《爱与规则》的读后感大全

《爱与规则》是一本由七田真著作，化学工业出版社出版的平装图书，本书定价：36，页数：207，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《爱与规则》读后感(一)：为什么妈妈们不能给自己的孩子打满分？

上午遇见一位学生家长，和她聊了一会。没想到在老师们眼中非常憨厚乖巧懂规矩的孩子，在她眼中却是另一番模样，顶嘴、发脾气、写作业拖延、特别爱看电视等等，我们看到的是同一个孩子吗？

这样的例子太多了！

妈妈嘴里的孩子和我们看到的孩子大相径庭，没有哪个妈妈不爱自己的孩子，但是随着孩子渐渐长大，为什么妈妈们会把更多注意力放在孩子身上呢？如果给孩子打分，妈妈们倾向于理智思考后打出一个低分，这是为什么呢？

我在阅读七田真先生的《爱与规则》这本书时，不断在思考这个问题，为什么妈妈们不能给自己的孩子一个满分。

七田真，教育学博士，从1958年开始从事幼儿右脑教育工作，他的教育理论在国际上产生广泛的影响，曾获得“国际学术贡献奖”“世界和平大骑士”等奖项和荣誉。2010年9月1日中国首家教学中心，在深圳市开学，2012年3月，“七田真早教经典系列”在国内出版，越来越多的中国家长接受七田真教育思想，而七田真的教育思想在这本书中可以主要概括为爱、规则、信赖培养全人格的宝宝。

我们每位妈妈绝对是深深爱着自己的孩子的，但是很多妈妈不知道向孩子传递爱的方法，所以才会出现各种各样的问题，而出现问题后没有恰当的解决方式，导致亲子关系紧张，孩子好像变得越来越不听话，变得越来越让人头疼。再看看别人家的孩子，怎么那么听话，怎么那么乖巧，怎么学习成绩那么好，再来看看自己家的孩子，浑身上下都是缺点，没有优点！

看完这本书，我想说，你给孩子找出多少缺点，那就证明你有多少缺点，你给孩子打多少分，那你就是多少分的家长，孩子的减分统统是因为你不会表达爱，孩子的问题都是你的问题！

孩子从呱呱坠地起，所有的孩子都是一样的，“在心底深处都下意识地会有‘想要被认可’‘想要被表扬’‘想要被人爱’的愿望。只要满足了孩子的这个愿望，那么无论哪个孩子都会被培养成具有温柔的心灵、可以为他人着想的出色的孩子”。

本书一共7章节，1.爱、严格和信赖，育儿的3个关键；2.如何让孩子知道父母的爱；3.没有规则的爱是溺爱；4.构建亲子之间的“信赖”关系；5.正面暗示法的运用；6.人与人之间的差异不在能力，而在心灵；7.培育孩子即培育梦想。

其中第4章节，构建亲子之间的“信赖”关系，值得每位家长读一读，因为这简直就是中国大多数家长的痛点。比如“不要只盯着孩子的短处”“气势汹汹的完美主义态度，结果往往适得其反”“不要与别人家的孩子比较：爱因斯坦3岁时还不会说话呢”……

我们小区妈妈群有将近400位妈妈，时不时就要讨论一下孩子的教育问题，能够在字里行间感受到各位妈妈的焦虑，这种焦虑情绪特别有感染力，看着大家聊天就不由自主地开始焦虑起来，但是每个孩子都有自己的特点，我们作为妈妈如果都嫌弃自己的孩子不够优秀，那谁还能给这个孩子一些信心？“全盘接受孩子的现状”“相信孩子，他就能变成你相信的样子”。

80后一代人是从小在“比较”中长大的，我们小时候最烦的就是爸爸妈妈说“别人家的孩子如何如何”，可是现在我们变成了自己小时候讨厌的模样。给孩子时间，他是一棵树，就让他高高兴兴长成一棵树，他是一朵花，就让她开开心心长成一朵花，让孩子顺其天性，而不是按照我们的期待去长成我们满意的模样。“教育是帮助被教育的人给他能够发展自己的能力，完成他的人格，于人类文化上能尽一分子的责任，不是把被教育的人造成一种特别器具。”

如果现在很多社会新闻都给我们警醒，如果我们削足适履，不去考虑孩子的感受和特点，一味要求孩子学习成绩好，要求孩子所谓的优秀，违背孩子的意愿，即使他长成了我们希望的样子，他会幸福吗？

所以调整我们的状态，少一点焦虑，多一点“佛系”，完全接受孩子现在的样子，给予孩子足够的爱和关注，当然在爱的前提下制定清晰可行的规则，用鼓励和信任让孩子每天保持放松快乐的状态，从而建立信赖的亲子关系，孩子只会越来越好，越来越好！

愿我们每位妈妈都能给自己的孩子打出满分！

《爱与规则》读后感(二)：爱应深、责应切

七田真博士是日本有名的教育学者，创办了“七田真”早教机构，七田式教育法至今已在美国、澳大利亚、新加坡、中国等多国推广。这本《爱与规则》就是七田真博士教育心得进行的汇总。

全书核心：爱、严格、信赖

爱

每个孩子心底深处都会有“想要被认可”、“想要被表扬”、“想要被人爱”的愿望，期待着父母包含爱意的语言。孩子对于认可、表扬、爱着自己的父母，会完全敞开心扉，不会感到抵触；如果感到父母对自己不认可、不表扬、也不爱，孩子就会变闭心门，生出不信任和反抗之心。

若只在心里默默的爱着孩子，是很难将爱传递给孩子的，所以必须通过语言和态度表达出来。两种方法有助于父母传达出孩子的爱：1、紧紧拥抱，或者抚摸孩子。2、仔细倾听孩子说话。通常父母在对孩子说话的时候都会非常用心，但是在听孩子说话的时候就不怎么用心了。

严格

要培养孩子成为一个意志坚强的人，使孩子拥有面对艰难险阻也决不会气馁的坚韧性格。事事满足孩子的愿望，只会养成孩子肆意妄为的性格，要让孩子从幼儿时期便习惯于等待、忍耐一些小事情。

批评孩子的诀窍：1、时间控制在1分钟以内。2、不翻旧账。3、就事论事，不批评孩子本身。培养孩子对自己的过错能反省并坦率承认错误。

严格教育不是训斥教育，过多的训斥孩子只会使孩子丧失独立性或者增强逆反心。严格不仅对于孩子，父母也要对自己严格。

要注意的是，如果没有充分传递出去爱，只一味严格要求的话，是无法正确培育好孩子的。同时，父母应该自始至终耐心的陪伴在孩子身边。不要过于急切。

信赖

1、不去看孩子的短处和缺点，把目光焦点聚集在孩子的长处和才能上。

2、不将现在的样子看成是孩子已经定了型的样子，而是作为成长的过程来看待。

3、温和的接受孩子不完美的地方。要时刻记得“孩子现如今的样子就很好”，要认可他现在真实的样子。

4、不要拿自己的孩子跟别人家的孩子比较。

5、不要以学习知识为中心去培养他。教育不是灌输知识和技术，是要培养出能够自己思考、自己行动、承担自己责任的孩子。注重孩子思维能力的培养。“努力之后拿到的60分和100分是一样的”。

以不失败为目标培养孩子，这样的孩子往往长大会因为一点失败而备受挫折，这样的培养方式是十分危险的。培养孩子即使受到挫折也要努力、坚韧不拔的性格。

6、无条件全盘接受孩子。无论他是一棵树，还是一朵花，或者只是一株小小草。能发自内心说出“只要你在我们身边，爸爸妈妈就会很幸福哦”这样的话。

有用的TIPS：

1、尊重孩子，不要用长幼有序的上下级关系来对待孩子，不要毫不在意的用严厉话语批评孩子。

2、5分钟暗示法。在孩子入睡后10分钟左右，在孩子耳边轻声表达对孩子的爱，说出对孩子的期许和鼓励，可以有效帮助孩子成长，纠正孩子让人困扰的问题（原理是潜意识、脑电波等，不多展开）。

3、多让孩子做力所能及的事，拜托孩子做一些小事情，及时和孩子说谢谢。孩子做事的时候，父母也要一起做，否则就成了命令。

4、时常问自己：你的教育是否常常让孩子哭泣？孩子忘了如何笑呢？你的教育里是不是充满了训斥？每天和孩子的相处中，孩子是否都很快乐？你是否觉得育儿是很快乐的吗？

一开始我们所求的只是一个健康快乐的孩子，勿忘初心。

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越来越觉得，繁衍使人进步。

如果没有孩子，每天的我在做什么？除了基础工作生活，可能看遍了各大综艺，追遍韩美剧集，也可能很多闲钱去买包包项链，有一搭没一搭读读书旅旅游，甚至可能养一条小狗。

现在的我，每天除了基础工作生活，还要思考孩子吃好睡好运动好了吗，英语、绘本、数学思维锻炼了吗。现在的我也越来越知道，育儿先育己。想让孩子爱看书爱学习，要先成为爱读书坚持学习的父母；想让孩子独立、自律、有韧劲，要努力成为独立、自律、有韧劲的父母；想让孩子快乐、善良、包容，也要让自己快乐、善良、包容。

看了一些育儿的书籍，提升的却不仅仅是育儿的技巧。其中一些对待孩子的准则，也适用于爱人、亲人、朋友和同事。比如说在《PET父母效能训练》中提到的，表达你遇到的问题时，重点说明你的感受，不要去抨击对方的行为。再比如本书中提到的“每个孩子心底深处都会有想要被认可、想要被表扬、想要被人爱的愿望，若只在心里默默的爱着孩子，是很难将爱传递给孩子的，所以必须通过语言和态度表达出来”，把其中的孩子换成爱人、父母，都是合适的。甚至“批评孩子的诀窍：1、时间控制在1分钟以内2、不翻旧账3、就事论事，不批评孩子本身”可以瞬间改写成批评老公的诀窍。

育儿让人自省，书中有两段话我很有感触：

所有事情中最让人烦恼的，就是父母必须要教导孩子的这种心情太过于强烈了。教导知识这件事一旦成为培养孩子的中心内容，育儿注定是失败的。

不成熟父母的标志在于，他们觉得自己明明已经在殚精竭虑的培养孩子了，但是孩子却没有很好的回应自己，于是她便觉得错在孩子。

与诸君共勉。

《爱与规则》读后感(三)：成绩之外，我们还应培养孩子什么？——《爱与规则》

七田真，日本教育学博士，主要从事幼儿右脑教育工作。作者认为，现代社会左脑主管的智力，电脑都能取而代之，毕竟阿尔法狗都战胜了李世石。而右脑主管的才智，包括创造力、共情力、整合力等等却是目前智能产品无法取代的。所以，右脑开发尤其重要。

本书是七田真早教经典系列其中的一本。说是早教，我认为小学、中学的家长都值得一读。因为此书的最后三章阐述的是教育的终极目标及其方式。或许当家长明白了教育的真谛后，目前大环境下所产生的焦虑会减半。

书的前五章，主要讲述“在爱的基础上严格教导，才能建立亲自间的信赖。”以及如何去行动，并结合了一些现实的案例来阐明观点。关键词是爱、严格、规则和信赖。大体和正面管教的教育理念相差无几。（注：正面管教的主要原则是“和善而坚定”，和善即爱与信赖，坚定即严格与规则）

那么为人父母该如何在爱孩子的同时，又教育孩子严格遵守规则呢？“认可、赞赏、爱护”是前提。首先要让孩子感受到父母的爱，这就需要表达出来。我们这一代与上一代普遍存在隔阂，能好好沟通的凤毛麟角。原因在于传统的育儿观念让父母从来不会当面和我们说：“我爱你”。我们只能通过父母的日常行为来观察爱，感受爱。但是父母生气时，发脾气时我们根本感受到不到爱，我们会怀疑，会害怕，特别是在青春叛逆期时更不易感觉到父母的爱。其实，很多的时候一句“我爱你”可以让坚硬的心变得柔软，可以让对立的心达成和解，这就是语言的魅力。因为父母爱孩子，必定是真实的，发自心底的，所以说出来的话，孩子肯定能感觉到。一直感觉到爱，孩子才有自信面对人生的曲折和困难。试着看着孩子的眼睛告诉TA“我爱你”，让表达爱成为一件自然而然的事情，再慢慢观察孩子的变化。

其次是严格，即在爱的基础上坚持原则。“不允许做的事情就是不允许做”。这是为了让孩子学会控制自己的欲望，锻炼能力，培养韧性，明白对错。有些事情是不容商量的，比如涉及安全、公共礼仪方面的事情。当然在说“不”的同时也要给孩子解释不能这样做的原因，而不是生硬的说“不”。不要认为孩子小，无法理解。把孩子当独立的个体，用平等尊重的语气告诉孩子。即使孩子似懂非懂，也会更好的配合父母的要求。

那么在孩子违反规定时要怎样批评呢？七田真说批评也是有诀窍的。我将其归纳为三个“一”。即批评时间控制在一分钟内，勿喋喋不休；只针对犯错这一件事批评，不翻旧账；只批评孩子这一行为，切忌上升到人品道德。在孩子道歉或反省后，要真心地进行表扬，强化他反思的行为。

最后三章，七田真说道：“每个孩子都是不同的，自出生之时就拥有了各自独特的，令人惊奇的个性和成长的可能性”。这话可能每个家长都明白，但是在面对同一种竞争模式——高考时，大部分家长都会不由自护的拿别人家的孩子来和自家的孩子比，然后感慨那都是别人家的孩子。在激烈的竞争下，完成忽略了孩子的独特性。书中说：“没有一个孩子是低人一等的，这都是父母设定了竞争的标准，所以错看了自己的孩子。”所以作者又说：“育儿中最重要的不是和别人家的孩子作比较，而是将自己孩子一直拥有的个性引导出来。”为人父母，最重要的是发掘出孩子身上的闪光点，并引导和鼓励孩子朝着自己喜爱的方向发展。书中还以爱迪生、牛顿和爱因斯坦这些天才为例子，他们学习成绩很糟糕，爱因斯坦甚至3岁都不会说话。

教育的真正目的是什么？不是灌输知识和技术，不是获得学历，而是培养孩子的心灵，培养孩子的创造性，培养孩子的梦想，终极目标是培养孩子独立思考和判断的能力。

该如何去培养孩子成绩以外的能力呢？书中讲到几个方面。第一，认可过程比肯定结果更重要。要认可孩子在做一件事情中的努力，而不仅仅拘泥于结果。孩子本身就是一直处在一个成长的阶段。目前的成绩并不代表以后的成绩，如果在他取得60分的时候，看到他付出的努力，赞扬他奋斗的过程，而不是严厉批评和残酷的比较，这样孩子才能拥有继续努力的动力，持续进取的内劲。而在这拼命努力的过程中，他自然会学到成功所必备的要素，即有不断进取的心态、坚持不懈的努力和突破自我的能力。

第二，正面暗示法。书中提到家长相信孩子，孩子就能成为家长所相信的样子。母亲的话语是积极的，就能打开孩子头脑中的肯定回路，而肯定回路能分泌出使学习轻松的β-内啡肽。反之，母亲的话语如果是消极的，就会打开否定回路，会分泌出让孩子学习更加困难的肾上腺素。所以母亲的话语、态度决定了孩子的心灵、学习状态。要想让孩子改变，家长自身先得改变。试想，整天接受家长负面评价的孩子，如何拥有快乐的心情，如何能好好学习。

书中提到神奇的“五分钟暗示法”即在孩子入睡后十分钟左右，在孩子耳边轻声说出对孩子的期望，说出对孩子的爱。通过这种潜意识的输入，便可以让孩子慢慢朝着家长的期望成长。其实我个人认为这其中最重要的是家长在使用正面暗示法的过程中，自己变得放松，家长本身先接受了这种正面暗示，不再纠结和焦虑。孩子受到家长的影响，自然也得到放松，而一旦心情放松，便会自发做出改变，从而达到一个良性循环。

第三，让孩子多做力所能及的事情。要想培养孩子的创造性，就得从小事做起，从小培养孩子的动手能力。让孩子自己的事情自己做，并且让孩子参与到家务劳动中来。当然这也讲究方法，切忌用命令的语气，而应用拜托的语气，用求孩子帮忙的语气。孩子帮助完成事情之后，要真心感谢孩子的帮助。这会让孩子很有成就感，会让他觉得自己是有力量的，是可以帮助家人的。这不仅能增长孩子的自信，也会让孩子更加有责任感，会培养孩子勤劳的精神和能力，从而培养孩子的心灵。

最后说到培养梦想。七田真说当孩子问你“为什么要学习？”时，不要说为了找更好的工作，赚更多的钱，为了更好的将来。有一天，孩子会发现光是为了自己，无须努力也可以。赚钱和学习没有直接的关系。七田真认为应该学习犹太人的教育方式，从4岁左右就开始培养孩子们改变周围世界的义务感。让孩子从小拥有帮助他人改进的使命感和价值观。

前不久，一位刚参加完清华大学高考前动员大会的领导回来感慨说，那些孩子层次高啊，努力学习是为了改造世界，而不是像我们周围的凡夫俗子，学习是为了考个好学校，找个好工作。

书中也提到诺贝尔奖的获奖者中有高于20%的人是犹太人，而犹太人的总人口不足两千万人。以此肯定犹太人的教育方式。

套用现在极流行的一句话“没有梦想，何必远方”，梦想，是一个人能走多远的指路灯。

当然，书中有些观点我也不赞同。像是第二章有一句话“孩子，好或不好都是母亲养育的结果”。即使放到日本都是家庭主妇在教育孩子的大环境下，我也不能苟同。父亲在孩子的养育过程中，绝不能缺席，父亲是山，是孩子的偶像，是孩子年少时心中的英雄。孩子，是所有养育者，是环境，当然最主要是父母养育的结果，而不是母亲一个人养育的结果。

另一点我不大赞同的是，书中第三章提到应从孩子出生时就应训练孩子等待、忍耐的能力。婴儿哭泣时，不用马上飞奔过去，让婴儿哭够之后再出现，不是马上伸手抱TA，而是要面对面地询问他“怎么了，肚子饿了吗？”。我认为婴儿哭，便是向大人求助，是饿了、困了或者尿了。家长应在第一时间做出反应，安抚孩子，这样孩子才有足够的安全感，才会感觉到足够的爱，才会有足够的勇气和力量面对日后的挫折。训练孩子等待、忍耐的能力，我以为过了一周岁之后再训练也不迟。一岁的幼儿，对这个世界有了一定的认识，明白一定的道理，此时训练才会有良好的效果。

第六章提到有一名暴力团组长的高二学生，所有人都惧怕他。学校调来一位懂少年心心理的老师。他以尊重的心情和少年进行平等的对话，不戴有色眼镜看他。少年马上毫不留恋不再做暴力团的组长了。对这种立竿见影的效果我深表怀疑，也许少年当时是退了。但要马上毫无留恋，多少有些夸张。教育是一个循序渐进的过程，甚至是反反复复的过程，成长亦如此。没有什么事情是一蹴而就的，尤其是由坏变好。否则教育也太轻而易举了。在这个过程中，老师、家长都应有耐心坚持，有信心孩子会改变。

当然，这些我个人不赞同的地方，并不是真的不对。只是我看法不一样、角度不一样而已。整体上瑕不掩瑜。最重要的是，此书改变了我对学习目的的认识，改变了我对教育最终目标的看法。

此外，家庭才是培养孩子最重要的地方。即便孩子上了学，学校培养的只是知识和技能，尤其是在高考的大前提下，学校不得不如此。而家庭培养的则是性格和能力。所以，家庭教育始终是占有极其重要的位置的。

愿你有所获。

《爱与规则》读后感(四)：让孩子在爱和正能量的环境中健康成长

大家是不是有过这样的烦恼？不想让孩子做的事情，并没有因为父母的训斥而减少；对孩子的任性哭泣束手无策；孩子习惯将自己的失败归咎给别人，却不知道怎么引导；担心自己的严格管教会引来孩子逆反；我们会思考，究竟怎样去养育孩子才是好的呢？如何对孩子灌输礼仪、教养等正确的育儿方式呢？

其实关于培养孩子的秘诀，如果知道了原则，那么就会简单很多。秘诀就是把握好爱与规则，以“认可、赞赏、爱护”的态度去培养他们就可以了。大多数的孩子都是一样的，从小孩子到大孩子，在心底深处都下意识地会有“想要被认可”“想要被表扬”“想要被人爱”的愿望。只要满足了孩子的这个愿望，那么无论哪个孩子都会被培养成具有温柔的心灵、可以为他人着想的出色的孩子。请母亲满足孩子的这个愿望，将满满的爱传递给他。只不过，现实中常常发生的状况却是，由于母亲不知道向孩子传递爱的方法，所以在培养子女方面一直都有很多问题产生。

《爱与规则》中就是告诉母亲向孩子传递爱的方法就是“认可”“赞赏”“爱护”。知道并能够应用此法的母亲，就会成功地改善同孩子的关系，构建出完美的母子信赖关系。在考虑如何教导孩子的礼仪、如何培养孩子的能力之前，最为重要的是构建好母亲和孩子的信赖关系。以认可、赞赏、爱护的态度来培养孩子的话，母亲的心也将与孩子共同成长、相知相通，从而形成母子之间的信赖关系。若是能做好这一点，那么之后和孩子的所有一切就将能够顺顺利利地进行下去。

本书作者七田真，是日本岛根县人，教育学博士，曾任美国纽波特大学日本分校教育系教授。七田真博士从1958年开始从事幼儿右脑教育工作，1978年成立了七田教育研究所，并建立了实施右脑教育的七田真教室。目前全世界已建立起500多所七田真教室，学生总数近4万名。他的教育理论在国际上产生了广泛的影响。因为在右脑教育领域的卓越贡献，七田真博士获得了日本政府颁发的“社会文化劳动奖”，世界学术文化审议会颁发的“国际学术贡献奖”，并被世界知识产权协会授予“世界和平大骑士”勋章。

01. 在爱的基础上严格教导才是真的会爱孩子

做父母的很少有不爱孩子的，但是，怎样才是真爱孩子，却大有学问。现在普遍方式是，物质上无微不至，功课上步步紧逼。这样做不但不是爱孩子，而且是在害孩子。

爱孩子是父母的天性，说起爱孩子，每个家长都会滔滔不绝地讲述自己是如何如何爱孩子。其实不然，爱孩子并非那么简单，但也不是想像中的那么深不可测，关键在于我们是否懂得爱和是否会爱。

七田真告诉我们育儿有三个关键：爱，严格和信赖。在“爱”的基础上“严格”教导，才能建立亲子间的“信赖”。

很多时候我们觉得自己明明已经在殚精竭虑的培养孩子了，但孩子却没有很好的回应自己，于是便觉得错在孩子。其实孩子只是镜子，映照出的是我们自身的样子。当育儿过程变得不快乐，孩子有了抵触抗拒或者漠视的态度，我们其实应该自我反省。若是父母改变了，孩子也会改变。

书中有这样的一句话：孩子原本一直就拥有能自我成长的潜能，父母若是向这种本性中倾注爱的光芒，那么必然能够柔化其内心，触动其心灵。

在培养孩子的过程中，最为重要的是要给予孩子他自身很好的印象。孩子若是对自身有一个好印象，就会发生相应改变。那将使孩子精神抖擞，可以轻松地融入群体之中，不会再挑剔别人，变得和善，并能够和其他孩子进行交流和协调。若是常常被父母压抑、惹怒的话，孩子将无法融入群体之中。

某位心理学家曾说过：“培养孩子，一点都不难。只要表扬就行了。”孩子会站在姥姥身后，用小手轻轻的给姥姥捶背就要表扬； 会帮妈妈端来洗脚水给妈妈洗脚要表扬； 碰到好吃的东西，知道给每个人都分一份也要表扬； 碰到好玩的玩具，可以和小朋友一块玩也要表扬； 玩完玩具，能主动把玩具收拾好还要表扬； 从外面回来，能够自觉地洗手，晚上睡觉前能自己洗脸、刷牙、洗脚更要表扬……

培养孩子本身是一件快乐的事情。父母能够将爱正确地传递给孩子的话，孩子的心灵就会得到滋养，状态也会为之改变。表扬要具体，表扬的越具体，孩子越容易明白哪些是好的行为，越容易找准努力的方向。

但是，在培养孩子的时候，要记住爱与规则需要同时存在，没有规则的“爱”是溺爱。

意志、耐力与韧性几乎在孩子3岁之前就会成形。若是过了3岁，在有了分辨能力之后，才开始进行这方面的教育的话，就太晚了。这种最初就已经形成的性格是很难加以改变的。在孩子3岁以前这段时间里，最重要的就是考虑如何教导他们规则。而且规则的制定一定要具体，比如：别人的东西不可以拿，不可以伤害自己的身体，未经别人的允许，不可以随意碰触别人的身体等等。

事事满足孩子的愿望，绝对不会得到你想要的结果。孩子的意志力不会增强，只会养成任性的性格。若是放纵孩子，不教孩子自我约束的话，孩子的欲望会逐渐膨胀起来，并且不知道如何去压抑它。孩子的欲望膨胀并不是源于父母让孩子进行自我约束，实际上反倒是因为父母未曾教导孩子进行自我约束。

我们必须要知道的是，欲望膨胀不是父母给予的太少，相反正是由于父母给予的过多才导致的。懂得自我约束的孩子是不会欲求不满的。经研究表明，法国的中产阶级家庭中几乎不会出现失足少年。因为从小时候就一直受到严格的自我约束的教育，所以孩子们事先已经知道抑制自己的欲望，不会抱有欲求不满的心态。所谓严格的教育就要让孩子产生良好的自我感觉，培养他自信，使他具有坚定的意志力、坚持不懈的韧性、努力到最后的执着等等。

02.创造出亲子之间的信赖关系，让育儿变得快乐

在养娃过程中，最重要的是母子之间的信赖关系，父母正确的向孩子传递，他们的爱是养娃的基础。在养娃过程中，有的父母认为很快乐，而有的父母则认为不快乐。如果觉得养娃很快乐，那说明母亲与孩子已经培养出了亲子一体感，孩子经常笑呵呵的，不怎么哭，亲子之间建立了很好的信赖关系，这样孩子的接受能力非常强，不论母亲教什么，他们都能很快学会，如此一来养娃也就成了一件令人欣喜的事情。

快乐与不快乐的差别在于，母亲与孩子之间是否建立起了信赖关系，那么亲子之间应该如何建立信赖关系呢？其实信赖关系的构建，关键在于要在养娃过程中，让孩子从父母那里获得充足的爱。父母和孩子虽然天天在一起，如果没有建立起信赖关系，所有传达的信息都会受到阻碍。只要父母善于向孩子表达爱，孩子就会信赖父母，并把自己托付给他们，亲子之间的信赖关系是通过父母与孩子爱的传递建立起来的。

孔子《学记》中说“亲其师，信其道”，意思是说“学生只有和老师亲近了，才会信任老师，相信老师所说的，接受老师的教育”。其实，这话对教育孩子的父母同样适合。要先获得孩子的亲近、信任，才能让孩子主动听你的教导。

要想建立亲子之间的信赖感，让育儿变得轻松起来，只需要做到6个条件就好：

第一，不要去看孩子的短处和缺点，而是多把目光的焦点聚集在长处和才能上。

第二，不要将现在的样子看成是孩子已定了型的样子，而是作为成长的过程来看待。

第三，要温和地接受孩子不完美的地方。世界上所有的母亲都希望孩子具有健康的身心，还要聪明伶俐。

第四，不要拿自己的孩子和别人家的孩子比较。

第五，不要以学习能力为中心去培养他。

第六，要无条件地全盘接受孩子。不要追求孩子的完美，即使他有缺点也是很好的。

无论多么难培养的孩子，若是父母能变成以上这样想法来看待孩子的话，那么孩子就将会改变。不要去想孩子能做到什么，不能做到什么，自己应该如何更好地去教导他，而是要以尊重的态度来对待孩子。让我们不要忘记要将孩子看成一个独立的人，是和自己平等的，要尊重他。

无论是怎样行为不当的儿童，只要父母以尊重的态度来对待他的话，他的不当行为将会消失无踪。若是能被尊重的话，无论是哪个人都能正确地成长起来。用心去构筑亲子间的信赖关系。若是能建立起亲子间的信赖关系，那么此前一直困扰父母的问题就都会迎刃而解。

《爱与规则》讲述了如何让孩子感受到父母的爱，同时告诉父母，对孩子没有“规则”的爱是溺爱；帮助父母明白如何去构建亲子之间的“信赖”关系以及什么是能让孩子充满正能量的“正面暗示法”等等，所有这些都是培养优秀孩子的秘诀，让父母更理解孩子，让孩子在一个充满爱与正能量的环境里健康成长。以爱和认可的态度培养孩子，父母的心将和孩子相知相通，从而将自己的理想和期待最大限度地传递给孩子。