关于与岳飞交谈对话的作文(精选10篇)

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于关于与岳飞交谈对话的作文(精选10篇)，欢迎阅读与收藏。

关于与岳飞交谈对话的作文(精选10篇)篇1

理当言正，精忠岳飞。

不畏权威，正义之师。

所向披靡，人皆敬之。

保家卫国，鸿鹄之志。

三年努力，只为一战。

横扫千军，智挫百万。

上天入地，任其所能。

手撑碧空，凌云壮志。

脚踏五岳，直捣黄龙。

擒王捉将，勇冠三军。

关于与岳飞交谈对话的作文(精选10篇)篇2

一代枭雄，竭忠尽智。

不畏权威，正义之师。

保家卫国，矢志不移。

所向披靡，人皆敬之。

抗击金兵，独树一帜。

三年苦练，只为战事。

威风八面，穿杨贯虱。

横扫千军，斗勇斗智。

上天入地，听之任之。

手撑碧空，凌云壮志。

脚踏五岳，朱仙消逝。

擒王捉将，黄龙灭失。

勇冠三军，名垂青史。

浩气长存，光耀万世。

关于与岳飞交谈对话的作文(精选10篇)篇3

轻轻合上《岳飞传》，我心中充满了万千感慨。

岳母刺字，他不喊一声痛;与金兵交战，他百战不殆;面对奸臣诬陷，明知凶多吉少，他却仍然舍生取义;最终昏君昏庸无道，以“莫须有”的罪名将一代忠义之将赐死……看到这里，心中不禁涌起阵阵惋惜之情。

一代名将如此逝去令我叹息不止，在当今社会，能如此舍生取义的又有几个?岳飞一生虽历经坎坷，但所拥有的功绩非同凡响：气壮山河的《满江红》流传千古;二圣被擒，他因惋惜而东方三拜方才进食……如此爱国之士谁人能及?

放眼当下，仍像襁褓中婴孩的我们，离开了父母就难以生活，无法自力更生。现在科技如此发达，我们却越来越庸懒。小时候懒惯了，长大了呢?简直不敢想像。我想，要是人人都有浓浓的爱国之情，那样多好!每人都为国家出一份力，是渺小的，但“不积跬步，无以致千里;不积小流，无以成江河。”只要有一份一份源源不断的小力量，终究会汇聚成一股无法抗拒的力量。那力量，会使我们的祖国更强大，更进步。

而我们小学生，又如何贡献出自己的力量呢?其实十分简单，好好学习，努力查漏补缺，长大后为祖国争光，令外国人对中国刮目相看。还要多阅读，高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”是啊，虽说现在各个搜索网站都有许多知识可取，但哪有书本好?网络上有众多诱惑，但我真正感兴趣的，唯有书。

是书，让我认识了岳飞，明白了“舍生取义”的伟大以及“精忠报国”的志向;是书，让我知识渊博，写作时下笔如有神助;是书，使我对这世界有了新的看法：这世界，有书，真好!我在阅读的世界中，思想策马奔腾，用阅读带来的知识，努力学好每一门课，以便在以后，造福中国。

关于与岳飞交谈对话的作文(精选10篇)篇4

岳飞传小说读后感400字 《岳飞传》读后感

我在这个暑假里看了一本书名叫《岳飞传》，我想大家也一定听过岳飞的名字，现在我就为大家说说书里面的内容吧！

岳飞出生于北宋末年，在他很小的时候就非常喜欢看书，每天都会好好学习天天向上，刻苦钻研本领。长大以后武艺更是了不得，从一个不起眼的小兵到人人尊敬的将军，每次都能把金兵打得落花流水，还次次成功破坏金兵头子的计谋，保卫自己的国土，可是最后竟然中了奸臣秦桧的奸计，在风波亭，他和他的儿子、手下大将一一被杀，真是痛心不已。

我非常敬佩岳将军，因为他武艺高强，机智敏捷，而且仁慈善良是个大忠臣，一心为国家，英勇陷阵，鼓舞士气拯救祖国。岳飞之所以难么厉害，与他从小刻苦学习本领，一心报效国家是分不开的，所以才会有这么好的成就，我们都要学习他的爱国精神。坚信如果岳飞没有被奸臣所害的话，那么他一定会打败金国，把他们永远的赶出自己的国土。

小朋友们，你们读了这篇读后感后，觉得怎么样？会和我一样崇拜这位救国英雄吗？

关于与岳飞交谈对话的作文(精选10篇)篇5

一日，我和文学大师——朱自清一同来到山顶的小亭子里交谈。在我们一同登山的过程中，朱自清先生还随身携带着一本书。休息的时候，他便翻开书来如饥似渴地读着，我不禁问他：“您都是文学大师了，何必如此呢？”朱自清先生缓缓地抬起头，一脸疑惑地问道：“我”,他笑了，和蔼地对我说：“我怎是文学大师呢，八千多日子过去了，我还是一事无成，充其量也只能算个学者罢了。”“您那么珍惜时间，又是何必呢？”“时间多珍贵啊！把眼睛一闭一睁，一天就过去了；一闭不睁，一辈子过去了。时间每时每刻都在流逝；你看：洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；你我交谈时，便从我们的一言一语之间过去。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候；事做错了，有再改的时候；股票跌了，有再涨的时候；时间去了，还有再来的时候吗？”我不禁想起了那些不经意间流逝的时光，那些不经意间浪费的点点滴滴。我对朱自清先生说：“我一定珍惜时间，不再浪费了。”朱自清先生这才笑着点了点头……

关于与岳飞交谈对话的作文(精选10篇)篇6

心灵的交谈

今天，我们阳光心理社团组织了一次活动，而我们活动的主题就是心灵的交谈，关爱残疾人员。

早上八点半左右，我们在丽水学院门口集合，然后打了两车辆，就朝着我们的目的地——聋哑学校出发了。我们一行人站在校门口，怀着紧张加一点恐惧的心理，进入了这个不一样的特殊的学校。

我们刚一来到一楼，就有一些看去身材高大的同学在那对着我们，叫哥哥好，姐姐好……使我们大吃一惊。老师对我们说这些是智障儿童。看着他们那纯真的脸蛋，不禁令我们起了怜惜之情。

在老师的带领下，我们来到了一个聋哑班级，他们和我们一样，也十七八岁左右。我和一个比我大一岁的男生结队，但因为不通言语，于是沟通成了我们最大的问题，后来老师说他们识字，这不禁令我们一阵高兴，起初我用了一些简单的拥抱和握手建立了挻好的关系。我们一起聊了许多的话题，过程也相当愉快。不过，当他说他们周末就在学校，不能回家看爸妈，却又很想家时，我内心一下子沉重了许多，有些说不出的感受。这些对于我们轻而易举就能得到的亲情，对他们而言却成了奢望。后来，我有意的转移了话题，当他们说很喜欢打篮球时，我们也顿时来了兴趣。聊了一会后，他们提出了要和我们打比赛的请求，我们为了完成他们的心愿也就答应了下来。可一答应后，我们就后悔了，因为他们说他们班已经五连冠了，这是多大的荣誉啊！不禁令我们坚起了大拇指。后来，我们跟着老师学习了手语，就是《感恩的心》那一首歌，大家也学的出奇的认真，很融洽开心。学完后，他们主动邀我们去了篮球场。我们顶着巨大压力和他们打了一场，他们让我们惊吊了，我们知道了他们的厉害，他们确实很强。时间很快就过去了，老师打来电话叫我们去校门口集合了。看着他们那不舍的眼神，我们也同样充满了不舍。后来，老师提议让我们拍了一下集体照。拍照后，大家纷纷握了手，拥抱了一下，就准备走了，而他们却始终站在校门口，送着我们，并摇着手。看着他们那不舍的眼神，我真的很难受。有点想他们，也很舍不得他们，虽然只有短短的二个小时，但我们却感到彼此都已经进入了对方的心里，随时在心灵上交谈，这份友谊也永远刻在我的心中，无法磨平。同时，面对他们生活上的缺陷，我们也感到很痛心，很无奈，希望能有更多的人去关爱他们，让他们更加的快乐和幸福。

关于与岳飞交谈对话的作文(精选10篇)篇7

落日黄昏，翻开手中书卷，看花谢花开，云卷云舒。这是一个多么惬意的场景。书，是我们的朋友，开卷有益。当我们醉心于那一个个笔走龙蛇的方块字时，我们感受到了书的力量，而且在读的时候，一股书香扑鼻，让我们流离忘返。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟，每每读过一篇灵动的文章后，仿佛经历了一场爱情，是书让我们陷入爱河，不得自拔。书像夜里远方的一豆灯光，照亮夜行人前进的路；书像一叶扁舟，将我们摆渡到彼岸，书像天使的双翅，让我们振翅高飞，扶摇直上九万里。

读书，与好书交谈，开阔了我们的眼界，增长了我们的知识，陶冶了我们的情操。我们站在巨人的肩膀上，当然富有力量。

读《三国演义》，细数刀光剑影，狼烟折戟。

桃花盛开，喜鹊啼鸣，那深深的一跪开启一段荡气回肠的英雄之路，落花无情人有意，桃园三结义，让我们感受到了刘关张的兄弟之义。三英战吕布时，三位豪杰大战吕布，三人你来我往，巧妙配合，让人中吕布吃尽了苦头。而当关羽华容道捉放曹，诸葛亮要行军令状斩杀关羽时，张飞毫不犹豫地站起来，质问诸葛亮。这几段让我们体悟到友情的博大。火烧赤壁时，风向不对让东吴痛不可当，可谓万事俱备，只欠东风。这时候诸葛亮站出来，声称自己会奇门遁甲之术，借几天东风。果然，那天刮起了东风，将曹军打的一败涂地，狼狈不堪。这一段让我们体悟到实力的重要性。当刘备征讨东吴时，东吴的军师名叫陆逊。刘备动戈几十万大军进军，陆逊先故意节节败退，虽然将士们异常不满，但是陆逊却成竹在胸，豪言到时候会有三十万大军从天而降，果然，最后刘军在山上安营扎寨，正好中了陆逊的下怀。吴军一把火将刘军烧的灰飞烟灭，幸好诸葛亮及时调整，派赵云接刘备，否则刘备已化作一缕青烟，随风而散。这一段让我们体悟到隐忍的重要性。

读《西游记》，惯看一路荆棘，满城风雨。

从东土大唐到西方天竺，是多么遥远的距离。然而唐僧却肩负着西天取经的使命。他救孙悟空，收八戒，平沙和尚，揽白龙马。途中，一次遭遇了红孩儿，红孩儿的三昧真火威力极大，连孙悟空都拿他没有办法，最后被观音菩萨降服；唐僧遭遇了白骨精，白骨精三次化为人形都被孙悟空识破，都打死了人形，但是唐僧肉眼凡胎，误会了孙悟空，还念起了紧箍咒。后来真相大白，唐僧向孙悟空道歉，又开始西行之路。唐僧历经九九八十一难，终取真经。这几段让我们体悟到苦难也是一种财富。

读《鲁宾逊漂流记》，自给自足。

当鲁滨逊深陷荒岛，与外界隔绝，只有自力更生，这是一次巨大的历练。让我们体悟到生命力的顽强。

人生路漫漫，要变成红地毯。读好书，与好书交谈，让我们“会当临绝顶，一览众山小”；读好书，与好书交谈，让我们“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”；读好书，与好书交谈，让我们“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。

与好书交谈，是一种幸福！

关于与岳飞交谈对话的作文(精选10篇)篇8

记得有位作家曾用“两颗行星的交谈”喻指泰戈尔和爱因斯坦的友谊，作者认为这两位巨匠的交谈是理智与情感的碰撞，科学与艺术的交融，是两个世界的亲密接触，从而这两颗行星辉映着智慧与真理的光芒。然而，随着时间的流逝，现在我好像又看到另两颗行星在交汇时闪耀着不一般的光芒！

前几天我无意间看到一篇文章《致贾平凹》，是三毛所作。在又一次的巧合中，我看到一篇《哭三毛》，是贾平凹所作。在不同的时刻品读这两篇文章时，每次都被没有准备好的感动叩问心灵，不期然地有种冲动，一种想深知贾平凹与三毛之间故事的冲动，他们的故事定然会是用泪水与叹息交织的，我猜想。带着些许莫名的期待，我上网查了一番。其结果并没有让我失望。他们共同告诉我：“生命的轮回，原来是清晰可见的。”

有人说，三毛是个喜欢四处流浪，喜欢摆弄点文字的怪女子，至于她的自缢身亡，留给世人的是不尽的余韵思索。她的父亲这样说她：“我女儿常说，生命不在于长短，而在于是否痛快的活过。”母亲说：“在我这个母亲的眼中，她非常平凡，不过是我的孩子而已，我确知，她没有回避她的命运，她勇敢地面对人生。”作家司马中原这么评价三毛：“读三毛的作品，发现一个由生命所创造的世界，像开在荒漠里的繁花，她把生命高高举在尘俗之上，这是需要灵明的智慧和极大的勇气的。”在我们惊异于三毛的文采时，更不能忽视的是她的性格、她的命运。

三毛致贾平凹的这封信中，能读出她对贾平凹的敬重、景仰，而对他的赞叹与款款深情也可见一斑。她说：“您是我极喜爱的大师，感谢您的这支笔，带给读者如我，许多个不睡的夜。”“您是个大师级的作家，虽然只看过您的两本大作，可是反反复复，也看了二十遍以上，等于四十本书了。”她真诚谦卑的话语显现出她对于贾平凹至极的崇拜之情，她还在信中说，渴望在有生之年见到贾平凹这位当代大师。那种至真至诚，那种期许渴望足像个天真的孩子渴望得到个棒棒糖那般纯真急切。

贾平凹在未知三毛死亡之前，对于三毛这样一个女作家，他也寄予很高的评价，他说：“三毛不是美女，一个高挑身子，披着长发，携了书和笔漫游世界的形象，年轻、坚强而又孤独的三毛对于大陆年轻人的魅力，任何局外人作任何想象和评价都是不过分的。许多年里，到处逢人说三毛，我就是其中的读者，艺术靠征服而存在。我企羡着三毛这位真正的作家。”“夜半的孤灯下，我常常翻开她的书，瞧着那一张似乎很苦的脸，远在天边，我是无缘等待得到相识面谈的。”他对于三毛的认识也是极深的，他也同三毛一样，渴望有朝一日“相识面谈”，这两位素不相识的作家却有着相同的心态，而这个小小的要求与渴望却未得到上天的应允，我很为这份难得的友谊惊叹，更为这份友谊的孤单惋惜。造化不尽如人意，正当贾平凹在欣喜于收到三毛这封信，并即将回信邀请她来西安做客时，三毛死了！三毛自杀了！这个即将被实现的希望在瞬间破灭，一份超越时空的友情也在瞬间灰飞烟灭，上天贪婪地夺走了这份本该唯美的友情。生命，到头来，真的如此卑微吗？

贾平凹继而在《哭三毛》中痛苦写道：“人活着是多么的不容易，人死灯灭却这样快吗？”“我和三毛之间相识的缘分只能是在这一种神秘的境界中吗？”“三毛是死了，不死的是她的书，是她的魅力！”对于三毛的死，我们无从理解，是她完全理解了人生，是她完成了她活着要贡献的那一份艺术，是太孤独，还是别的原因？我无从知晓，但仅因三毛的死，因一条生命的流逝，我想知道：生命的高度到底在哪儿呢？是卑微中的坚强还是坚强中的孤独守候？两位作家不经意间流逝的缘分令我唏嘘不已，彼此在人海茫茫中找到知音却难以相识相见相知，难以享受人世间圣洁的友谊，这是种怎样的悲哀？这对活着的人又是种怎样的点醒？

他们正如两颗行星，在千万年间难得相距最近，可也只能回眸一望，无法相碰无法相靠，有如两条平行线无法相交，这又是怎样不一般的光芒啊！

关于与岳飞交谈对话的作文(精选10篇)篇9

中考作文：关于与外教零距离接触

这是我来到泰弗尔英语夏令营的第二天晚上，班主任沈老师带我们来到阶梯教室。一看，哇，吓一跳，讲台前站着十来个外国老师，正笑眯眯地看着我们。外国老师们分别作了自我介绍，最后我们班分到的老师是Miss。A和Miss。D。悄悄地告诉你们，Miss。D是黑人，她是一个乐观主义者，经常笑眯眯的，露出雪白的牙齿。Miss。A是白人，身材高大，但她却是一个老发火的悲观主义者。

在上课的时候，我们发言一次，外教老师就会给我们一颗瑞士糖，或者是一张可爱的人物、动物造型的贴纸，以此来激励我们多多发言。在这七天里我就发言了六十多次，英语也提高了很多。

下面是具体介绍老师的二个镜头。

镜头一：一个十分胖的外教正朝着我握拳头呢。怎么回事呀？哦，原来是我们欺负了他的好朋友小胖。小胖是我们同班的同学，可这位外教却不是我们班的老师。因为都长得胖，胖外教就把小胖当作自己的朋友，给小胖很多饮料，还给他钱。可是我们一向老胖外教讨饮料，他就向我们伸手要钱。我们大家都很嫉妒小胖。

不过，小胖却很怕老胖，见到老胖经常躲得远远的。小胖为什么怕老胖呢？原来老胖有纹身，纹着一条大大的龙，这可活像黑社会老大。老胖对小胖那么好，小胖却不领情，对他爱理不理的，时间一长，我们就说老胖单相思。有人一见老胖来了，就对小胖说：“小胖，你老爸来了。”或者大叫道：“哇，大家来看，护花使者来了”等非常幽默的话语。

镜头二：一个老师正拿着一桶糖果笑眯眯地给我们分糖，而另一位老师则一个劲儿地拿着黑板擦敲桌子。这就是我们的喜怒搭档Miss。D和Miss。A。对她俩之前我有提过吧！

别看Miss。A这么胖胖的，打篮球可是很好的哦。记得上次比赛，要不是得到Miss。A的帮助，我们班哪里会遥遥领先，争得第一呢？但据说Miss。D的朋友和乔丹还很熟悉，真羡慕呀!Miss。D果然是乐观主义者，一下课就和我们玩你拍一我拍一。而Miss。A却在那儿一个劲的擦黑板。

这就是我新认识的外国老师。

关于与岳飞交谈对话的作文(精选10篇)篇10

今天受杨老师委托在这里跟大家分享一下我对自己孩子的教育，和大家交流一下。

孩子生下来是一张白纸，除了遗传因素，更多是后天来自于家长和老师的教育。从小的成长环境和长大后的社会环境更是有着潜移默化的作用。我们都希望自己的孩子能有出息，能比自己强之百倍，能在以后的生活和工作中游刃有余。随着孩子的一天天长大，孩子的个性也逐渐形成，各种问题也随之而来。孩子的聪明与倔强，自信与偏执，情绪化的喜怒哀乐，有时让我们措手不及，无所适从。现在的社会物质生活提高了，精神层次的给予我们却是越来越贫穷，学习上的问题更是如此。我对孩子的从小的学习教育过程是：认字—写字—读字—写文章

一、认字。

1、孩子在幼儿园时期我给她订了《幼儿画报》，相信大家有些知道这本书，里面的故事内容包括了一至三年级的生字词，读起来朗朗上口，能让孩子快速记住里面的生字词，多读几遍就会背过，生字词也就自然而然认识了。

2、生活中去商场购物时的商品标签，去饭店吃饭时的菜单，还有路边的广告牌上的字都是引导孩子认字的开端，玩中有学，学中有玩。孩子认识的字会越来越多。

3、孩子都喜欢看动画片，我经常从网上下载比较经典的动画片（英文发音，中文字幕），既满足了孩子的视觉效果，也接触了英语的口语世界，更是变向强迫孩子认识更多的生字，她想了解故事其中的情节必须认识这些字。现在学英语的同学可以尝试一下。

二、写字。

1、上了小学要从最基本的字母和笔划开始接触方块字，这个时候就象盖房子，扎扎实实，认认真真，一步一个脚印，刚开始孩子不耐烦，这时要适当鼓励孩子（孩子都信哄），包括物质和精神上的，一般物质上我会许诺她如果写好了会给你买点什么你最想要的东西，比如小贴画、发夹、布娃娃，书籍之类的。精神奖励就是带她出去玩或给孩子一个大大的拥抱，说到拥抱，可能平时我们的巴掌接触孩子的屁股多一点，东方人比较含蓄，科学家研究母子之间的肢体接触会增加孩子的自信心（她们毕竟是刚刚七八岁的孩子）。

2、在家里准备一块白板，孩子在放学后把当天学到的知识在白板上重新给家里人讲一下，模仿老师的讲解方法和认真态度，这样既需要认真听课，又要延伸学习的内容，给别人讲一遍，巩固了学习内容，提高了学习兴趣。（孩子的虚荣心也很强，喊她一声老师会相当高兴。）

三、读字（朗诵）。

1、从小培养孩子的口头语言表达能力，比如买东西时的付钱过程和咨询过程，问路等。强调她的语言清晰，让人一听就懂，用最简短的语言表达最完整的意思。（想好了再说，注意前后顺序，中间不要加思考或停顿，千万不要加口头语）

2、家庭生日聚会时担当小主持人，或说或唱，针对每一个人说的话要有所不同，最好是根据人群的年龄或长幼之分。平时亲子共读时母子可以分角色朗读，尽量惟妙惟肖，用不同的口气来读。孩子看完故事让她讲出故事中心思想，包括时间，地点，人物，故事情节等。

3、适当要求孩子在家里准备几个简短的小故事，在明天上学时的课间给同桌或好朋友讲一下，如果讲笑话会更有挑战性。

四、写文章（博客）。

1、大家把孩子送进课题班就是一个明智的选择。读书多，我们课题班本身就有这个优势。读书时不能一目十行，要细细口味，学习里面的好词好句好段，加以消化变成自己的东西。可以准备一个笔记本随时记录，关键要背过，这样慢慢的原始积累，加以沉淀，最后理解，成为精华。

2、拓展知识面：历史方面讲古代小故事；地理方面可以看看中国地图，游览祖国的大好河山；增加科技知识；看一些动物世界节目等。

3、我自认为写文章时一定要分段，再好的文章一口气下来也让人憋得慌。小学一般写的是记叙文多一点，首先要有一个文雅而又响亮的名字；一个好的开头（几句话，概括内容或留悬念）；一个丰富而又充实的故事内容（内容中注意有条有理，恰当的形容词和副词，运用比喻句和感叹句或排比句，没有错别字。）；一个好的收尾。写文章就象画一条金鱼，头部要活灵活现，关键的身体部分要金光闪闪，尾部也是不可少的，这样摇头摆尾，首尾呼应。

五、对孩子的态度。

1、确定肯定以及否定：确定她是个好孩子，肯定她已经取得的成绩，否定是针对她的骄傲自满和缺点。

2、对孩子要纵向比较，勿横向比较。孩子从50厘米长到现在的1米多，不仅有身高的增长，也有知识和能力的进步。不是同一个母亲生的没有可比性，即使同一个母亲生的也有差异。

3、一般说小孩聪明里面的“聪”字，它包括了耳朵、眼睛、嘴巴、心。只有四方面一起行动起来，才能恰到好处。孩子做错题，如果是不理解、不懂才错可以原谅，如果是一错再错就是性格问题（粗心大意）。

4、好的习惯坚持21天就会养成。为了孩子家长要和孩子一起努力。你我手中各有一个苹果，交换过来还是各有一个苹果；如果我们交换一下思想，交换过来就会各有两种思想。我们现在可以给孩子衣食无忧的生活，也要帮助孩子在人生的起跑线有一个好的开始。学校非常重视课题班，给我们配备了最优秀的老师，相信我们的孩子会在这优越的环境里茁壮成长。

希望与各位家长共勉！谢谢大家！谢谢杨老师！