描写社会中人物的作文

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的描写社会中人物的作文。

描写社会中人物的作文篇一

目的：通过对人物描写的讲解，使学生学会通过事件进行人物描写，即以事叙人的方法，进而使学生掌握人物描写的各个方面的写法，领会人物描写的技巧，提高学生进行人物描写的能力。

写人的记叙文以人物为中心，通过人物具体的个性化的语言和典型行为等来表现人物的性格、思想、感情、品质等等。

写人，要写活生生的人，因而就要写出人的个性。要想让自己所写的人物有血有肉，个性鲜明，栩栩如生，能给人留下深刻的印象，就必须注意以下几个方面：

(一)是选择人物

写人应该写自己熟悉，了解的人物，这样才有话可说，写出来也能给人以亲近、真切的感觉。要通过"事"来写人，没有具体的事件，就不可能有人的真实、生动的外貌神态、语言动作、心理活动。"事因人生，人以事显"，因此，要写好一个人，必须写好与人有关的事，并且把人物置于事件的矛盾冲突之中。

(二)是选择事件

通过事来写人。一个人在一生中乃至一天中，往往要做很多事情。选择哪些事来写呢？这就需要精心选择。事情不在乎大小，关键是，可选的事件要以是否能反映人物的思想性格、符合写作的要求为标准。事件可以是一件，也可以是几件，但必须新鲜、典型，足以表现人的个性，能够展示人的心灵，很好地表现人物的思想风貌。对于这种为表现人物而出现的事件，叙写时不仅可以不管"六要素"是否完备，同时也不苛求情节的完整，它只需要择取事件中能够显示人物特征的某些片断，用以突出人物形象就可以了。

(三)是要从多方面来刻画

1．肖像。对描写对象的外貌，包括面容、神态、身材、服饰乃至举手投足、或哭或笑进行刻画。这种刻画应该是有选择的，而不是一股脑儿往上堆。好的肖像描写着墨不必多，甚至只有一两个词，就能起到画龙点睛的作用。要防止人物的"脸谱化"，关键是要抓住人物特征，通过外貌描写既给其形又传其神。同时，肖像描写还应注意符合并反映出人物的出身、地位、经历和人物的性别、年龄、职业等特点。

2．语言。人物的语言是表现人物性格的一个重要方面，写好富有个性化的人物语言是很重要的。要让人物说他自己会说、该说的话，切忌用作者的语言代替人物语言，也不能套用千人一腔的现成话。由于各个人的身分、地位、性情、经历不同，因而说出来的话也就很不相同，语言描写应该符合对话者的这些特点。

3．行动。人物的行动是他的思想性格的具体表现，在作文时要通过动作描写表现人物在"做什么"和"怎样做"，特别是选择那些足以表现人物性格的动作，特别要注意选用准确、生动的动词通过"怎样做"写出人物的个性。

4．心理。心理描写是指对人物在一定环境中的心理状态、思想活动的描写。心理描写能使人物形象、丰满。人物心理描写的手法很多，常用的有以下几点：让人物直接倾诉衷肠，这种描写，让人物与读者直接进行感情交流，通常显得真切感人；细致描写人物的心理状态，这是一种动态的写法，描写人物在一定条件下或一定环境中的复杂心情；心理描写往往与行动、神态等的刻画结合起来，这样的描写往往容易收到更好的效果。

【简评】

文章以爸爸的"笑"为线索，记叙了爸爸感情变化的"三部曲"："家里穷，没见过他笑"--"家境好转了，仍难看到笑"--"我"考上重点中学，爸爸"哈哈大笑"。由此反映了农村经济发展给人们带来的巨大变化。人们不仅仅追求物质生活的提高，还盼望着文化生活的改变，文章的结尾呼应了开头，巧妙点题。从整篇文章来看，小作者对爸爸的描写思路清晰，人物刻画细致生动，达到了人物描写的要求。

描写社会中人物的作文篇二

“快要考试了，多加点衣服！”

父亲提醒我。

“这次考的不好啊，您看，这里错的原因……”

父亲教导我。

“这次任务完成得不错！”

父亲表扬我。

不算高，有点胖，几百度的近视让他与眼镜作伴，永远都是平头、一身休闲装。这便是我的父亲。

父亲爱我们，胜过爱他自己。他也会生气，回忆中最常的便是我们考试不好时，那他便会眉头紧锁，脸色黑沉，仿佛一团乌云笼罩在家中，随时都可能爆发出“雷阵雨”。

更多的，是为他的爱所感动。

那天，天色暗了下来，刚才还露着头的太阳，这时也回到家，换来一轮明月只身镶在夜空中，零散的饥渴星星眨着眼睛，看着路上无几的人们。

我站在车站上，看着身边的人们一个个陆续离去，只剩下我和我那焦急等待的心。

“车还不来啊！”我不由抱怨了一句。

终于，经过两个小时四十分钟的辛苦等待，车停在了面前。急急忙忙上了车，也不顾车上是否有空位，便只站到车门前，等待到站时，第一个冲出去，回家。

下了车，正待奔跑，却望见一个熟悉的背影在张望，“爸！”我喊出了声，那人便转过身，看见是我，便三两步跑过来。脸上的焦急也转成了欢喜：“怎么这么晚啊？快回家吧！”

于是，便与他一同回家。

路上，肚子不由地叫了起来，于是便拿了钱，买了面包、水等，回到父亲身边时，向他说明了价钱。“爸，您也吃点把！”

“不了，您妈菜煮得挺好吃的，您吃吧。”他显得有点心虚。

于是我不再推让，大口吃了起来。

“您怎么会来接我啊？”

“哦，看您这么晚还没回来，您妈她不放心”

回到家中，我已将食物解决了。吃饭了，只见父亲碗中几声筷子响，就吃完了，又一碗——父亲不是不饿，他只不过是为了让我吃，才推说的！

吃完饭，帮母亲洗碗时，听见母亲说：“您爸啊，看您这么晚不回来，在屋里踱步，来回走个不停，终于决定去等您，他可等了两个多小时！”

心中热血翻腾。父亲啊，为了家，您操碎了心，而我却时常不听话，真不应该啊！

谁说母爱最伟大？父亲的爱如大山，如江海，只不过他们不善表达罢。

我无朱自清般文采，能写出如此经典的《背影》，我只能用我匮乏的文字写出我眼中的父亲，表达出对他的感激罢！

描写社会中人物的作文篇三

光阴似箭，岁月如梭，转眼间5天的永安社会实践活动就告一个段落了。在这次社会实践中，我们收获了汗水，欢乐，磨练了意志，精神。回想社会实践的过程，我感概万千。

在社会实践中，我学会了团结协作。一天上午，教官把我们班和13班带到交通岛旁玩一个游戏。等大家坐下并安静后，教官开始讲解游戏规则：“几个人双手先拉住串成一个圈然后放手，再伸出右手抓住你对面的人的右手，之后用你的左手抓住你旁边的人的左手，最后能不能解开就靠你们自己。”然后教官就让13班开始先作示范。只见她们抓住对方手之后开始解了起来，解了好久都没解开，最后在教官的帮助下才解开了。到我们上去了。一切就绪，我们开始解了起来。手绕来绕去，让人看了眼花缭乱。我们试了好几次都没有成功，随后我们静下心来，互相看着对方手臂，然后由一个人指挥。慢慢的，第一批的4个人从人群中脱离开来，后面也很快解开。我们欢呼雀跃，其他人对我们报以热烈掌声。我们成功了!

在社会实践中，我学会了勇敢无畏。在社会实践中，我们班玩了飞夺泸定桥、勇敢者之路、巧渡金沙江。飞夺泸定桥，就是上面一根尼龙绳，下面也有一根，人手抓一根脚踩一根，通过后攀上梯子然后翻越就算完成。我本来也想上去，但看到一些同学上去之后左摇右晃，这边掉下去一个，那边也颠下去一个，我打了退堂鼓，现在也觉得可惜。勇敢者之路，是由许都栓在尼龙绳上的木桩后铁杆组成的，人抓住绳子脚踩木桩通过。这次我可不能错过，我立刻排队等待而过。轮到我的时候，刚开始我过的比较快，结果过于心急，踩上一个木桩时，那木桩翻了个筋斗，还好重心不在那里，要不然差点掉下去。接下来从木桩到铁杆的过程，我小心谨慎地成功通过了，并最终通过全部路程。巧渡金沙江，就是一个水坑上面有一个栓在铁架上的绳子，抓住绳子荡过水坑即可。我有了上次的成果，就更踊跃的参加。轮到我的时候，我脚底碰到水，有惊无险地完成了游戏。玩了这三个游戏，我更加勇敢，不再惧怕那些看起来很难的事。

永安社会实践活动虽然只有短短5天，但它给我的印象十分深刻，我在这路挥洒汗水，收获快乐，这样的经历给我们的青春留下了一抹鲜艳的色彩。

描写社会中人物的作文篇四

社会中的小人物

在这芸芸众生之中，有许许多多不起眼的小人物。而有些小人物却不甘心平凡，他们用汗水与眼泪谱写着人生的传奇。

雷殿生，黑龙江省一名普普通通的小市民，由了于他爱好旅行，便踏上了人生的征途。

1998年，他人104国道出发，预计08年奥运会之前，走遍全国每一个角落，在沙漠中，他渴了喝自己的血，饮自己的尿。在“神农架”同野猪较量，与蟒蛇搏斗。勇闯“罗而泊”，被誉为现代“徐霞客”。他走掉了十九个脚趾甲，走破了五十二双鞋！在中国的每一个角落都留下自己的足迹。

为自己的目标而奋斗的人，就会有奇迹。这是雷殿生用他的事迹说出的无声的真理，他告诉我们困难就是用来克服的。

勇于拼搏，不甘平庸的人又岂止他一人。

在南京，有一位酷爱天文的小伙子，用微薄的工资购置的简陋的设备，在自家阳台上观察星空，不知疲惫，不分昼夜。功夫不负有心人，他终于有所发现，他兴奋地将自己的发现写成报告提交给了当地的天文学家，终于盼来了回音，专家说他的结论没有科学依据。小伙子读完，顿时万念俱灰。

一次闲游，发现一家大企业招聘翻译，他报名了，因为他在读天文学读物时，接触了大量外文，顺理成章地自学了多门外语，结果没有成为天文学家却成了了不起的翻译，开始了自己的新生活。

这件事告诉我们，只要你努力了，命运可能堵塞了你前进的大路，可在草丛之中却有一条幽幽小径，依然可以到达人生的巅峰。

社会中的小人物，演绎着各种各样的人生传奇，他们努力执著永远是渴望通向理想彼岸的我们学习的榜样！

描写社会中人物的作文篇五

在我们生活中,有许许多多的人物值得我们敬佩,因为他们给我们做了一个好榜样,,但在一本书中,也有我们值得敬佩的,因为他们的每一件事迹都令人感动,令我们快乐,悲伤。今天,我也要给大家介绍一个值得我敬佩的书中人物,她叫满月。

他是一个活泼好动的小女孩,他朴实善良,让人感到亲切,另外,他还有有三个待她像亲生女儿的好老师。“龙猫”、“芭比”、唐老鸭”,虽然她的成绩不是很好,但她很努力,因此,老师们被他打动了。

记得有一次,语文老师和英语老师要他放学以后帮他补课,他虽然很不情愿,但她还是留了下来。语文老师给他复习了一下今天所学的知识,把练习题让他重新做了一遍,英语老师教他学习英语的方法,他看见老师辛苦的样子,心酸了,他不能辜负老师对他的希望。所以以后的每一节课,他都认真听讲,就这样,他的成绩大大提升,同学们对他刮目相看,老师也对他很满意。

从这本书中,我看出了她的不屈服,乐观向上,他的这种坚忍不拔的良好学习态度,让我敬佩。

描写社会中人物的作文篇六

一天晚上，我抱着四大名著－《水浒传》，睡着了。

倏地，我站在一个四面是湖的地方，左边是森林，右边是山。这个地方易守难攻。哦！这是梁山泊！没等我反应过来，几个小喽喽就叫喊着，把我抓上了梁山泊。紧接着，小喽啰就把我押进聚义堂，会见宋江。

“小兄弟，你为何而来。＂宋江面目和善，并与我交把椅子。我走在椅子上，望着眼前那位半真半假的书中人物，说出每个人物必说的台词：“宋江大侠，久仰大名，这次来厮并无恶意，只是想请教您几个问题。“哦，那请讲。＂“宋大侠，您为什么要加入梁山泊好汉呢？＂我问出了我的第一个问题。宋江目光炯炯有神，语气坚定“我加入梁山泊好汉不仅是为了有安身之处，还因为现在民间有许多奸臣，压迫老百姓。我实在看不下去了，于是，我加了梁山泊，去为民除害同时招集更多的全国好汉。”我追问道：“那您要是遇到不测，被抓去拷打，那可是要断筋骨的，而且还会牵扯会你的家庭！＂宋江喝了口茶，叹了口气，说道：“我知道，但是你也知道，知果我一个人能换一群人解脱，我也死而无憾了，”宋江走过来，拍了拍我的肩膀，“小兄弟，想要做一个伟大的人，就一定会有相对的牺牲，然而，这些牺牲都是得不偿失的，像我们，在讨伐中有人战死，有人受伤，但总会有更大的收获，往往这些收获比损失的还要多。”

忽然，我从睡中醒来，面对刚才那如梦似幻的一切，尤其是那几句话。是啊！伟大的人必有牺牲，但平凡的人却要听伟大的人指挥，所以说那些牺牲是得不偿失的果然没错！我摸了摸《水浒传》，这次的对活让我收获颇多，希望还是再进入这本书里面，与各种各样的人对话。

描写社会中人物的作文篇七

我不知道我叫什么名字，但是我和古巴的一位老渔夫圣地亚哥很熟，胜似亲人。此刻，我正借着烛光对地上一条巨鱼的尸骨发呆，心里正在脑补老渔夫捕鱼的过程。

老渔夫像往常一样两手空空，浑身湿透地回来了。我忍不住上前一步问道：“这巨鱼的肉呢?”老人轻松地笑了笑，意味深长。“不会被别人买走了吧?或者是被大家分着吃了?”我十分疑惑，心中满是问号。“孩子，是被一些不太文明的东西抢了去。”“到底是什么?”“鲨鱼。”话音未落。老渔夫便说了出来，那张历经沧桑的老脸依然保持着微笑，但我瞬间被惊住了。

“什么?开什么玩笑，鲨鱼能上岸把鱼吃啰?”我很疑惑。“哦不，是在海里就被吃完了。”“那你带回来干什么?”“证明我这几天几夜都干了些什么。”我彻底无语了，这可是这近九十天我们唯一见到的鱼啊!而且巨大，更可笑的是，老人花了三天三夜才捕到的鱼，就这么被这些该死的鬼东西啃光了!但是，我又想到把大鱼杀死，并和鲨鱼顽强对抗已经是几乎不可能完成的了，到嘴边的丧气话又被咽了回去，我突然来了一句：“你真厉害!”不光是渔夫，连我也震惊了，渔夫再也绷不住脸上的笑容，竟像个小孩子一样呜呜地哭了起来，那张脸一下子变得老泪纵横，但他说明天还得出海捕鱼!

我明白了，一个人可以被毁灭，但不能被打败!

描写社会中人物的作文篇八

“爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣”，梵高这句话道出了生命的真谛。因为有爱，生活处处充满阳光；因为有爱，希望便能触手可及；因为有爱，成长路上不再孤单。古往今来，不知有多少人奉献出他们的爱心，让社会的每个角落都弥漫着浓浓的爱意，增添一丝丝温度。怀着一颗感恩的心，将最真诚的谢意赠予他们。

他的背影，承载了多少人的梦想。不知道在大家的脑海里是否有一个这样的人，蹬着三轮车的他，只留给我们一个瘦弱的身影，渐行渐远。靠着蹬三轮挣下了35万元，耋耄之年的他却没有一分积蓄，家中一贫如洗，时常衣衫褴褛。将这些词组串联起来，我们便知道他就是白方礼老人。不管是酷暑还是寒冬，无论是刮风还是下雨，18年如一日，蹬着三轮的背影遍布大街小巷，用最坚强的意志、最质朴的勤劳，创造了一份人间大爱，在平凡的生命中做出了并不平凡的事。74至93岁，本该是颐养天年的年纪，他却用自己质朴的生活圆了无数个莘莘学子的梦想，资助了300多个贫困学生完成学业，默默付出，却不图任何回报，这份大爱值得我们每一个人去感恩。

她的事迹，感动了多少人的生命。众所周知，央视著名主持人倪萍老师非常热衷于慈善与公益事业，荧屏前的她总是那么和蔼可亲，荧屏后的她更让人感动。获得“年度最具奉献慈善之心”称号，只要是大型的慈善活动，都能看到她的身影。2008年汶川地震，捐款100万元，2009年再次捐款300万元……她曾说“只要能为慈善做贡献，不过是低调高调都是好调”，她也曾经被误解过，认为她做慈善只是为了博眼球，增加知名度，但她用实际行动证明了她的这份大爱是多么珍贵！

他们的善举，丰盈了多少人的心灵。自新冠肺炎爆发以来，举国上下众志成城，涌现了一批批的爱心人士，他们来自祖国的大江南北，却分别献出了自己爱心：善款、救助物资、粮食蔬菜……为打赢这场战役提供了坚实保障，为战斗在一线的工作人员送去最温暖的特殊问候。用爱心将每个人的力量凝聚成一股绳，最终迎来春暖花开！

不只是他们，社会上的爱心人士数不胜数，他们表达爱意的方式不尽相同，但传递出来的爱与感动却深深扎根于每个人心中，在此请接受来自一名初中生的感恩之情，愿你们的爱洒满神州大地，让爱的微风遍布每个角落，让感恩之心一路伴我们前行。

描写社会中人物的作文篇九

读过《家》之后，心中有许多复杂的情节，让我了解到现代社会制度是多么的美好。

它写出了高府中一代年轻人的悲剧，一个时代的悲剧。同时也写出了在那个时代的人们正在漫漫的觉醒。

觉新这个封建大家庭和旧礼教毒害下的悲剧典型。他虽接受过五四新思想的激荡，但处于“长房长孙”的特殊地位，身手封建伦理纲常特别是‘孝’道的熏染，铸成了他委屈求全的顺从性格，他既同情支持弟妹们反封建的抗争，又屈从于于封建势力的压力，自觉不自觉的维系着封建的抗争，又屈从于封建势力的压力，自觉不自觉的维系着封建系统的权威。在专制和压迫面前，他只能选择“作揖主义”哲学，妥协屈从，成为时代的落伍者，他的一生现在极度的矛盾痛苦中。

觉新他不满于黑暗的旧制度担忧逆来受顺，着让我不由的感慨，现在年轻人生活的轻松美好。现在没有多少父母会强迫自己的孩子做他门不喜欢的事，现在的父母如牛马般在为孩子付出所有。年轻的一代人每天都生活在平等下，没有不公平，没有强迫~~~~所以我们要感恩，感谢现在的社会。

觉新，梅，瑞钰的爱情悲剧，在封建礼教和封建道德的约束下，他们没有胆量去反抗，反抗只会让他们身败名裂。现在的爱情很美好，没那么多的压束，只有祝福。琴是一个拥有进步思想的少女，但她所处的时代所处的时代与所处的家族阻碍了她的求学步伐，让她没有办法选择自己理想中的学校。封建的悲哀，对女性的极不公平。在现在，男女平等，男孩女孩一样是家庭的希望。因此我们感恩时代的进步。

忧郁的梅，贤惠的瑞钰，善良却又柔中带刚的鸣凤。虽然她们的社会地位不同，可是她们最后的结局一样。她们的悲剧表现了封建社会的环境对无辜善良的认得迫害。那时的人们以为理所当然，因为他们已经麻木，无离反抗。我们应该庆幸自己生活在这文明和谐的时代。

接受新的思想，向往自由平等，大胆争取个性解放，敢于反抗封建统治的党惠，党民和琴，他们代表着青年的觉醒。

我们在现代社会中成长，自由，平等。做着自己喜欢的，做着自己所想的。

让我们在这美丽，文明，和谐的时代中一起感恩成长。