写266个字的作文关于孙悟空(通用10篇)

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于写266个字的作文关于孙悟空(通用10篇)，欢迎阅读与收藏。

写266个字的作文关于孙悟空(通用10篇)篇一

假如我是孙悟空，

我要变成一缕清风。

夏日里为人们送去清凉；

假如我是孙悟空，

我要变成一片云。

停留在干旱土地的上空，

化作无数的雨滴，

滋润干涸的庄稼；

假如我是孙悟空，

我要变成一座桥。

架在大陆与台湾之间，

让两地的小朋友

天天在一起，

愉快地学习和游戏。

写266个字的作文关于孙悟空(通用10篇)篇二

去不掉的疤，减不掉的肥。

听不进的劝，看不进的书。

得不到的物，看不到的景。

救不活的人，停不下的钟。

可惜我不是孙悟空。

哄不回的友，讨不好的亲。

收不住的心，刹不住的泪。

看不破的套路，捐不下的假面。

调不动的众口，拉不回的堕落。

可惜我不是孙悟空。

若我是孙悟空，

那我就有太多无解之愁。

若我是孙悟空，

那我可有无数人要拯救。

写266个字的作文关于孙悟空(通用10篇)篇三

今天，天气晴朗，外面的空气很清新，天上的白云在自由的飘荡，拉开窗帘，打开窗户，能看见外面的孩子在开心的嬉戏，你追我赶，真是无所不能，快乐极了！

孙悟空呆在家里闲不住了，想出来看看外面的世界是多么的丰富多彩。

“呀，自从俺老孙大闹天空以后，一路保护唐僧取经，因为护送唐僧取经，路上降妖除魔而有功，所以又做成了斗战胜佛，之后就再也没有来到人间了，没想到这几年来到有很大的变化啊!”孙悟空一惊之下感动了。

“这里是高楼大厦、矮屋小店，错落有致、曲径通幽.。夜晚，这里的路灯一个个地站落在这，宛如闪烁的长河在奔流；那些高楼上的灯光，仿佛是无数的烟花从天而降。”孙悟空赞美着这美如画的城市。

孙悟空选中了一家，腾云驾雾飞过去了。家里是个小男孩，聪明机灵，可爱活泼，他的学习成绩十分好，作业整齐又正确，真是令人羡慕啊！孙悟空来到家中，看见家中的物品样样都眼熟，可就是有一台大大的视频，放在桌子上，下面还有一个主机——电脑。

我看见了孙悟空后真是万分惊恐：“咦，这不是孙悟空吗？我不是在梦里吧！”于是，我摸摸眼圈，喃喃自语道：“看来还真是孙悟空，一个猴子脸，活蹦乱跳的。” 孙悟空连忙问道：“这是什么东西，大大的，方方的？”我告诉他，这是电脑，别称计算机，可以学习、绘画、上网、玩游戏、看电视。能帮银行的人计算，帮医院的人算价钱，当人，还可以帮助我们这些小学生看作文、写日记……

“原来这电脑作用这么大呀，我可小看它了，我总以为只有法力是最强大的，看来人类的技术也不差啊！可真是人外有人，天外有天，这电脑可是你们人来的知识博士啊！呵呵o(∩_∩)o~。”孙悟空佩服地说。

我们人类还有许多法宝呢！孙悟空跟着小男孩看这看那，还到外面见到了我们中华民族祖先建造的“人间奇迹”，真是让孙悟空大开眼界看到了我们人间的建造物。

孙悟空这一天的所见所闻，真是让他太愉快了。他这一天的旅游也很高兴，孙悟空飘飘欲仙，一走就是十万八千里，飞的无影无踪了。这是天空出现了一道彩霞，五彩缤纷，瞬息万变，真是令人久以忘怀啊！

写266个字的作文关于孙悟空(通用10篇)篇四

2017年天津高考状元文科：王逸666分

王逸

学校：杨村一中B部15班

文科高考总分666分

从不怯阵的文科女孩

杨村一中高三年级的李及新主任眼中，王逸是一个综合素质非常优秀的学生。当初选择文理科时，是李主任极力把王逸“留在”了文科班，教历史的李主任说：“现在看来，当初的这个决定没错，王逸确实在文科学习中凸显了自己的实力。”

王逸的班主任B部15班的李瑞香老师介绍，王逸的家长对孩子的成长非常有规划、有想法，但又不包办代替。王逸的父母谦逊有礼，觉得孩子的成绩是她努力付出的结果，而作为家长并不从中过分干预，提出建议即可。从孩子很早开始，家长就不参与她的学习了。

李及新主任说，王逸很高的综合素质不但体现在学习成绩上，更是多才多艺，而且心理素质过硬，这也是她能积极面对每一个变化和克服学习困难的法宝。在李及新主任留存的“档案”中，还有王逸写过的古文作文呢。在高考复习的一次热身训练中，王逸的成绩出现了起伏，难过得吃不下饭，但在老师的开导下，很快又调整好状态，状态满满地投入复习中。

在老师和同学眼中，成绩优秀的王逸是个典型的文科女孩，非常有气质，说话有条有理、四平八稳，这不但得益于家中的书香传承，也离不开学校老师长期的引导和培养。李瑞香老师说，无论是代表班级还是代表个人的评选活动，台上的王逸讲话感情真挚，话语真诚，总是很打动人。

作为班长和校学生会副主席，王逸的工作能力突出，出色地组织过不少大型活动，从策划方案、活动统筹，到最后的收尾工作，王逸都全程参与、当主力。尽管活动中会遇到各种困难，但王逸像对待学习一样，从容大气，从不怵头，总是迎难而上，是老师的得力助手。

在学习上，王逸也是个有主见、有方法的学生。她所有的学科笔记都记得详细认真，清楚整洁，内容丰富。她跟老师表达了这样一个愿望：希望能把整理后的笔记卖给下一届的同学，得到的收入捐给学校的公益社。曾经获得过新概念作文大赛一等奖的王逸，有着坚韧的学习品质，在老师们看来，这是学习最不可或缺的品质，也会让她今后的学习工作更加受益。李老师认为，王逸的不怯阵、不逃避困难、不抱怨，遇到困难都会主动想办法解决的优秀表现，最终让她多年的努力开花结果，收获了优异的成绩，也收获了同学和老师的认可。

写266个字的作文关于孙悟空(通用10篇)篇五

有的人在遇到困难时，只会傻傻地等待奇迹。可是最后的结果往往令人失望。为什么我们从不尝试创造奇迹呢？而能创造奇迹的两个字就是执着。

还记得吧，“超级女生”海选中那位拄拐杖的中年阿姨。是她对音乐的执着给了她又一次的新生，是她的执着让她获得了评委的认可，这难道不是奇迹吗？说到“超女”，我不得不提到那个获得全国第六名的女生——黄雅莉。她是所有选手中唯一一个没有经过正规声乐训练的女孩，也是所有选手中年龄最小的。或许她很平凡，甚至有些微不足道。但她成为了我的偶像，她在许多优秀的选手中脱颖而出。原因就是她很执着！晚上别人都睡着的时候她在背歌词，总是付出比别人多的精力。正因为这样，在比赛期间她的进步神速，她灿烂的笑容让更多人铭记。这在当初看来何尝不是奇迹？

创造奇迹不容易，自然能做到执着也不容易。因为执着要比别人付出更多的艰辛和汗水，待到别人休闲放松时自己也得继续努力。《儒林外史》中的范进考了几十年的科举，最后终得以中举。很多人说这是封建社会压制下人们产生的异常行为。但这也是一种执着的体现呀！几十年前，若是他在失败后不再执着，而是甘愿受饿，这种奇迹就不会发生。在考科举的过程中，他要忍受多少歧视，多少不公。足以可见，要做到执着很难。那些植物人的家属啊！你们是否不再期盼奇迹，不再拥有执着？可只要你们执着地相信奇迹，奇迹就会发生。在这期间，你们要忍受孤寂、难过之苦。没经历过的人不会了解，足以可见，执着有多苦。

别再把奇迹寄托在上帝身上，也别再一味地弄什么占卜，许什么愿。有谁因此获得了奇迹吗？只有执着才能创造奇迹。

“金诚所致，金石为开。”“有志者事竞成，”多少古人语在前引导，多少事例在前验证。只有坚持“执着”这两个字，才会得到你想要的奇迹。

写266个字的作文关于孙悟空(通用10篇)篇六

当你们看到这个题目，一定会感到很可笑吧，你们也许连想都不用想便会脱口而出2 5＝7。

我记得有一次，闻一多先生给学生们上课，他走上讲台，先在黑板上写了一道算术题“2 5＝？”，学生们都迷惑不解。然而闻先生却执意要问，同学们于是回答：“等于7。”闻先生说：“不错，在数学领域里，2 5＝7，这是天经地义的，但是，在艺术领域里，2 5＝10000也是有可能的。”说到这里，他拿出一幅油画让学生们欣赏，题目是《万马奔腾》只见画面上突出地画了两匹马，在这两匹马后面又错落有致、大小不一地画了五匹马，这五匹马后面是许许多多影影绰绰的小黑点儿。闻先生指着画说：“从整个画的形象看，只有前后七匹马，可凡是看过这幅画的人，都会感到这里有万马奔腾，这难道不是2 5＝10000吗？”

刚才，让大家看了上述的材料，估计大家明白我的用意了，其实我想告诉大家，事物的答案不只一种，刚才闻一多先生用这个简单的算式形象地说明，文学艺术作品的容量不能像数学公式那样来计算的。文学艺术作品贵在含蓄，要给人们想象余地，换句话说，由于看事物的角度不同，答案也是不一样的。“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固了。事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的，麻烦的是，生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多钟多样的。

所以，事物的正确答案不止一个，既然2 5都能等于10000，我们更不应该满足于一个答案，而应该去探索新思路，举一反三，使自己成为一个非常聪明的人。

写266个字的作文关于孙悟空(通用10篇)篇七

2017年天津高考状元文理科：王雨菲700分 王逸666分

王雨菲

学校：南开中学高三八班

理科高考总分700分

理性思维 不言放弃 拥有独立性人格

作为南开中学六年一贯制的学生，王雨菲在母校学习生活的这六年，充分展现了一位南开学子的优秀品质和精神风貌。用班主任左轶凡老师的话说，雨菲身上有着超乎同龄人的理性思维。“从初一入校到高三毕业，雨菲一直名列前茅。稳定的学习成绩，其实体现着这名学生超强的心理素质以及对于学业生涯的合理规划。”左老师说道。

翻开雨菲的高考成绩单，每科非常均衡，从而脱颖而出取得了令人亮眼的总分。在她求学南开的六年生涯中，也没有出现过偏科的现象。这种努力，源于她对于每个学科每个知识点的精准把握。“雨菲身上有种不服输的精神，让我们做父母的都很佩服。这些年来，孩子绝大多数时间都在对自己的学习进行自主管理。对于每一个知识点她都要求自己充分理解并掌握，她的笔记也绝对是个性化的。”谈到女儿的成长，雨菲爸爸说道。

对待学习充满理性、面对挑战不言放弃，雨菲身上展现的这种种品质，归根到底其实是独立性人格淋漓尽致的展现：对于每一次抉择，她都要倾听自己内心的声音。而当做出决定之后，就会尽自己所能不留任何遗憾。用同学们的话说，雨菲身上有一种不一般的气场——从容而淡定。

和谐沟通 强健体魄 在活动中提升素养

对南开学子而言，不仅要有睿智的大脑，更要有与外界和谐相处的能力以及强健的体魄。这一点，雨菲同样做到了。

作为班级文体委员，雨菲经常要和小伙伴们一起策划、组织大大小小的文体活动。因为极强的责任心和良好的沟通能力，工作开展得如鱼得水。与此同时，作为学校体育协会网羽分会分会长，雨菲还立志于羽毛球、乒乓球以及网球运动在学校内的推广工作。每学期她都要和小伙伴们一起组织乒羽比赛，而每学年一次的网球友谊赛，她也会和小伙伴们出现在赛场内外，保证活动的顺利进行。更重要的是，她同样在乒乓球和羽毛球的运动场上挥汗如雨，把学习压力一扫而空的同时，也拥有了健康的身心。

“你可以成为比赛的赛事总监;你可以从多角度感受到体育运动别样的魅力与其所蕴含的力量;你可以收获丰富而宝贵的经验;你可以收获各种各样的真正的快乐。”在与师弟师妹交流时，雨菲经常表达着这样的收获。可以说，作为南开中学努力提升学生核心素养的受益者，雨菲和更多南开学子们正在通过学校丰富多彩的课外实践平台、教师指导下的自主性管理模式以及能力精湛认真负责的教师资团队，收获美好从而拥抱更灿烂的人生。

王逸

学校：杨村一中B部15班

文科高考总分666分

从不怯阵的文科女孩

杨村一中高三年级的李及新主任眼中，王逸是一个综合素质非常优秀的学生。当初选择文理科时，是李主任极力把王逸“留在”了文科班，教历史的李主任说：“现在看来，当初的这个决定没错，王逸确实在文科学习中凸显了自己的实力。”

王逸的班主任B部15班的李瑞香老师介绍，王逸的家长对孩子的成长非常有规划、有想法，但又不包办代替。王逸的父母谦逊有礼，觉得孩子的成绩是她努力付出的结果，而作为家长并不从中过分干预，提出建议即可。从孩子很早开始，家长就不参与她的学习了。

李及新主任说，王逸很高的综合素质不但体现在学习成绩上，更是多才多艺，而且心理素质过硬，这也是她能积极面对每一个变化和克服学习困难的法宝。在李及新主任留存的“档案”中，还有王逸写过的古文作文呢。在高考复习的一次热身训练中，王逸的成绩出现了起伏，难过得吃不下饭，但在老师的开导下，很快又调整好状态，状态满满地投入复习中。

在老师和同学眼中，成绩优秀的王逸是个典型的文科女孩，非常有气质，说话有条有理、四平八稳，这不但得益于家中的书香传承，也离不开学校老师长期的引导和培养。李瑞香老师说，无论是代表班级还是代表个人的评选活动，台上的王逸讲话感情真挚，话语真诚，总是很打动人。

作为班长和校学生会副主席，王逸的工作能力突出，出色地组织过不少大型活动，从策划方案、活动统筹，到最后的收尾工作，王逸都全程参与、当主力。尽管活动中会遇到各种困难，但王逸像对待学习一样，从容大气，从不怵头，总是迎难而上，是老师的得力助手。

在学习上，王逸也是个有主见、有方法的学生。她所有的学科笔记都记得详细认真，清楚整洁，内容丰富。她跟老师表达了这样一个愿望：希望能把整理后的笔记卖给下一届的同学，得到的收入捐给学校的公益社。曾经获得过新概念作文大赛一等奖的王逸，有着坚韧的学习品质，在老师们看来，这是学习最不可或缺的品质，也会让她今后的学习工作更加受益。李老师认为，王逸的不怯阵、不逃避困难、不抱怨，遇到困难都会主动想办法解决的优秀表现，最终让她多年的努力开花结果，收获了优异的成绩，也收获了同学和老师的认可。

写266个字的作文关于孙悟空(通用10篇)篇八

随着凌乱的人群，一阵拥挤走出了教室。无奈地叹气，抬头望了望湛蓝色的天空。

“哎!小惠，你大概考了。。”耳边传来熟悉的声音。“哦，我考了很烂吧!”我瞄了瞄好友翔，再次叹气。“好拉，别难过了，我回家了哦!你也快点回家，准备下午考数学吧!”

她的声音随着人流如同她人一样消失了。我迈着沉重的步子，忧心种种：如果真的考烂了怎么办?如果真的没有90分以上怎么办?如果。。。

进了家，我又打开电脑去查资料。习惯性的上了QQ，网友“飞”发过来一句话：“你考试考完拉?”我打过去说：“嗯。”他问我考的怎么样，我回避了这个话题。他继续问。终于，我忍不住了：“我考的很烂!!怎么办?”他沉默了很久，我刚关闭对话框，他又发过来了：“败勿担，担再败。”

“什么意思?”我问。他说道：“自己去琢磨吧!下午，祝你考试成功哦!”我正又要回话，他已经下了。我眨了眨眼，到底是什么意思?

我迅速的去查了资料。

资料显示，意思是：失败不要怕，怕的是再次同样的事失败。我的心划过一丝波澜，原来。。。

温暖可以只是 6个字。

写266个字的作文关于孙悟空(通用10篇)篇九

我当主播有很多可以挑剔的地方(其实也就在网上上个课，因现在网络主播成为热门词，所以很多人都将最近线上教学的老师们为主播)。首先由于年龄关系，实在已经没有勇气直播，怕露脸让人产生不愉悦之感，更何况你并不知道面对的是怎样的一批观众，任凭别人评头论足的勇气，我真的没有，其次我的普通话是个梗，一直以来是我教学生涯的一个缺陷，教室里面对孩子倒也无所谓，但要面对广大家长，我应该是勉为其难的，最后是思维反应能力，那种巧舌如簧的本领，我一直没有，有些时候还真的觉得应付不了，自言自语，自说自话，自圆其说。

只是——

很多时候，有一种勇气的油然而生是因为尝试!

在这之前，应该夸夸我们荷花小学四年级语文组，这是一个暖心的小家庭，当线上教学任务下达之后，我们的微信群和钉钉群，就是一个小型的教研平台。组长文峰也成为最大的能人，找资料、下载资料、整理资料、共享资料，还连带各种通知的传达，任务的布置，其他组员，时不时地补充更新资料，讨论课程，信息取舍等，颇有患难与共、抱团共进的画面感。有了这样的集体，其实线上教学的困难已经攻破了一大部分，或者说线上教学也是水到渠成的事情了，我也是在这基础上开始长达两个多月的美其名曰的“主播生涯”。

在微课和直播之间，我选择了直播，这或许会让很多同行感到不解，放着优良资源的微课为什么不用，而是要用自己“诸普”话的直播呢?这怎么说呢?应该是我对学生缺乏足够的信任——自己快两年带下来的班级，我深知有好些孩子，经常上课会出现游离状态，不愿学，不想学，不肯学，所以微课可以说，只能对班级中比较优秀的同学来说，他会专心，但是对绝大部分同学来说，他会选择听，但不会选择思考和记忆，直播的好处就在于，将呈现的知识可以由自己掌控，对重点内容可以作适当提醒，更有一点，孩子听到自己老师的声音，会从内心产生敬畏之心(个人认为)。

听听，这是老师的声音——尽管它谈不上悦耳动听，但孩子会觉得熟悉一些，自然一些，同时也会认真一些。从一个人直播到要学生连麦互动，似乎是悄然发生的过程：定时、定要求、定规矩、定内容，所以每一次直播，我们班级几乎是一生不拉，极个别的有特殊情况，就请个假，也很正常。我依然改变不了，当老师的“碎碎念”，借着疫情，说些思想教育之类的话语，偶尔还讲讲笑话，说个段子，让他们乐呵一番。每节课根据情况连麦几个孩子，检查一下他(她)的学习环境和态度，同时也是对听课的孩子一个监督。

直播啥?打开直播，就打开了教学任务，按照节奏，我们预习课文、学习新知、巩固知识，其实与课堂教学比起来，除了与孩子们的互动少了，学生学习情况难以看到以外，这个过程也是差不多的。熟能生巧，养成习惯以后，我和学生们渐渐默契，等到最后一天，跟他们说“再见”的时候，我的心里竟有丝丝的不舍，这也算是一种笑话了。

还是那句话，无论是直播，还是微课，只要老师掌控得好，一切都是最好的安排。而整整两个多月，只是想当然地以为只要布置布置作业，校对校对答案，这就够了，那真当有些过于潦草地对待了。

这个主播的日子，也是挺让人难以忘怀的。