写家乡的可以写哪些方面

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的写家乡的可以写哪些方面。

写家乡的可以写哪些方面篇1

哪些题目会拉开距离？

“从考纲来看，每年中考都不会出现很大的变化，今年情况也基本一样。总的来说，在普及高中教育的背景下，中考仍然是基础考核性的，难度系数大概在0。65-0。7。”程少堂表示，虽然中考不像高考那样以选拔性为主，但也会有一些“拉开距离”的题目。

比如，阅读题的两个题型，议论文或说明文阅读会相对简单，考核基本的阅读能力，但现代文学作品阅读会出现一些相对较难的题。因为文学作品意境比较“朦胧”，语言表达也比较含蓄，中心思想往往难以把握，所以往往能区分出不同考生的阅读能力。

程少堂介绍，古诗文阅读不仅是考核的重点，同时也是一个拉开差距的地方。古诗文的题目分值高达20多分，是整张试卷除了作文以外最高部分，考生往往只有答好这部分的内容，才能获得理想成绩。但考生也不必要过分紧张。因为这部分不考课外的内容，题目都是来自课本。

程少堂特别强调，古诗文名篇、名句背诵的考题有15分，分量很大，考生只要熟悉课本，把该背的都背了，而且会默写，就能够把分数拿到。这里丢分是非常可惜的。但是就以往中考评卷情况来看，相当多考生在这部分丢分多，丢分的原因要么是背不下来，要么会背不会写，出现错字、漏字、添字、颠倒字等错误。比如前几年中考默写题中就出现过许多让人忍俊不禁的答案，如什么“人比黄瓜瘦”、“江山美人如此多娇”、“酒翁之意不在酒”之类，都是由于读书不仔细造成的。

程少堂进一步表示，就最后一个月时间而言，课本内古诗文复习，是重中之重。

现在就要激活作文材料

谈到作文，程少堂表示，从经验来看，历年高考、中考的作文题，都不会太难，一般先要立足于让学生“有话可说”，不容易跑题，在此基础上让考生“愿意说”，即看到作文题后有写作冲动。最好的作文题还能做到让少数尖子生“说得好”。这样的题目就能拉开不同考生的差距。当然，中考作文题能出到第二个层次，即让学生看到题目后有写作冲动，就很不错了。至于能否出现既让学生“有话说”，又让学生“愿意说”，同时又让少数学生能“说得好”说出水平的作文题，那要看是否天时地利人和。

事实上，不管高考，还是中考，“思想深刻”是一篇优秀作文必须具备的。程少堂认为：“要体现深刻，就是要用辩证思维透过现象看到本质，用历史唯物主义和辩证唯物主义论证观点或说明问题。”但他提醒，中考与高考也有所区别，高考作文更加“理性”，中考作文则更加“感性”一些，因此，中考倾向于鼓励学生写记叙文，而写好记叙文的关键是要把细节写好。

程少堂强调，由于学生身心发展特点的限制，初中生逻辑思维发展不成熟，因此，中考作文过分要求思想深刻是不现实的，也会得不偿失。中考作文复习不要过分要求“重大意义”之类，能写出点“意思”就可以了，因为“有意思”往往就是“有意义”，而“有意义”不一定“有意思”。

现在考生应该怎样准备作文呢？程少堂认为，中考作文所涉猎的无非是三大部分———“人与自我”、“人与人或社会”以及“人与自然”的关系，“现在考生可以回顾、整理一下自己在这些方面的素材积累，形成一个材料库。这样考试时，就能够得心应手，随手就可以拿来用，而不是下笔的关头才苦思冥想”。

程少堂强调：“素材尽可能是自己的亲身体验，而不是仅仅拿社会热点来做文章。”因为阅卷老师最头疼就是千篇一律的素材，“记叙文要写出自己的真情实感，议论文则要注意其基本结构和基本论证方法”。

不少老师和同学都认为，初中生生活单调，没有什么材料写好作文。程少堂认为这是一大误区。程少堂指出，作文，特别是记叙文，并不一定要写多大的事情，一些生活细节、感悟、体味也能成为好的题材，古今中外许多经典文章写的都是鸡毛蒜皮，把鸡毛蒜皮写得动人，就是好文章。

考生备考注意回归课本

离中考只有一个多月的时间，程少堂建议，前期的复习，考生已经丢开课本很久了，对课本的内容产生了陌生感，所以有必要回归课本。回归课本首先是古诗文，巩固好这部分内容很重要，尤其是平时语文成绩不太好的同学。

其次，回头温习教材上一些经典的记叙文、议论文，从中学习写作方法。再回头温习感觉可能不一样了。就记叙文来说，比如朱自清的《背影》等，仔细揣摩，对作文有益。

复习中学会关注社会，聚焦热点

谢一凡南都学习智库专家、华东师范大学客座教授

复习要分清主次，学会放弃

“目前初三年级的复习已基本完成了第一轮以课本为主的全面系统的基础知识复习与第二轮以专题强化训练为主的关键性复习任务。眼下，是考前的第三轮复习———综合训练和模拟考试阶段。”南都学习智库专家谢一凡对目前中考考生面临的复习状态进行分析后，提示考生可在综合训练与模拟的阶段，注意以下技巧。

复习要分清主次，学会放弃。很多学生在最后一周仍旧沉迷于题海战术，对此谢教授这样劝告学生：不要身陷令人眼花缭乱的众多资料中而不能自拔，不要完全沉迷于题海中而找不到彼岸，导致偏离方向。考前一个月时间的复习要更侧重宏观，注重知识体系的特点，突出主干，而不是一些零碎的知识，“当然不是说不再去做试题了。”谢一凡教授这样补充，“做题要一点，应试技巧是有连贯性的，做一些模拟题，限时训练，锤炼应试技巧，瞄准考试方向才是最重要的。”

复习中学会关注社会，聚焦热点。中考内容的有些科目不会远离热点，“如果想押中题目，抓好热点复习是必要环节”。但是谢一凡提醒考生在冲刺阶段的复习中，关注热点问题不是取得好成绩的唯一条件，同时必须分配足够的时间放在与教材的结合点上，提升综合运用能力。在课本知识与实际问题相结合的过程当中，首先要读懂材料或提炼材料，其次要整合、落实，把热点问题的核心内容与基础知识融合在一起，针对本年的热点对课本进行一次落实。

复习中要回归教材，查漏补缺。谢一凡认为，对于每个考生来讲，通过整个的中考总复习，纵横知识网络已编制完毕，今年的中考热点、社会焦点也已了然于心，可以说知识准备已经基本就绪。“到了冲刺阶段的此时，需要同学们将所学的知识‘内化’，根据自己的思路将知识系统地梳理一遍。”他推荐大家要重新回归教材，同时要温习错题，查漏补缺，以达到知识升华，能力升级。具体该怎样做呢？“这一阶段，重新阅读过去做过的各种练习题和考试卷是查漏补缺的最佳途径。对过去做错的题目认真研究，找到自己知识上的漏洞、思维方式上的偏差、解题规范上的疏漏、错误集中点等，以此作为训练重点。”

从认真审题开始提升应考“战术”

考试的应试技巧是靠在过往的多次测验中慢慢积累的，谢一凡提醒大家：调整情绪最重要。进入考场后，要做的第一件事情不是急于做题，而是调整、稳定自己的情绪，最好是做个深呼吸运动。稳定情绪后，考生最好把整个试卷从头至尾浏览一遍，试卷的难易度如何、能得多少分，心中已经基本有数，认真排列答题顺序，答题时坚持先易后难原则。这样，能够保证自己答题过程平稳、快速、高效，不留遗憾。

谢一凡特别指出的是“审题”环节，他认为：“知识是基础，审题是关键，方法、技巧是保证，这是解题的三个要素。”他解释说，审题不清、判断不准、解题不规范是很多考生的软肋。在审题能力上，要养成仔细审题的好习惯；注意命题设问的指向性要求；学会读懂材料中的显示性要求和隐性要求；能够读懂数据、图表、漫画中所包含的信息；做主观题时，要有层次，分段写答案；做客观题时，要多层次地分析论述；观点和材料结合中要注意准确运用术语和关键词。

“性格决定命运，细节决定成败，态度决定一切。”什么是细节？谢一凡总结了以下几点：卷面整洁；书写规范；按要求答题；在规定区间内答题；答题要完整，如作文一定要坚持写完；注意表达、关键词、基本术语、基本概念等。

紧握老师的手，自信心增强

谢一凡坦言，经过三轮的中考复习，学生的知识结构已经形成，考试的时候不完全是知识掌握上的竞技，也是学生在心理上对自己的考验，“所以调整心态、树立信心尤为重要”。

解铃还须系铃人，学生考前的压力最根本的需要学生自己去调试化解，这就要求学生必须做好必要的应考心理准备，努力摆脱烦躁、焦虑、效率低等困境，而谢一凡推荐的方式就是：“多主动与老师交流沟通。”老师常年从事教学，他们看待学生学习或者心态问题的视角与学生是不同的。如果遇到心里过不去的坎，应该主动去“握住老师的手”，也许你所焦虑的问题会迎刃而解。

写家乡的可以写哪些方面篇2

记叙文写作指导：记叙文写作需要注意哪些方面

通过记人的言行和事情的经过来表达一定的中心思想的文章就是记叙文。有的记叙文只简单地写一人一事，但更多的记叙文，所写的人物之间的关系比较复杂，事情的变化发展比较曲折，时间的迁移和场地的变换也比较频繁，就是比较复杂的记叙文了。

写记叙文，无论是简单的，或是复杂的都要注意下列几点：

第一，交代清楚。

写记叙文必须交代清楚时间、地点、人物、事件、原因、结果，使读者对发生的事件有全面而清楚的了解。这就是记叙文的“六要素”。凡是记叙性体裁的文章，如通讯、特写、报告文学、记叙散文，包括小说，都要具备这六要素。

《祝福》这篇小说，其故事发生的时间，是旧中国年终祝福的时候。地点是鲁镇。故事中涉及的人物，有“我”、“鲁四老爷”、“祥林嫂”等。事情的经过是祥林嫂两次到鲁家佣工，不但受到严重剥削，而且精神上也受到摧残，最后沦为乞丐。故事发生的原因，是祥林嫂寡居之后，被迫到鲁家佣工，故事的结果是当样林嫂被鲁家撵出之后，年终祝福的时候，默默地死去了。由于小说的六要素交代得清清楚楚，所以，读者看了这篇文章之后，会对内容有清楚的理解。从而产生对祥林嫂的同情和对旧社会的僧恨。

第二，级索分明。

要把复杂的内容记叙得条理清楚，确定线索是非常重要的。它能把纷繁的材料贯穿起来，组成一个有机的整体。《结婚现场会》这篇文章涉及“我”、王拴牛、郑谷雨、武艾英等众多人物，故事情节波澜起伏，矛盾冲突尖锐复杂，但是由于作者紧紧抓住了王拴牛要不要彩礼这条线索，因此故事的情节紧凑条理，中心十分突出。一般的记叙文只有一条线索，但有的却有几条线索。《药》这篇脍炙人口的小说，就有一明一暗两条线索。随着这两条线索的连接、交织、融会，使故事的情节由开端、发展、高潮到结局，众多人物形象逐步地鲜明地出现在读者面前，主题思想也步步深化。

第三，记叙其体。

所谓具体，不是不分巨细、胡子眉毛一把抓，把文章记成“流水账”，而要用事实说话，要善于选择最能反映人物精神面貌的典型事例来表达主题。例如《汉堡港的变奏》这篇散文，在刻画吉亚特这个人物时，就用了极为精练的笔墨，勾勒了这个自视是行家，看不起中国人的小工头的。文章写道:“一号工头吉亚特是一个有几十年工龄的行家，两撇小胡子，矮小而精明，极有本事，就是看不起中国人。汉川号的大副根本指挥不动他。”容寥数语，.就把自视为行家、傲视中国人的小胡子写活了。可是，当他不按配载图执行，“卡了壳”之后，那个原来“满不在乎地拍着胸脯”，“翘着小胡子说”，“我有把握”，“我从来没被动过”的吉亚特，这时却狼狈万状，“满头大汗地来找贝汉廷”请教了。事实教育了他，使他转变了，‘小胡子吉亚特摊开双手，耸了耸肩说:‘太奇妙了，这些货简直是按你们船舱的尺码定做的!”这里刻画吉亚特，着里不多，但人物栩栩如生，呼之欲出。这不仅绘声绘色地写出这个工头对中国人的看法的转变，也从反面衬托了船长贝汉廷的才干和胆识。

写家乡的可以写哪些方面篇3

描写家乡的作文500字 不忘家乡的有情美

欢迎大家来到我的家乡，这儿就是我的家乡---山西。我的老家景美，物美，人也美。

虽然，我年看都要回老家，但说真的，这还真得是我第一次在老家旅游呢！

在距离我所在县城几百公里外，有着早已久仰大名的亚洲第一瀑布，壶口瀑布，那是一口拥有无数个伟大事迹的大瀑布，瀑布的源头，就是那滚滚的黄河水。一到壶口瀑布四周，就听见了那排山倒海，气壮山河，鼎人声沸的声音。到了观赏台，理是挤来挤去，互相抢位子的人们。有些人一个劲冲上去抢位子；有些人抢不到位就跑到别去。甚至还有些人爬到树上，站在高处拍照，

更美的是，从观赏台那向上看，可以通过阳光照射形成了美丽的彩虹。我们最喜欢把一个大石头扔向瀑布里，看着它一下子被水冲到了山下，随着水流滚入到咆哮的黄河里去。

如果，你只认为我们山西有景，那你就大错特错了，我们山西的人更美。

一天，我们和几个小伙伴一起去看望老外公。当我们在他们前正准备敲门时，我们发现老外公家的门并没有关，里边的门全是开的，而当我们问到老外公时，老外公说到：“我们村里会有坏人呢？”这句话使我印象深刻。

我看到这一幕时，我才真正体会到什么是人美。记起我有次晚上买东西碰到一个好心的小姐姐，当时我还怕她是坏人，找来哥一起去。好心的小姐姐陪着我们一起去买了东西才回去。

这使我明白，人美不一定是外貌，而是内心，心美，人更美。

这就是我的老家。

写家乡的可以写哪些方面篇4

我的家乡在故城县的辛庄乡。这里一年四季风景如画，我来介绍一下果园吧。

春姑娘迈着轻盈的步伐来了，挨个叫醒了一个个淘气的果树，对它们说：“加油吧，弟弟妹妹们！”果树们听了，都努力的向上生长着。春姐姐想起了小枣树，找到了她，轻轻地呼唤着“枣树妹妹，枣树妹妹……”小枣树听了，打了个哈欠，极不情愿地问道：“春姐姐，让我再睡一会儿吧！”春姑娘听了并不生气，而是指着其他哥哥姐姐们，回答道：“你看看你的哥哥姐姐们，多么辛苦呀！”枣树远远望去，果然其他小果树正在开花呢。她羞红了脸，也工作了起来。

夏姑姑来了，春姑娘悄悄地回家了，只见果树们已经长大，叶子又绿又茂盛，可爱又淘气的果娃娃和姑姑玩起了捉迷藏，它们越长越大，沉得树枝爷爷都直不起腰来了。

秋阿姨来了，果园里的苹果熟了，像小姑娘那一张张羞得通红的脸；黄澄澄的鸭梨上面小 、下面大，仿佛那是一个个金葫芦；红彤彤的柿子高挂枝头，好似过节的灯笼…… 冬爷爷来了，他笑了一笑，捋了捋胡须。呀，雪孩子们下来了，为劳累了一年的果树们盖上了一层厚厚的 、银白银白的被子，果树们睡得好香好香…… 我爱这美丽的果园，更爱我美丽的家乡！

写家乡的可以写哪些方面篇5

我的家乡四面临海，是一座美丽的小岛。乡亲们出入小岛唯一的交通工具就是渡船。

爷爷告诉我家乡的渡船的演变过程：最开始是小舢板，小船前行得靠人们用力摇动架在船上的橹，就像一片树叶漂浮在海上，十分危险；然后是帆船，帆船靠风和洋流前进，人们驾船在海上曲线航行，短短的一海里路要花上几个小时，甚至一天的时间。而且到了风高浪急的冬天，帆船几乎无法出行；接着是机船，机船速度快，也比较安全。爷爷还告诉我，从舢板到机船，父辈们足足用了一个多世纪的时间，直到改革开发后，家乡才有了机船。

爸爸告诉我，虽然从1980年开始家乡就有了机船，但船不是很大，遇上风浪，船就会上下颠簸，坐船还是让人害怕，如果机器出现故障，乘客也有危险。一直到了我出生前后，渡船才开始变大，变好。可不，我们现在的渡船是双船体，和平潭直通台湾的“海峡号”的外观一样，渡船总共有两层，船上有舒服的仿真皮座椅，有卫生间、茶室、影院，所有设施一应俱全，漂亮安全还很舒适。即便是遇上大风大浪的天气，你坐在船上，也感觉不到摇晃。

老师告诉我，家乡已经被确定为国际旅游岛，定位为高端度假休闲住宅区。怎么样？听起来就很高大上了吧!现在，家乡已经修好了客滚码头，据说，将来的渡船有好几层呢！下面装车，上面搭载游客。

我们正赶上了好时代！

不单是家乡的渡船，家乡的一切都发生了翻天覆地的变化，围绕家乡的“环岛路”也已经开始动工修建。到时，你在小岛的任何一个地方都可以直上环岛路，欣赏大海的美景；垃圾处理场已修建完毕，困扰大家许久的垃圾经过无害处理还能发电呢！家乡的环境一天比一天好；旅游观光景点的也在逐步建设——民宿、休闲农庄、垂钓乐园都已经初具规模；防洪堤、防护树林、公园都已经投入使用了……几代家乡人的梦想正一天一天变成现实。

家乡人的梦想正在实现，我想，我们每一个中国人的梦想也都会实现！因为我们赶上了好时代！

写家乡的可以写哪些方面篇6

我的家乡—闽侯甘蔗这几年有许多新的变化，其中就包括新建了几个的美丽后花园—闽侯江滨生态园,闽都民俗园,市民广场等。

先说说闽侯江滨生态园。它位于闽江北岸甘蔗-荆溪段，从闽侯甘竹大桥沿江到荆溪光明，总长约10公里。公园内景观步绿道蜿蜒开合，串联着几个景点，成为了人们散步的好去处。美丽的花美丽的草，在生态园中尽情生长，它们遮盖了以前的荒芜，带来了今天的繁荣。生态园中还修了个大大的湖，湖上修建了许多曲折盘旋的栈道，游人漫步在栈道上可以看见湖水清澈见底，水中还常有小鱼群在欢快的游动。闽江旁的延绵的沙滩真是美不盛收，许多游人喜欢在沙滩上看闽江的潮起潮落，流连忘返。有的地方塑了栩栩如生的沙雕，美人鱼、大熊、城堡，平添了几分异国情调。而专供人们运动的跑道修在了江滨大道防洪堤顶上和脚下，专用跑道塑胶材料比较软，可以更好地保护运动的民众，设计师考虑得可真周到。

再来说说闽都民俗园。民俗园中有栩栩如生的农耕塑像，里面记载了许多关于农耕以及制茶的许多步骤，并且还在园中种植了许多的粮食、蔬菜、水果、以及各种植物等。除此之外，还有许多桃树、柳树、桂树等各种树木。园中的水榭戏台，经常做一些表演、活动，十分热闹。在民俗园的长廊之中是十分宁静、沉醉的。而在登高揽胜楼之上，又别有一番情趣，在登高揽胜楼上望着大半个民俗园的各种美丽景点，真是令人赞不绝口。

最后来说一下市民广场。新建好的市民广场十分的宽阔气派，一到晚上广场上就人山人海十分热闹，有些人在一边吹着江风一边在悠闲的散步、聊天；有些小孩在市民广场上玩耍、嘻戏、打闹、追赶；有的人在跳广场舞；。显的十分和协。市民广场可真是人们的好去处。

相信随着社会的发展，家乡的后花园会越来越多，我们的生活也会越来越好！

写家乡的可以写哪些方面篇7

我的家乡在衢州，我爱家乡的烂柯山。

春雨如丝，烂柯山上一片片槐树、杨树、柳树、枫树伸长开自己的花瓣，登上山摘下一片树叶，它会给你带来绿色的回忆……

夏日炎炎，烂柯山上百花盛开，万紫千红，不时吹来一阵野花的清香，我亲了一下，真香啊！不知这朵花叫什么名字，正是无名的小野花，才把柯山打扮得如此绚丽多姿。是啊！做人要像这野花一样，默默奉献。

秋高气爽，你看那在夏天还是绿油油的树叶，现在已身着长袍，不时吹一阵微风，树叶像蝴蝶一样，落到树妈妈的身边，等待到春光明媚的时候，又重新回到树妈妈的身边。

冬意凛然，烂柯山上一片雪白，树枝好像一位白雪公主，在料峭的冬寒中亭亭玉立，小草回家过冬去了，连高高耸立的白塔，也被冬伯伯盖上了白袍。

啊！烂柯山你一年四季风景如画，你如巨龙般，为家乡守护着人们，让我为你赞美，为你讴歌吧！

写家乡的可以写哪些方面篇8

一、提高认识事物和表达事物的能力。我国著名教育家叶圣陶先生指出：写任何东西决 定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文。

二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志;从说到写，推敲修改，多读勤写。

三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合

一要注重审题;

二要明确写作目的，立意要新;

三是选材要有根据;

四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构;

五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲;

六要注重文章写法，因文用法;

七要妙用语言，用思想调遣语言。

学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。

四、作文大目标的逐年级分解：一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。

五、实施五项训练

根据认识是作文的核心这一原则，围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地进行了五项训练：

(一)、字词训练。学习掌握大量字词。掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物;联系自己生活实际;联系自己学会的语言及字词知识。运用十引说的方法，把字词学习与说话训练相结合。十引说是：1、分析字形;2、利用教具;3、凭图学词;4、组词扩词;5、选词填空;6、词语搭配;7、调整词序;8、触景用词;9、词语分类;10、联词成句。丰富了说话训练内容，使自己积累大量会说会用的字词，为写作文打下坚实基础。

(二)、句子训练。只要是一个句子，都包括两个方面：一是说的人、事、物、景，二是说目的。可有些教师指导学生说一句话时，没有很好凭借图画和事物，认真教学生观察、认识、分析、表达的方法，只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话，学生不知道为什么要说写一句话，怎样说写一句话，说写一句什么句型、什么句式的话，导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话，四种句型，九种句式的话。学生才会在作文中运用不同句型、句式，表达不同的思想、感情、态度、目的。

(三)、段的训练。结合八种段式：以事物发展为序段，时间先后为序段，空间变换为序段，总述、分述结构段，因果段、转折段，递进段，并列段。以此认识客观事物的发生、发展规律。不论哪种段式，都是记叙事物的发展和人们对事物的认识，即段的内容，段的中心。它和一句话一样，也是对人、事、物、景的叙述，也是表达一个意思。只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。

(四)、篇章训练。篇是由段组成的。通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用语的知识与方法，通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法，文章开头与结尾、过渡与呼应方法，各种文章体裁的知识与方法。学会写中心明确，意思完整，详略得当的记叙文和应用文。

(五)、生活现场训练。采用生活现场训练，更好地体会从内容入手写作文。 通过各种作文教学活动，如确定中心讨论会、选材讨论会、作文会诊会、小诸葛审题会、妙用词语比赛会，从活动中生动具体地学到作文知识与写作文的方法。另外，还可开展各种校内外活动，如跳绳、拔河、踢毽、球类、背书比赛，从而学会如何写比赛作文;开展校内外义务劳动，学会如何写劳动场面;举行诗歌朗诵、讲演会，学会如何写会议场面及会议上的见闻;通过参观访问，浏览名胜古迹，学会如何写参观访问记、游记。学习观察方法，留心周围的事物、事件，处处留心皆学问，人情练达即文章。通过现场生活作文，进一步认识到：生活是作文的沃土。从而学会写真事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培养良好的文风。

实行互评互改，培养学生思维独立性和创造性。学生作文写好后，组织在小组内讲评。先学习别人作文的优点，再用批评的眼光互相指出作文中的缺点，并指出改进意见。在此基础上重新再写，从而使学生每写一篇都有收获。

写家乡的可以写哪些方面篇9

人的生活，就是在解决一个个问题的过程中，每天的生活就是要解决学习，工作，家庭等方方面的问题。在这其中，难免会遇到难以解决的问题，面对这些难题往往会使人们乱了阵脚，不知该如何下手。

解决问题要善于抓住主要方面。有两个年轻人去一家大型的公司应聘，公司老板出了一个难题。老板赶来了一群鸭，拿来了一条绳子，要两们年轻人想把法用这条绳子牵引群鸭向同一个方向走，不能赶它们，只能牵引它他，必须往同一个方向。第一个年轻人想了想，把这条绳子分成了很多段，分别系在了每只鸭的脖子上，再拉动手中被分成了很多段的绳子，鸭子们就往同一方向走了，公司老师见状，摇了摇头，让第二位年轻人做。第二位年轻人看看了鸭群，发现它们都以其中的一只鸭为中心向它靠拢。年轻人便把绳子系在了那只鸭的脖子上，拦动这只鸭，后面成群的鸭子也就纷纷跟了上来，向同一个方向走，最终，第二位年轻人就被录用了。

这两位年轻人的故事就如同这第一个典故：漫画大师丰子恺画了一幅《卖羊图》，图中画的是两条绳子牵着两只羊，这幅画被一位农民看到了，农民说：“多画了一条绳子。”丰子恺不解，农民告诉他：“牵羊只需牵头羊，不管多少只，只要一条绳子就够?”丰子恺恍然大悟。善于抓住问题的主要方面议论文作文600字

解决问题要善于抓住主要方面，就像第二位年轻人所做的和农民所说的，只要把主要的问题解决了，其他的小问题或者类似的问题就会随之而解，那些所谓的难题也就不存在了。

就如我们在解决学习中的问题时，掌握了一种难题的方法时，其他类似的题也不论怎么变换也都会解决了，不需要想破脑袋的去想每一个难题该怎么解决，抓住问题的主要方面就像典故中“牵头羊”一样，找出解决问题的主要方法，其他的问题也就迎刃而解了。