关于陪伴的作文题目10篇

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的关于陪伴的作文题目10篇。

第一篇

当空闲的时候，总是不禁想起有你的日子，总是那么的鲜活丰富，生活中的酸、甜、苦、辣，全部都展现了出来。

有你的日子，真讨厌

每每在你身边，总会有一种压迫感。因为你总是没有理由地给我一顿骂，而且仅仅因为一些鸡毛蒜皮般的小事，喝汤时不把碗端起来喝，写作业太慢，又看动画片。每当我因为这些事而挨骂时，总是感觉很委屈，鼻子也总是酸酸的，而且总是在心里反驳你说的每一句话，总是摆出一脸不高兴的样子。挨骂过后，还总是想，如果你不再约束我，世界将是多么美好啊！每每想到这里，我总会觉得：有你的日子，真讨厌！

有你的日子，真平淡

每每在你的身边，总觉得生活就像一张白纸、一杯清水似得平平淡淡，因为在你我的交谈话题中，除了学习还是学习，没有其它的内容，每每听到别的同学说起自己的妈妈是多么的平易近人时，我总是十分羡慕她们，因为她们有着一个如此和蔼可亲的母亲，可又一想起你，我总是想，为什么我的妈妈就如此冷漠呢？听着别人讲自己的妈妈，我总觉得：有你的日子，真平淡，真没劲。

有你的日子，真温暖

即使你很冷漠，很无趣，很不平易近人，但是我还是可以感觉到你对我的关心，最令我难忘的，就是每天晚上睡觉时，那无比温暖的被窝，每每到冬天，你总是比我早五分钟到被子里去，以前，我总是觉得你好懒，甚至有时我还说出来，现在想起来，总是觉得自己好聪明！因为那次，我给同学说了这事，我的朋友十分诧异的问我；“难道你就没感觉到很暖和吗？”听到这句话，我突然一愣，当天晚上，我慢慢地爬进被窝，认认真真地感受这被窝中的温暖，突然想起你对我的那点点滴滴的关爱：每晚总是给我端一杯热腾腾的牛奶及每早水杯中那正好的水温，突然悔恨自己明白的太晚了。

您，我亲爱的母亲，请您原谅我过去少时的无知，你放心，你的女儿，今后绝对不会让你失望的。

第二篇

孩提时的记忆中，总少不了空中洁白似雪、轻盈如羽的木棉，它们纷纷洒洒地从枝上飘下，落在地砖上、草丛里、泥土中，以及我的心里。

我还记得，如梦似幻的木棉时节，尚且年轻的妈妈牵着年幼稚嫩的我，站在幼儿园面前——

“……要帮助同学们哦！”

一

仲夏正午，我在公交车站等车。尽管公交久久未至，尽管阳光的热情烤炙，我也丝毫不感烦闷——凝视着那些在空中起舞的精灵，烦恼也就消失殆尽。那些闪烁着光芒的棉絮呵！

公交终于来了。

我走上去，刷卡，却没听到惯常的“嘀嘀”声。有些慌乱地再试了一次，发现卡里的钱已经用尽。

怎么办？我感觉时间好像静止了，抬头看了看车内的两名乘客和司机，复而低下头去，生性腼腆的我没有勇气向陌生人求助。下车去吧，我想，却又无比渴望谁能解决我的窘况。

似乎在眨眼的一瞬间，乘客之一的那个胖乎乎的小男孩站在我面前，笑嘻嘻地说：

“姐姐，我帮你刷卡吧！”

我周围坚硬寒冷的屏障在那一刹那随着“嘀”一声破碎了。周身感到无比温暖。

你，是木棉精灵的使者吧？

二

搬家之前，我大概都是坐BRT回家。等待时，透过玻璃能看到许多木棉树和躺在人行道上的细絮。我患鼻炎的时期又要到了。

BRT在这个时候总是非同寻常的拥挤。随着人流缓缓移动，我终于到了车后门的扶栏处。没高兴多久，鼻腔里便传来一阵异动。我精神紧绷，因为我不仅在喝牛奶，也没有带纸巾呀！

鼻子先生偏要和我作对，一个急刹车，“哈秋”，黄色的鼻涕蠕动出来，还带着点白色——牛奶。

我感觉我成了焦点，目光好像都集中在我身上。我既想捂住鼻子，又抬不起手来。

这是，我眼前突然出现一张白色的纸巾。这一定是木棉仙子的魔法！我看着那张友善的笑脸，想。

三

不知怎么，我很害怕自动扶梯，不要说在扶梯上蹲下，连松开扶手我都十分害怕。但我又必须走它。

我紧握扶手，小心翼翼地踏上阶梯，视线落在足前。突然目光中多了一团圆筒状的东西，等它停下，是个本子。抬头看，前面的小姑娘的书包大剌剌地敞开。

不知何处来的勇气，我弯腰捡起那个本子，放开扶手，大步跑上去，递给小妹妹本子。

看到她的笑靥，我顿悟，是木棉带来的勇气啊！我也成了你的使者！

天气越来越热，我知道，属于空中飞絮的节庆将要来临。可是对我来说，每天都是木棉时节。

木棉与我相伴，妈妈的话与我相伴，帮助他人的美德与我相伴。

第三篇

关于陪伴的作文

“陪伴”二字，言简意赅，自有一番不离不弃、相守相依的情感蕴藏其中。《红楼梦》中，贾宝玉的那块宝玉与他相伴一生，上刻“莫失莫忘 仙寿永昌”。《三国演义》中，若是没有张飞与关羽的誓死跟随，兄弟之盟，刘备又怎能创立鼎足天下的蜀国？《水浒传》中，梁山伯的一百单八将义字为先，替天行道，相伴至死。《西游记》里，唐僧一行师徒四人正因一路相扶相护才得以到达天竺，最终修成正果。

在生活中，父母陪伴着我们，老师陪伴着我们，也有挫折时时跟随我们。而一直陪伴在我身边的，是历史长河中那些不知姓名的古仁人与高尚士们，他们用流传千古的语句不断激励我，警示我，启发我。

初一刚入学时，班主任在开学的第一节课上留给我们两个句子：“不以规矩，不成方圆”“不积硅步，无以至千里；不积小流，无以成江海”她告诉我们真正优秀的人是懂得时时严格要求自我的，也是懂得“学习是积累的过程”的。而这两句话，也几乎伴随我走过我的初中生涯。古代的智者们将他们的智慧融入这简洁的语句中，他们时时鞭策着我，使我抬头向前。每当老师不在身边时，我就会用这两句话勉励自己。我总能感到这智慧的语言的作者正在陪伴我，并不时用他那锐利的目光审视我。

中学时期由于父母工作繁忙，很少有时间陪伴我，而我的不善言辞也在无形中拉开了我们之间的距离。一天，我在读书时读到这样一句话——“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”。这句话瞬间便触动了我的心灵。是啊，我并不是从未注意过他们鬓间悄然冒出的丝丝华发，他们眼角默默绽开的条条细纹。光阴飞逝如白驹过隙，如果我现在不能珍惜与父母之间的感情，待到他们离开我的那一天，我将拥有多少悔恨？如果我现在不能体谅为人父母的辛劳，直至我有了自己的儿女之时，我又将平添多少愧意？从那以后，我会在父母劳累一天后主动陪伴他们，那句话的作者仿佛就在我身旁，感叹着与父母相亲的短暂时光。

一次期中考试的失利，使我感到失望又沮丧。我感到茫然，亦感到愤怒，为何我的努力没有得到回报？为何我春天洒下的种子到了夏季仍不发芽？父亲看到我的状态，讲一句话送给了我：“若网在纲，有条而不紊；若农服田力穑，乃亦有秋”我思索良久，终于释然。要想获得令人满意的成绩，就要有计划的坚持下去，短期的突击是起不到大效果的。后来每当我想放弃学习计划之时，那句话的作者就会出现在我心中。虽然他的姓名我并不知晓，但我还是要由衷地感谢他。

这些时时陪伴我的古仁人和高尚士们，虽然姓名不为人知，但他们的语句流传千古。时至今日，我仍感到他们在我需要时出现，为我指点迷津。我感谢他们，我敬畏他们，我仰慕他们。我想，在今后的日子里，他们仍会陪伴我，直至走过今生。

第四篇

春节，毫无疑问是全家欢聚一堂的时候，而看春晚，也是许多人过春节必不可少的一环，我也看了春晚。可正当许多人都把关注点放在葛优、贾玲等明星表演时，我却认为沈腾参演的小品——《占位置》打动了我。

这部小品主要讲了沈腾在自己儿子新学期开学时，与其他家长抢占班上“C”位，可当他说遍千言万语时，班主任说他走错班级了。沈腾这时才意识到自己对儿子陪伴太少，连他哪个班都不知道，于是决定不抢座位了，回家多陪儿子。

是啊！小品中沈腾说自己一身兼多项职业，连来抢位都只是抽了一点时间，更别说陪孩子了，每天都是深夜才能回家，回到家时孩子早就睡着了，连见上一面都困难。

用沈腾原话:“孩子的教育，不只是老师要努力，家长的陪伴也同样重要。”是啊，你在这儿抢来抢去，孩子得到了什么呢？就算能得到好的教育，你这样做孩子长大后成为知识渊博的人，但对你十分生疏，简直不像亲人，这又有什么用呢？倒不如多陪伴孩子，长大后关系十分融洽，成为一个幸福的家庭，这就比捡了芝麻丢了西瓜的举动要好千百倍，就是一件非常有意义的事了。

我认为我妈妈就是一个很重视陪伴的人，她自从我哥出生，就减少投入到生意方面的精力，自从我出生后，妈妈就再也没有帮爸爸打理过生意方面的事情。她这么做，就是为了更好的陪伴我和我哥哥。而现在，我们兄弟俩和我爸爸妈妈的关系也十分融洽。这也体现了陪伴的重要性，这是必不可少的。

现在，虽然有很多家长像一开始小品里的家长一样，重视学校教育却缺少家庭陪伴。不过可喜的是，现在重视家庭陪伴的家长也越来越多了，这是非常好的现象。请记住，陪伴，是最重要的一环！

第五篇

有你陪伴的日子，不孤独。

温暖的环抱安抚稚嫩的心灵

年幼时，有天，爸爸妈妈去外地了，那天晚上也是我第一次离开妈妈。天黑了，不知什么原因，我却嚎啕大哭不肯上楼，外婆抱着我，不管怎么哄，对我都是无济于事，眼泪似断了线的珍珠。外婆看着似着了魔的我，心疼极了，把我抱在怀里舍不得放下。而我却用尽洪荒之力拼命的反抗。就这样，一整晚，外婆用她温暖的怀抱安抚我稚嫩的心灵。

深深的脚印带着浅浅的脚印

夏天，我最喜欢跟着外婆去泥地里玩耍。时而搞搞恶作剧，时而帮外婆干一些力所能及的事儿。夕阳西下，满载一篮“星辉”，在“星辉斑斓”里回首：留下了一行行脚印，左边是深深的脚印，右边是浅浅的脚印，深深的脚印带着浅浅的脚印。夕阳照耀着脚印，脚印们顿时熠熠生辉，五彩斑斓，十分动人。

瘦小的身影依着高大的身影

长大了我去外地念书，却很少见到外婆，甚至相隔一年才能见到。想必外婆现在已经两鬓苍苍了，手已不再像小时候牵着外婆的光滑的大手一样，早已粗糙了吧?想必外婆现在的面庞早已爬满了皱纹，像爬山虎一样爬满了整个墙了吧?想必外婆现在看书，看报纸也该戴上了一副老花眼镜了吧?终有一天，我回到故乡，牵着外婆的手，走在乡村的小路上，望着乡村的巨大变化，这一次我却有了不一样的感觉，外婆似乎比我矮了许多。在灯光的照射下，外婆的身影是那么的瘦小，而我的身影是那么的高大。我的内心跌宕起伏，始终不能平静。回眸望去，瘦小的身影依着高大的身影。

有你陪伴的日子，不孤单!

一路有你，不孤单!

第六篇

愿意在你需要的时候陪伴你，却也希望可以和你分享我的喜悦，失意时可以有你陪伴。——题记

想有这样一个人，你说走，他不问缘由，当你奔向逃亡的路口，他却早已在那里等候……

无数个深夜，我独酌于月光下，我不像古代女子一般温婉大方，在寂寥无人的夜里，我好饮几樽清酒，用文字记录自己的真实感受，那些在别人面前只可意会不可言传的东西，享受享受古人惆怅却诗意的生活……

一向佩服那些享受孤独的快乐的人，自己也慢慢习惯和欣然接受这种生活，但内心深处当然像一个普通儿童一般向往有人陪伴的快乐的日子……

直到他出现了，我不再是一个人。

他陪我登山，陪我疯子似的朝山下呐喊，陪我一点也不着急的等待日落，陪我无忧无虑的、漫无目的的走在大街上，我不想说话，他静静的陪在我身边，记下自己的感受，直到我终于愿意开口了，她认真的倾听我的心声，一言一语，一字一句!

我考试失利，他静静陪在我身边，用指尖温柔的抚摸我，好似春风轻拂过我的心间，她是那般温暖，贴心，因为他，我发誓，我要考得更好!

我不可饶恕自己的过失，他静静地陪在我身边，小妈妈，向老师，又像姐姐他慢慢的讲着，因为我找了一个“美丽的错误”的借口，我告诉自己，他是你最好最好的朋友，为了他，你要振作起来，不能让他失望!

我放不下过去，并为之头疼，他静静地陪在我身边，像一个老太婆似的，说着那些我不大愿意接受的大道理，他说，从过去吸取经验，他告诉我，这未尝不是一件好事，我提醒自己，以后在你的生命里，他永远都是最最重要的!

春天，陪我看花开;夏天，陪我听蝉鸣;秋天，陪我看叶落;冬天，陪我看雪飘……

谢谢你，陪我度过那么多个春夏秋冬;谢谢你，陪我做了那么多别人不解的事情;谢谢你，静静地陪在我身边，始终不离不弃!

第七篇

一个拥有智慧的人，一个拥有美德的人，不会为自己所没有的斤斤计较，也不会以为地索取任何东西，使自己的私欲膨胀，。学会感恩，感恩美好的事物，也要感恩帮助过你的人，但更要感恩责备、批评过你的人，正因为有了他们，你才会反醒自我，改正错误。

史蒂芬霍金是世界上闻名遐迩的物理学家，但他也是肌萎缩侧索硬化症患者，在一次学术报告会上，他说：“……我有一颗感恩的心。”地球是人类赖以生存的家园，地球带给我可口的食物，带给我们奇妙的地理知识，我们应该感恩、保护地球。父母为了我们做了许多，我们更应该感恩、孝敬父母，让父母生活得更好。

让父母生活得更好，是儿女的责任，是我们奋斗的目标，为了让父母生活得更好，我们才会不惜一切代价地奋斗。但这其中，更包含着一颗感恩的心。

因为感恩，这个世界才变得这样美好，因为感恩，世界上才充满爱。怀着一颗感恩的心，看待世界上的一切事物，感恩阳光，为我们带来生机，感恩小鸟，天天为我们带来一首首动听的歌曲，感恩一个不理想的成绩，因为有它我们才会进步。但我们更应该感恩我们的父母，正是因为有了他们，我们才得以来到这个世界享受美好的一切，我们的父母为了我们，放弃自己的时间，来陪伴我们。妈妈的善良与鼓励，爸爸的引导与关怀，是我们心中一片灿烂的朝霞，让我们在爱中慢慢长大，是我们不怕风吹雨打。羊羔知道跪乳，乌鸦懂得反哺，如果我们不感恩父母，父母会是何等伤心？

一颗感恩的心，感恩父母，感恩老师，感恩挫折，感恩地球，一颗感恩的心，感恩平凡而不平凡的人生和命运。

第八篇

寒假的时候，数学老师曾在练习本上布置了几何的复习作业和代数的预习作业。开学后，陈老师批改了这些作业，并对其中的11名同学进行了表扬，让他们不用再写现在练习本上的作业。而这11人中，有一位就是我。

刚刚听到这则消息时，我还很高兴，很兴奋。但好景不长，不久我就发现事情远远没有我想的那么简单与美好。当老师在布置完练习本上的作业后说“这些题目那11名同学不用做”时，往往还要再加一句“那11名同学做黑板上的补充题”。补充题目与书上的题目相比，不仅难度增大，解起来也更加麻烦，所以我总暗暗地想：“早知如此，我还不如退出那11人的行列呢！”然而，有一天，老师因为没有布置补充题目，所以就让我们这11位同学也写书上的题目。当我再一次写书本上的题目的时候，我才发现这些题目的难度是多么的低，我也才感受到做补充题的乐趣。只有当自己遇到了自己不会的问题而反复思考，最终解决了困难的时候，才会有一种成就感。如果问我这种成就感是什么？我想，这就是竞争的乐趣！一个人只有不断的激流勇进，与狂风大浪拼搏，才会不断提高。寒假作业优秀并不代表可以现在休息，而是要向新的顶峰继续攀登！

我终于明白了老师的用意，我也会不断努力。

第九篇

今天，妈妈突然对我说要给我讲个故事，我高兴极了，催妈妈快些给我讲。

妈妈说：“从前有一个国王，把王国里所有的游戏都玩遍了，无聊的没什么可玩的了，于是下令：谁能研究出一种好玩的游戏定重赏。”结果有一位牧羊人研究的游戏让国王玩得不亦乐乎，游戏结束以后，国王问他，你要多少钱?牧羊人思索了一下说：“有一个用正方体摆成的物体，一共有4层，最下面两层的小正方体数量一样，上面两层的小正方体逐次少一，最上面的小正方体是一个，请您算出一共有几个正方体，然后再加上从左面看见的的正方形和从上面看见的正方形数量，按照这个顺序，再在后面加上一个万字，就可以算出我想要多少钱了。”

妈妈讲到这突然停下了，问：“你能算出牧羊人需要多少钱吗。?我立刻好奇地算了起来，最上面有一个正方体，那第二层就是1+1=2(个)了，再加上下面两层都是三个正方体，也就是1+2+3×2=9(个)。随后我又拿出小正方体摆出了这个图形，我发现从左看是4 个，从上面看是3个，再加上一个万字，那也就是943万元了，哇!这么多，牧羊人还真贪心呀，我惊奇地想。

以后我要学习更多的知识，也要给妈妈讲有趣的数学故事。

第十篇

我说课的题目是《二面角》我把说课内容分成教材和学生已有的认知结构的分析、教学方法与手段、学法指导、教学程序四个部分。

教材：人教版《数学》第二册（下a）（必修）p34—36

一、教材分析

1.教材的地位与作用

二面角是我们日常生活中经常见到的、很普通的一个图形。“二面角”是新编教材《数学》第二册（下a）中9.6的内容，它在学生学过空间中异面角、线面角之后，又要重点研究的一种空间的角，它也是学生进一步研究多面体和旋转体的基础。因此，它起着承上启下的作用。同时，通过本节课的学习也可以培养学生的空间想象能力和逻辑思维能力，为培养学生的创新意识和创新能力提供了一个良好的契机。

2.教学目标

（1）知识目标：使学生掌握二面角的概念，二面角的平面角的定义、作法以及这些知识的初步应用。

（2）能力目标：培养学生的空间想象能力、逻辑思维能力、知识迁移能力及运用数学知识和数学方法观察、研究现实现象的能力。

（3）德育目标：通过对实际问题的分析、探究，激发学生的学习兴趣，并让学生明白：数学和生活是密不可分的。

（4）情感目标：在平等的教学氛围中，通过学生之间、师生之间的交流、合作和评价，拉近学生之间、师生之间的情感距离。

3.重点、难点及关键

重点：二面角的平面角的定义及其作法

难点：面角的平面角的作法

关键：求作二面角的平面角

二、教学方法和手段

培养学生数学素质，首先数学课堂教学要素质化，即在课堂教学过程中，加强知识发生过程的教学，充分调动学生思维的主动性、积极性；有效地渗透数学思想方法，发展学生个性品质，从而达到提高学生整体的数学素养的目的。根据这样的原则和所要完成的教学目标，我采用如下的教学方法和手段：

（1）教学方法：观察发现、启发引导、探索相结合的教学方法。启发、引导学生积极的思考并对学生的思维进行调控，帮助学生优化思维过程；在此基础上，提供给学生交流的机会，学生学会对自己的数学思想进行组织和澄清，并能清楚地、准确地表达自己的数学思想；能通过对其他人的思维和策略的考察扩展自己的数学知识和使用数学语言的能力。学生会自觉地、主动地、积极地学习。

（2）教学手段：利用多媒体教学手段。多媒体以声音、动画等多种形式强化对学生感官的刺激，这一点是粉笔和黑板所不能比拟的，采用这种形式，可以极大提高学生的学习兴趣，加大一堂课的信息容量，使教学目标体现的更完美。

三、学法指导