老师我想对您说经典作文

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，希望以下这些老师我想对您说经典作文，能对您有帮助。

第一篇

老师我想对您说，您是蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们;您是园丁，挥洒着汗水，浇灌着我们这些娇嫩的花儿。

如果不是您对待我们这么严厉，哪来我们现在这么优秀的成绩?虽然您只教了我们一学期，可我们还是跟您建立了深厚的友谊。

虽然我们只剩下一学期的相处时间了，但是我们相信这些一学期我们一定能学习的比往年更好，一定不负您的重望。

祝您：桃李满天下

第二篇

老师，我想对您说一说心里话：谢谢您。老师，您为我们的学习操碎了心。

老师，谢谢您。您是我们成长和学习道路上的一盏指路明灯。您一路都在为我们照明。如果没有您，老师，我们一定会迷路，走向错误的方向。

老师，谢谢您。每天早上早早的来到班级的是您!为我们备课，为我们整理要学习的内容。您每天早早的带领我们早读，早读结束，组长再把一堆作业抱到您办公桌前，您还要去听课，根本没有时间为我们批改作业，只能用您的休息时间为我们批改作业。每天下班最晚的也是您!我在这儿给您道一声：《老师，您辛苦了》。

批改完作业后，您又把我们那些写错的字和容易做错的题讲了一遍。如果我没有听懂这道题怎么做的，您还会很有耐心地给我重新讲解一遍，直到我听会为止。您还常常给我们讲一些人生道理。老师，您的教导我们会永远铭记在心中!

老师，谢谢您传授给我们许多知识，您的教导让我们明白许多道理，我们永远爱您!

第三篇

老师，我想对您说，您像园丁一样，为了培养祖国的接班人，日夜操劳，忘我的工作的精神多么可贵呀！每当夜晚的时候，人们早已进入了甜甜的梦乡之中，您却还坐在灯下，精心地为我们批改着作业，您想到的不是自己，而是祖国的接班人。

老师，我想对您说，您关心学生就像慈母一样，爱生如子。记得有一次，一位二年级的小学生下楼梯时，由于走得太匆忙，而且下楼梯上的同学也很拥挤，所以一不小心，那位小同学摔了一跤，正好，您经过那儿，连忙把她扶起，亲切地问道：“小朋友，你摔疼了吗？”那个二年级的小学生揉了揉眼睛感动地说道：“谢谢您，老师，只是擦破了一点皮而已，没关系。”这时，您看到那个小学生膝盖上还正在流血，您看了二话没说，迅速地抱起他，奔向了医院。直到医生包扎好了之后，医生说：“这位小学生的伤会没事的。”这时，您才放心地起开。您的行动深受同学们赞叹，这们小学生的父母知道后，激动地说：“您真是爱生如子呀！”而您却说：“保护小学生是应该的，不成敬意。”

老师，我想对您说，您像蜡烛照亮了别人却燃烧了自己。记得有一次，有几个学生考试成绩不好，后来您主支地帮他们补课，传授给他们知识，并教会他们学习的方法，大约半个月时间，他们的成绩明显提高了，后来，在几次考试中他们再也不落在别人后面了，这都是您的功劳。古人云：功到自然成，您却做到了。

老师，我想对您说，您是大树，您是天使，您是海洋，给别人的甚多，留给自己的甚少，您忠诚党的教育事业，无私奉献的精神多么高尚啊！老师，我从心眼里敬佩您！

第四篇

若我们是祖国的花朵，那么老师您便是辛勤的园丁。老师，我有许多话要对您说。

老师这个职业，是伟大的，也是辛苦的。当同学们熟睡时，老师还在努力地批改作业和备课。当语文老师在练习古诗吟诵时，同学们也还在梦中玩耍。当第二天语文老师唱出一个小时苦练的结果时，同学们居然在埋怨不好听。老师，我想对您说：“老师，您辛苦了，我希望在古诗默写时那一个个“优”能安慰您那曾被刀绞的心。”

老师，就像勤劳的小蜜蜂，总是默默无闻地贡献着。语文老师曾对我们说，英语老师在开学时腰疼，甚至疼哭了!但她还是坚持和我们上课，并且表现得若无其事的样子，要不是语文老师说了，我们还看不出呢!听说当语文老师劝她请假时，老师摆摆手说：“第一节课，我怎么能缺席呢?”你说，有这样好的老师，我们还有什么理由不认真听课?老师，我想对您说：“老师，身体才是最重要的，要好好保重身体啊!”

由于我们班的“多媒体电脑”坏了，所以老师们都是把笔记一个字一个字地写在黑板上。老师也曾叫我把作业抄出黑板，没出过黑板写字的同学，你能体会那种感受吗?手高举着，头抬着，写完时手、脖子都酸了。当同学们埋怨笔记多时，老师有嫌过吗?你不妨想想，你坐着写都累，老师站着写岂不是更累?老师能抄，我们为什么不能抄呢?老师，我想对您说：“老师，您辛苦了!”

若您是那湛蓝的天，那么我们便是那在蓝天下翱翔的小鸟。老师，我想对您说：“祝您教师节快乐!”

第五篇

老师，我想对您说：你是我开启智慧的敲门砖；你是我打开幸福之门的金钥匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏响人生乐章的指挥者。您白天细心地给我们讲课，晚上还要批改我们的作业，您就像辛勤的园丁，每天用清甜的水源来浇灌着我们这些祖国的花朵。

老师，您慈祥的面容总是浮现在我的脑海中；您亲切的教诲总是回荡在我耳边。是您为我们打开了知识的大门，是您把我们一天天教大，又是您让我们成为了一名优秀的学生，此时此刻我想对您说：“老师，您辛苦了。”

老师，我想对您说：“您辛苦了！您就象一支蜡烛，不断地燃烧、消耗着自己，照亮了我们美好的未来，温暖着我们幼小的心灵；您又象一位辛勤的园丁，给我们这些小苗浇水、施肥，让我们茁壮成长，老师，您每天都认真地批改全班同学的作业；每天您来上课，都面带微笑，像吃了蜜一样；我们班同学有的不自觉，老是让您操心。

老师，谢谢您！是您在我迷茫时让我找到方向；老师，谢谢您！是您在我坠入气馁的深谷时扶了我一把，鼓励我向上；老师，我想对您说：您辛苦了！

第六篇

生活中的人真是形形色色，有和蔼可亲的老大爷，有乐善好施的奶奶，有铁面无私的警察叔叔……我要向大家介绍的是我身边一位孜孜不倦的语文老师。

她是我现在的语文老师，从教二十多年，算是一位资深语文教师，我们时常觉得她像一位经验丰富的旅行家，更像一本厚厚的百科书，好像没有什么能难倒她。记得有一次，老师正在讲她走遍千山万水时的故事，讲到了在美国加州与儿子一起散步时，就在道路两旁看到正在上窜下跳的松鼠，还曾碰到过浣熊呢，这种情景在美国随处可见，但在中国却很难遇见，就是我们在发展经济建设的同时，忽略了环境的保护，所以我们从小要重视环保，不然大自然最后一滴水可能就是我们的眼泪。

老师对我们的关怀是无微不至的。曾经有两位同学单元考试没考好，您为了帮助他们，经常会在课后给他俩补习。每次补习都会补的很晚，还经常忙工作到天黑才下班回家。还有在平时上课时，同学们提出不懂的问题时，您都会不厌其烦地给同学们讲解，一直到同学明白为止。您还开展了丰富多彩的语文活动，通过课前演讲、新闻发布会锻炼我们的语言表达能力，通过“走进春天”等综合性学习来培养我们的合作、探究能力。

老师，您含辛茹苦地教育我们，您辛苦了，每当您喉咙嘶哑时还在继续讲课，我们很心疼您，担心您的身体。我们会用努力学习的成果来回报您的辛苦！您就是我们最爱的语文老师--毛老师！

第七篇

在我还是乳臭未干的小孩时，是幼儿园的老师用她大大的手牵起了哭哭啼啼的我，走进陌生的教室，安抚我不安的心灵;上小学后，是一位又一位老师的帮助、鼓励，让我的学业突飞猛进，为我解答困惑的疑虑。古人云：“师者，所以，传道、授业、解惑也。”，说得一点都没错，在我的生命里，有一位老师传授我道理、教授我课业，为我们解开生活里的疑难杂症，也在未来的道路上为我举亮一盏明灯。

“待人接物，推己及人”，是他让我了解其中的道理。他教导我正视“严以律己，宽以待人”这一句话的真谛，他要求我端正自己，做自己能力所及的事，他常说：“爱我所做，做我所能”，我在“施”的过程中，拥有了前所未有的成就感，也富足了心中那柔软的一角。我知道尽一己之力，是一种喜悦;尽一己所能，是一种快乐。

一声声叮咛的话语，是情感的流露;一句句巽与的言辞，是真心的传递。在上语文课时，老师经常藉课文中提及的内容，提醒我们要友爱同学、孝顺父母、己立立人……等做人做事该要有的礼节。一堂看似乏味的语文课，在老师口若悬河的口沫横飞中，变得精采非凡，也让我知道，从一件微小的事物，可以看见世界的精彩。

一句句循循善诱的劝说，是我们勇于认错的阶梯;一件件厉行克己的自我要求，是我们的标竿楷模。当我做错事时，老师总会苦口婆心的把一件件事情抽丝剥茧的分析给我听，并要求我马上改过。知是行之始，行是知之成;一件事物、一种知识、一个念头，都必须亲身体验，坐而言不如起而行，老师要我用行动来实践自己的理想，庄重自己的行为。因此，老师不但是我的经师，更是我的人师。

吾爱吾师，此时我心底浮出了老师时而慈祥、时而严肃的面容，我不会忘记老师的教诲，在迎向初三之路前，我要向我最敬爱的夏老师致敬，因为有您的殷殷叮嘱，我将毫不迟疑，挺起胸膛向属于我的青春、属于我的未来!大步迈进。

第八篇

夜已渐深，千万扇窗户，只有您那扇窗还亮着灯光，一个疲倦的身影还在专心备课。老师，休息吧!多少个这样的夜晚，您总在课桌前为我们批改作业，那作业本上的一处处修改和审阅过的笔迹，都饱含着您对我们的关爱。

如今，我们马上就要毕业了，以后就都各奔东西。但在我的心底会永远铭记着您。是您，老师，是您给了我们美的滋润，给了我们无穷的知识，我们才会有今天。

我不会羡慕天空上的朵朵白云，尽管他们无忧无虑。可一阵阵微风吹来，他们就会消失得无影无踪。我不会羡慕野生的花花草草，尽管他们简朴美丽，可仍然没有人去爱护。老师，因为有您，我们才在阳光雨露下，在爱的世界里迎接经历了六年的小学毕业，踏上初中生涯。

还记得刚来六一时，您站在讲台上为我们立规矩的情景。您告诉我们凡事要么不做，要做就一定要做到最好，做到自己认为的极致。接着又给我们讲了在您的课上需要做到哪几点，家庭作业该如何做等。当时我们都认为遇到了一位严老师，但是，随着时间的流逝，我们才深深地了解到了您。

老师，我们不仅仅是师生，更是相互相关心的亲人、朋友，您无时无刻不在关注着我们把全部身心都放在了我们这54棵小苗上，因为有你的存在，我们才绿草如萌，繁花似锦。

老师，虽然我们将要毕业，但我能够在小学中成为您的学生，我深感荣幸。

第九篇

拨动真诚的心，铭记成长的辛酸，陪伴着我走过的有你们——我的老师

——题记

17年的夏天，在普通不过，像以往一样，暑假结束后，我信心倍增地来到校园，准备拥抱美好的新学期生活。

我的命运也由此改写了，三升四分班了，我恰巧是那枚被拨动的“棋子”。得知消息后，我内心忐忑，渴望与新老师的眼眸对视，渴望她可以喜欢我。遗憾的是报名那天，老师因送女儿上大学，迟了两天与我们相见了。从此，那个瘦弱、拥有一头长发的女人，走进了我的生活。

汉朝王室的“刘”姓则是她的姓氏，不知为什么，她的脸上写满了语文，让我一眼就看出她是语文老师，眼角和微笑中情不自禁中流露出自信。让我想对您说，两年的学习，使我对语文有了新的认识，充满故事和乐趣则是我对它新的诠释。课堂上，光看你那自信、魅力的神情，我也和您一样起劲儿，等到下课铃声响起，定神一想，学习生活是多么的美好。

说到这里，不得不提起吟诵，你是那样喜欢古人遗留下来的文物和财富，作为传承人，您从带领我们班到带领全校，每个周一的早晨，操场上空那来自遥远时代声音，总会让人感慨万分。就连小区里提起会吟诵的老师，隔壁阿姨都知道您。此时，我多么骄傲，我是您的学生。

暑假，回了趟老家，与远方的表姐一人买了一套汉服，我大方自信地穿上它到公园照相，可表姐却显得害羞，害怕路人用奇怪的眼神看她，可我却抬头、挺胸，双手端好，大步地迈在路上，我喜欢别人看我，看我把传统服饰向众人展示。这离不开您带着我们参加大大小小的演出，让我们把这华丽的汉服不断披向身体，您说我能不大方吗?

“饮其流者怀其源，学其成时念其师。”老师永远是我崇敬的对象，永远是我需要感恩的人。

第十篇

老师，我想对您说，您想园丁一样，为了我们日夜操劳，老师，每当我们早以进入梦乡的时候，您还在精心的为我们批改作业，老师，您想到的不是自己，而是我们。

老师，我想对您说，您对我们就像对自己的孩子一样，老师，我爱您，说多少都无法用语言表达。

老师，我想对您说，您像蜡烛照亮了别人却燃烧自己，我喜欢老师，我长大后也当老师，在这教师节到来的时候，祝老师教师节快了，幸福。