关于占位的高中作文

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是关于占位的高中作文，欢迎大家分享。

第一篇

“最是那一低头的温柔，如水莲花不胜春风的娇羞” 微笑如一句诗深深地镌刻于志摩的心扉；

“朦胧中显露着柔和温情，同时又潜藏着绵绵伤感”微笑似一幅画，打开了蒙娜丽莎神秘的心灵花园；

“小酒窝，长睫毛，是你最美的记号”微笑是一支旋律，把心的距离逐渐拉近。

微笑是传情达意，带来温暖的眼神，是滋润情感，驱散忧愁的风神，是凝聚幸福，体味温情的光环。

微笑是一面延续美丽的镜。古有云“回眸一笑步生花”可见一个微笑足以让瞬间雕刻成永恒；海市蜃楼中嬉戏的妲己，那浅浅的一笑，让纣王神魂颠倒；为爱执著而受剔去仙骨的紫儿，那微微的一笑，让董郎装备上勇气为爱奋不顾身；恪守着素贞昔日的莞尔一笑，许仙不惧于把相思化作漫无尽头的等待……微笑如江南雨巷里的那把油纸伞，藏着太息般的目光，惊过如丁香般散不去的芬芳，让人如痴如醉。

第二篇

不知不觉中，我已成为一名高中生。当第一次踏进高中教室的那一刻，一张张陌生的脸庞进入我的视线，我有些欢喜，也有些失落……

三年的初中生活就这样悄悄地远去了，留给我的只有回忆，回忆那些人，那些事，那间伴随我三年一千多个日日夜夜的教室。没想到操场上那些曾经嬉戏的、奔跑的身影，那些熟悉的面孔现在已经成为幻影。如花的校园，已物是人非，不禁生出不尽的感慨。

比起初中生活，高中生活就像一幅神秘的画卷，让人猜不透，看不清，只能一步步脚踏实地走下去，认清方向，明确目的，不断反思自己曾经走过的路。

既然选择了高中，便义无返顾、风雨兼程。高中是让我进入大学的阶梯，是我们走进社会的一道门槛，但前行的道路可能荆棘丛生，我们只要有风的精神，就能穿过这些荆棘和困难。

我的高中生活才刚刚开始，我不能它将发展的如何，但发展的方向和主动权掌握在我们手中。

实际中的高中生活比我想象中的高中生活不容易得多。我总是将初中的思维定势不自觉地搬到高中学习中来，显然，没有什么效果。高中生活不同于初中生活，高中学习内容也不同于初中。高中更注重自学，预习、复习、练习，均需要同学们主动来完成，老师的作用只是引导罢了，那种完全依赖于老师“包打天下”的学习念头已经如“黄鹤一去不复返”。

上了高中，似乎很多同学没有了初中时的积极主动，比如很少有人抢着回答问题。现在，每天都觉得时间紧，加上作业有很多。因此，我们更要安排好时间，有计划的完成学业，否则，忙到最后，只是竹篮打水一场空，什么也没有学到。我们不能一味只会埋头苦干，而不思考，不总结，那么，只是做无用功。

高中生活就是那么短暂的三年，如果不能好好计划、不会好好珍惜，我们心中所有的理想和憧憬都会无情地破灭，我门将像空袋子一样，难以立足于将来充满竞争和挑战的社会。读书虽苦，但就像咀嚼橄榄，是先苦后甜。只要认真、踏实，相信我们一定回拥有一个灿烂的明天！同学们，让我们相约，三年的高中生活，扎扎实实打造一个美丽的大学梦想。

第三篇

生物老师说：如果说失败是低级生物的话，那么成功就是高级生物，事物总是由低级向高级发展。正如达尔文进化论中所说，物竟天择，适者生存。我们也只有正视失败，不断克服失败，才有了向成功进军的基石和资本。

或许我们只有眼睛里不再是成功，我们才能冷静下来，正视失败，积极的走向成功。

当然，把目光投向失败，并不是让我们紧紧盯住失败不放，而是要求我们努力寻找失败的原因。争取“不要再同一地方摔倒两次”。

把目光投向失败，要求我们更加努力，邓亚萍是我国女子乒乓球的著名健将，每次身登领奖台，都会赢得无数人的羡慕，但又有多少人知道她在训练中付出的血汗呢？这才是她的取胜之道啊！

成功固然重要，因为他标志着你有能力去做某事，但是失败也不是耻辱，它只是标志着你目前还没有能力去做好某事，并不表示你永远是一个失败者。

第四篇

生活之中,有许许多多的人值得我们赞扬，并把最闪亮的目光投向他们。就算他们仅仅付出的是职责，所做的也是职责，但我们就应该对他们怀有敬意和无限的感激。

他们是园丁，每天起早摸黑是为了花草的茁壮成长。他们是蜡烛，燃烧自己是为了给教室一点光亮，一线希望。他们是早晨的甘露，滋润着娇小的生物，但使他快快成长……但有时，他们就像猛烈无比的暴风雨，让你变得坚强勇敢。

他们每天伴随着我们早起晚归，他们陪伴着我们，几乎与父母在一起的日子也不及他们，他们就是老师。

自从步入高中，我才渐渐地从迷惑中苏醒过来，慢慢懂得了老师的艰辛。虽然比不上含辛茹苦把我们拉扯大得父母，但教我们做人的道理，给我们关心与人生道路何去何从指引方向。他就是我们的第二个父母。

回想起初中那一件令我刻骨铭心的事情，心中不觉有些后悔，但更多的是感激。

那是一个风雨交加的夜晚，连雷电也来凑热闹，好像要把大地搅个天翻地覆。粗心大意的我竟忘记带雨衣，真不知晚自习后如何是好。

第五篇

“梦想”承载着许多人的希望，每个人都有自己的梦想，并且通过不同的方式去实现它。

人生也许就可以看作是一般寻求答案的历程，如同一个场景，一般遭遇。当你把目光把风向希望的那一刻起，人生中的酸甜苦辣将伴你一生。

如今，也许有些人还活在盲目的世界里，他们没有梦想，只寻求片刻的欢乐，梦想对他们而言，根本就没有意义，或许在他们为了他们的梦想而努力奋斗时，因为遇到了挫折，而从此放弃并且一撅不振、自我言败，那样的人是经不起人生考验的。

生命中总有挫折，但那并不是尽头，只是提醒你该转弯了。如果人的一生一帆风顺，风平浪静，那样的人生有何韵味，人的一生就应该经历艰辛与挫折，那样的人生才是丰富多彩，与众不同的。所谓“没有火与热的洗礼，没有沙与石的磨砺，就不会懂得珍惜。”

把目光投向梦想，觉得自己能做到或不能做到，其实只在一念之间，相信你自己，永远不要让你的猜疑阻碍了你追求梦想的决心。

把目光投向梦想，只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会的收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人。

第六篇

敬爱的坚守在护林防火岗位的叔叔:

你们辛苦了!你们长年累月远离城市，远离亲人，坚守在护林防火岗位上。你们每天翻山越岭，风餐露宿，巡逻在山顶上、密林中，防止了一次次的森林火灾，阻止了一次次盗伐森林的犯法行为。你们用辛勤的汗水植树造林，使祥云县的森林覆盖率达到了65.7%,整个祥云大地,绿树成荫,山川秀美,全县人民永远忘不了你们流下的汗水,取得的成绩。

为了防止森林火灾，我们小学生应该做到：不玩火，安全用电，火把节甩火把、春节燃放烟花鞭炮远离易燃物。清明节扫墓期间，风干物燥，容易发生火灾。扫墓时我们应告诫父母，不烧纸钱，不烧香。见到上坟的人要烧纸钱、烧香时，我们要去劝阻。告诉他们：对祖先的祭奠，压上几张纸钱，插上几炷不点燃的清香，献上一束鲜花，那何尝不是对祖先的最好怀念？好好保护这些与祖先相伴的树木吧，九泉之下的先祖们的灵魂才能安息。

叔叔，我们少先队员要向你们学习，做护林防火的小小宣传员，为绿化家乡贡献自已的一份力量。

祝：

身体健康、工作顺利！

陈淘淘

2010.2.24

第七篇

0引言

杏仁核与学习记忆、情绪、情感密切相关［1］，而且参与精神分裂症、抑郁、癫痫和创伤后应激障碍等多种神经系统疾病的病理过程［2-3］. 然而杏仁核深藏于大脑深部，被复杂精细的神经结构包绕［4］，很难直接探测到杏仁核神经元的活动. 脑片是研究杏仁核功能比较理想的标本. 脑片上记录神经细胞的活动方式主要有膜片钳、传统的细胞内和场电位记录，前两者对仪器设备要求较高，而场电位记录对设备要求相对简单，并可以反映神经细胞的功能状态，易于推广. 我们采用国内的设备系统，制备杏仁核脑片，在脑片上记录场电位,观察其药理学特性并引导杏仁核的长时程增强（longterm potentiation，LTP），以探讨杏仁核场电位的记录及其应用.

1材料和方法

1.1材料健康SD大鼠24只，雄性，体质量200～250 g（福建医科大学实验动物中心），所有动物均在12 h光照/黑暗周期环境中饲养，自由摄食及饮水. D，L2氨基5磷酸基戊酸(APV), 氰基2硝基喹啉2，3二酮(CNQX),谷氨酸(美国Sigma公司)；微电极放大器,RM 6240数据采集系统（成都仪器厂），其余化学产品均为国产分析纯.

1.2方法

1.2.1杏仁核脑片制备将SD大鼠以氟烷麻醉后断头，迅速取脑，放置在低于4℃的冰冷人工脑脊液中并进行修块. 人工脑脊液中各种离子成分及其浓度(mmol/L)为：NaCl 124，KCl 3.0，CaCl2 1.5，MgCl2 1.5，NaH2PO3 1.25，NaHCO3 25,葡萄糖11. 人工脑脊液始终充以950 mL/L O2和50 mL/L CO2，pH7.2～7.4. 用振动切片机把含有杏仁核或海马的大脑部分切成脑片（横切面），厚度500 μm. 脑片实验记录前在常温人工脑脊液中孵育至少1 h.

1.2.2杏仁核脑片场电位记录将脑片移至界面型记录槽(自制)，通过尼龙网与槽内人工脑脊液接触，以1～2 mL/min持续灌流脑片,脑脊液温度控制在(30±1)℃，用950 mL/L O2和50 mL/L CO2混合气体弥散在脑片周围. 在解剖显微镜下将双极不锈钢刺激电极置于外囊，记录微电极置于基底外侧杏仁核(basolateral amygdale, BLA)区，其尖端置于脑片表面下约200 μm处. 刺激电极与记录部位之间的距离约为2 mm. 微电极内充灌3 mol/L NaCl溶液，阻抗为2～5 MΩ. 场电位经微电极放大器放大后，输出信号用数据采集系统RM6240进行信号的记录、分析和处理. 场电位记录基线稳定20 min后才开始下一步的实验. 场电位的斜率用平均基础值标准化. 常规刺激的单相方波信号由RM6240的程控刺激器产生. 刺激方波的波宽为0.1 ms，频率为0.1 Hz，并调整刺激强度使突触反应等于最大突触电位的一半. LTP的引导应用两串频率为100 Hz的高频刺激，每串持续1 s，串间隔为10 min. 记录海马场电位时刺激电极放置于海马（cornu ammonis 1, CA1）区的Schafer侧支通路上，记录电极位于海马CA1区.

1.2.3药物加入实验过程中应用的药物均加入到灌流脑片的人工脑脊液中.

统计学处理:采用SPSS10.0统计分析软件进行数据录入和整理，实验数据用x±s表示，组间采用方差分析. P

第八篇

要过春节了，坐公交车的人非常多。

今天，我和妈妈要出去买年货。过了一会儿，来了一辆车，我门好不容易挤上了车并抓好扶手。汽车到站了，上来了一位白发苍苍的老爷爷。我看见在老爷爷的旁边坐着一位叔叔，只见他嘴里嚼着口香糖，手里拿着一部MP3，跟着音乐摇头晃脑的望着窗外，好象他身旁那位老爷爷根本不存在似的。突然，车子来了一个急刹车。老爷爷没扶好，不小心撞了他一下，连忙对他说了一声对不起。他非但不说没关系，还破口大骂:“你没长眼睛吗？”老爷爷见状急忙说:“对不起，对不起……”就在这时，所有人都用指责的目光看着他。面对那么多锐利的目光，那个叔叔终于意识到了自己的错误，红着脸把座位让给了老爷爷。

第九篇

小学记叙文800字 我在爸爸单位的故事

“哎呦呦哟，乐怡来啦!快随便坐，随便坐。”是谁在说话呢?原来是和爸爸同一个单位，一个办公室的“坏”叔叔。

爸爸的单位坐落在温州市惠民路的温州职业中专，那里有许许多多的中学生。有一个椭圆形的大操场，每天都会播放好听的音乐。

“坏”叔叔长着一张狐狸脸，肚子很大，笑起来的时候像老佛爷，哭的时候比猴子那红彤彤的屁股还要丑我不理他，别过脸去。“坏”叔叔笑眯眯地对我说：“乐怡啊，我刚刚从学生手里没收了好多的棒棒糖，送你几根吧。”我看了看他手里那五颜六色的棒棒糖，说道：“不要。”叔叔用力地拍了拍我的肩膀，笑笑说：“好小子，长大了啊，有骨气了，连你最爱的棒棒糖都不要了。”我生气地说：“什么嘛，人家才不是小子呢，人家是小公主，再说了，我最爱的不是棒棒糖啊!”“坏”叔叔奇怪的说：“乐怡啊，你还记得你小时候吗?那个时候你可是天天拖着我的大脚，哭丧着脸叫，叔叔，叔叔，我要吃糖，我要吃糖。”旁边的几位叔叔阿姨纷纷向我投来了嘲笑的眼神。“坏”叔叔还不罢休，说：“还有还有，记得你5岁的时候，有一次去上厕所，我清清楚楚地看到你进了男厕所，还把擦完大便的纸巾黏在门上。”“坏”叔叔再这么讲下去我的糗事就全被揭发了。

“ 三十十六计走为上计。”我惹不起还躲不起吗?我赶紧撤退了。

“咚”的一声，我和一个人撞了个满怀，我定了定神，揉了揉眼睛，发现原来是我的好朋友，王老师的女儿。“嘿，诗蕊。”我热情地和她打着招呼，她却无精打采地说：“嘿”。我关心地问：“怎么啦，心情不好?”她像谢了的花儿，说：“对啊。”我想起了那个每逢心情不好时就去的地方。“我们去超级水池吧。”诗蕊顿时高兴地说：“好啊好啊，赶紧去吧。”到了超级水池，我们看到了成群结队的鸭子，可它们一见到我们就都游回河里去了。我高声的叫到：“呱呱呱”诗蕊奇怪地说：“你这是青蛙叫，看我的。”“啰啰啰”我听了忍不住咯咯大笑起来，说：“你这是学猪叫。”随后，水池上响起了两个女生银铃般的笑声。也许是笑声太迷人了，鸭子们也渐渐游了回来，游到我们跟前。我伸出手，轻轻地抚摸着鸭子们的头，然后把包里的面包拿出来喂给它们吃。它们好像几天没吃东西的样子，疯抢起来。看着鸭子们吃，我们的心也舒畅起来了。

看着这个学校，我永远也忘不了那童年的好朋友，永远也忘不了“坏”叔叔，永远也忘不了那群憨厚、老实、可爱的鸭子!

第十篇

今天是新学期的第一天，在第二节课时，班主任老师带着一个新同学走进教室并介绍给大家认识。

班主任让新同学找了一个空位坐下。然后老师开始上课了。上了一会儿课，那位新同学站起来说：“我前面的同学太高了，挡住我看不到黑板。”同学们你看我，我看看你，谁都没有说话。沉默了好一会儿，一些大胆的同学也举手发表意见：“老师，我也看不见黑板，也想调座位。”、“老师，我也想换，行吗?”、“老师，我也想……”很快，大家就议论纷纷起来。”课堂一下子变得闹哄哄的，“什么时候开始上课呀，这么吵!”

教室里也有不愿调座位的同学，他们私下小声地嘀咕着：“我可不愿意调座位呢，我跟我的同桌关系这么铁!”、“我懒得调座位呢!”

面对两种截然相反的意见，老师会怎么处理呢，大家的目光全都聚焦在老师身上。只见老师举手示意大家先安静，然后接着说：“这么多同学都有换座位的想法，说明大家这个暑假长高不少。为了照顾那些被挡住视线的同学，我们就调一下座位，好不好?”同学被夸长高了，心里挺高兴的，纷纷表态愿意听从老师安排调整座位。

一想到马上要离开了坐了很久的位置，到一个新的位置，我也期待着。

很快，老师根据大家的意见调整好座位，调整后教室恢复了安静，大家都开开心心地上课了。