《如何陪孩子读绘本》的读后感大全
《如何陪孩子读绘本》是一本由梁英著作,四川人民出版社出版的平装图书,本书定价:45.00元,页数:260,特精心收集的读后感,希望对大家能有帮助。
《如何陪孩子读绘本》读后感(一):一本值得安利给所有新手爸妈的绘本指导书
不夸张的说,我看完这本书后疯狂安利给身边怀孕、刚生完娃的朋友(直接网上买了给她们邮过去,真的是按头安利啊hhh)。虽然我还没娃,但小姨的身份也让我有一些带娃的经验,尤其是绘本这块,从小就给小侄女买很多绘本,也会经常陪她一起读。可能大多数家长陪孩子读绘本都是把字念完就一页一页翻过去了,没错我以前也是(┬_┬)看了这本书才知道这种“一遍过”的阅读方式错失了多少绘本的“隐藏好处”(流下了悔恨的泪水)。
先说几个我对这本书信任的点:
作者梁英本身是儿童文学作家,她创作的儿童绘本《一家人》已经畅销十几万册。
作者的女儿今年十一岁,会写故事写诗、会作词谱曲,已经在国内外多个刊物上发表诗歌童话了(别人家的孩子就是
《如何陪孩子读绘本》读后感(二):有父母味道的阅读
想象这样一个画面:在孩子还小的时候,轻轻地将孩子搂在怀里,或让孩子坐在膝盖上读书给他听。如果孩子对某个部分特别感兴趣,我们会不厌其烦地一遍一遍读给他听。如果他想要表演,我们也会陪他表演。这样的亲子阅读,孩子得到的不仅仅是一个有趣的故事,还有一份浓浓的爱,它会成为孩子童年生活中非常幸福温暖的时光。
这个画面告诉我们,科学阅读绘本,首先要做到的是有父母味道的阅读。电视机、故事机、平板电脑,甚至手机都可以给孩子讲故事,可能讲得更动听更有趣。但是对孩子来说,“电视节目是的叔叔不会抱我”。有父母味道的阅读,相信任何一个孩子都不会抗拒。
在科学阅读绘本指北中,梁英点明了阅读绘本的六大奇效,也就是我们在陪孩子读绘本中要特别留意的,即通过优秀的绘本故事,潜移默化培养孩子的专注力、好品格、审美眼光、想象力、语感、人生智慧。比如,我们在重复地给孩子阅读他喜欢的绘本时,孩子往往能安静地坐上好几十分钟。孩子习惯了静坐,在做其他事情的时候也能集中注意力。
有些家长说:“孩子看电视也是很认真的啊。”看电视和静态阅读是两回事,看电视对孩子来讲是外部刺激,通过声音、色彩、动画等来吸引孩子的眼球,孩子不需要过多思考就可以参与,是比较轻松的。长期看电视的孩子习惯了外部刺激,一旦让他们做一些相对枯燥的事情就集中不了注意力。
瞧,培养孩子专注力说难也难,说容易也容易,关键看家长怎么做了。
《如何陪孩子读绘本》读后感(三):陪孩子读绘本必看
花了几天时间看完这本书,作者写的比较细、很有诚意。确实合适孩子是幼儿园到小学阶段的父母阅读,看完后如何选绘本很有帮助,第四章第100p的绘本推荐很不错,值得收藏。
最打动我的还是作者和孩子在日常生活中讲编故事的情景,是一个智慧的妈妈。
另外作者的教育理念也值得推荐。
我们教给孩子的应该是孩子一生都需要的东西,我们培养孩子的应该是今后适应这个社会的能力,孩子的想象力和创造力最为重要。
大部分父母喜欢给孩子买以下几类书。
第一类 认知型图书,数数、识字卡片等。在讲故事和出门的时候喜欢见缝插针的教孩子认字,这样做会打击孩子的积极性,不要为了教孩子认字而逐字逐句的指读。认字是很机械的一部分,到了一定年龄都会认识。
第二类 改变的迪士尼绘本。尤其女孩子最喜欢公主裙、喜欢带钻的鞋子和发卡,这会让孩子的想象力变得非常单一。
第三类 普通的童话故事书。 这类故事书大多数不是手绘而是电脑绘制的,插图很敷衍。文字和插图质量都不高,不推荐给孩子看。
第四类 儿歌童谣类 《365首儿歌》之类的书,这类书籍和第三类一样内容制作不精不适合孩子阅读。
艺术的感觉和艺术品味是长期熏陶出来的。好的作品越看越多眼光就会越来越敏锐,孩子自己创作的时候就会有独特的表达形式。艺术的感知能力不是用金钱买到的,需要长期高质量内容输入。
选绘本的时候一定要选择经典绘本,因为经典绘本的插画出自世界顶级插画大师之手,画的风格与题材呈现多样性是最好的美育教材。
孩子是通过图画来了解这个世界的,孩子头脑中的画面越多,理解事物就越具体不抽象。
不管是大人还是孩子都讨厌说教,换句话说就是把自己的思想灌输给孩子,好的绘本应该是把哲理蕴涵在故事里,需要反复阅读反复思考才能得到。
真正契合心灵的教育应该是引导孩子走向自然,在自然中发现生命的美好。不要用课程把孩子时间填满了,一定要多带孩子去大自然中走走看看。
生活是文学创作的源泉,所有的艺术作品都根植于生活,因此,培养孩子在生活中发现故事、发现美的能力尤为重要。
利用玩具引导孩子创作,生活中所有的东西都可以编成故事,孩子玩的积木、汽车、画笔、孩子和好朋友在小区里跑来跑去的样子,这些都是编故事的素材。
李欧李奥尼的《小蓝和小黄》源于和2个外孙的旅行,《小黑鱼》的故事雏形是有一次在码头上等朋友,他看到一群小鱼把一条大鱼围住...
每天晚上睡觉之前是孩子创造的最好时机。让孩子定一个主题,大人讲一部分孩子讲一部分,让孩子从听故事的人到讲故事的人,编故事和讲故事的情感体验,增强孩子的信心,孩子的创造力和创作能力都得到了提升。
一定一定要记住,不要忙着给孩子的脑袋里塞各种知识,孩子总在忙着学习就没有时间发呆思考,去做自己想做的事情了,很作创作都是在自由自在的状态下获得灵感的。
学习是一辈子的事,而父母能帮助孩子的就是从小培养孩子的好习惯,其他只能靠孩子自己。
永远相信孩子,支持孩子,包容孩子,无论孩子在外面做了什么,家永远是孩子心灵休憩的港湾。
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