左右为难作文关于抄作业10篇

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的左右为难作文关于抄作业10篇。

左右为难作文关于抄作业10篇篇一

左右为难

什么是追求？

追求是生命的光彩，相反，当一个人没有追求的时候，心灵的花蕊就会被悲观的雪和沮丧冰覆盖。

追求是生命的雨露，因为追求，生命才变得珍贵，没有追求的生命是干涸的生命。追求是人生的太阳，因为追求，人生才变得辉煌，没有追求的人生是暗淡的人生。

人对追求的含义是不同的。在浅薄者看来，追求不过是生存的一种欲望，在深刻者眼中，追求则是超越自我的一个过程。追求的目的，也不尽相同。贪财者追求腰缠万贯，奉献者追求“燃烧了自己，照亮了别人”，卑鄙小人追求“只要你过得比我好，我就不服气”，可谓“小人常戚戚”，正人君子追求的是“我欲因之梦廖廓，芙蓉国里尽朝晖”，真正的“君子坦荡荡”。

回顾今后

我该追求什么呢？我不该追求什么呢？什么是我能追求的呢？什么是我不能追求的呢？

我如同一叶孤舟，在千万条路的中心，面临选择，我该如何去选择？是选择这条路还是那一条路？此时我不知所措。从小开始，吃什么东西是选择，穿什么衣服是选择，上什么学校是选择，从事什么职业是选择……选择！选择！选择！追求！追求！追求！当你烦躁时，心平气和地听一听你的心声……难道你的心是静静的吗？我分明听见你的心在翻滚，你的心充满着热血！

我感受着一切的气息，风在吼，云在飘，雨在淋。可一切都阻挡不了我的脚步！我头也不回地踏进了那条只属于我的路……

从追求起航！

追求吧！只有追求，我们才不至于在现实中沉沦。只有追求，我们才不会在现实中迷失自我。即使岁月染白青丝之时也没有到达成功的彼岸，我们也今生无悔！

相信追求吧！让追求开花，从追求起航！

在你左右为难之际，只要听听自己的心声，才会是你最正确的决定。要知道“种牡丹者得花，种蒺藜者得刺”。

指导老师：吴爱云

左右为难作文关于抄作业10篇篇二

爸爸遇到了个大难题——他想买iphone4，可妈妈坚决反对，说我爸游戏又不会玩，又浪费钱，只是打打电话，其它功能都没用，没必要。我想让爸爸买，这样我顺便就可以玩两下。可又不想他买，因为爸爸说如果我支持他买，我也得出1000元，我可没那么多钱，最后我也反对他买。

晚上，老爸故意对我说：“你出1000元，到时候买过来了，你也可以玩。不然，你就没得玩了！”我本来有点想帮爸爸买，可一听自己要“大出血”，还是坚决反对。在旁边的妈妈听见了，便对爸爸说：“你要买你自己买，我们最多帮你出个五、六百，一千元你想都别想！”爸爸没办法，只好说再过几天看看。

过了几天，爸爸又来问我和妈妈——到底买不买iphone4？我正在玩，没时间理他，妈妈仍是同样的回答，说：“你自己定，如果要买，我们可以给你五、六百，但支持一千元是不可能的。”爸爸刚想说什么，妈妈又接上来了，“不知道荻纤要不要，如果她要还能考虑一下，她不要，那就算了。”爸爸只能听妈妈的，谁叫妈妈在我们家里是老大呢。

可我后来又觉得不买iphone4太out了，同学的家长都有了，又想让爸爸买了。可爸爸现在都没再提买iphone4之事了，看样子，也是不愿买了。到现在不知道他定下来买还是不买，我估计，等他真的要买的时候，都出iphone6了！

左右为难作文关于抄作业10篇篇三

在我的宇宙中，有许多星星，现在我就找一颗亮亮的星星回忆一下。

今天下午，我遇到了一件事：妈妈下周4要去开会，为期六天，爸爸太忙，想让我在孤岛姥姥家继续住2个星期。要不就回东营自己家，但是星期四、五必须自己在家。

我开始为难了，如果我回东营，说不定就要结束一年中美好的孤岛生活了，如果我留在孤岛的话又太想家。如果。。。如果。。。最后，我决定回东营。

在人生的过程中，我们都有悲欢离合，但愿人长久，千里共婵娟。

左右为难作文关于抄作业10篇篇四

唉，到了星期一，我不知是高兴还是难受。高兴是星期一我是值日班长，难受是我的“好朋友”又要“为难”我了。

记得我当上值日班长开始，我的“好朋友”就一直在求我，因为老师又让她补做眼保健操，我是当天的值班长，所以负责管她。她可怜的看着我，不停地用胳膊提醒我，恳求我，我不忍心看她这样，就支支吾吾的说：“好……”“吧”字还没说完，她的人影就不见了，唉，我无奈道，她就是这个性子。

自从我放她一马后，她就不管不顾，我提醒她，她说有我在，她不怕，我苦笑了。有一次，老师又叫她补做眼保健操，还罚的有点重，让她做一节课。“张馨尹”听到那熟悉的声音，我身子一颤，转过身去，果然看到她向我跑来。她向我保证最后一次求我，我心里摇摆不定，但又想想老师的惩罚确实有点重，就在心中想到：好吧，最后一次了。考虑清楚的我对她笑了笑，说：“记住，最后一次哦!”她见我同意了，喜笑颜开道：“谢谢你，你真是我的好朋友!”我心里五味杂成，这真是好朋友吗?

今天的我内心慌乱，要是她再来求我该怎么办呢?事实证明，我的顾虑是有的。这时，她又跑到我面前，来央求我，我鼓足勇气，狠下心来说：“不行，你还是乖乖补做吧。”她对我的行为感到惊讶，慌乱地说：“我们不是朋友吗?”我不语，转身进了教室。

左右为难的友情，使我为难、恐慌和不安。

左右为难作文关于抄作业10篇篇五

昨天，是我们六年级上学期上课的最后一天，也是放寒假的前一天。班主任用了一节课和我们交谈对抄作业的看法，原因是因为发现我们班有抄袭作业的现象。

据我个人看法，我觉得抄作业的人与借别人抄作业的人都有错。抄作业的人固然不对，但借别人借别人抄作业就更不对了。因为如果你不借他抄，他就没有办法抄，也就不会存在抄作业的现象。所以，我认为借别人抄作业的同学要好好反思一下。

还有，那些抄别人作业的同学可能认为抄作业可以节省时间，但是我想说，其实抄作业才是浪费时间。因为，之所以会有作业，是因为要查漏补缺，对自己所学的内容进行巩固，而如果抄作业的话就完全忘记了写作业的目的了，也就完全没有意义了。这样的话，还不如不写，因为根本就是在浪费时间。所以，我想对那些抄作业的同学说：“如果你是赶时间才抄作业，那你还不如干脆不要写。”

最后，我还想说，其实当我们真正投入作业当中，你还会发现思考给你带来的乐趣。因为当我们遇到难题是，不断地思考，最后解开了这个难题，你会感到无比兴奋，毕竟这是你自己解出来的。所以，请大家认真踏实的写好每一项作业，享受思考带来的乐趣。

左右为难作文关于抄作业10篇篇六

这个星期六,我们班有个别同学在早默时间抄作业,而被老师发现,又抄了两变.

事情是这样的:星期五早上,我们准备就绪,就开始默写.朱夷凡在报半途而废的近义词和反义词,我默好了,只听见一点声音:迎难而上.我一下发现有两个人在抄作业(为了顾上他俩的面子,我就不说是哪两个了)

默完了,我们把默写本交给了组长,我走到了"张老师"面前,看他给我批作业,批好后.我又把默写本交给了组长.

到了晨会课,老师知到了有些同学在抄作业,并让我们全班默一变以前默的东西,还让他们抄了两变.

从中我知到了我们不能抄作业,不过知道错了,急时改正还是好孩子.

左右为难作文关于抄作业10篇篇七

问，作业是什么？有人说它是为了复习一整天学过的，重要的知识；也有人说，做业是进一步了解学过的知识，还有人说作业是为了让我们把知识记得更牢固这么多的好处为什么大家要抄作业呢？

多人一天就想着玩儿电脑、打游戏，完全忘记了自己现在该做的事情，我们应该好好学习，为我们的前途想想。我来举一个例子，如果说一个人，他好好学习了，但是他还是没有成功，那么我们不能责怪他，那是因为他的能力是有限的。

如果照着抄那还不如不写！因为我们如果抄作业就不会认真地思考，没有自己的意见和想法，相当于直接写上去。还不如不写，直接去玩儿。很多同学都是为了玩儿电脑，。还有很多人因为电脑不好好写字儿。还有人往游戏里充值，花几十块钱，几百块钱。我想：现在我们是努力学习的阶段，应该学习更多的知识，来武装自己的头脑。

可以玩儿，但不要太过于专注，要以学习为主，为将来的学习更难，更深的知识打下良好的基础。

左右为难作文关于抄作业10篇篇八

说起我们班最爱抄作业的人，要数我的同桌王龙飞了。就算拿十本书挡着也挡不住 他的：“抄功”真是让人防不胜防。

就拿那次写数学作业来说吧。老师让我们先订正考卷再写《 课时特训》。

卷子发下来我全对。我想；这下又要抄我的作业了 ，果然不出我所料，只见他两眼一转，飞快地向试卷瞟了一眼 ，又飞快地看了答案抄在自己试卷上，随后又看，又写又看、、、、当他抄到最后一题时，我翻页了，他一看抄不成了 ，便急忙的对我说：“哎，你有道题错了 ，老师还给你打对的 ：”于是故作不经意地把我的试卷翻到了前一页。没等我反应过来，他又说，“呀，没错啊 ”可眼睛却看清了最后一步。我装作不知道说：“王龙飞，你是不是又想抄我的作业吧 ”？可他却振振有词的说吧：“什么？笑话，我抄你的，这么简单的题谁不会做，我是好心替你检查，怕你下次得不到100分”。

听了他的话，我气不打一处来明明是他抄我的作业，道理怎么跑到他那边去了。为了让他露出狐狸尾巴，我眼珠一转，计上心头。

下午写家庭作业时，我故意把答案全写错，他有什么动作我都没有反应，假装还蒙在鼓里。回到家，我把在学校写的作业重新写了一次。明天就等着看好戏吧，

第二天，金老师怒气冲冲地对王龙飞说：“你看你，做的什么作业，5乘25等于75，你是怎么算的 ？看你同桌做的多好，好好向人家学习”

王龙飞，刚开始还感到莫名其妙，后来才明白，是我故意害他，可是，抄别人的作业她怎好说出来？真是哑巴吃黄连---有苦说不出呀！

我以为他以后不会再抄我的作业了，谁知过了几天，他又“旧病重发”哎！我被他那种抄作业的执着劲打败了。我常想：“如果中间有堵墙就好了，可是就算有堵墙，他也会打掉一块砖来炒我的 。

我真想让老师换个同桌，可是他不抄我的也会抄别人的，抄作业是害自己，不是害别人。看来我的向同桌尽了做班干部义务了，用另外的方法帮他改掉抄作业的坏毛病。

左右为难作文关于抄作业10篇篇九

我不喜欢抄作业，但却是爱看别人抄作业。学校是看别人抄作业的好地方。最先入目的，便是人们抄作业的姿态。其中，把他人作业摆在左边，把自己的作业摆在右边，端坐着径直抄写的姿态，竟是尤为常见，就像正经八百地写作业，真是胆大包天。这种人大部分时候都泰然自若，一幅死猪不怕开水烫的模样，老师一问起这方面的问题就立马招供，就连上帝也无法为其辩护了。这种人的下场，你我他皆有体会，不多言。

光明正大地抄，怕被抓获，想换个隐蔽的阵地，却又找不着适合长期驻扎的地方。于是，一些人就因陋就简，就地取材，把别人的作业塞在课桌的抽屉，需要时仅需一拉一瞄，再一塞，就可以开始写了。如此做的风险是会让老师感觉不对劲，更不利的是，这容易让人产生鬼鬼祟祟，贼眉鼠眼的印象。遇上清闲且好事的同学，可就要准备挨罚了。有人可以做到毫不紧张，“泰山崩于前而心不跳。”，那要么就是琢磨透了王阳明心学，要么就是摸透了老师与同学们的心理。当然，也有几乎毫无风险之地，例如1808班。那儿，几乎每一排每一列都有一两个同学如此抄作业。班上那几位好事者倒并不联系老师加以制止，因为连他们自己都自顾不暇。我有个预言，在1808班的这群人中，将至少出现一位剽窃大师。

第三种姿态，在教室外靠着走廊围墙抄作业。在教室外抄作业才是最安全的，不会有人向你投去他那匆匆忙忙的目光，更不会有人无聊地靠到你身边来观察你在做什么，干什么事。远离了教室内同学们的监督，就连一向不放过任何一个的班主任也懒得把他那X射线一般的目光朝你射来。虽然会令自己十分尴尬，但却因为其强大的功效，而依旧为每位同学所备用。我去了几次其他班，其他班人脸皮薄，也不爱独自一人站在教室外抄作业，甚至认为这是在浪费生命。回了班，在咱们班门口，看见一位老同志正在抄地理作业，倍感亲切。

总之，人们用各种姿态，抄各种学科的作业，赠与我许多有趣的观感。抄作业的姿态，抄的内容与抄时的神情更是能透露出性格、学习状况以及学习态度等内在信息。教室里，同学们的抄写对象竟大部分是比自己还差的同学，理由更是简略无比，甚至可以总结为一句话：我，不想写。

其实，看别人抄作业，也相当于在自己抄作业。当真惭愧，竟没有向老师举报或自己前往劝阻。