《镜中的爱丽丝》的读后感大全

《镜中的爱丽丝》是一本由[英] 凯西·卡西迪著作，译林出版社出版的平装图书，本书定价：29.00元，页数：，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《镜中的爱丽丝》读后感(一)：当孩子遭遇校园霸凌

近些年来我们经常在新闻上看到校园暴力，校园欺凌，今天来分享一本国际大奖小说，卡内基奖入围佳作《镜中的爱丽丝》。

本书的主人公曾是一个快乐的女孩，就像我们的孩子那样，天真，活泼，喜欢和朋友在一起。但是突然有一天就被孤立，直到有一天%她的父母收到紧急通知:头部受伤，医院抢救。而本书的故事也就由此展开。 这本书从写作上来说，不断的进行画面的穿插，一会是受伤之后，一会是讲述之前的事，读者在这样的文字设计里不断的去了解爱丽丝的经历，直到最后谜底揭开。最后当爱丽丝醒来，她选择了原谅，而在书前面的插图里也能够感受到爱丽丝的经历。 合下这本书，其实能够给我们的思考空间很大，我们如何去避免孩子遭遇校园霸凌或者如何避免自己的孩子去霸凌他人，而本书的序言也超级推荐，在序言里也提到了孩子需要具备的十大能力，值得我们家长，老师去思考。 这是一个灰度故事，但我依然会推荐给我童书馆的小朋友，这个世界不仅仅有美好，温暖，更有黑暗与伤痛，我希望我们的孩子们在面对这些负面的，不太阳光的时刻知道该如何面对。我想这就是本书在超越文本之外最大的意义#校园霸凌 #童书分享 @小译林

《镜中的爱丽丝》读后感(二)：当孩子遭遇校园霸凌

近些年来我们经常在新闻上看到校园暴力，校园欺凌，今天来分享一本国际大奖小说，卡内基奖入围佳作《镜中的爱丽丝》。

本书的主人公曾是一个快乐的女孩，就像我们的孩子那样，天真，活泼，喜欢和朋友在一起。但是突然有一天就被孤立，直到有一天%她的父母收到紧急通知:头部受伤，医院抢救。而本书的故事也就由此展开。 这本书从写作上来说，不断的进行画面的穿插，一会是受伤之后，一会是讲述之前的事，读者在这样的文字设计里不断的去了解爱丽丝的经历，直到最后谜底揭开。最后当爱丽丝醒来，她选择了原谅，而在书前面的插图里也能够感受到爱丽丝的经历。 合下这本书，其实能够给我们的思考空间很大，我们如何去避免孩子遭遇校园霸凌或者如何避免自己的孩子去霸凌他人，而本书的序言也超级推荐，在序言里也提到了孩子需要具备的十大能力，值得我们家长，老师去思考。 这是一个灰度故事，但我依然会推荐给我童书馆的小朋友，这个世界不仅仅有美好，温暖，更有黑暗与伤痛，我希望我们的孩子们在面对这些负面的，不太阳光的时刻知道该如何面对。我想这就是本书在超越文本之外最大的意义#校园霸凌 #童书分享 @小译林

《镜中的爱丽丝》读后感(三)：“杀死我的凶手，你们知道是谁。”

《镜中的爱丽丝》的女主，13岁的爱丽丝因为表演才华遭到了朋友的嫉妒，而被孤立。她渴望重新做回朋友融入集体而对欺凌一再忍让，以为委屈讨好就可以被朋友接纳，直到最后悲剧发生……

看过这本《镜中的爱丽丝》，让我想起刚好前段时间发生的网络流传“童星邵一卜疑遭校园欺凌跳楼”事件。和这本书的内容有着惊人的相似……

小童星邵一卜受同学嫉妒，被恶意诽谤，在精神上遭受校园欺凌。不堪校园中关于诋毁她的言论，以及同学们对她的孤立，绝望的邵一卜跳楼轻生，幸得医生全力救治才脱离生命危险。

东野圭吾在《恶意》中写道：有些人的恨是没有原因的，他们平庸、没有天分、碌碌无为，于是你的优秀、你的天赋、你的善良和幸福都是原罪。

校园霸凌的可怕之处就是经历校园霸凌的人，明明正值青春最美好的时候，却在不知不觉中陷入了泥潭，每天都活在「地狱」。

爱丽丝曾经是一个快乐的女孩，但她到新学校后，在学校里成了“受气包”。刚开始只是放在更衣室里的鞋不见了，后来她的书包上被人用记号笔写上“废物”两个大字，头发上还被黏上嚼过的口香糖……最后被所谓的“朋友”（霸凌她的女孩们）骗去参加聚会，最终出了意外……但好在后来故事结尾是美好的，爱丽丝康复了回到了学校，重新拥有了真正的朋友。

这本书以童话为背景，悬疑式叙述，用极具吸引力的故事展现青少年面对霸凌如何正确处理友谊中的“嫉妒”。

虽然这是一本有点暗黑而且有点儿超现实的爱丽丝故事，但是《镜中的爱丽丝》这样一本描写真实世界的书，才能让孩子们从中学会如何成长。

生活中很多被霸凌的孩子就如书中的爱丽丝一样，漂亮优秀，从不让父母操心，但就是这样一个好孩子，往往最容易成为同学欺凌的对象。原因在哪儿？也许是她的表演才能引来了朋友的嫉妒 ；也许是她孤单太久，想融入团体的愿望太强烈，导致她委屈自己，迎合别人。

那她为什么不向父母和老师求助呢？故事里爱丽丝的妈妈其实是看到了女儿被排挤被孤立的苗头了，也有过想和她谈心的想法……但是爱丽丝却拒绝了对妈妈说出实情。但我们能从对主人公行动和心理的描写看出，爱丽丝总认为出问题的是她自己。

这本书虽然以童话的方式描写爱丽丝昏迷后梦境里的内容，但我们在现实生活中反而可以通过这个故事，让孩子获得积极正面的自我保护能力。有了这个能力，就算“爱丽丝”再次遇到更的事情，她也会从容应对，很好地解决。

相比书中的故事，现实往往更加残酷。被霸凌时产生的心理阴影、自卑和屈辱，午夜梦回甚至会被吓醒，将会伴随着他们的成长，可能一生都无法走出那段阴影。

因此我们要做的，不是用父母的能力避免孩子遭受校园霸凌，而是让孩子从小就学会面对冲突、孤立、霸凌，同时还能很好地解决问题。有了这个能力，当孩子离开你去上大学，甚至大学毕业后走入工作岗位，面对社会上的人际交往，他们也能从容应对。这才是这本书的真正价值所在。

而那些置之不理的家长、从不彻查的老师和忽视校园霸凌的学校，都是霸凌者的递刀人。那些阴暗角落的恶意，也这样一点点被滋生。所以只有越来越多的人认识到霸凌的恶，才能换来更大的善。也愿每位孩子都能拥有单纯快乐的校园时光！

《镜中的爱丽丝》读后感(四)：活出坚韧勇敢的面对，致敬成长里的所有相遇

在我们成长的过程中，从孩童到少年，再从少年到青年，这个过程中，我们面对的不仅仅是自我内心的成长，更有和周围环境以及同伴之间的互动关系，在走出家庭关系的那刻，周围朋辈关系对我们是如此的重要，而在这个重要的时刻，我们会经历哪些可能的遇见呢？

在凯西.卡西迪所写的《镜中的爱丽丝》，让我们看见与我们印象中不同的那个童话中的爱丽丝，这个爱丽丝，她在青春期，她乖巧优秀美好，然而她面对环境中的排挤，孤立，伤害之后，最后回到内心那个柔软的自己，去原谅原先的朋友，并不把自己原先遭遇过的孤立排挤加注在她身上，而真正的去和内心那个弱小的自己和解。

透过爱丽丝，似乎看到那个有点灰度的年少时光，走入故事，一起去看看那个令人深思的话题。

当我们把所有的伤痛定义为磨砺，这个过程中的自己，面对的何尝仅仅是事件本身，而更是一份被伤害蹂躏的心，不被填充的黑暗，而去保存内心那份暖与爱，去用柔软融化那些坚硬与冰冷。故事里的爱丽丝，那敏感细腻的心理，在作者超现实的手法下，运用了双重线的构建，让我们在阅读中，一边对爱丽丝受伤后在医院的场景焦心，一方面对回溯从前的状态感到心疼。

在这份穿插的画面切换里，我们看见了类似电影画面切换的手法，最终汇聚成一个点，也就是爱丽丝终于醒来的这个点，当下与过去重合起来，而未来也在爱丽丝的心中逐渐走来，正如爱丽丝在经历了自己的醒来之后，去面对曾经的好友莱尼，也是犹如她过去状态的莱斯，惶恐，胆怯和迷惑，爱丽丝选择了原谅与宽恕，未来也在因着叙事的走向，变得不同起来。

这就像我们内心面对过往的伤痛，迎头面对并走出自己的阳光前行。

正如所有具有内涵的故事一样，我们透过爱丽丝，希望获得的10项能力，被作者从中渗透给我们，让我们去努力拥有，并作用于未来的生活。

1、自我认可的能力。

2、辨别真正的朋友的能力。

3、适应新环境的能力。

4、拒绝别人的能力。

5、在财富面前的辨别能力。

6、和强势的人相处的能力。

7、区分玩笑和霸凌的能力。

8、不被欺负的能力。

9、面对嫉妒的能力。

10、守护自己所爱的能力。

这10项能力是如此的必要，对于我们每个人来说，能够习得并真正获得，让我们的人生有更幸福的感知，也更有面对磨砺的勇气和能力。

故事里，爱丽丝从原先快乐活泼的女孩子，到阴郁胆怯孤独的过程里，不仅仅是一种长期的被孤立冷漠，更是一种人在环境中安全感逐渐的被侵蚀，而惶惶不可终日，然而爱丽丝又是勇敢幸运的，她敢于去面对自己所遭受的伤害，最后奋力的离开，就像她面对所有的不公和伤害，她冲破这这些打压她孤立她的力量。

她昏迷后的时间里，各个人物不同的内心活动和举动，将一切真实地呈现出来，即便伤害他人的人，也有着自己的伤痛和怯懦，而这些如何和解，如何继续，在作者传神的叙事语言里，我们层层叠进，去看见故事的脉络和延伸的走向。

我们在故事里每个人物身上看到自己的影子，或是温情或是软弱，或是怯弱，或是惶恐，所有的情绪通过人物角色传递出来，而最后都让我们去走入成长的面对，面对内心那个自己，并勇敢的突破。

《镜中的爱丽丝》带给我们的不仅仅是一个带点灰度的故事，而更是一个透过灰蒙蒙的状态，走到阳光里的勇敢突破的故事，爱丽丝并不仅仅是童话里的人物，更是走到现实里的人物，原谅与和解，走在爱的感知里，迎向自己的幸福人生，是我们每个人在做的！

《镜中的爱丽丝》读后感(五)：在学校容易被欺负的孩子都有这3个特点，家长们要引起重视

爱丽丝做梦都没有想到自己有一天会被选进戏剧社，可是，当哈珀老师递给她那张戏剧社的暑期培训课表的时候，她知道这一切都是真的。

可是，当她把这件令人兴奋的事情告诉自己的好朋友时，她们却毫无兴趣，甚至抱怨这个课程打乱了她们的暑假计划。

确实，她们三人曾一起兴致勃勃地策划整个暑假：晚上一起睡、去公园野餐、到城里玩几天、在后院晒日光浴……

但现在，一切都被打乱了，爱丽丝感到很抱歉。可是，被选中的激动让爱丽丝忽略了朋友们脸上一闪而过的不悦，她更没想到这个暑假过后，她的生活会发生天翻地覆的改变……

这是英国顶级畅销童书作家凯西·卡西迪《镜中的爱丽丝》的片段，这本致敬《爱丽丝漫游仙境》150周年的作品，讲述了进入青春期的爱丽丝生活仿佛跌入黑洞，没有了往日的快乐，反而成了学校里的“受气包”，甚至在一次她以为所有事情都会迎来转机的活动中，凌晨一点摔下楼梯，被送去医院急救……

凯西·卡西迪是《爱丽丝漫游仙境》的忠实粉丝，这本书是她酣畅淋漓的得意之作，作为曾两次获得青少年女王奖的她深知孩子们最喜欢什么，也最需要什么，便毫不犹豫地写下这本《镜中的爱丽丝》，告诉进入青春期的孩子们要学会保护自己，不被校园霸凌，更提醒所有的父母，身上具有以下四个特质的孩子在学校更容易被欺负。

1、优秀的孩子很容易被同学嫉妒、排挤；

爱丽丝原本和好朋友们一样是一个平凡的孩子，却因为一次意外的戏剧演出而脱颖而出，成为孩子们羡慕的对象。两个好朋友也因此而有意无意地疏远她，让她完全不知所措。

为什么优秀的孩子更容易被同学排挤呢？一方面是因为他们的优秀会让身边的孩子显得更加平凡，甚至无能，为此，不仅会受到父母的教育、老师的唠叨，久而久之便会心有不甘或者心怀嫉妒，认为自己的一切不开心都是因为别人的优秀。当然会嫉妒并排挤，甚至霸凌身边让自己黯然失色的同学或朋友。

2、胆小的孩子更容易被看做好欺负；

俗话说：“人善被人欺，马善被人骑。”胆小、安静的孩子更容易被看做是好欺负，从而被霸凌。

爱丽丝在进入中学后，因为陌生的环境让她一时难以适应，加上两个好朋友的疏远，使得她不得不总是安静地呆在自己的座位上。

她的安静并没有打扰任何人，却依然被从小生活在众人眼光中的同学看不顺眼。于是，一再地试探她，欺负她。可是，她都选择了沉默以对！

在爱丽丝的认知中，只要她不去惹事，便不会有事。然而，现实并不是童话故事，没有那么简单美好。漂亮优秀的她早就成了别人的眼中钉，只因为她进了他们都梦寐以求的戏剧社，有机会和他们心仪的男孩一起排练并演出……

可惜，乖巧的爱丽丝不懂，以为自己的沉默终会换来息事宁人，却不想把自己陷入了万劫不复的地狱。

3、渴望友情的孩子更容易被利用和霸凌

生活在这个世界上，没有谁是一座孤岛，爱丽丝也不例外。

在把友情看得比什么都重要的青春期孩子身上，他们渴望三五成群的热闹，也喜欢集体活动的欢欣，更希望融入集体，成为大家喜欢的对象。

然而，我们都不是人民币，能够得到所有人的喜欢！

可惜，很多孩子都不懂，经常为无法得到身边朋友的喜欢，无法融入集体而苦恼。

爱丽丝在升入中学的那个暑假失去了两个好朋友，一直都不明白为什么她们的友情在一个暑假之后就变得如此陌生。于是，总是想方设法地靠近他们，想要和她们像以前一样谈笑风生、愉快地玩耍。然而，现实却残酷得让她痛苦：两个好朋友都离她而去，不仅如此，还鼓励她去结交新朋友，甚至在别人的怂恿下欺负她……

就在爱丽丝以为一切都已经结束的时候，她们却来邀请爱丽丝加入自己的小团体。虽然，爱丽丝十分清楚这是她们捉弄她的新伎俩，却依然怀抱着能够融入他们的奢望。

果然，这次的邀请并不是善意的，让爱丽丝身陷绝境，遭遇横祸。

……

这是一本有些暗黑而超现实的故事，书中的爱丽丝依然漂亮优秀，不让父母操心，然而却备受委屈迎合别人却依然没有得到自己想要的友情。这像极了我们身边那些渴望被认同、渴望被接纳、渴望被喜爱的孤独而自卑的孩子们，只是，这样的他们却狂妄地以为自己拥有了独立解决问题的能力，不愿向父母求助，更不愿向老师求助，从而遭受原本应该不必要的伤害。

“以强凌弱”“弱肉强食”一直以来都是自然界的铁律，人类社会也是如此。

然而，当这样的铁律在懵懂无知的孩子身上出现，便有可能发生无法挽回的悲剧。电影《少年的你》《悲伤逆流成河》都讲述了校园霸凌对孩子身心无法挽回的伤害，而这样的伤害依然时刻发生在我们身边。

作为父母，除了心痛、难过之外，更多的还是无能为力的愧疚。愧疚没有保护好孩子，可是，孩子总要长大，不可能一直都生活在我们的庇护之下。“父母之爱子，则为之计长短。”在孩子独自面对这个世界之前，我们除了给予他们足够的爱，还应该教会他们如何保护好自己，如何独自面对这个艰难而残酷的世界。

欺凌，不止发生在校园，还有职场，《女心理师》中的小莫、VV安都遭遇了职场霸凌，他们依然痛苦无助到需要寻求心理咨询师的帮助。那么作为孩子，我们应该要如何教会他们保护好自己呢？全书虽然是一本童话小说，却告诉我们，一个青春期的孩子需要拥有5项能力。它们分别是：

1、自我认可的能力。孩子的自信，很大程度上都来自父母、老师、同学的评价。如果能够从下培养孩子自我认可的能力，不管是在学校还是职场，都会减少孩子为刻意讨好别人而委屈自己的情况。

2、分辨真正的朋友。朋友是一个人一生中最重要的存在，真正的朋友，一定会从对你好的角度，真诚地对待你。让孩子明白这一点，就能够减少很多因为渴望朋友而委屈自己的情况。

3、适应新环境的能力。这个世界唯一的不变就是一直在改变，每个人都要身处不同的环境，需要做的是去适应这个环境，而不是让环境来适应我们。多带孩子去不同的环境生活，能够让他更好地适应环境。

4、学会说“不”的能力。

爱丽丝在明知道是恶作剧的前提下，还是毅然答应参加聚会，甚至也知道他们不喜欢自己，却不愿意跟父母说，这样的孩子很难不被欺负。

5、和强势的人相处的能力

我们的一生之中，难免会遇到一些比较强势的人，要教会孩子们学会和强势的人相处的能力，帮助他们拥有足够的自信，能够和强势的人和睦相处。

……

为人父母，是一场看不见的修行。

对孩子的爱，来自我们的天性。当有一天，我们离他而去，希望他能独自面对世界的残酷和不堪，更希望他能在这样的残酷和不堪面前微笑以对。

《镜中的爱丽丝》读后感(六)：面对欺凌与孤立，教会孩子自信又勇敢地大声说“不”！

实验室中的小老鼠，在不断被同伴们的欺负，会发生什么呢？

它们大脑中掌管情绪的部位，会发生生理上的改变，从而导致它们变得更敏感，难以忍受压力。长期的欺凌，让它们表现出类似人类的社交恐惧和障碍的行为，不敢进入新环境，缺乏抗压力，哪怕是一个熟悉、安全的环境中，它们也无法正常地交友与生活。

这是来自美国纽约洛克菲勒大学的研究结果。

无论孩子是优秀或者普通，作为家长，我们都需要正视校园欺凌，因为每个孩子都有可能遭遇校园欺凌。与其事后痛心疾首地悔不当初，不如及早预防，教会孩子勇敢对欺凌说不！

《镜中的爱丽丝》就是一本能为孩子们提供有效帮助的小说。它的作者凯西 卡西迪，来自英国，是顶级畅销童书作家并两次荣获“青少年女王奖”。

这本小说带读者重寻迷失的自我

这本书以奇妙的想象，将传统的爱丽丝故事，融入到现代校园生活，展示了女孩爱丽丝在友谊中迷失与重寻自我的心路历程。

01 三线叙述，情境化展示校园欺凌给主人公带来的多重危害

小说的叙述非常引人入胜，双线法让人仿佛置身在一个巨大的迷宫中，根据作者给出的线索，像一个小侦探一样寻找蛛丝马迹，让自己揭开爱丽丝惨遭变故的真相。

处于自我意识觉醒阶段的青少年，往往对试图说教的作品嗤之以鼻，而《镜中的爱丽丝》高明之处就在这里，它营造了一种梦幻般的感觉，在你刚刚找到一点头绪时，就把你带到镜中的爱丽丝世界，那个世界充满了危机，你只有想起一切，才能找到回家的路。

但是人体的防御机制，常会为了保护自己，而自动将不快乐的经历封存起来。

找回记忆，就是积蓄勇气的过程。重新回家，就是回归真实自我的旅程。

这是爱丽丝的迷梦，也是每一个少年成长中必须完成的人生课题。

作者用另一条线讲述爱丽丝在校园生活中的巨大转折，从拥有知己、活跃在舞台上的优秀生，变为被孤立、被欺辱的小透明，这两条时间线，一条倒叙爱丽丝昏迷之前发生的事情，一条是现实时间线，讲述爱丽丝昏迷后发生的种种。

三线叙述，让读者欲罢不能

这部小说，入围了儿童文学的至高奖项——卡内基大奖，它用倒叙、插叙让现实世界与昏迷梦境发生了重叠，三线叙述极大地增强了作品的悬疑感，让读者欲罢不能，而细腻的文笔，则让读者仿佛身临其境，感同身受爱丽丝的每一丝痛苦与悲伤。

大奖佳作，家庭必读

02 面对困境，逃避、妥协都不能带来帮助，只有勇敢蜕变

三毛在留学时，对宿舍里的女孩掏心掏肺，做牛做马，可换来的是什么呢？没有人珍惜她的付出，也没有人在乎她的感受，最终，她被彻底激怒。

《西风不识相》中记录了她的反抗，“我冲出房间去，跑到走廊上看到扫把，拉住了扫把又冲回房间，对着那一群同学，举起扫把来开始如雨点似的打下去……”

但这样的勇气，不是每个人都有。更多时候，遭遇校园欺凌的孩子，采取的是逃避、妥协的鸵鸟政策，以为自己把头扎进沙子下面，痛苦就置身事外了，其实这只会带来更大的伤害。

挪威心理学家奥维斯曾经提醒过，校园欺凌的危害是非常可怕的。从心理发展角度，被欺凌者会失去自信、自尊水平下降，消极的自我认知会让他们陷入孤独、自卑的泥潭，进一步带来学业困难、人际交往障碍。而生理层面，则会出现头痛、腹痛、胃痛的躯体化反应，还会面临失眠、噩梦等问题的困扰。

曾经舞台上的明星，后来却成了小透明，欺凌多可怕！

这些可怕的后果，在《镜中的爱丽丝》都有淋漓尽致的描写。在没有遭遇或感受到真正的欺凌带来的痛苦时，孩子们是很难意识到勇气的重要性。但小说的魅力就在于此，用文学拉近了读者与爱丽丝的距离，用想象展现了欺凌的恶果，让孩子看到只有勇敢蜕变，才能保护自己。

03 珍惜拥有，用爱的表达与循环为成长插上自由飞舞的翅膀

“我不为自己感到难过，

我只为你们感到伤心。

你们的生活多么空虚，

只能靠着伤害别人取乐。”

这是一位勇敢女高中生的反击宣言，加拿大女孩坎特韦尔因为不够漂亮，遭遇了网络校园欺凌。但是她却给出了有力的反击，打赢了这一仗。

她的妈妈更是力挺自己的女儿，为她感到骄傲。

坎特韦尔的成功来自于她清晰地知道，自己不是一无是处，已经拥有的一切就是她最大的财富，而那些看似高高在上的欺凌者，不过是被空虚折磨得无处安放自我的可怜虫。

《镜中的爱丽丝》中，爱丽丝拥有那么多，和谐有爱的家庭，舞台表演的才情，备受欢迎的品质，可是她却一心都扑在曾经的好友身上，只想回到过去三个人在一起的快乐。

书中精美的插图

成长的过程中，有一些人注定会离开，渐行渐远的感觉固然让人难过，但一味想要挽回，不过是刻舟求剑般的愚蠢。

有人说，“不必把太多人，请进生命里。若他们走进不了你内心，就只会把你的生命搅扰得拥挤不堪。”爱丽丝得到了卢克的欣赏，她却不敢主动靠近，她失去了莱尼的友谊，却一心飞蛾扑火般讨好，这是导致悲剧的核心因素。

“孤单，并非身边没有朋友，只是心里无人作伴。”爱丽丝的孤单，不只是几个女孩带来的校园欺凌所造成的，更是因为她一叶障目，没有去发现、主动拥抱身边的美好。

当经历了暗室考验、楼梯滚落、大脑摔伤、骨折阵痛等一系列遭遇，爱丽丝终于清醒过来，这清醒不仅是从昏迷世界中走出来，更是从内心的自我放逐和流亡中走出来。

村上春树小说中女教练青豆曾对一位古稀之年的老妇人这样回答，“（学习防身术）并不是年龄的问题，而是人生态度的问题。重要的是永远维持一种认真保护自己的姿态。如果一味地只是遭受攻击不反抗，我们就能止步不前。慢性的无力感是会腐蚀人的。”

要维持认真保护自己的姿态，就需要心中有满满的爱做底气支撑；

要脱离慢性的无力感，就需要用善于发现的眼睛去寻觅身边已经存在的美好，那些来自父母的关切、朋友的邀约，都需要我们用心品味，读懂其中的善意；

就像《镜中的爱丽丝》最后，爱丽丝拥有了新的朋友，这位朋友她曾经欣赏却不敢靠近，而曾经的朋友却成为了大家新的孤立对象。是爱丽丝，用爱的表达将她拉回了一个新的世界，是的，新世界，这里没有嘲弄、拒绝、伤害与孤立，只有爱，是真正的爱，健康的爱。

因为爱，所以醒来；因为醒来，所以清醒；因为清醒，所以珍惜。我想，《镜中的爱丽丝》是一本每个孩子都应该读一读的好作品，在其中找到做自己的勇气，每一位父母也应该都读一读，在其中找到滋养自己的爱之养分。当每个人都能认真了解自己、读懂他人，用心去爱，珍惜拥有，那就不会再有人掉进兔子洞，迷失在奇幻世界里了吧？