒掉》课堂讨论側记”。一堂课中，听、说、读、 写，面面俱到，既活跃又扎实。我和我的同学们，学得津津有 味，学得劲头十足，真正成了课堂的“主人”!

此后，我和我的同学常常用满意的语言谈论这一堂课，常 常带着一种美好的主人翁的感情回忆这一堂课，而且，我们还 很清楚地觉得我们的语文老师也在以这一堂课为楷模，在发扬，在创新，在尽责让我们当课堂的“主人”!钱老师的一堂课 宛如一石击起千层浪!我相信，以后必有更多让我们做“主 人”的课，使我们更满意!

第九篇

学写毛笔字有一段时间了，王老师说我可以出作品了，可是我却缺少一枚印章。

妈妈说我满月的时候，做了一枚胎毛印章，应该可以用。可是王老师说机器刻的章不好用，最好是手工刻的章，可是到哪里去找手工刻章呢?还好，寒假的时候我们去了上海城隍庙，终于得到了我新年里最满意的礼物。

刻印章的爷爷，看起来有60多岁，他的摊位上有很多石头和已经刻好的样品，也有各种证书奖状和合影，我觉得这个爷爷一定很厉害。我跟爷爷说，印章是用在书法作品上的，我属老鼠，于是爷爷帮我选了一块暗红色，上面刻着小老鼠的石头，底下方方正正的，我一看到这块石头就喜欢上了。

我看着石头感觉很硬，真不知道这位爷爷是怎么刻印章的?爷爷先让我把名字写在纸上，然后打开工作用的台灯，接着拿出一个沙盘把石头的底磨了磨，磨平后，老爷爷拿起毛笔，沾了一点点墨汁，把底涂黑，再用铅笔在底上画上我的名字，准备工作做好后，爷爷就开始用刻刀一下一下的雕刻起来。看着爷爷雕刻，我突然又觉得石头好像也没那么硬了。

这个老爷爷一定刻过很多印章，只见他游刃有余的左一下，右一下，前后不过十多分钟，我的印章就刻好了，老爷爷跟我确认是用在书画作品上的，又拿出了其他的工具，在名字旁边的空隙里敲敲打打，做了特效，让这枚印章印出来有特别复古的感觉。

红色的印泥，在白白的纸上印下了我的名字，我真的很喜欢这枚印章，这是我新年里得到的最满意的礼物了!