想要写有关常州名人的作文(通用10篇)

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于想要写有关常州名人的作文(通用10篇)，欢迎阅读与收藏。

想要写有关常州名人的作文(通用10篇)篇一

我们爱你文风炽盛 历史悠远

古运河畔漂流的游船

天宁古寺响彻千年的钟声

历史悠久的春秋淹城

多少古老而美丽的传奇传说

无处不彰显出你文化古城的风范

我们爱你 常州

我们爱你气势磅礴 阔步发展

环城高架犹如蛟龙盘旋

快速公交把南北贯穿

高楼大厦随处可见

工业园 开发区如雨后春笋一般

无处不显现出你正蓬勃发展

我们爱你 常州

我们爱你民风淳厚 和谐发展

创建文明城市你十年梦圆

扶贫济困人人争先

尊老爱幼互帮互助

文明之花处处开遍

处处展现出你正在谱写和谐诗篇

我们爱你 常州

我们为生活在这片沃土而自豪

我们为拥有的一切而骄傲

为了你的明天更加绚丽

我们刻苦学习 奋发图强 不屈不挠

我们爱你啊 常州

我美丽的家乡

我们要把你建设的更加美好

想要写有关常州名人的作文(通用10篇)篇二

新时代，新科技，

祖国的变化可真多!

常州的变化也不小。

大厦一排排，

商店一家家，

电话、冰箱、电视机，

样样家电都齐全。

出门有汽车，

旅行有飞机。

美丽景点也不少，

古淹城，真神秘，

恐龙园，真奇妙，

红梅园，开放啦!

感谢祖国，感谢党，

幸福生活享不了!

想要写有关常州名人的作文(通用10篇)篇三

暑假里，我和爸爸去苏州名人馆。

刚进去，就看见“物华天宝、人杰地灵”的横幅，这勾起了我的好奇心。

走进馆里，灯光照亮了两旁的许多画像，有的带着官帽，表情严肃，好像正在考虑如何为国效力;有的穿着龙袍，威严无比;有的扎着发髻，一看就是明间好汉，意气风发。两旁还陈列着许多触屏，我很好奇，这不是名人馆吗?为什么有这么多触屏。走近一看，原来是许多名人资料，我把一个名叫“仲雍”的皇帝资料点开。原来他是吴国君主，体父意，主动避位。爸爸说：“避位就是辞职的意思”我心里默默的想：“他真是一个懂得礼让的人”其实每个皇帝都一样，创立江山的不易，还要为老百姓着想。

走着走着，我觉得名人馆的确挺大的，而且设备先进，我好像身临其境，回到那个历史悠久的年代。忽然，我看见一个像牌坊一样的东西，牌坊后面是投影。仔细一看，这些都是题目!一旁的介绍牌上说：这是用投影做出的“状元之路”，有很多趣味题目。我兴趣盎然地走上“状元之路”，可是做到第一题，我就懵了，直接退了回去。

这一次令我印象最深的是范仲淹，看到他的资料时，耳边仿佛又听到那句广为人知的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”爸爸见我看得津津有味，便吟诵起了岳阳楼记。“嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰：‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’乎。噫!微斯人，吾谁与归?”尽管我只听懂了一句，但我能感受到范仲淹那一份视国家利益为首的浓浓爱国之情。

爸爸说：“你看，那个人走过来了!”刚开始，我一愣，什么走过来了。只见一对夫妻眼前，有一块玻璃，里面有一个扎着小辫的老先生走过来。仔细瞧，原来这和“状元之路”一样，是投影。我觉得很新奇，便试了试。点了按钮，一个古人朝我走来，生动逼真，然后阅读资料，别有一番情趣。

后面我还了解了一些苏州著名的科学家，对他们的成就啧啧赞叹。

苏州名人馆真是一个过去和未来的知识海洋，我也为作为自己是一个苏州人自豪!

想要写有关常州名人的作文(通用10篇)篇四

她一头乌黑的秀发，总是扎着马尾辫。圆圆的脸上，一双水汪汪的眼睛镶嵌在上面，嘴边总是挂着从满自信的微笑——陈艳青。她是我们苏州的一位体育明人。我非常崇拜她。

“您好！我是沧浪新城二实小《水声报》的小记者李楷烨。能否请您先自我介绍一下？”

“我出生于苏州西山镇的一个果农家庭，是家中最小的孩子，有两个姐姐。1994年入选江苏省举重队。1995年全国锦标赛第四名。1995年第一届亚洲青年女子举重锦标赛冠军。1995年入选国家队。”

“请问您拿到的第一块世界级金牌是在哪一年？”

“是2004年的雅典奥运会上的58公斤级冠军。”陈艳青不紧不慢地回答。

“能否介绍一下，您当时是如何拿到奥运会的入场券的以及比赛时的情况？”

陈艳青沉思了一会儿，“奥运会前夕，我回了省队。进行闭关修炼，当时成绩提高了1.5公斤。在最后的选拔赛上，以247.5公斤的成绩搭上了飞往雅典的班机。”

“我记得在雅典奥运会上，因为中国应拿的一块48公斤的金牌丢了，所以我当时的压力特别大。场馆内到处是加油声、助威声。我只能站在举重台上直直的盯着前方。”

“在比赛过程中，有没有什么特别的事情让您记忆犹新的？”我急切地问道。

“在那次比赛中我不适应日本杠，所以手上的皮被生生的磨掉了，鲜血浸湿了杠铃。我走下举重台时，还没意识到自己的手已经惨不忍睹。直到下一位朝鲜选手抱怨杠铃太湿。我才意识到自己的手受伤了，而且血已经浸透杠铃。”她微笑着告诉我。

听到这里，我深深明白了一个道理—“台上三分钟，台下十年功”。是啊，正因为陈艳青坚持不懈地练习，所以才有了她今天的成就。

陈艳青，一位女子举重运动员，她是我们家乡—苏州人的骄傲！她的名字会永载史册！

想要写有关常州名人的作文(通用10篇)篇五

关于名人的作文400字 杭州名人——苏东坡

杭州有许多名人：现代的科学家钱学森、明代的军事家政治家于谦、宋代的文学家书画家苏东坡等等。而苏东坡是我最早认识的名人。

在这个秋假，我特地去了“苏东坡纪念馆”。经过参观，对他的了解增加了，也更具体了。苏东坡生于1037年，眉州眉山（今日四川）人。从小承受了良好的家教，勤奋好学，首次赴京应举就中进士。在为官时，由于政见不同，多次被降职，外放。但他从不怨天尤人，乐观悠闲，关心和同情百姓，还写了不少有价值的小说诗歌和文学作品。尤其当他再次回到杭州当太守，就做了一项重大的水利建设，疏浚西湖，用挖出来的泥在西湖旁边筑了一道堤坝，也就是著名的“苏堤”。

在我的眼里，苏东坡就是一位有思想、有立场、有作为、能为人民办好事，做实事的人。是一个不为挫折、不为恶势力低头的人。是一个心胸开阔的人。是一个努力生活学习的人。

虽然他已经是一位古人了。但他对学习、对生活、对朋友、对做事的态度仍然是我学习的榜样。

想要写有关常州名人的作文(通用10篇)篇六

“竞争”一生当中如果没有这两个字，那么，这样的人生是没有任何意义的，也不可能进步，取得更好的成绩。

我们每个人，一生下来，便开始加入这个到处都是竞争的社会里。只要我们一出现在这个世界里，我们注定要学会竞争，因为只有这样，我们才会有自己的立足点，才能在这个社会生活。

现在的社会是一个充满竞争的社会，只有学会竞争，我们才能够与别人去竞争。在竞争中，我们不断地提高自己的成绩，不断地吸取教训。竞争就是我们进步的一个过程。只有通过竞争，我们才能知道自己与别人的差距，才知道唑哪里去努力，取得最后的胜利。

学生时代，我们需要竞争，在竞争的同时，我们又需要互相帮助，互相学习。在每一次的考试，每一次的习题，大家都会比一比，看看谁更细心，谁掌握的知识牢固。大家在一起讨论一下自己的不足，吸取别人的优点，争取在下次考出更好的成绩。大家在这竞争的环境中，取长补短，在一点点地完善自己，争取做到最好。

世界各个国家之间，同样也需要竞争。就在这竞争的过程中，他们互相学习先进的技术，改进技术，从而使国家繁荣富强。如果各国之间没有竞争，世界将停止进步，他们无法制造更加选进的日常用品，人们的生活水平就会停止在这里，不再向前迈出一步。

在我们的生活中，需要竞争，因为只有竞争，才会有进步，我们的生活才会更加有意义。

想要写有关常州名人的作文(通用10篇)篇七

说到有门不走，大家会想到什么？小偷入室盗窃？忘带钥匙？门琐着，警察紧急关头跳窗户救人？小孩子玩游戏？若你的答案只有这些，只能说你的思维以被束缚，是从“门”下走过的。没错，从门下走是正大光明的，是再合适不过的。不过，偶尔翻墙也着实不错。不但可以锻炼身体，促进弹跳，还可以满足站在高处俯视大地的虚荣。

思维应该需要更广阔的空间。若从屋内向屋外走，走“门”还不错，若从屋外向屋内走，那是不是太委屈思维了？不是有句俗话说，人在屋檐下，不得不低头嘛！“两点之间直线最短”，此时“翻墙”虽然浪费了一点时间，但是可以增加阅历，增长见识，还可以锻炼思维的弹跳性，也未尝不是一件好事。

马克思说过：“我用咖啡匙量走了我的生命。”看来，思维定式是多么可怕的事。

下雨的时候，革命者说“又是一场革命的煮沸”，顾城却写“雨网把世界打捞…”

秋天的时候，刘禹锡感伤道“自古逢秋悲寂寥”，而郁达夫的笔下却长出了充满生机的枣子树。

不能用“门”来定式了我们的思维。曾经无数的学者用自己的主修专业苦苦研究DNA分子双螺旋结构，不曾有结果。可美国的沃森和英国的克里克只总结了各学术界的结论，便得到了轰动世界的成果。他们没有像其他人一样穿梭于“门”下，而是开辟出了一条自己的路。

朋友失意时，常有人这样劝勉：“上帝关上了你的门，但他会为你开启一扇窗。真正的奋斗者不会向命运乞讨，他们的使命永远是开拓。”

俗话说，车到山前必有路，船到桥头自然直。用鲁迅先生的话说就是，这世上本无路,走得人多了也便成了路。反过来想想，也不失其深刻含义。“世上本有路，没人走了，也便没了路。”或许思维的路正需如此，不是马路的笔直，也不是小路的缠绵。

这个世界上有无数墙，也有无数的门。走门能到达的地方翻墙也能到达。给思维更广阔的空间，不管是隔膜的墙，还是沟通的门，都能为思维筑就辉煌。

想要写有关常州名人的作文(通用10篇)篇八

我有两个可爱的小伙伴，它们就是我的两只小鹦鹉，也是我和妈妈跑了很远的路才买来的，真是不容易啊！

那天，炎热的夏日里下起了一场久违的大雨，因为妈妈和我约好去买鹦鹉，所以我们冒着大雨出发了，首先来到以前去过的凤起花鸟城，谁知那里只卖鸟笼不卖鸟，我们打听到四季青花鸟城有，娘俩又一路狂奔而至，那里象鸟的天堂，各种各样的鸟儿不断的发出美妙的叫声，“妈妈快看！那里有好多鹦鹉！”我兴奋的大叫着，那里的鹦鹉颜色各异，有的像缩小的无屏孔雀，有的象披着老虎皮外衣的小绅士，有的像彩色的小麻雀，还有的像被洒满一身柠檬汁的公主。总之每一只都有自己的特色，每一只都是那么可爱。妈妈说虎皮鹦鹉是最好养，也是最便宜的一种鹦鹉，正适合我这种从来没有养过的小朋友。我精心挑选了一公一母，它们的鼻子一只白一只蓝，老板说白色鼻子的是母的，而蓝色鼻子的是公的，外衣却是我最喜欢的一蓝一黄，我可喜欢它们了，我希望它们能相亲相爱的和我们生活在一起。

一回到家我就迫不及待的想摸摸它们，可是我只要靠近它们，它们就会抗拒我，一阵乱窜，有时能撞到我的手，它却不会让我摸到它，我想肯定是还不熟悉我的缘故，第二天我又去摸它们，明显的比前一天来得温顺，慢慢地我们就成了朋友，它们的偶尔还会朝我鸣叫几声，有时还会朝我扑腾几下翅膀，我真的特别喜欢它们，因为它们实在是太可爱了。

这就是我的两个小伙伴，当我开心时它们也会替我开心，当我不开心的时候，只要它们来到我的面前朝我扑腾两下翅膀或者鸣叫一声就能让我破涕为笑。

怎么样？我的鹦鹉小伙伴们可爱吗？

想要写有关常州名人的作文(通用10篇)篇九

人们都说:生命是世界上最宝贵的财富、世界因为生命的存在而变得精彩。因此,我们应该珍爱生命,抓住每一个生的希望,对自己负责,对他人负责,对世界负责。

生命是顽强的,但同时也是脆弱的。有时,日常生活中一个突如其来不幸事件就会对生命造成威胁。甚至,一个不经意的动作,也可能就会对生命造成伤害。如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里,就需要每一个人,去关爱与呵护我们周围的生命,包括野生动物、圈养动物以及随处可见的花草树木,因为它们是我们在地球上最亲近的朋友。

我们的地球是从一个没有生命原始荒凉的星球逐步演变而成的,之所会有如此生机,那都是千百年来,动物、植物、人类相互制约,相互联系而变得现在这样生机勃勃的。但是,现在人们却不知珍惜地球上的生命,随意践踏、乱砍滥伐,使许多美丽的地方变成了荒山,光秃秃的:使无数迷人的风景受到了污染,惨不忍看,但是最终受到伤害的还是人类自己。

在几十年前,有这样一个贫穷的小村庄,由于各方面条件都很落后,人们没有机会去读书,也没有机会去挣钱,于是在这种艰难的情况下,村民们做出了这样的决定,"上山打猎",就这样,村民们纷纷到山上去打猎,不久、山上动物被这个村庄的人捕杀光了,这时,村民们又作出了另一个决定,"砍伐树木"。于是,在村长的带领下,人民们也纷纷行动起来,他们每天砍完树以后,就带到城里去卖,也没过多久,树就要砍完了。这个村的村民还不知道他们己酿成了大患,相反还在村里摆酒席庆祝他们的"丰功伟绩"打猎伐木带动经济。

终于有一天,不幸的灾难降临了。一天晚上,狂风怒吼,大雨倾盆,山洪爆发,淹没了这个小村庄,把全村老老少少一百几十多人的生命夺走了,只有村长因为出城去卖木头没有回来,才躲过了这场灾难,同时也见证了自己的"犯罪"经历。这是多么残酷的事实呀,一场洪水竟无情地夺走了全村一百多人的生命,这是谁造成的呢?难道会是别人强加的吗?树木本来可以遏止洪水的进攻,但这些人却乱砍滥伐,使它失去抵御能力,使洪水泛滥,灾难连连。

聪明的人们,赶快行动起来,保护动物、爱护植物,植树造林、美化环境,用我们的双手为祖国贡献一份力量,让世界的生命不再残缺,让我们的世界更加精彩。

想要写有关常州名人的作文(通用10篇)篇十

剪不断，理还乱这就是烦。学生的烦恼首当其充就是不知如何爱和被爱，更不知如何对情感的理解与表达。中国人总喜欢把爱字与情字组成一個词汇，而大人们对爱情二字却是畏忌莫深。就连中国文学对情感的表达也是那么的含蓄。家长教会学生的只是对知识、分数的爱。家长对学生的爱也渐变成责任与监督，学生们总是在自我成长中、迷失中、跌撞中，才学会寻找与他人情感的交汇点。­

似乎：对情感直接的表达是中国人和学生该补的一课。从一堂美术课我学会了这个简单的道理。本来我不喜欢上美术课，也不喜欢美术老师。在老师教画人物表情的课堂上，老师不经意地讲述了她一个学生的故事。这位学生在保卫国家的战斗中，牺牲在美国制造的地雷下，所以老师很不喜欢美国人。在老师这段简短的、不经意的言语中，我感悟到老师对学生的爱，感悟到老师爱国的情怀。如一缕冬日阳光融化了我与美术老师接近冰点的情感，我的心暖烘烘的。我找到了与老师情感的交汇点，学习的支撑点。我用从没有过的全神贯注投入到绘画创作中……­

所以，学生、老师、家长都应该学会情感的表达，共同寻找情感的交汇点和学习的支撑点。有了这些才会擦出火花、擦出激情、产生动力。学生也应学会寻找与社会的交汇点，把所学的知识融汇到社会实践中，紧跟社会发展的步伐。学生不应该只会闭门苦读，两耳不闻窗外事,学生应关爱社会关爱国家乃至关注世界,因为这个世界不止只是属于大人们,学生也是这个世界的一份子,而且学生是这个世界未来的主人。­