《黑头发的朱丽叶》读后感摘抄

《黑头发的朱丽叶》是一本由程玮著作，晨光出版社出版的平装图书，本书定价：20.00，页数：176，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《黑头发的朱丽叶》读后感(一)：非常好的爱情教育故事

《周末与爱丽丝聊天》系列讲述了一个生活在德国的中国小女孩米兰，和一个德国老人爱丽丝之间发生的对话和故事。爱丽丝是作者静心塑造的能够牵引孩子从容走向世界的人物。

作者程纬，著名的旅德作家，被誉为“最有才情的少儿文学作家之一”。《黑头发的朱丽叶》讲述的是东西方的爱情故事的对话，朱丽叶代表西方的爱情，黑头发代表东方人，这书名蕴含着东西方思维的撞击和融合。

米兰是个十二岁的小女孩，对爱情还没有任何遐想和需求的年纪。语文课上老师要求同学们演话剧《罗密欧与朱丽叶》，引起了她对爱情的思考。

从罗密欧与朱丽叶的真实性考证，到理解他们之间的爱情故事，以及完成老师布置的作业——向爸妈了解他们是如何在一起的。引出了米兰对中西爱情的初步认识，她认为中国式爱情是没有浪漫和激情，实实在在地挣钱过日子。

米兰一有新的想法，便会去爱丽丝家和她分享，她告诉爱丽丝罗密欧与朱丽叶是莎士比亚笔下虚构的人物，并不真实存在。爱丽丝则认为是否真实存在并不重要，重要的是这种爱情真的能穿越时间和空间。米兰和爱丽丝分享她刚刚听到的中国版的爱情故事《牛郎织女》、《梁山伯与祝英台》。她向爱丽丝她讲述的看法，爱丽丝也告诉她一个西方的经典爱情故事，古希腊传说中令人感动的爱情故事。

爱丽丝告诉米兰，维持爱情长长久久的秘诀就平衡。双方的天平不能倾斜得太厉害，否则就很可能以悲剧告终，这正是中国古代所谓的“门当户对”，并以《简爱》为例子，讲解给米兰听。牛郎与织女、梁山伯与祝英台就是典型的门不当户不对产生的悲剧。

爸爸告诉米兰，真正爱的感觉其实很短暂，一个家庭在一起和谐地生活，最重要的是责任，柴米油盐的日常生活比花前月下更能看出一个人的爱。

作者用丰富的想象力、美丽简洁的文笔，编写的色彩斑斓的故事，描绘出充满诗意的场景，极为自然地揉入哲学、美学、文学、历史、中外民俗等元素，让孩子们在阅读的过程中也潜移默化的学习了其中的知识教育及接受其熏陶，最难能可贵的是它是教育性的故事却没有任何说教的成分。

《黑头发的朱丽叶》读后感(二)：不朽的爱情

十几岁的孩子正是情窦初开的年纪，那懵懵懂懂的爱情正在他们心中悄悄发芽。而孩子的父母们更是操碎了心，仿佛爱情就是穿肠毒药会误了儿女的大好年华。殊不知，越是阻拦，越是避而不谈，反而会越令孩子产生好奇心，去品尝一下偷吃禁果的乐趣，结果自然得不偿失。

最近看到了一本儿童文学作品――《周末与爱丽丝聊天.黑头发的朱丽叶》读起来颇为不错。这是一本写给孩子的心灵成长书，诉说着那些美丽又让人烦恼的心事，大谈那些一直唯恐避之不及的爱情故事，同时也让身为成人的我开始起思考爱情和婚姻的区别。

作为著名的旅德作家，程玮用她饱含深情的文字，精彩的文学作品，打动着众多的小读者们，让他们在阅读中感受到中西双方独特的文化魅力，认识到更广阔的世界。

在书中，她塑造了两位特别的主人公：一个是跟随父母在德国居住的中国小姑娘米兰，一位是米兰信赖的知心朋友――知识渊博的爱丽丝。她们总是在一起交流，讨论中西方爱情故事，共同探寻关于爱情和婚姻的那些事儿。与此同时，爱丽丝也会帮助米兰解答心中的疑惑，引导其快乐成长。

因为米兰所在的班级要在语文老师彼得的带领下要进行为期一个月的《罗密欧与朱丽叶》的话剧学习，所以米兰和她的同学们在熟记这个爱情故事的同时，不由得对爱情有了更多的向往。那么，爱情到底是什么样的呢？米兰很想要知道，故事就以这个角度开始了深入的探讨。

精彩的故事中完美地融入了很多爱情故事，比如罗密欧与朱丽叶、牛郎织女、简.爱、梁山伯与祝英台、古希腊神话传说里的费莱蒙和鲍茜丝。这些著名的中外故事可以让孩子领悟不同地域、不同文化、不同观念下的爱情，引导他们去思考爱情到底是什么样的以及爱情和婚姻的不同之处。

这是一本难得可贵的儿童文学作品，虽然是在教育孩子还是却没有一丝说教的感觉，文字自然流畅，就如同面对面说话一样亲切。在阅读中有这样一段话让人印象深刻：“虽然罗密欧和朱丽叶的只是莎士比亚笔下虚构的人物，但是这不重要。重要的是世界上有一种东西可以超越时间和空间，穿越人的心灵，这个东西就是……爱情。”是啊，爱情是多么令人着迷的东西啊，能给人带来快乐，也能够使人痛苦。

《黑头发的朱丽叶》读后感(三)：热烈过后，余温长存

提到《罗密欧与朱丽叶》，我能想到的是他们凄美的爱情故事。我不会想到让十二三岁的初中生去学习品读这部名著，因为它的主题是爱情，对初中生来说这似乎太早了点儿。彼得老师班上的学生也是这样的理解，但彼得老师的回答却让我和他的学生们都吃了一惊——故事中朱丽叶也只十四岁而已。看到这里，以为这本儿童文学没什么意思的我也有了好奇心。其实这部文学名著我也只是听说过故事情节，看过改编电影而已，并没有仔细品读过原著。看来我也要跟随着彼得老师，和他的学生一起认真品读一次《罗密欧与朱丽叶》。 这里不提中国的教育改革这种争议性很大却又无法定论的事情，只是我自己在阅读过程中对于彼得老师这种开放式的教学形式很是欣赏。离开刻板的教材和课堂，学生能够为自己感兴趣的事情到处打探、查资料，这种投入的情绪在我们的课堂上就很难得。我们缺少的，就是这种带入性的正向引导吧。 老师利用四周的时间细细品读一部文学作品，并在最后排一出戏剧，让每个同学都能参与其中，并且让学生邀请父母和朋友来观看。这样的方式，学生不会感觉到课业的紧张、表演的窘迫，老师自然而然就达到了让学生背诵整篇作品的目的。学生全身心投入其中，这出戏就是一场汇报表演，没有比赛、没有竞争、没有得分，展现在家长面前的是孩子们对于爱情最纯真的态度。这种教学形式在德国也并非是常态，但是学校从来不会反对老师做这样的教学安排。从主题月的第一堂课开始，同学们就很积极的查找各种资料，他们一幕幕地讨论与感受，彼得老师也引导着他的同学们思考爱情的最初，并且让他们去了解父母的爱情。这种开放式的教学方式可以说是一举两得，既能够吸引学生的注意，引起他们的思考，又能够让孩子与家长互动，切身体会爱情的美好。能想象吗，在课堂上，老师和一群十二三岁的孩子，他们讨论了爱情与理智，爱情与婚姻这样深刻的话题。他们的观点也很值得我去思考呢。 书中有很多图片，展现了莎士比亚的故居，那个著名的朱丽叶的阳台，以及维罗纳的美丽风景。维罗纳古城，一座意大利的小城，并不是因为有着世界上现存第三大的圆形竞技场，阿迪戈河畔的老桥、中世纪城堡和城墙，12世纪罗马风格建筑的杰作圣泽诺大教堂而著名，却因为两个年轻人的名字而闻名天下。本是一座写满仇恨、血腥和战争的历史古城，却在莎士比亚的羽毛笔下，成为了情侣们朝圣地。 为什么《罗密欧与朱丽叶》会成为经典名著，那么多的人热爱这个故事呢？引用书中爱丽丝的话：“这个世界上流传着很多很多不朽的爱情故事。但是，最纯真、最浪漫、最美丽的爱情只属于罗密欧与朱丽叶。”“这是每个人心目中向往的初恋。青春年少，春花烂漫，纯真热烈。这样的爱情，如果幸运的话，一生可能遇见一次。” 这样一本儿童文学，却讲述了爱情的纯真、浪漫与热烈。或许在青春年少，春花烂漫的年纪，真的需要一场纯真热烈的爱情吧，但是时光教会了我们沉稳与责任，热烈过后，能够余温长存才是幸福啊。

《黑头发的朱丽叶》读后感(四)：孩子问我罗密欧和朱丽叶的故事，我该如何向他讲解爱情

每晚哄宝宝入睡后，都忍不住微笑的端详他安静的脸庞，就这样光看着，就感觉很幸福。慢慢的，思绪开始飘忽：如果有一天他长大了，他也在念书的年纪谈恋爱了，我该怎么办？

看完这本《黑头发的朱丽叶》，我就找到了解决方法。解决问题的方式有很多种，而从小教给他阅读的习惯，自己找答案，应该是很不错的一种。

《黑头发的朱丽叶》是一本很有意思的书，这是我读完之后的感受。为什么呢？

因为它不仅讲了十多岁的孩子对于爱情的态度，在书中间还穿插了很多人文、地理、哲学、美学、历史等知识，让我这个只是听过《罗密欧与朱丽叶》书名的人，也忍不住想去看看这本巨作。

《黑头发的朱丽叶》，是《周末与爱丽丝聊天》系列中的一本，讲的是那些美丽而又烦恼的心事，关于爱情的故事。作者程伟，凭借多年的儿童文学创作经历，和对东西方文化深入而独特的理解，创作的儿童文学作品，就像一只温暖有力的手，牵引着孩子，从父母的怀抱走向广阔的世界。在《周末与爱丽丝聊天》系列中，她就精心塑造了一位大人和孩子都可能需要的，能够牵引孩子从容走向世界的爱丽丝。

本书的主人公米兰，是一个生活在德国的中国女孩。而故事的开始是这样的，米兰的语文课老师给大家布置了一个任务，阅读并排演罗密欧与朱丽叶，一个月之后，大家进行表演汇报，并邀请自己的家人朋友参加。

为了最终能够排演罗密欧与朱丽叶，每个同学每次排演的时候都分别担任罗密欧与朱丽叶。而在每次排演的过程中，大家都会提出不同的问题。嗯，米兰的语文老师彼得，则引导着大家，让大家多思考，一步步的去解决问题。

其中，老师和同学们提出了各种问题。比如，你知道罗密欧与朱丽叶相遇的时候，是多大年纪吗？又比如他们在排练的过程中，很多同学会有疑惑：“罗密欧和朱丽叶的爱情其实是建立在一见钟情的基础上，而朱丽叶的美丽外貌起到了决定性的作用。所以罗密欧也是外貌协会了？”

还有约翰娜提到了另外一个问题：“朱丽叶说，罗密欧还没有对他说过超过一百个字，这说明他们根本还没有进行什么交谈，为什么她就认为罗密欧是那么可爱，那么完美呢？这是爱情，还是盲目的冲动呢？”

你看，一个十多岁的孩子，在读罗密欧与朱丽叶这样的作品的时候，竟然可以批判性的思考问题，而不是一味的接受书中的观点，可见他们在接受知识的过程中，有人指引他们去发现问题、提出问题、解决问题。而最终，同学们在一次次的讨论和思考中得出了答案。

然而老师又布置了一个家庭作业，说回家问一下自己的父母，他们的第一次相遇是在什么时候？什么情景？什么心情？让孩子们也了解一下父母爱情的开始，加深对父母的理解。

这个家庭作业，最终也让米兰那个看着有些“破碎”的家，慢慢的完整了起来。她没想到自己的妈妈，在回想以前的时候，会是一脸的幸福。更没有想到，自己的爸爸在得知这个问题后，会特意给她写出一封信来回答这个问题，他也解释了为何自己这么拼命工作，为何他和妈妈看起来一点也不浪漫，而是单纯为了生活。而米兰通过这件事，对父母更加理解，也更了解了中国文化，中国的爱情故事，同时对罗密欧与朱丽叶的爱情，有了新的认识。

当然很大一部分，都是在和爱丽丝的对话中得到的结果。忘年好友爱丽丝，就像一个温暖的手，牵引着米兰，一步步的认识自己，探讨爱情，了解父母。

就这样，作者通过了丰富多彩，色彩斑斓的故事，很自然的融入了哲学等知识，不仅吸引了孩子阅读作品，更是连我们这些成年人都一同教育了。这本书的最可贵之处，在于教育，但没有一丝说教的意味。明明是教育了我们很多知识，却又让我们喜欢的不得了。寓教于乐，却又不让人反感。

所以，如果你不知道如何向自己的孩子讲解爱情，那你可以跟他一起读读这本书。你想教的，书中都告诉孩子了。

书中还有一点表达的很好，就是教育体系的问题，老师的教课方式，大多以引导性的为主，这样能给学生更多思考的空间，让他敢于提出问题，发现问题和解决问题。这本书给了我们一个很好的引导，即便我们的教育体系不能做到如此，但是作为父母，还是可以引导性的教育孩子，毕竟家庭教育也是很重要的。