做什么事都要认真一百字作文(精选10篇)

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于做什么事都要认真一百字作文(精选10篇)，欢迎阅读与收藏。

做什么事都要认真一百字作文(精选10篇)篇一

寒假里，我读了一本书，书名是《一百条裙子》。

这本书的主人公是三个平凡的女孩，分别是：可怜的旺达、学习好的佩琪和她的朋友玛蒂埃。让我印象最深刻的是旺达，她家里贫穷，没有妈妈，说自己有一百条裙子，其实只有一条洗了发白的蓝裙子。而佩琪和旺达相反，她家很富有，长的也很漂亮。玛蒂埃的情况比旺达稍微好一点点，其实她也只有一条裙子，只不过她的妈妈会在裙子上变花样。也就是这三个小女孩，讲述了一个关于友谊和宽恕的故事。

学校组织绘画大赛，男生画游艇、女生画衣服。佩琪和玛蒂埃本以为冠军肯定是佩琪，没想到，居然是很久没来上学的旺达。更出乎意料的是，旺达说她有一百条裙子，全挂在她的柜子里。只不过，这一百条裙子是她幻想出来、画出来的。她喜欢幻想，幻想着有一天可以穿上它们。也就是因为这样，旺达的画达到了高水准。

只有当你拥有一颗真诚、善良的心，一视同仁的态度和宽容的胸怀，才会找到属于你的“一百条裙子”。我希望所有的孩子都能像旺达一样找到真正属于自己的“一百条裙子”。

做什么事都要认真一百字作文(精选10篇)篇二

上个星期五，张老师让我们当堂写第一单元的大作文，我不像别的同学一样，叫出了声，反而有些正常。因为暑假的时候，因为我作文一般，自己每天写日记，一个星期些、写一篇作文，这让我有些喜欢它。

老师讲解完，让我们开始自己写。当开始写时，我有一大堆问题涌上来，比如：是写童话吗?人物可以说话吗?······我写作通道如同下水道一样，堵牢了，水就下不去了。我很认真的构思，但还是写不出来，我的大脑就如一张白纸，没有一点思路，有如同短路了一样。快结束了，我实在没办法了，就乱写一通，记流水账攒到了字数，交给了老师。

下课了，我一直闷闷不乐，心里仿佛一块大石头，我心里想：老师千万别今天批出来，老师千万别今天批出来。星期一，叫我重写，我可以回家写好，星期一交。想不通的问题回去问妈妈，问题解决了，再好好写一篇。

下课的时间，我一直看着张老师，批了几张，批了一半，还剩一点，我心里一直徘徊着一句话：批慢一点，批慢一点······

最后一节课，张老师还是批出来，把同学们存在的问题讲了一遍，我听得格外专注，来弥补我的漏洞。

一回到家，我把今天作文的事情讲给妈妈听，拿出语文书，给妈妈看作文的题目，问了我想不通的问题，但妈妈只告诉我一句话：做什么事都要认真对待，不能敷衍了事，。成功只属于有付出的人。

我听了妈妈的话，一直铭记在心，开始研究题目，不放过一字一句，终于，我自己找到了答案，解决了问题。

当天晚上，我真真切切地付出了感情地小草的顽强，坚持不懈，写小草怎么从一粒小种子，在没有水分，没有阳光，没有土壤的地方，把石头顶开，变成一株完美的小草。小草也告诉我一个道理：坚持，才能完美。妈妈看了，竖起了大拇指。

张老师看了。给我打了优秀。

什么事都要做到底，做得完美，要认真对待，不可以半途而废，我要学习小草，做一个坚强的人。

机会只留给有准备的人。

做什么事都要认真一百字作文(精选10篇)篇三

今天是六一节，我们班的石苗莹也参与了表演。他们表演的内容是跆拳道．

石苗莹是今年参加了学校组织的兴趣小组学习的。听说她学得不错。我们都很羡慕。也很想能参加学习。但平时没时间，家长也不同意。只好作罢。

那天当石苗莹上台时，我们全班同学的目光都集中到了她身上。我们看到她那潇洒的样子，心里真的是羡慕得要死。

但看着看着，大家都笑了。因为她拿一块板，把方向搞错了。结果令配合的那个人表演没成功。出了洋相。

看到这里，我心里一直在想，你呀你呀。你平时做事大大咧咧的。这不在紧要关头就出洋相了。

老师说的一点也没错。要想做成功每件事，就得认真，即使是小事也要认真呀。

做什么事都要认真一百字作文(精选10篇)篇四

做什么事，都快乐。无论做什么事，都要以快乐的心情来做事，这样，就会事事顺利了。这也就是快乐的秘诀!

我想每个人都有烦心的事，我也有。记得有一件事，是我最烦脑的事。

有一次，我和我的好朋友闹别扭，我们将近有两个星期没说话了。后来，我实在是忍不住有这种朋友离别的感受。你知道分离朋友是那样的感受吗?就像是父母分开了，再也不会回来了的感受。实在是无法让人接受。后来，我想起妈妈在我上一年级的时候对我说的一句话：“悦悦，在学校里要好好与同学们相处，同学们才会帮助你，你就会有好多好多的好朋友啦!记住，凡事要用开心的心情去面对事情，只有这样，事情才会顺顺利利的。还有，如果你和你的好朋友碰到矛盾了，切记，你首先要找到你自己那里错了，在去找别人错在那里。”我想了想“如果你和你的好朋友碰到矛盾了，切记，你首先要找到你自己那里错了，在去找别人错在那里。”对呀!我应该先找找自己的错，再来找别人的错!

后来，我反省了我自己的不对，和好朋友说出了自己的不对，她也说出了她的不对，我们俩后来和好了。

通过这件事，我终于知道了，只要用心、快乐的去做每一件事，那么，这件事将会美好结束。

做什么事都要认真一百字作文(精选10篇)篇五

有许多事情我们可以完成，但是能不能很好地完成？能不能很漂亮的完成？这就要看你是否坚持。

坚持是什么，坚决的告诉你，坚持就是对一件事情，锲而不舍、持之以恒的追求，直到海枯石烂、地老天荒都要完成。

我体弱多病，从邻家孩子的那边得来一个方法，就是要加强体育锻炼，就可以改善体质让身体健康起来，我开始坚持锻炼——做俯卧撑和仰卧起坐。

做了半年锻炼之后，感觉身体肌肉已经充实了，感觉疾病已经全部消散了。

于是，我觉得再也不用锻炼了，一个月后，身体又成了病殃殃的了，那时候，我明白了，病是因为我没有坚持。

对了，我曾经有一个毛笔字老师，他告诉过我这样一段话，“学毛笔字不仅要有智慧，更多的是要有坚持。我可能给你们教毛笔字，你们有些人可以领会其中的精髓，但是如果你们自以为是，如果你们不需要老师了，如果不坚持了，再聪明都没有用，毛笔字就是要坚持，一张一张的字帖，就是你坚持的表现，不要觉得枯燥，不要觉得乏味，一个真正的毛笔字大师，即使是很笨的、也算不得聪明的人，只要他们懂得坚持，他们也会写出无数好字，所以坚持对你总没有坏处。”

坚持总能得到回报，这是好多人亲身实践过的。

其实坚持并没有那么难，只是大家心里都想拖到明天，后天，大后天……算了不弄了，千万不要有这种心理，坚持本来就是一个枯燥烦闷的事，但是如果你真的能做好这门艺术活，你就是人生的赢家，你就是社会的脊梁，你就是这个世界上最厉害的人。

能做好一件事情的人有很多，但是能坚持一件事情的人，很少很少。

所以坚持吧，让坚持之花盛满整个心灵。

作者：杨朝旭

指导老师：王群丽

做什么事都要认真一百字作文(精选10篇)篇六

今年的五一节刚好是星期六，老师布置我们每个小朋友做一件有意义的事，做家务也可以。

那天我吃了中饭，嘴巴唠叨个不停。妈妈问我出了什么事，我把老师的话跟妈妈说了一遍。妈妈笑着说：“扫地，擦桌子，洗袜子都可以啊，如果是洗袜子的话，洗衣粉要少一些。”

这些能算吗？洗袜子，太简单了吧。我先倒了半盆热水放了一大勺洗衣粉，用手一搅，雪白的泡沫很快溶化在水中。我把袜子弄湿，过一会儿，水凉些了，就用力去搓。可是，泡沫越来越多，白花花的弄了一盆、一地，一手、一脸——我都成了泡沫人儿了。当时我真是又气又好笑。

突然，我想起妈妈的话，洗衣粉肯定是放多了，我赶紧倒掉盆中的水和泡沫，重新放了水，又轻轻地搓，最后又用清水去洗……终于，我胜利了。

通过这次洗袜子，我明白了一个道理：做任何事都要细心，听取别人的建议，尽自己最大的努力去干好。

做什么事都要认真一百字作文(精选10篇)篇七

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[说教材]

《做什么事最快乐》是国标本苏教版一年级下册中的一篇童话故事。故事讲的是一只小青蛙想弄清楚做什么事最快乐，分别问了啄木鸟、水牛、蜜蜂、妈妈，最终找到了答案。全文以对话的形式展开叙述，其中二、三、四自然段结构相同，适合学生分角色朗读、表演。课文图文并茂、富有童心童趣，形象地描绘出小青蛙寻找答案的经过，就像一部活的童话剧。

一、教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对话时的不同语气。

2、认识到做对别人有用的事最快乐，学会关心别人。

二、教学难点

引导学生结合啄木鸟、水牛、蜜蜂的话来理解**的话：“做对别人有用的事，你就会觉得最快乐。”

三、教学准备

1、准备头饰。（小青蛙、妈妈、啄木鸟、水牛、蜜蜂）

2、情境图。

[说教法学法]

一、创设情境

1、低年级学生往往通过感性认识获得表象，运用表象进行“形象思维”，因而创设故事情境在教学中十分必要，它让学生从感受形象开始学习，符合儿童的思维特点。

2、本文是一个情境性很强的童话故事，而且图文并茂，根据这一教学特点，可运用音乐渲染情境，用图画再现情境，用语言描绘情境，使学生把握情境，进入角色，兴趣盎然。

二、自主合作学习

1、自主性

课堂教学要体现以学生为主体，就应该让学生拥有充分的自主选择的权利。因此教学中，应由教师的“指令性”转变为学生的“选择性”，建立在教师指导下学生自主选择的新机制。例如：合作伙伴的选择、角色扮演的选择、练习内容的选择、作业形式的选择等等。

2、合作性

良好的学习气氛能激发学生莫大的学习热情。学生选择自己喜欢的合作伙伴之后，能较自由、主动地投入学习。学生个性存在着差异，再加上个体选择又存在着差异，生生互动、优势互补，必然使学习形式不断丰富，学习内容不断充实，从而让学生最大限度地发挥自己的潜能，愉悦地完成学习目标。

[谈教学设想]

本课的教学就是要通过多种形式的朗读，借助插图、头饰等手段，引导学生进入课文角色，从而认识到做对别人有用的事最快乐。在教学时，教师该如何组织好教学来突破这个难点呢？

《语文课程标准》指出，学生是学习和发展的主体，与其教师细致地分析讲解，不如让学生成为课堂学习的主人。因此，教师应少讲、精讲，留给学生充足的学习时间。给学生独立思考的时间。读书和思考是课堂教学中的一对孪生姐妹。边读边思，边思边读，入情入境，领悟语言表达之精妙，获得情感体验之愉悦，这是熟读精思所带来的无穷乐趣。教师要敢于放手，舍得花时间让学生去自由、充分地读书，并不失时机地安排足够的时间让学生独立思考，深入到具体的语文情境中去读读、想想、演演、悟悟。同时，低年级一定要注意培养学生良好的阅读习惯，这就得让学生在朗读实践中去锻炼，逐渐学会读书。

做什么事都要认真一百字作文(精选10篇)篇八

“想买什么就买，想见的人就马上去见，怎么能够开心就尽情去玩，风在吼雨在叫，去看吧，夕阳消失，日出陨落，清晨五点黑夜里偷快乐。”前几天看到这句话的时候，心里还挺有感触的，如今我们的生活都太忙了，无论是初出的太阳——年轻人们，还是早出晚归的辛勤工作中的人们，都被这个繁乱的生活冲刷得忘了积极寻找生活中的快乐。而我想说的是，无论是怎么样的繁忙，我们都应该掌握自己的快乐，想做什么就勇敢去做吧！

作为一个读书人，只有周日我才能享受到放假的快乐，可是这一天对我来说简直是太短了，因为我觉得时间真的过得很快。除去要写作业的几个小时，还有躺在床上的惬意时间，一天只剩下十几个小时了。我要在这珍贵的十几个小时里，好好地放松一下。可是有人大概会说，为什么不把时间都用在学习上，学习固然重要，但我觉得应该有计划、劳逸结合着学习，而不是整天只会目瞪口呆地坐在书桌前，看着一大沓书和一堆试卷发呆。

写完作业空下来的时间里，我会选择去追剧、玩游戏或者做做运动。有时候看起电脑来就是一两个小时，不得不承认这是我的一个坏毛病，一旦被某件事物吸引就停不下来了。一边吃着零食一边追着剧，我觉得这样的生活真是太棒了。偶尔有闲暇的时间才会这样做。学业变得繁忙之后，我也几乎没怎么玩过游戏了。最多只是跟妹妹玩一下网页版的小游戏，就当是消磨时间了。最近这段时间我还迷上了蜘蛛纸牌，我觉得这个真的好考验智力啊，等到最后把全部都弄完之后电脑屏幕还会出现烟花，多么有成就感啊！

我还挺喜欢运动的，因为我觉得运动完流了汗的感觉很爽，就好像全身的脂肪都在“燃烧”。我曾经和朋友一起约定好每天都要做帕梅拉，这确实是一个高强度的运动，我每次做完之后都感觉身体被掏空了，一身都是汗，虽然觉得有点累，但是我却格外喜欢运动的感觉。我想，以后有时间了就要多运动，对身体还是有很大的益处的。

“想做什么做什么”，这是我很喜欢的一句话，在这个高速度、快节奏的时代，人们想要停下来做自己想做的的事好像也成为了一件很难的事，而且我们几乎没有其他时间可以容许我们做额外的事情。但也正是因为时间的珍贵，让我们想把握时间的每一分每一秒，让我们想充分利用好时间。

时间过得多么快啊，时间多么宝贵啊，正如我们抓起沙滩上的一把沙子，它很快就会从手指的缝隙里溜出去了，时间转眼即逝，所以啊，有什么想要去做的就快点去做吧。

我曾经早上四五点跑去海边看日出，虽然很早起但是看到的景色却是很壮观、很美丽的。我惊异于大自然如此的有魅力。我曾经大晚上跑去公园里打排球，那时人还挺多的，尽管没有很好的位置，但我们也打得很开心。我曾经和伙伴们一起吃火锅、一起玩狼人杀到半夜，大家都玩得尽兴。我曾经发奋学习到凌晨一点，尽管有点累但是收获却不少。我曾经早上五点就起床为的是去公园运动，虽然早起却一点也不觉得困，而且运动完后我觉得很爽。

现在的我几乎每天都很忙，学校和家里两点一线的生活，让我好像没有多余的时间空闲出来做其他事情。可是我还是想珍惜那些难能可贵的时间，用来做自己喜欢做的事。

想做什么就去做吧！不要让自己后悔，人活在这世上就是为了快乐，所以尽管撒手去做吧，只要它是合理的、正确的，那我们就有理由去做。勇敢去做吧，这个世界还有好多美好的东西值得我们去探索。