妈妈，猜猜看读后感摘抄

《妈妈，猜猜看》是一本由（日）末吉晓子 著 （日）林明子 绘著作，九州出版社出版的精装图书，本书定价：38.00元，页数：32，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

　　《妈妈，猜猜看》精选点评：

●很好看的书，画风童趣，内容也很新颖。

●更适合低幼吧

●右翻书，从右往左翻，精装绘本，很低幼，猜猜看是谁来找我玩，是红帽子吗？是红苹果吗？是红太阳吗？带林明子回家~

●小朋友的阅读启蒙，送给弟弟看挺好的

●两个作者都各看过作品也挺喜欢，但是这本整体印象略一般……

●充满童趣的对话，温馨的亲子时光。

●很有童趣的一本书，适合和宝宝共读

●很温暖，很童趣，很喜欢。

●画风很美又童趣，孩子很喜欢。

●很温暖的绘本，大爱。

《妈妈，猜猜看》读后感(一)：妈妈，猜猜看

林明子一如既往温馨细腻的画风，美子向妈妈提出了问题绘本的开始，美子向妈妈提出了问题，并准备了答案。妈妈一点点地猜测答案，最后妈妈猜出了答案。

美子被自己喜欢的东西包围，创造了属于自己的小世界，里面还有自己最爱的妈妈。书中妈妈和孩子进行了有爱的互动，享受着和孩子在一起温馨的亲子时光。让人看过之后更加珍惜和孩子在一起的时光，享受当下。

《妈妈，猜猜看》读后感(二)：妈妈，猜猜看

依旧延续林明子绘本一直以来的风格，画风温暖治愈。

绘本的主人公是个叫美子的小女孩。

可爱、漂亮还带着一点淘气。

看到她就好像看到女儿，小小的女孩儿，带着天真和狡黠。

绘本是以美子和妈妈的对话展开的。

一问一答之间，温情满满。

贯穿整个绘本的问题：

红红的圆圆的到底是什么？

孩子的世界总是色彩鲜明的，所有没有生命的物体在他们的世界里都变成了个性鲜明的个体。

一直陪伴他们成长、陪伴他们度过漆黑的夜晚的玩偶，漂亮的可以飞的气球，还有一朵花，甚至是他们爱吃的苹果......

循循善诱引导孩子学会自主思考，强化孩子对生活所见所感的表达，以及强化孩子对周围事物的形状、颜色的表达能力。

《妈妈，猜猜看》读后感(三)：猜猜孩子的心思

今天看的《妈妈，猜猜看》，很薄，用不了两分钟就看完了。这本书是日本末吉晓子写的，一本可以亲子共读的绘本。女儿让妈妈猜猜看，外面找她玩的是谁？妈妈一直猜，女儿一再提示，最后，妈妈猜出来了。为什么猜那么久？或许是我们长大以后，思想变复杂了，就像一潭清水变浊了，分不清东南西北。

小兔兔玩偶。第一次，妈妈猜的是小兔子玩偶。为什么妈妈不猜邻居的同龄小孩？或许邻居的孩子已长大，都不想跟女孩一起玩了。或许妈妈觉得外面的世界太危险了，只有把女儿藏起来，让她与小兔子玩偶一起玩，整个世界才会和谐、融洽。封闭式的照顾，往往缺少的是小朋友间的感情交流。或许，孩子们有孩子们交流的方式，几句悄悄话，已经让她们乐呵呵的，几个小游戏，让她们回味无穷。大人们，请你们放飞孩子的天性，让她们回到童趣的世界，茁壮成长。

瓢虫。女儿提示妈妈：圆圆的、红红的东西……妈妈立刻想到瓢虫。瓢虫，七星瓢虫，看起来挺可爱的。我的女儿也曾经热爱过，那时，正直春暖花开，瓢虫自由飞翔。女儿弄来了空瓶子，在茂密的雪梅树中，寻找生命的奇迹。不一会，已经有几只瓢虫住进了新家，女儿的脸上露出了笑容。在女儿的眼里，瓢虫代表着一种神秘的力量，或许它们来自于神秘的世界。女儿凑得近近的，恨不得把耳朵贴上去，听一听瓢虫们的窃窃私语。有时，我看到这种情形，感到有点遗憾，我倒是觉得女儿是在找朋友。现实中，她的朋友，或许不如瓢虫一样可爱，一样具备神秘的力量。女儿在寻找，寻找能够填充心灵的东西。作为家长，我很自责，觉得亏待了女儿，看来，以后要多陪陪她，让她的世界更加多姿多彩，不单单是瓢虫

《妈妈，猜猜看》读后感(四)：一起和孩子来猜谜吧！

都说孩子是天使，如果想要培养孩子拥有天使般的性格，家长就要付出一定的努力。多和孩子互动，就是培养孩子好性格的一种不错的方法。《妈妈猜猜看》就是一本和孩子互动的不错的书。

这本书顾名思义，就是孩子来讲故事，妈妈来猜测。和以往我们与孩子互动的方式不同，这次主导i人变成了孩子。看看妈妈能不能知道谜底到底是什么。《妈妈猜猜看》还与别的书不同的是，这是一本左开本的书。不知道是不是日本人的书籍都是左开本的，还是为了满足孩子的习惯而设计的。书的封面是一个穿着红衣服的小女孩在捂嘴窃笑，好像看到了妈妈猜不出答案的窘迫而觉得很好笑的样子——调皮又可爱。还有一只小兔子，可能是她最好的玩伴吧，也在偷偷的笑。

翻开书的第一页，上面是个妈妈的形象在做饭。可能实在做午餐吧。接着往后看，小姑娘在门后，偷偷的露出了一个头：“妈妈有人找我玩呢，你猜猜是谁呢？”图画中除了小女孩，还有玩偶兔子和小猫咪。我们可能会擦测是猫咪，也可能是兔子。后面，小女孩给出了提示：是圆圆的，红红的。再看图画，插画上圆圆的，红红的只有门上的一个瓢虫。下一页对瓢虫进行了特写：四只手，两只脚，红红又圆圆的背上有六个点点。看起来也是调皮可爱的样子。小女孩又说了：不是瓢虫哦，还差一点。这时她又推开了一点门。门后有半个皮球，也有一个苹果。都是红色又圆圆的东西。可是我们能不能猜对呢？显而易见，我们猜的还不对啊！小女孩又提示说是很漂亮的东西啊！！哦！原来如此，窗外有一朵大丽菊，那么是大丽菊吗？大丽菊又圆又红又漂亮哦！不对不对还是不是啊。小女孩有点着急了呢，她说这个东西是更大的！！门已经打开了四分之三啦！图上还有一个红色又圆圆的就是她的帽子了！红红的帽子也很漂亮哦！可是，妈妈还是没有猜对哦！这个东西是在天上呢！天上？红红的气球飞在天上呀！气球有长长的睫毛，还带着漂亮的蝴蝶结哦！可是还是不对呀！小女孩着急啦！妈妈妈妈你怎么还不明白到底是什么呀！她把门都打开了！哦！原来是太阳呀！！

整个故事的内容虽然很简单，但是确很有意思：整本书围绕着红色的圆圆的这两个线索展开了猜谜游戏。妈妈在图画中不断地寻找红色和圆形两个条件。孩子来评判。最后，小女孩和猜过的所有东西，一起在大自然中快乐的奔跑。这样的简单故事非常适合小孩子，不但可以让孩子寻找各种东西的共同特点，培养孩子善于观察的好习惯，而且对于孩子和家长之间也是非常好的互动。不但能让孩子爱看书，而且也可以让家长在繁忙中和孩子一起来做一个轻松快乐的游戏。是非常棒的一本书！

《妈妈，猜猜看》读后感(五)：宝宝的心思有多难猜？

《妈妈，猜猜看》是一本薄薄的绘本，故事情节也很简单，一会儿就读完了，但我觉得这本绘本的可读性还是很强的，适合小宝宝反复阅读，当然也很适合亲子阅读。

首先，这本书的封面很特别，绘本是从右往左翻的设计，与我们平时读书从左往右翻不太一样，封面分别是小女孩和妈妈，小女孩捂着嘴在偷笑，妈妈则是回头一脸疑问的样子。这让人一下子就想到了书名——妈妈，猜猜看，所以就会产生好奇心，想知道小女孩让妈妈猜什么呢，妈妈能猜对吗？

翻开绘本，开篇就是女孩抛给妈妈的问题：有人想找小女孩玩，但小女孩却不是要申请妈妈的批准，而是要考考妈妈，让妈妈猜猜是谁要找她玩呢。小女孩躲在门后，仿佛背后就是来找她玩耍的小伙伴，妈妈看不见门后的情景，所以就猜是小女孩身旁的兔子玩偶，但是妈妈猜错了，紧接着女孩就给出了提示：是红红的、圆圆的东西。

妈妈根据提示，就猜是门上趴着的瓢虫来找女儿玩耍，可是还是不对，女孩又说是大一点的东西。然后妈妈接下来又猜了苹果、花、帽子、红气球，小女孩一步步的提示着妈妈，直到最后妈妈才猜到了正确答案——是太阳，小女孩才终于心满意足的去和太阳公公玩耍了。

整本书的故事情节其实非常简单，但细细想来是很有趣的。比如小女孩的变化，因为书的内页是左边图画，右边文字，而图画部分都是以女孩为主，加上背景都是在门口的位置，所以很容易就注意到小女孩表情的变化，以及门打开的状态。最开始门缝开得很小，应该是小女孩故意这样，保持神秘感，好让妈妈不能一下子猜对答案。

但是随着故事情节的前进，妈妈总是猜错，而且似乎有些错得离谱了，小女孩就把门开得越来越大，表情和动作也发生了很有意思的变化。小女孩由开始的面带笑容，到后来的有些生气又有些无奈的表情，让我仿佛看到了一个已经快要对妈妈失去耐心的但又极力忍着脾气的可爱宝宝，特别喜欢小女孩举起双手张大嘴叫这个动作和表情，实在太可爱了。但小女孩大叫之后还是把门又打开了一点，继续提示妈妈，脸上还带着笑，应该是觉得妈妈这次肯定能猜对了吧，然而并没有，所以接下来小女孩几乎被气得要开始狂奔了，最后提醒了妈妈一次，妈妈终于猜对了，然后小女孩才开开心心的出门去玩耍了。

其实我看这个故事的时候也挺入戏的，一直跟着提示在猜，然后在妈妈猜到帽子之后，看见提示是从天上来的，我就已经猜到是太阳了。感觉这个提示已经很明显，为什么妈妈还是猜不到呢，是真的猜不到，还是没有用心去想女儿给的提示呢？又或者其实妈妈是故意的，因为她是用这样的方式在和女儿玩耍互动呢？毕竟妈妈似乎忙着做厨房里的活，没有时间和女儿一起去玩，所以这就成了她们另一种亲子互动的方式，想想也是很有趣呢。

所以真的是宝宝的心思很难猜吗？其实我觉得不是的，最重要的是要用心去了解宝宝，包括对宝宝言行举止的观察，更有日常生活中对宝宝的了解，综合起来再来理解宝宝的想法，应该就不会觉得宝宝的心思很难猜啦。