作文簿中格子的使用

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于作文簿中格子的使用，欢迎阅读与收藏。

第一篇

母鸡格子终于下蛋了。第一个蛋是透明的，主人很好奇，没有把它煎成荷包蛋；第二个蛋竟然是绿色的，主人害怕里面有怪物，也没有吃掉；第三个蛋该正常吧，可是主人怎么也磕（kē）不破，因为这是一个“硬壳蛋”。接下来，格子下的蛋都很怪，主人拿她实在没办法。

“格子，你究竟想干什么？我养你可是为了吃鸡蛋。”主人说。格子回答：“尊敬的主人，我只想当13只小鸡的母亲！只要你答应，以后你吃掉我都可以。”

“我不会吃你的，只要你以后还给我下蛋，你想做什么我都答应。”

于是，格子开始孵（fū）蛋。有一个“软蛋”，动不动就变形，格子只好小心翼翼地孵着；有一个“臭蛋”，太臭了，格子实在忍不住时，就对主人说：“借您的香水用用吧。”主人没有办法，只好捏（niē）着鼻子给鸡窝喷香水。

21天后，这13个鸡蛋一个接一个地破了壳，最先孵出小鸡的是“透明蛋”，而“宝贝蛋”小鸡怎么也不肯出来，非要妈妈吻她101次……

最后只剩下“硬壳蛋”，他啄（zhuó）出一道裂纹后，就筋疲力尽了。格子焦急万分地帮他啄，所有的小鸡也都跑过来“笃（dǔ）笃”地啄着“硬壳蛋”。不一会儿，“硬壳蛋”小鸡也破壳而出。

小鸡们围着妈妈，蹦啊跳啊，叫啊唱啊，好快乐。格子说不出任何话，只能幸福快乐地流着眼泪。她的主人呢，在一旁看着这一幕，在心里说：“我幸亏没有吃掉那13个鸡蛋。可是不对呀，怎么只有12只小鸡？”

第二天，主人过来瞧格子和小鸡们，却发现他们不见了，鸡窝里放着一封信：

尊敬的主人：

原谅我们不告而辞。那个“臭蛋”，我埋在院子里了，这也够我伤心的了。您也许认为我带着小鸡们离家出走了，其实我是不想再给您添麻烦。我们会带着一篮子一篮子的鸡蛋回来的，那时您还会欢迎我们吧？

母鸡格子即日留

第二篇

周末，我写完了作业。于是我便拿了几支粉笔，约了几个朋友，在我家的院子里，一起玩跳格子的游戏。

人都到齐后，我给每个人各发了一支粉笔，我们像设计师似的，画了横竖相交的十二条线，形成方方正正的阵地。游戏开始了，这一局由我来代表，对方是博爱代表。我们“石头、剪子、布”决胜，他出的“剪刀”，我出的“石头”，胜者先跳，这一局我们先跳。于是我们敏捷地跳了两格，只见他双脚猛一蹬地，一下子跳了四格。我们也不甘示弱，一下子挡住了他们前进的道路，我们肩并肩，让中间的两个人无路可走，无能为力，大眼瞪小眼，无计可施，只好退出了比赛，等待着下一局。旁边的两个人轻松地跳过去，我们直接跳到了格外，哈哈，这一局我们赢了。

第二局刘一博代表我们组，另一组李露凝代表。对方出的是“剪刀”，我方出的是“布”，这一次对方先跳。只见他们用力一跃，一下子跳了四格，他们的脸都跳得红彤彤的，像红苹果一样。我们用尽了力气，最终也跳了四格，他们挡住了我们的去路。我们的前面正是我们班的胖子，狭路相逢，勇者胜，遇到了困难，突然灵机一动，趁其不备，按住她的肩膀，一个轻快的旋转跳，成功跳了出去，这时我们开心地抱成一个圆形，笑得合不上嘴。

玩的太开心了，到了晚上，我们才恋恋不舍地回家了。

第三篇

格子算是一个女汉子，力气超大，都要超过体育老师了，动不动就上前踢几脚，不过她的另一面却不一样。

格子生日啦，请的也都是女汉子。我去晚了，被格子用小女生整人方法搞了一下，我十分吃惊，格子以前对我说：“我从来不喜欢用这个整人。”今天竟拿出这么温柔的方法，以前她都是“坑”死人的手法呀（比如喝盐水之类的)，这使我对格子改变了看法。

我们进了房间，竟然摆着一对布娃娃呀！这个可不是女汉子的作风啊，我们盯着格子看了好一会，格子没注意，她对我们下“令”：每人抱一只狗。我们二话不说，就开始抢狗游戏。太小孩了吧。我真对这个女汉子颠覆看法。

同时，她在学校里的小孩子气也足以表现，她会安慰人，在我看来女汉子做不到吧，不仅这个方面强，还有一点就是撒娇。那天我吃着饼干，格子一个马步拦住去路，大吼：“留下饼干。”我找不出弱点，但不屈服地摇头说：“不行！”硬碰硬，互不相让，格子撒娇了：“给我一块嘛。”还卖萌，我愣了，她一伸手抢走了一片，然后大摇打摆地走了，我气急了，这是以前的格子吗？又会撒娇又会卖萌是不是从女汉子变成小女生？

如果她能这样刚柔结合，那就完美啦！

第四篇

我们的摩天轮已经停下了，五百多个日日夜夜，将要走向初中更广阔的学习天地，回首时，依稀感到留恋那青春格子里的春天。

在校园里走一走吧，去寻找我们留下的那些深深亲切的足迹。

花坛里的花总是在新生来、老生去的时候开放，满目的鲜红，灼灼其华，仿佛我们用汗水与心血去祭奠的青春，一去不返。树下的泥沼中有时刚刚印下的脚印，寻着看去，那里刻着水和水的名字，承诺“友谊长存”的誓言，却还不明白，一辈子的约定是多么奢侈。曾经手拉手的畅聊心事，却终究抵不过背着书包的你我，一个向左，一个向右。

操场静下来了，往日同学们的嬉笑声，收藏在哪里了呢?是否随着尘土一起淹没了那些足迹?曾经在老师眼皮底下的恶作剧，偷走了我们多少的窃喜与害怕;曾经厚厚的书墙中，埋葬了多少风雪中的放逐;曾经没日没夜的哼过的流行歌曲，如今是不是还回荡在教室里……

此刻，只剩下一些模糊的缠绵的情思缠绕在心扉。讲台上的成绩单是否能成为解锁的密码?有多少快乐还来不及分享，有多少句古诗还来不及背诵默写，有多少张面孔还来不及铭记……随着“咔嚓”一声，毕业照上呆呆的笑脸，已为一切画上了并不圆满的句号。

风筝总会要飞向高空，但梦想却留在了心中;小溪总会奔向大海，但力量却留在了源头;我们终究要登上人生新的台阶，但成长的足迹却留在了校园，见证着曾经的幼稚，曾经的悲伤，曾经的努力。

再回首时，依稀感到留恋那青春格子里的春天，没有遗憾，因为我们在成长。

第五篇

有一个可怜的小男孩儿——汤尼，他是一个孤儿，父母早年离开。他非常害羞，见到人就会跑，经常弄的头破血流，头上有许多伤疤。所以人们叫他——疤头汤尼。

汤尼非常喜欢动物。有一天，他看到一个小孩在路上玩着昂贵的金钱龟，那只乌龟有金黄的头，土黄的颈，它的壳和肉都是橘红色的，再加一些黑条纹。他很想和乌龟玩耍，但又不敢和小男孩儿提出，只能趁着小孩和朋友说话时，偷偷伸出右手摸了摸乌龟的壳，又摸了摸腿。就像一只猫在吃家里的鱼，唯恐被主人发现。乌龟突然动了一下，四肢和脑袋都缩到了壳里。汤尼吓了一跳，立马向小河狂奔过去，两只脚不停触着地，两个胳膊前后摇动着。

他跑到了小溪边，有气无力地弯着腰，双手扶着膝盖，呼哧呼哧地喘着粗气。他歇了一会儿，把呼吸调整了过来。“我也想要一只乌龟”他想到，“我要从河里捞一只!”汤尼喊着。

说着他就把衣服和裤子都挽了起来，跑到了水里，汤尼的手向水里左抓一下右抓一下，有几次他差点摔倒，可他从不气馁，在不懈努力下终于找到了一只乌龟，可是乌龟一直守着他，他有点害怕，立马把乌龟扔到了水里。过了一会儿他想了想，“嗯，这是一个乌龟，有什么可怕的?”他又下水抓了一只。他和乌龟玩了一会儿便回家去了。

晚上，汤妮吃完了饭准备看电视时，“我想和小乌龟一起看”他自言自语道。可是他只有一把椅子，无法坐下汤尼和乌龟。汤尼想了许多办法，比如让乌龟趴在他的头上，让乌龟待在地上，可都行不通。突然，汤尼灵机一动，轻轻的拍了一下脑门，“我们可以在书柜的上下层，这样既能看着电视，也能离得很近。”

汤尼把乌龟放在第3层，自己在第2层，看着看着，汤尼咧着嘴笑了……

第六篇

产品名：心灵牌天平

测量物：有待认知的事物

构件：灵魂骨架一个，心灵托盘两件，"亲疏关系"、"眼观"、"耳听"、"心品"四套砝码各一

精确度：因人而异！

使用方法细则及示例：

(1)遵守左盘放物右盘放码的总原则：

(2)若只放"亲疏关系"码则测量必不准！下示例以作警示：①古有贤人形貌映丽，窥镜自视自知不若另一男子徐公者。贤人间其妻、其妾、其客："我与徐公，孰美？"其妻曰："徐公不若君之美也！"其妾、其客皆曰："君美甚，徐公何能及君也！"妻妾客皆以"亲疏关系"码去测量此二美男子，从而导致结果与事实大相径庭，该贤人喟叹不已。

②我国改革开放之初，经济衰败，如何复兴经济重振国威成为领导人的首要任务！有识之士提出发展部分特区，吸收外资，引他山活水以浚我处泉源。谁料此声一出当即惨遭震压。大部分人以"亲疏关系"草率否定资本主义的优点，好在高瞻远瞩的邓总设计师提出改革开放，大胆吸收外资，从而使复兴伟业蒸蒸日上。

③非典病毒，肆虐神州，但与普通肺炎的6%一一7%的死亡率比起来，非典3%一一4%则小了许多，那么为何这冠状病毒会引起如此恐慌呢？因为人们用"亲疏关系"去测量非典，人们一致认为"陌生"即是"恐怖"的代名词。非典一事证明该测量的不准确性。

④张国荣，这个被许多明星和影迷亲切地称为"哥哥"的人，有谁料到他会跳楼自杀呢？有谁真正了解他，认知他呢？"亲疏关系"码这一次又测错了！

(3)测量事物应该四码皆用，先放"眼观"、"耳听"两码，从外观表像入手，再放"亲疏关系"码，最后别忘了最重要的"心品"码！唯有知其心才能识其人。现举例说明：

①韩国前任总统金大中兢兢业业，其二子却贪财受贿。金大中经过认真测量，将其子送上法庭，受到国人尊敬，传为美谈。

②将您正确测量的结果填于此()

(4)本产品随测量正确率的提高而提升精确度！

(5)使用年限：从出生至死亡。

第七篇

汽车大王福特不是一个吝啬的人，但他却很少捐款。他顽固地认为，金钱的价值并不在于多寡，而在于使用方法。他最担心的就是捐款经常会落到不善于运用它们的人手里。有一次，乔治亚州的马沙？贝蒂校长为了扩建学校来请求福特捐款，福特拒绝了她。

她就说：那么就请捐给我一袋花生种子吧。于是福特买了一袋花生种子送给了她。福特后来就忘了这件事情。没想到一年以后，贝蒂女士又上门了，交给了他600美元。原来学生们播种了当初的那一袋子花生种子，这就是一年的收获。福特什么都没说，立即拿出了600万美元交给了贝蒂。

福特的担心绝不是多余的，太轻易得来的金钱往往很难让受施者感受到金钱后面潜隐着的苦与智;我更赞赏贝蒂对点滴施与的至高的尊重，她带领孩子们撒播下的其实是足以证明他们有能力领受他人恩惠的资格。

第八篇

游戏的使用作文450字

“弟弟，快来！我又找到新游戏了！”一听这声音就知道是那爱玩游戏的哥哥，也许你们不知道他成绩不好就是因为爱玩电游造成的。

有一次，爸爸要去上班了，他叮嘱我们：“一定要写完作业再玩电游。”说完就走了。没过几分钟，我和哥哥的作业就写好了，我们一齐跑向主卧室，结果挤在了门口，你想走我也想走,谁也不让谁，你一定要问我为啥要去？因为我也喜欢玩。哥哥和我一用力都进去了，但摔了一跤，“我的头好痛！”“我的背好疼！”我们站起来说。我和哥哥赶紧跑到电脑桌前打开电脑开玩起来，哥哥说：“下一局给你玩。”“哦，我又忘了！下一局给你玩。”就这样他连续玩了好几小时，也没给我玩，其实他并不想给我玩，只是表面上这么说而已。我说:”与其这样还不如不玩！”哥哥就痛痛快快的玩了几个小时，等爸爸回来才关掉。

我问哥哥长大干啥？哥哥说：“我要当电游师！”

游戏的使用作文450字

今天我走在上学的路上,突然看到不远处有很多人围在一起。我跑过去一看，原来是抓奖游戏。“哼，抓奖有什么好玩的。”我对旁人一说，就扭头准备走人，那人连忙说：“抓奖虽不好玩，但有重奖，可吸引人了。”我急切地问：“是什么呀！”“50元钱。”那人噔大眼睛说。一听这话，我可来劲了，“这么诱人的的奖品，说什么，我也得试试。”说完，我便问店主怎么抓法。店主说：“这是24个麻将，麻将下写着12个5，12个10，每次只可抓12个麻将，如果12个麻将标的数总和为60，那么你便可得50元大奖。”我听了也没多卷起了袖子，从兜里掏出我自己攒的1元钱给了店主。

尽管，这可以抓10次，但那份大奖我还是没有拿到。

回到家之后，我想了想，感觉有点不对劲。我想，抓60分，那必须抓得那12个麻将必须都标5，最好的情况就是第1次抓到1个5，第2次抓2个5，第3次抓3个5……第12次抓12个5至少得花去2元钱。但万一抓得那些麻将标的数是10或有的总和是相同的，那么得抓多少次花多少钱。

最后经过一番考虑，终于把问题弄清了，我抓紧到街上找那人算帐，可已经跑得无影无踪了。

游戏的使用作文450字

两个月以前，我据朋友介绍爱上了《跑跑卡丁车》的游戏，这个游戏是一种大型的赛车竞技比赛。

我在朋友家玩了两场，回到家里就开始下载《跑跑卡丁》游戏，说来也怪，我家的电脑为什么就不能下载呢？折腾了半天，后来我才明白，因为我无情的卸载了“迅雷5”，不好，这不是自讨苦吃吗？还是先下载“迅雷5”吧！费劲巴力的好不容易下载了“迅雷”，终于开始下载《跑跑卡丁车》了！太慢了，好长时间才下载了80%时，电脑又瘫痪了！等了五分钟，仍然不动，我又一次卸载了它。这时我发现我们电脑的杀毒软件出了问题，来了个红色警告。原来是病毒作怪！我又开始了杀毒大战，我同时打开三个杀毒软件进行查杀病毒，病毒杀完了，一看时钟已经指向了深夜十二点钟。看来这个《跑跑卡丁》是有意不让我玩成啊！

唉！《跑跑卡丁车》游戏是既让我着迷，又让我心烦啊！

游戏的使用作文450字

星期天，我打开摩尔庄园，进入骑士秘密基地，接着图案显示了五种颜色，不同的形状。红色代表勇敢，黄色代表正义等。我现在已经是拥有十字披风和粉色披风的玩家了。如果我能凑足三种颜色，就可以得到好看的盔甲，一种是骑士盔甲，一种是见习骑士盔甲，一种是凯旋骑士盔甲，一种是在六月二十六日大卫颁发的盔甲。

哈哈！现在我开始盗号了，我与一位八十八级的玩家对话。我赶紧说：“你去过黑森林吗？我还拿了五米币呢！”“怎么去？”他问。我回答：“先把密码改成‘123456’就可进入。”可惜，我等了好长时间也没见回音，看来他是玩场老手，根本不会上我们小毛孩子的当。

我带上拉姆和它去小屋尽情的玩耍了一顿，忽然发现它病了，我赶紧给它用了万能药水，它很快就又活蹦乱跳了。

今天，我在网络上玩的真开心啊！

游戏的使用作文450字

当今的社会逐渐步入网络生活，网络师时代，不管是大人还是小孩都会使用电脑会上网。而对于上网玩游戏到底是好还是坏呢？

游戏对于大人来讲作为减轻负担的一种方式。然而对我学生来说游戏会影响孩子学习。开明的家长却极少。在我看来，游戏是放轻、减轻疲劳的一种好方法。在游戏中也学会到许多。从经营小游戏中可以学到理财，从敏捷的小游戏中可以练习反应能力而对于装扮小游戏可以练习对东西的审美。不光是小游戏大游戏也是如此。

对于游戏，使用好是对的，而使用不好便是错的。游戏只是娱乐性的，不能太投入其中而上瘾……，要学会控制自己，分辨好坏。玩游戏也应该有个时间的限度。时间长了好事也将变成坏事，眼睛会受到损坏，第二天会疲惫困倦的。

我想对反对孩子们的家长说：“让孩子在空闲时间，疲惫过后，放松一下吧，考试过后轻松一下吧。一直学习下去将不会有良好的效果，何不让他们快乐的玩一玩呢？”

游戏，可以说它好也可以说它坏，不管怎样，只要你好好使它将发出自己最好的效果！

第九篇

所谓“五段法”写作模式，是就作文的章法而言，这类作文的特点可以用一句话来概括——“一个话题，三个角度，三句画龙点睛的话”。全文一般分为五个部分：首尾为“起”与“合”，也就是文章的开头与结尾，这两部分前后照应，紧扣话题;中间一般分为三个部分，从三个角度或三个层面对话题进行展开，它们一般是并列式或递进结构;一般而言，这三个部分都要用一句精辟的话进行概括，以彰显主旨，扣紧话题。

这种作文形式的最大好处在于结构清晰，主旨明确，且不易跑题，全文显得眉清目秀，身材可人，让阅卷老师，一目了然，心清气爽。同时，这种结构模式也是一种思维模式，便于我们在考场打开思路。另外，这种作文形式易学易练，便于操作，不仅在形式上易掌握，在语言上也易出彩，可以作为一种应考利器。

“五段法”的基本结构形式：

请看下文：

[例文一]

人贵有自知之明

刘红娟

古人云：“人贵有自知之明。”鸵鸟身重翅小，不妄想飞向蓝天;海豚无脚不徒劳爬上陆地。茫茫人海，芸芸众生，自知者能分施展自己的才华，成就一番事业;不自知者往往一念之间前功尽弃，贻人笑柄……

韩信甘受胯下辱

闹市间，一位气宇轩昂的七尺男儿竟然在众目睽睽之下从一个市井无赖的胯下爬过。难道他没有人格与尊严吗?不，他此举是为了实现他的鸿鹄之志。他深知自己的价值绝不能与无赖等同，他深知自己的兵韬武略当用于救助天下苍生，而不是与一个无赖斗气。大丈夫能屈能伸，有所为有所不为。正因为自知，他才能临磨难而不苟，愈挫而愈奋，最终，他找到了自己的用武之地，帮助刘邦平定天下。

试想，韩信若没有自知，其人生怎能放出夺目光华;若没有韩信的自知，如何能有刘汉天下的一统。

人当须明了自己人生的价值!

马谡“无知”失街亭

马谡虽熟读兵书，深谙兵法，但他最大的悲剧就在于无知----对于自身的无知。没有了自知，便仅剩下了狂妄，甚至狂妄到连军师诸葛亮都不放在眼里。叹诸葛空爱马谡，却反被马谡的不自知误了统一大计;悲诸葛那惜才之泪，却洒给一个“无知”之人。诸葛先生泉下可知，你一生追求的事业，就是毁于一个人的不自知啊!“出师示捷身先死，长使英雄泪满襟。”这泪是洒给诸葛，而这憾却是马谡的“无知”所一手造成的啊!

人应当清醒的认识到自己才能!

巾帼“自知”胜须眉

“别了，生我养我的父母;别了，我所深爱的这片土地。”镜中那位绝色美女满眼含泪，但很快她便拭去泪痕，毅然踏上了那条风沙漫天的路。

她明白自己此去将永无归期，但她更清楚自己肩上的重任。她清楚地知道自己担负着面姓对和平的企盼，担负着苍生对幸福的追求。正因她清楚地认识到自己的使命，她才甘愿“一去紫台连朔漠,甘愿用一生的幸福去换取大汉与匈奴几十年的和平。黄昏下的“青冢”不是哀怨，而是一个深知自己历史责任的女子，对天下的深情回眸。

人要知道自己的责任!

“人贵有自知之明”，只有自知才能将自己的人生点染出亮丽的色彩。朋友，欣逢盛世，怀古思今，我们是否清醒地认识到了自己的才华，看清了自己的价值，意识到了自己的责任?

上文紧扣“人贵有自知之明”的话题，分解出三个角度：以韩信为例说明人应当知道自己的价值，以马谡为例说明人应当知道自己的才能，以王昭君为例说明人应当知道自己的责任。每一个角度又用一句话来“画龙点睛”，正是典型的“五段法”模式。

“五段法”模式的结构形式多种多样，主要有以下几种：

1、小标题式。全文分三个小标题，一个标题扣一个角度。

2、章节式。全文分为三大章，以“一”“二”“三”标出。

3、隔行式。全文分三节，每节间隔一行。

4、诗句引领式。用三句诗分别引领三个部分。

5、三节连缀式。没有明显标志，但有段首总括语或段末收束语、过渡语等，使层次显得非常清晰。