快乐端午节作文提纲800字

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的快乐端午节作文提纲800字。

第一篇

我的快乐端午节

今天是端午节，阳光明媚，不时还吹起阵阵凉风真是凉风拂面的好天气。

早上我早早的起了床，和哥哥一起坐上公共汽车外婆家过端午节。

一路上我看到了家家户户都挂上了艾草，买来了五黄——黄酒，黄瓜，黄鳝，黄鱼，蛋黄。

一进外婆家我看见了这些可防五毒的中药。

外婆拿出了一些材料—粽叶，糯米，肉，豆沙和线。我们看的很纳闷，外婆拿这些东西干吗？难道要我们包粽子吗？我们可不会包呀!不过外婆是耐心的教包粽子：了首先把粽叶包成漏斗的样子，然后放入糯米和自己喜欢的馅，再把粽子抱起来用线绑好，粽子宝宝就做好了，马上就可以下锅了。

听了外婆的讲解我和哥哥的粽子宝宝都包好了，和外婆包的粽子宝宝一起下锅了，我们看着粽子宝宝在锅里跳舞，滚动。终于粽子宝宝出锅了。那粽子宝宝散发出阵阵诱人的香味让我们直流口水。

粽子宝宝烧好了，我说要送给最敬爱的妈妈;哥哥说要送给外婆;弟弟说要送给外公。算我们的一份敬爱吧！

在晚饭后我们三兄弟进行了一场滑板大赛由外婆外公做裁判，我们各自用处自己的“绝招”来“杀敌”。最后哥哥第一个被淘汰弟弟第二个被淘汰而我拿到了冠军奖励西瓜一个，而哥哥弟弟奖励西瓜半个。

到了深夜11点我们才恋恋不舍地回了家。

今年的端午节，真是一个快乐的端午节啊！

第二篇

“又是一年端午到，祝福统统来报到。”一年一度的端午节又来到我们身边。端午节又称端阳节、龙舟节、正阳节等(我认为应该是粽子节)。端午节是每年农历五月初五，中国第一个入选世界非物质文化遗产的节日，起源于中国古代，。端午节据说是夏季驱离瘟神和祭龙的节日，也有人纪念伍子胥、曹娥及介子推等。民间有“扒龙舟”“吃粽子”“挂艾草菖蒲”等习俗。

虽然我喜欢吃粽子，但是我更喜欢看爷爷奶奶包粽子。五月初五那天早上，爷爷奶奶去超市买粽叶前，交给我任务“泡江米”。我用容器按照奶奶之前所说，没过江米的水把江米泡好后静放，静静等待着他们的回来。等了许久，听到一声清脆的门铃声，我光着脚飞速把门打开。只见爷爷奶奶拎着一大包粽叶和马莲草走了进来。

期待已久的包粽子开始，我仔细看着奶奶每个动作。奶奶先将细长的粽叶和马莲草清洗一遍浸泡水中，然后拿出两片细长的粽叶双手捧着卷成漏斗形，接着一只手拿着卷好的粽叶，另一只手不停的把一些糯米和几颗蜜枣放进漏斗中，再用粽叶封上口，包得严严实实并用马莲草反复绑紧。奶奶把包好的粽子一个个码放在蒸锅中。

几小时后，一阵阵粽叶清香飘荡在空气中，我本能的意识到粽子熟了。此时，奶奶正在把一盘粽子端上桌，我迫不及待地解开马莲草，剥开粽叶。粽子是个白色立体三角形，凑近一闻，一股蜜枣的香甜味扑鼻而来。轻轻咬上一口，一丝糯米和蜜枣的甜味流入口中。“粽子味道太好了”，我高兴的大叫起来。

我喜欢端午节，不仅学习到中国传统文化，还能与家人一起度过快乐时光，品尝到美味的粽子。

第三篇

端午节那天早上我和妈妈。爸爸。还有两个臼舅舅来到了华南植物园，在里面给我们介绍我们这里很少见到的植物。有南极的，有北极的，还有在少漠里生长的植物，在那里我见到了许许多多的从来没有见过的植物，下午回到家，见到了精彩的龙舟比赛，有外公家还吃了美味的粽子，这真是一个快乐的端午节。

第四篇

今天是端午节，中午我们全家到奶奶家去吃饭，吃完了午饭，我就去玩表弟的弓箭了。

首先我用三个可乐瓶做靶子，第一次射箭我感觉很紧张，拉满了箭，右手一松箭就嗖的飞了出去，不出我的所料，箭果然没射中靶子。我并不灰心，继续射了几箭，还是没中。慢慢地我终结出一些诀窍，终于射中了！哇啊！我一蹦三尺高！爸爸也表扬了我。我开始有点沾沾自喜了。后来我又射了几箭，前几箭都没中，后几箭分别取得了一箭双雕和一箭三雕的好成绩。这时看到了，她也想玩。可她连发箭也不会，还是我教她的呢。厉害吧！妈妈射了几箭没一次射中的。最后爸爸也来凑热闹了，他还吹牛说：“可以二箭一起射三靶子呢，”结果一箭都没中。就这样我们开心地过了一个端午节下午。

今天我终于痛快地玩了一天。端午节真快乐啊！

第五篇

随着一阵阵粽子的清香，随着一个个美好的祝福……我们迎来了一年一度的端午节。

“哇这次小区里有‘钓粽子’活动耶！”“还有‘射五毒’！”“还有，还有……”大家议论纷纷。我也很好奇，怎么样钓粽子呢？我决心参加这次小区活动。

盼望的那一刻终于到来了，钓粽子的房间里排满了长龙般的队伍，虽然要等，但每个人的脸上都洋溢着无比幸福的笑容。空气中都弥漫着棕香，一个个胖乎乎的粽子娃娃对着我们眯眯笑，好像在说：“快把我钓起来吧！”我看见那诱人的粽子，口水都快流下来了，不管三七二十一就插到了前面，夺过钓竿就钓了起来。谁知，我好不容易抢到钓竿，却紧张得不得了，心怦怦乱跳，手都在颤抖，钓竿也跟着抖动起来，连粽子的影儿都没碰到。再看看边上的小姐姐，她是那么淡定，嘴角还挂着一丝微笑。啊，她已经钓到六个粽子了！我更紧张了，紧张，像一张巨大的网，缠绕着我的心。我的额头开始渗出细密的汗珠，一大滴一大滴地顺着我的脸颊滚落下来。妈妈赶紧过来帮忙，她的手紧紧地握住我的小手，虽然很轻，但又是那么有力。立刻，钓竿不晃了，钓竿好像得到了神奇的力量，“扑”的一声，第一个“战利品”就送上门来了。我得意的仰起了头，眉毛飞扬起来，眉梢里有快乐在舞蹈，嘴巴都咧到了耳朵根，悬着的心一下子放了下来。有了第一次的经验，我信心十足，钓竿在我手中飞舞，不一会儿，第二个，第三个……都被我顺利地收入囊中。耶！

看着满满一袋粽子，闻着悠悠的棕香，吃着美味的粽子，我心花怒放，忽然觉得眼前的世界像油画般多姿多彩……

第六篇

每年农历的五月初五是端午节,这是为了纪念爱国主义诗人屈原的。起初,人们往江里扔粽孑和茶蛋是为了不让鱼吃他的尸体，后来演变成了我们吃粽子和鸡蛋。

端午节那天我们很早就起床去踏青。我走在浮桥上,浮桥摇摇晃晃的,浪花拍打着浮桥让我感觉到了头晕眼花。

不一会儿我们就到了江北，我在这儿看到了许多野草野花，还有许多蜜蜂在花间彩蜂蜜呢!蝴蝶在翩翩起舞，美丽极了!我还做了五个花环呢!可是我们到这里是为了采又高又大的艾蒿的，不一会就采了一大把。

我们又回到了江边，在江边用艾蒿洗脸洗手。妈妈说这样做是为了不轺蚊虫叮咬，我们又去凉亭休息了，那里已经都挤满了人，我们只好到河岸去休息。我的爸爸给我买了一条五彩绳，相传他可以辟邪，下第一场大雨时，就把五彩绳丢掉，这样能把坏运气带走。

回家后我都累趴下了，我和妹妹回家就洗手吃粽子，粽子的口感很好，我狼吞虎咽地吃了起来，真香啊!

第七篇

Happy dragon boat festival

Tomorrow is dragon boat festival, I and father mother go together Woerma goes buying a zhongzi.

Arrive Woerma, I run to look for a zhongzi with respect to rapid ground. Wow! Here huge crowd of people, really lively. Well? How is that place person special much? Taking away doubt I looked in the past after all. Oh! Buy a zhongzi so, the zhongzi breed here is really too much: Of beef stuffing, of red jujube stuffing, of chop stuffing, of earthnut stuffing... my what look saliva should flow. Took a bag rapidly, say to mom: "Mom, I like to eat fresh chopped meat, I should be bought more a few. " mom nods express to agree, then I bought the zhongzi of a lot of fresh chopped meat.

Buy a zhongzi, we bought a lot of things again, have a meal in hall of Xiang Shang coffee next, had eaten a meal, we came home cheerfully, really happy today!

Look! This is the zhongzi that I buy, but delicious!

第八篇

今天是端午节，妈妈带我们一起去姥姥家过节日，去的时候妈妈给姥姥买了好多好吃的，有粽子，酸奶，鸡蛋，熟肉和一些中午我们要吃的菜。到了姥姥家里小姨也正好赶过来了，这时姥姥家可热闹了，光我们小孩就有七个，所以午饭是有妈妈和小姨还有姥姥一起做的。我们小孩就在屋里看电视或者玩游戏，正当我们玩得高兴的时候就听小姨叫我们吃饭。我们帮家长们一起摆放饭菜和碗筷，满满一大桌子的菜看得我们口水直流，好香啊，尤其是姥姥做的红烧肉特别的好吃，这可是姥姥的拿手菜，我们都喜欢吃，还有妈妈和小姨做的，麻婆豆腐，水煮肉片，虽然有点微辣但是我们都吃的可开心了。这个端午节我们过得可高兴了。

第九篇

提纲是作文构思阶段的产物。构思是从整体上对作文的设计，以抽象思维为主。没有构思就没有作文，只不过有的构思因为时间短暂而不容易看出（有的构思需要成年累月呢）。文字符号表达的构思就是提纲。对作文来说，提纲既重要又必要。但是，笔者目力所及却没有见到比较完整而又详实的提纲编写方法。特作下文，以供参考指正。

首先需要谈谈如何对待提纲。一是文学性作文（即记叙文及其基础上的散文）应当编写简要的提纲，但不必严格按照提纲来起草。这种提纲不是逻辑关系的显示，而是主题、情节、形象和重点的展现，是心理图表，因而更多的是模糊性和情感性。妥当的办法是，经过构思，写出一个简明提纲，接着丢开提纲，自由发挥，任意起草。其实，这样起草时仍然有提纲起着观照的作用。仅仅在写不下去的时候，再参看提纲以便接续思路。二是科学性作文（包括议论文、说明文和应用文）都要编写细致的提纲。只要不断充实，提纲就成为初稿。

提纲编写程序如下：

一、拟制标题。

（一）标题和主题关系十分密切，但是它服务于主题；标题可以更换，主题不能随意更换。

考试作文主导命题思想，都要避免以前的命题及其固定套路，建立在基础性和实用性上，给考生发挥的空间。试题会有时代气息，切合考生的生活和思想实际。这样的命题，适应面广泛，力求考生都有话可说。

（二）审题立意考试作文大都是命题作文，也有不少规定条件、提供材料后让考生自己命题，这就一定要慎重而又缓慢地审题（自己命题也要审）。

古人审题常用抓题眼的办法，如《陋室铭》的题眼是“陋”字。古人将完整的题目分为题身、题神和题眼，如《依依惜别的深情》，题身是“惜别”，即主要内容，题神是“依依”，即程度色彩，而题眼就是“深情”，即核心关键。再如《中国社会各阶级的分析》，题身是“中国社会各阶级”，题眼是“分析”。古代审题方法，给今天的审题以启示。

今天的审题，同样是审核题意，明确题目要求，抓住关键，以使作文切题。审题是作文成败的要害。步骤如下：

第一步，明确题目和主题及内容的关系，分析每个限制词语，把握题眼及重点。题目中心词的修饰成份显示了限制范围。如《一位英雄的事迹鼓舞了我》，限制词语是“一位”和“英雄”。标题成份还限制了作文的文体、内容、主题、人称等。如《知识就是力量》，限制写议论文。而《一件应该忘记的事》，限制了写记叙文。

1．对标出取材范围和内容重点的标题，分析每个词的含义，再综合并把握题眼。如《给我教益的一件事》：“给我”，是指与自己有关；“教益”，要在作文中表明事件的教育意义，是题眼或重点，作文应以此为中心内容和基本线索。如《我的一个好习惯》，重点在“好”字。