关于奶奶帮我干什么事的作文(精选10篇)

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是关于奶奶帮我干什么事的作文(精选10篇)，欢迎大家分享。

关于奶奶帮我干什么事的作文(精选10篇)篇1

一天我跳完舞回到家，发现我的跳舞裙破了，我很伤心。我跑去对奶奶说：“我的跳舞裙破了，怎么办啊？”奶奶仔细打量了跳舞裙后，她说可以帮我缝好。我亲了亲奶奶的脸，开心地说：“谢谢奶奶。”

奶奶戴起老花镜，聚精会神地把线穿进针眼里。接着奶奶左手捏住舞蹈裙，右手捏紧针，开始一针一针认真地缝起来。突然奶奶一不小心被针扎了。“糟糕！”我心里咯噔一下，这下奶奶一定会疼的。我看到奶奶手上的血，关心地问奶奶：“你疼不疼？”奶奶摁了下指头，她说：“不疼，一点小伤而已”。说完奶奶又开始缝了起来。不一会儿，奶奶就缝好了。看着缝好的舞蹈裙，我喜笑颜开。

我的奶奶总是对我如此关心，看到我开心，她就开心。长大了，我要好好孝敬奶奶。

关于奶奶帮我干什么事的作文(精选10篇)篇2

总想为您唱支歌，因为是您，一直影响着我;总想为您唱支歌，因为是您，教会了我许多;总想为您唱支歌，因为是您，为我撑起一片充满爱的蓝天......

听奶奶说，不知什么原因在我还不到一岁的时候，妈妈就离开了我和爸爸。苦于生计，爸爸没时间管我，就把幼小的我丢给了奶奶照顾。在我的记忆深处，爸爸妈妈留给我的，只有模糊的背影，而奶奶那长满皱纹的脸，银白的头发，粗糙的双手，是那么清晰。

奶奶对我非常疼爱，我却总认为她没有别人的奶奶好。因为我看见别人的奶奶总是抽出时间陪他玩，而奶奶却不一样，她只会一天到晚做着永远也做不完的家务活。长大后我才知道：家里只有我和奶奶，没有别人，家务活的重任自然而然就落到了年迈的奶奶身上。我至今还清清楚楚地记得那个冬夜所发生的事。凛冽的寒风呼呼地吹着，吹得我和奶奶的脸通红通红，就连星星也直僵着眼。那皎洁的月光下，患有高血压的奶奶，冻得发紫的左手拎着沉甸甸的菜，右手拉着我，艰难地向前迈着沉重的脚步。走了好一阵子，奶奶实在坚持不下去了，就把菜放在地上，站着休息了一会儿，又继续向家走去。忽然，意想不到的事情发生了。奶奶的鼻子连续不断地涌出了鲜血，吓得年幼的我尖叫了起来。奶奶却不以为然地从口袋里摸出纸巾，把流出来的血轻轻地擦掉。再撕下一小块纸，搓成团，把鼻孔塞住，像什么事也没有发生一样，继续向家走去。

而今，奶奶老了，而我依然喜欢偎着奶奶睡觉。奶奶!我年迈的奶奶啊!奶奶不久前的那阵阵叹息声又回荡在我耳边，我心如刀绞......

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我永远做我自己......”奶奶，我将带着您给予我的一切，在生活的道路上快乐地行走，唱着那首我总想为您唱的那首歌!

关于奶奶帮我干什么事的作文(精选10篇)篇3

暑假的一天，我正在家里写作业，突然听见电话响了，我就拿起电话，里面传来奶奶的声音。奶奶说；"牛牛，你回乡下来玩吧，我刚养了一只小狗。”我一听，高兴地蹦了起来。因为奶奶把我的小兔弄丢了，她早答应给我买只小狗的，我的愿望终于实现了！

过了几天，妈妈把我送回了乡下，我见到了我可爱的小狗。它全身长着黑白相间的绒毛，一对有神的眼睛灵活透亮，耳朵尖尖的。它的鼻子可灵敏了，有时我吃饭不小心掉了一块肉，它很快就跑过来了，而且你一给他吃的，它的尾巴就摇来摇去。

你们觉得我的小狗可爱吗？

关于奶奶帮我干什么事的作文(精选10篇)篇4

现在生活水平越来越高了，空调、冰箱、彩电……这些家用电器几乎家家户户都有。然而每到夏天，我的奶奶手里却总是拿着那把不知道已有多少年的老扇子。就是这把老扇子，扇过了奶奶一年又一年的往事。

记得今年暑假的一天晚上，我依偎在奶奶的怀里在院子里乘凉。奶奶一手轻轻地抚摸着我，一手轻摇着这把老扇子，又给我回忆起以前的往事，我也好象坐在扇子上通过时间隧道来到奶奶所讲的那个年代一样。

听奶奶讲，她8岁时给人家捣杏仁，把手给捣破了，一天也只能挣上一角钱。一年中只能吃数得清的那么一两次肉。那时，不光没穿的，也少吃的，地上有一粒米都得捡起来。冬天的时候，因为家里少吃的，所以奶奶只好在大人的哄骗下睡在被窝里不起来，说是这样可以忘记饥饿。听到这儿，我抬起头傻傻地说：“奶奶，这怎么像动物冬眠啊！”奶奶爱抚地看看我，继而又说道：今天我们的饭菜，对于过去的人们来说是神仙吃的，凡人是吃不上的，就连白面，过年也只能吃上一顿。平时人们忍着饥饿卖力劳动，他们有什么吃什么，糠磨细了，跟野菜掺起来做成馒头，人们还经常说“糠菜半年粮”。奶奶还说那时特别渴望过年，也只有到过年的时候才能解点儿馋。而还没到正月半又在盼望大年三十的到来。

我想奶奶正是因为小时候吃过不少苦，所以才那么能干吧。奶奶做的饭菜很有特色，即使是普通的青菜、馒头、米饭经她一做，在我看来是比山珍海味还好吃呢！现在生活好了，饭桌子上都会摆满了各种肉呀，海鲜呀，吃也吃不完，所以奶奶总会感慨，有时也会数落我们的不节约。

奶奶是从艰难困苦中挣扎过来的，这把该送博物馆的老扇子正蕴藏着奶奶的酸甜苦辣。也许这就是奶奶舍不得丢掉它的原因吧。

关于奶奶帮我干什么事的作文(精选10篇)篇5

我的老奶奶家在村子中间那条古老的大街旁，大门口旁边立着一个残旧的碌碡。每当我经过这儿时总是在碌碡上多望几眼，然后依依不舍地离开。因为就在五年前这儿还时常坐着一位年逾古稀的老人─我的老奶奶，也就是我爸爸的奶奶。

记得我很小的时候。爸爸妈妈经常领我到老奶奶家去玩，爸爸帮老奶奶扫扫院子，倒倒垃圾，晒晒粮食；妈妈替老奶奶洗衣、缝被褥。现在回想起来，老奶奶什么模样已记不太清了，只记得那满头的银发总是梳得很光、很整齐，那清瘦略黑的脸上布满了像刀刻一样的皱纹，但脸上总带着微笑，像一朵盛开的菊花。

老奶奶住在大门旁的一间小套屋里。我的老爷爷很多年前便去世了，她好像已经对孤独寂寞的生活习惯了，人们问她是否太无聊了，她总是笑着说：“习惯了，习惯了。”可是每当爸妈带我到老奶奶那玩时，她总是显得特别激动，把自认为是最好吃的零食一样样拿出来，看到我们放到嘴里才算满意。爸妈照旧帮助奶奶做些力所能及的事，我则守在老奶奶身边给她解闷。我们要走时老奶奶显得是那么失望，不停地说：“再玩儿会吧，再玩儿会吧。”爸妈也想多呆会儿，但必定还有工作，她老人家便站在大门口远远地望着我们远去的身影。

老奶奶去世前的两年显得爱唠叨了，当我们去看她时总是说起来没完没了，有时想走都走不了。最烦人的是我们走时她还会掉下几滴眼泪，使人心里特不好受。我还因此对爸爸说：“以后少到老奶奶那去吧，去了太麻烦。”爸爸只是笑了笑，摇了摇头，说：“孩子，老奶奶老了，唠叨是她太想咱们了。”

也许因为老奶奶爱唠叨了，去她那的晚辈少了，也许一个人太寂寞了，她就走出来坐在门口的碌碡上，看着东来西往的乡亲们，还时不时地向人们打着招呼。人们脚不停蹄地回应着。那时，老奶奶的眼已花得厉害，根本认不清人了，但照样和行人打着招呼，脸上露着笑容。

2002年冬天，老奶奶去世了，听爷爷说是在睡梦中离开了人世，脸上仍挂着笑容，乡亲们都说是老奶奶前世修来的福气，到了阴间照样能享清福。

爸爸说，老奶奶是民国年间出生的，和国民党领袖孙中山是一代人，她去世时快一百岁了。老奶奶一生善良、和气、与世无争，遇事大多是逆来顺受，从不计较个人得失。老奶奶是和儿孙们最亲的，在儿孙们的心中老奶奶是我们最爱戴的长辈。

随着年龄的增长，我对老奶奶的思念之情越来越浓，我放假回家时总是情不自禁地走到老奶奶的家门口，在那个碌碡上，我仿佛能够看到满头银发、满脸皱纹的老奶奶，我站立了良久，然后慢步离开，猛然回头那个碌碡上仍然有老奶奶的身影，我明白了，是老奶奶的身影永远印在我的心里。我常常想：老奶奶健在时，我为什么不为老奶奶多尽点孝心呢？哪怕是多陪老奶奶玩会儿，将自己的零食多分点给老人家吃，现在后悔也没用了，如果人去世后仍有灵魂的话，我衷心希望苍天保佑老奶奶的灵魂永远安宁！

一位古人说过:“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”人老了，不图金钱享受，只求儿女常在身边，常回家看看，只求家和万事兴呀！小朋友们，让我们向全社会发出一个倡议吧：要在全社会形成“敬老、爱老、助老”的良好风气，让“善待老人光荣，虐待老人可耻”的观念进入每一个家庭，每一个人的心里！

关于奶奶帮我干什么事的作文(精选10篇)篇6

我的奶奶，年轻时是人民教师。她批评我的时候，眼神会很犀利。但平时，她会一直笑着对我，那眼神，是慈爱的，夹杂着太多的关心与爱。

有一次，在奶奶家吃饭，我拿着碗仰靠在椅背上，还不时摇晃椅子，摇得椅子“咯吱咯吱”响个没完。奶奶看我这样，批评说：“这样子不好呀，没个坐样。在别人家可不能这样，还有啊，你再摆，就会倒到地上去咯。”她一脸严肃，仿佛是想到了我摔倒在地上，饭都撒在衣服各处的样子。我的意忘形，越摇越猛，突然被椅子卡住起不来了。望着我夸张的悲催样，奶奶“咯咯咯”地笑了起来。然后又看向我，笑着淡淡对我说“快坐好。”奶奶看着我笑的时候，眼睛也被笑意压弯了，像个弯弯的月牙，眼神只盯着我一个人，好像我便是她的全世界，满满的慈爱，在眼睛里似乎都多得要溢出来了。

吃完饭，我拿出作业，在里房的桌子上开始写作业，软软地趴在桌上写着。奶奶不知道什么时候也坐到了我身边。阳光从窗外洒进来，照在奶奶的脸上，奶奶用她那标准性的只对我的慈爱眼神望着我。虽然只是一个眼神，但仿佛我可以摸得到，看得到，感受得到。那是一个软软的眼神，那是一个冒着爱心泡泡的眼神，那是一个香香的软软的眼神。

奶奶年纪大了，整体眼睛有些下凹，当她笑的时候，眼角的鱼尾纹深深地印在了皮肤上。但无论如何，奶奶的眼睛还是出奇的有神，泛着晶晶亮亮的光，在配上那慈爱的眼神，像是深山中可爱古怪的小精灵一般。

退休后的奶奶，住在乡下。但她那慈爱的眼神，让我一生难忘。

关于奶奶帮我干什么事的作文(精选10篇)篇7

奶奶已经去世了4年左右了，记得她去世之前的模样，很瘦，瘦的只剩下了皮包骨，大大的眼睛也因为瘦而凹了下去……

奶奶是一个和蔼可亲、对我很好的人。记得以前上幼儿园的时候，奶奶从乡下搬到我们家来住了，我很开心，每次幼儿园一放学我就去找奶奶玩，奶奶也会给我准备一些小零食吃或者一些小玩意玩……这样快乐的生活一直持续着，直到我读小学的时候，奶奶因为老了，身体越来越不如从前了，爸爸妈妈的工作也越来越忙，没有了时间照顾奶奶，把奶奶送回了乡下，由我的姑姑他们照顾。

奶奶因为舍不得我们，回乡下之前假装生气的说：“你们呀，嫌我老了，不中用了，照顾不了思思（我的小名）了，你们就把我送回去了咯！”爸爸怕奶奶胡思乱想，急忙说：“不是的，您不要这么想，我们只是担心您的身体。现在我们的工作越来越忙，没有了时间照顾您，您回了乡下有姐姐他们照顾您……”“好了，好了，开玩笑的。我回去，但你们有时间要回去看我。”奶奶笑着说。我和哥哥抢着说：“我们一定会一有时间就去看您的。”

奶奶回了乡下后，我们家人生日的时候，她每次都在早上5点的时候就打来了电话祝福；我们每次回乡下的时候，她都会在家门口等着我们回家；我们每次从乡下要回长沙的时候，她会说一句：“你们要经常回来看我。”

可是到了那一天，传来了不幸的消息，我的奶奶去世了。我们一家人连忙赶了回去，回到乡下，看到是奶奶冰冷的尸体。我们为奶奶举办了丧礼，看到奶奶的棺材要被盖上的那一刻，我的眼泪不禁落了下来，哭了很久，我停止了哭泣。我接受了奶奶已经去世了的这个现实，我心里明白了在我生日的时候再也没有了奶奶的祝福，回乡下的时候再也没有了奶奶的在家门口等待我们回家的身影，我们从乡下回长沙的时候再也没有人会对我们说：“你们要经常回来看我。”

关于奶奶帮我干什么事的作文(精选10篇)篇8

暑假的一天傍晚，天阴沉沉的，当晚正是台风“帕布”袭击福建的日子。

我们一家五口人围在一起吃晚饭。我夹了一块青菜边吃边对奶奶说：“奶奶，今晚我们工厂还有些工作，吃完后我要去完成。”“哦，瀚啊！不要去了，天气预报说今晚有强降水，还会打雷呢！”奶奶笑着说。我迅速把饭刮个精光，自行车一放，优哉游哉地来到工厂。

我把自行车搁在停车棚，快步走入工厂，我拿起小刀，把玩具人的手切得匀称美丽。这时，外面的风更猛了，雨更大了，一道金黄色的利剑般的闪电劈开了黑色的天幕，“轰隆隆！”憋了大半天的雷公公终于放开嗓门。我被这突如其来的恶劣天气吓倒了，手中的小刀掉了。我的心“砰砰”直跳，不由得加快了速度，飞快地切着玩具人的手臂，一大袋手臂被我三五下就做好了。我刚迈出工厂的大门，老天似乎偏偏与我作对，我一出门，它就奏响了“钢盆大合唱”，倾盆大雨一发不可收拾，无可奈何的我只好回到工厂里坐着。雨稍微细了一些，我又走出工厂，拼命向前冲。冲到半路，我瞥见一个熟悉的人影，我快速向前骑去。“啊！是奶奶，奶奶！”我大叫着，她关心地对我嘘寒问暖。我撇了撇了嘴，抹去了嘴边的雨水，感激地对奶奶说：“奶奶，谢谢您！”

那一晚，我感受着奶奶的爱。

关于奶奶帮我干什么事的作文(精选10篇)篇9

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一、教材分析：

（一）教材简介：本文是苏教版义务教育课程标准实验教科书小学语文一年级下册第七单元中的18课《做什么事最快乐》，这是一篇童话故事，讲的是一只小青蛙想弄清楚做什么事最快乐，便去问啄木鸟、水牛、蜜蜂、妈妈。全文共六个自然段。第一自然段写小青蛙产生了做什么事最快乐的疑问。第二、三、四自然段结构相同，分别写了小青蛙问啄木鸟、水牛、蜜蜂做什么事最快乐和得到的回答。第五自然段写小青蛙问妈妈做什么事最快乐。第六自然段写**的回答。

这篇童话以对话的形式叙述，适合学生分角色朗读。文章生动有趣、浅显易懂。学生在学完这一课后，可以懂得啄木鸟、水牛、蜜蜂对人类的贡献，体验如何跟别人进行口语交际，感悟到“做什么事最快乐”的真正内涵，教育自己今后怎么做人、怎么做事。

（二）教学目标：根据新课程标准的要求，该类型的课文的特点和低年级学生的认知水平，制定以下教学目标：

1．学习本课6个生字“做”“快”“乐”“丛”“为”“别”。两条绿线内的3个字只识不写。认识1个编旁“刂”。认识1个多音字“觉”（jué）。理解由生字组成的词语。

2．正确，流利，有感情地朗读课文。能分角色朗读课文，读出对话时的不同语气。

3．能认识到做对别人有用的事快乐，学会关心别人。

（三）教学重点、难点：

本文篇幅较长，但2、3、4段结构相似，老师讲其一，学生便能知其二。根据儿童模仿性强的特点，学生乐于自己动手、动脑去感知新事物。针对新课标中对低年段识字写字与阅读的要求，可把“学习生字新词、理解课文内容作为本课的教学重点。

本文最后一段青蛙**的话：“做对别人有用的事，你就会觉得最快乐。”是文章的点睛之笔，正面回答了小青蛙提出的问题，是对啄木鸟、水牛、蜜蜂回答的总结，是理解的难点。

（四）课时安排：

根据上述教学目标，整课计划2课时完成。第一课时：初读课文，整体感知，学习字词。第二课时：精读课文，理解内容，朗读训练，迁移延伸。

二、说教法、学法。

（一）教法

1．直观演示法。本文内容每一段均附有一幅彩图，图文并茂。因此，可根据内容自制幻灯片，以讲故事的形式播放课文录音或者动画。为了训练学生的思维能力，让他们把小青蛙向啄木鸟、水牛、蜜蜂提问及他们的回答时的语言、动作、神态描绘得更加完整、具体，及时放幻灯片，让学生看图说话，并借助图画扩展思维，丰富想象，培养观察能力，想象能力和语言表达能力。

关于奶奶帮我干什么事的作文(精选10篇)篇10

今天是六一节，我们班的石苗莹也参与了表演。他们表演的内容是跆拳道．

石苗莹是今年参加了学校组织的兴趣小组学习的。听说她学得不错。我们都很羡慕。也很想能参加学习。但平时没时间，家长也不同意。只好作罢。

那天当石苗莹上台时，我们全班同学的目光都集中到了她身上。我们看到她那潇洒的样子，心里真的是羡慕得要死。

但看着看着，大家都笑了。因为她拿一块板，把方向搞错了。结果令配合的那个人表演没成功。出了洋相。

看到这里，我心里一直在想，你呀你呀。你平时做事大大咧咧的。这不在紧要关头就出洋相了。

老师说的一点也没错。要想做成功每件事，就得认真，即使是小事也要认真呀。