关于班集体的作文400(精选10篇)

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的关于班集体的作文400(精选10篇)。

第一篇

每天早晨，我背着书包走进学校走上二楼，就可以看见我们教室的学习园地-----“快乐谷”。快乐谷被手巧的同学打扮得漂漂亮亮的，一根长长的藤缠绕在“快乐谷”四周。里面陈列的一篇篇优秀作文，也激起了我的学习兴趣，希望自己的作文也能展出。

走到教室门口，就可以听见同学们的琅琅书声，一走进教室就看见一排排整齐的课桌椅，窗户变新了，显得非常明亮。更美的是教室后面的黑板报，左边的“快乐林”右边的“快乐角”都是我们中队的象征，因为我们是“快乐鸟”中队么！当然要在“快乐林”中飞翔，在“快乐角”里争章。

上课了，“谁能回答这个问题？”迎着老师询问的目光，“刷”的一下举起了无数的手臂。辛勤的老师亲切的教导，像春雨，像小溪，流入我们的心田。同学们就像窗外的小鸟，在阳光雨露的抚育下，快乐地成长。

“滴铃铃“下课了，教室里不再安静了，同学们有的在玩游戏，有的在津津有味的看课外书，还有的站起来活动活动筋骨，准备着下节课更好的学习。

我们班有个非常好听的名字----“快乐鸟”中队，我们班里的37位同学就是37只快乐鸟，每天在学校里快乐成长。

我真喜欢在这里上课、游戏。小朋友们，你们的班级也和我的一样吗？

第二篇

迈着欢快的步伐，伴随着柔和的阳光，清脆的鸟鸣，清爽的夏末金风，走在上学的路上。我的心激动得要跳出胸膛。我已经迈进了生命的第二个阶梯，准备开始我中学的新生活了。

进门，迎来了一张张陌生的面孔。我激动的甚至有些窘了起来。我带着复杂的心情坐到一个空位上，想认识认识我的新伙伴。兴奋的心情使我把刚想好的词都给忘了。我结结巴巴地对我附近的同学介绍自己。这位同学对我落落大方地说：“你好，我叫张荣添，希望你以后能够和我成为朋友。”两句简短的话语，使我不再窘迫。不用说，从他的诚恳的眼神中就能看出他是多么想和我成为朋友。他，就是现在我们的学委。

如果让我和老子学上一个月，我也许会学会怎样以仁待人，如果让我和鲁迅待上一个月，我也许会学会怎样抓紧时间，如果让我和老舍待上一个月，我也许会学会怎样观察生活，而我和我的新班集体待了一天，我就学回了怎样待人，怎样与人交往，怎样学习。转眼间，与同学们相处了一个月了，同学之间都互相认识了，了解了。彼此的友情加深了。

我的班集体真可爱呀。

我要说：“我爱我的新班集体。”

第三篇

呵，初三年，初中毕业班。教室里的我们，拥有太多的精彩。

男生说：“咱班女孩真伶俐。”

可不是，每次班级的宣传活动，上场的总是女生。瞧，小巧的彩笔在她们手中敏捷地翻飞，不一会儿，一件件作品诞生了，栩栩如生，让人拍案叫绝！

女生说：“咱班的男孩真顽皮。”

不错，当他们不经意地气哭了某个女孩时，他们才不道歉呢！按他们的话说“保留男子汉的气概”。他们顺口说出几句笑话来，谁料女孩“扑哧”一声笑了，他们立刻溜之大吉。倘若你看见班里的一些恶作剧，那准是男生们的“杰作”。

男生说：“咱班的女生真聪慧。”

真的，不管大考小考，女孩子们总稳坐在前列的位置上。尤其是她们擅长作文，她们的美文流水般畅快，歌曲般优美。她们组织起活动来也是井井有条，男孩子们不得不佩服。

女生说：“咱班的男孩真灵活。”

别看他们心细不如女孩，但在电脑科技方面，可是男生们展示才华的舞台。在信息课上，当女生还在一筹莫展时，男生已是遥遥领先，令女孩赞叹不已。

男生说：“……”

女生说：“……”

我们朝气蓬勃，像一首诗，像一支歌，像一个梦，在青春年少的舞台上，有我们展示不尽的风采！

第四篇

我们的班集体是一个充满关心的班集体。

我们的班集体里人人懂得感恩。

我们的班集体十分讲诚信。

我们的班集体具有很强的上进心。

我们的班集体勤俭节约。

我们的班集体充满阳光。

我们的班集体人人活泼、开朗。

我们的班集体是一个快乐的班集体。

我们的班集体勤学好问。

我们的班集体乐于助人。

第五篇

我有一个“家”。它虽然没有舒适的床，却也十分温馨。它就是我们的班级——四年二班。每天，这里都会上演或感人、或难忘、或令人开心……的事情。

我爱这个“家”，因为它是一个和谐的、分工明确的集体。记得有一次，学校组织运动会，同学们都积极报名参加。足球、投篮、跑步……等比赛结束后，同学们己经满头大汗了。我和其他两位同学还专程迎接他们，还帮助他们抬水。看到他们终于休息了，我们才放心。

我爱这个“家”，因为他是一个团结的集体。一年级时，同学们参加了一次跳绳比赛。参赛的队员看别人跳得多，自己就更加努力，最后，我们班获得了全年级的第一名。

我爱我的“家”，我希望作为这里的一份子，要继续贡献自己的光和热！

周老师评语：你的聪明和热情让老师觉得你的未来一定是一片锦绣，而且也能有更努力的表现。本文条理分明，句子通顺，对主题理解也很好！如果把其中的细节和团结的场面表现更充分，你肯定会进步更大！95分

第六篇

写班集体的作文600字 班里的那些事儿

班里的生活总是那样多姿多彩，有花样繁多的撕名牌，有别出心裁的自创玩法,还有几件大事闹的班中沸沸扬扬！让我们来看看这件事吧！

“欢迎欢迎”！欢迎“人见人爱”的粉笔头登场！

什么？是粉笔头！读到这你肯定大吃一惊，不过——好戏还在后头呢！

班中几位调皮鬼老毛病又犯了，手又痒了。这次，他们做案的目标是粉笔头！看着，他们的小聪明又来了！

“心灵手巧”的他们做了一个弹弓，紧接着，主力上场~粉笔头！嗖！嗖！他们开始了大战！

一个个粉笔头在教室中穿梭着，花样繁多，不过同学们也遭了殃——嗖的一声过去了，“敌人”没打中，反倒打中了同学，同学的头上立刻鼓起了一个大包，一看，不妙，三十六计走为上策，溜之大吉喽！同学也只好自认倒霉。粉笔头在教室里“为虎作伥”搞得教室不得安宁。

我弹，我弹，我弹弹弹。班中同学色彩绚丽的衣服就这样多了几快白斑。他们的头目“邢饮料”者最爱偷袭，一件件衣服惨招毒手，然而他却笑得乐开了花，在那满地打滚。

副班长也被粉笔头打中了耳朵，耳朵便立马红了起来肿了个包，变成了红耳朵。副班长汪予诺火了。“谁！谁在这里弹粉笔头”！怒气直达一百，谁知那些调皮鬼还不知悔改，仍然在为偷袭了副班长而幸灾乐祸。

同学们一忍再忍，终于告了老师，雷老师霸气十足，立马揪出了“凶手”，就这样被捉住了。

他们一起站在讲台上，三十六双眼睛投来鄙视的目光，雷老师绝不姑息这种恶性事件，罚他们抄论语，下课绝不能出去玩，现在轮到我们暗自窃喜了！“邢饮料”更惨，罚他下课还要跟着雷老师。

“人见人爱”的粉笔头也人气大败！

班里的那些事儿还不止这些，如果还想看，待我下次再写吧！保准更精彩，更有趣！

第七篇

昨天，我请了一天假去输液。今天，我带病坚持去上课。

一开始，我感到自己反应很迟钝，可谁知刚上课不一会，我便流起鼻血来，黄老师急忙把我叫上讲台，并用水帮我把后脑勺打湿，还让我把手举起来……

不一会，血止住了，可刚上语文，我的鼻血突然流得更多了，我大吃一惊，被吓坏了。杨老师急忙关心地问道：“你想睡觉啊?是不是昨天输液没睡好呀?”我说：“不是!我又开始流鼻血了!”“那么你就默读一会吧!免得严重了!我给***妈打电话，让她接你去医院先看病。”杨老师又说。

话刚说完，同学们立即给我送来纸巾让我擦血，同桌关心地说道：“把头抬起来一点!别让血流出来了!”坐我后面的王杰亲切地说：“小心点!你鼻子上的纸已经全是血了!”这时，我一下感觉自己的鼻子非常的疼，座在我前面的和瑞星看见了，也急忙转过身来，帮我按摩鼻梁，来给我送纸的同学又是“络绎不绝”，我的抽屉都快装不下了……

老师叫我不去做课间操，几个抬课中餐的同学先回来了，她们这个说：“来，我来帮你把纸换一下吧!”那个说：“喂!快给我些纸，我来帮他擦擦……”

看着同学们在我眼前忙碌的身影，他们一句句关切的话语荡漾在我心中，我的到了许多温暖和安慰，这使我明白了什么是真正的友谊!什么是来自集体的关爱!

第八篇

写班集体的作文600字 班级那些事

我们班有趣的事可多了，说也说不完，下面我就挑两件写一写！

加入大家庭

一天，岳之阳妈妈突然问我：“嘿，李雪婧，加不加入‘大家庭’？”

“咦，什么？”我愣住了。“喏，岳之阳的团体！”“哦，阿姨你不会要我当岳之阳、张陈宇、朱行健的四妹吧？”我朝阿姨微笑了一下，又说：“阿姨，我不想加入，一、那是男孩子的团体，女孩子不能加入。二、按年龄来讲，我应该比朱行健和张陈宇大，如果参加，也应该是二姐。三、岳之阳他们对我来说实在太弱，我推一下岳之阳，他都可能会倒，更不用说要保护我了。四、没有女生的加入，别人会以为我鹤立鸡群，我会遭到同学们的笑话！”我话刚落，阿姨就像事先准备好的，又说：“陈奕菲是岳之阳他们的五妹，要是你加入，那就比她大了！”阿姨的这句话点醒了我，陈奕菲曾获得过许多荣誉，深受老师的喜爱，不过有些看不惯成绩不是太好的同学，有时还有些小骄傲，如果能借这次机会告诉她，改正的话，那就太棒了！想到这儿，我不禁“垂涎三尺”，还是阿姨把我从“白日梦”中唤醒，最后为了同学我还是加入了。

男女有“帮派”

俗话说：男女有别。我们班也有严厉的规定哦。那就是：男女生各一帮，同桌（男女）之间画好“三八线”。男生帮男生对付女生，但女生也毫不示弱，一起帮着对付男生。男生给的“同情礼”女生坚决不收，女生给的“示弱礼”男生也坚决不收。男生女生之间画好“|”分间线，互相把对方当空气看待，如果违规者必须“管教”。一次，岳之阳过生日，因为他是我大哥，所以我给了他许多颗用纸折成的小星星，没想到姜芝昕竟然把我拉进了女厕所，告诉我了一系列男女生之间的规定，让我不要给男生送礼物。也是从那时开始，我才知道有这样一项规定的！

班级那些事，个个都出奇！

第九篇

班集体中有由班主任组织起来的活动小组，如值日组等，属正式群体，还有一些由学生自发形成或组织起来的非正式群体。他们三五成群，志趣相投，交往频繁，关系融洽，或同村同行或共同学习或谈笑游戏，在这些活动中他们获得了友谊和快乐。可见非正式群体活动是正式群体活动的一个有益而必要的补充，对每个学生的身心发展也有着很大的影响。所以，在管理好正式群体的同时，我们也要重视和管理好班级内的非正式群体。

一、态度要公正

班主任要公正热情地对待各种学生群体，不可偏爱正式群体，非难、歧视、攻击非正式群体，特别是不要对某些表现欠佳的非正式群体横加指责、挖苦讽刺或强行解散，也不要对其视而不见，漠然置之。因为这样会挫伤其成员自尊心，打击其积极性，有时还会促使其走向消极的一面，与班主任班集体产生隔阂甚至形成对立，以致拜把结盟形成团伙进行违法乱纪活动。这不仅使对他们的教育管理难度增加，也对培养良好的班集体极为不利。所以对班内的非正式群体特别是较后进的群体，更应尊重和关怀，引导他们健康发展。

二、管理要及时

对班内的各种群体应多观察勤了解，做到心中有数。要多对非正式群体进行正面引导，进行集体主义教育，使其与班集体目标一致，以为集体争光为荣。发现苗头，应及时了解情况，力争把问题解决在萌芽状态。对于下列现象，如非正式群体成员学习成绩普遍下降；比吃比穿；不爱参加集体活动；一起旷课等，应引起足够重视。要尽快查明原因，及时对症下药，纠正错误行为，促其步入正轨。千万不可麻痹大意，很可能一时疏忽就会错过最佳教育时机，等到出现了大问题再去处理，工作就很被动了。

三、要讲究方法

有的班主任见几个学生常在一起不思学习屡犯校纪，便失去理智对其大声怒斥：“真是臭味相投，说！你们都干了些什么？”这样一来，结果也许只能是事与愿违。管理非正式群体切忌简单粗暴，而应采用疏导方法，要在了解情况，充分分析其需要与活动动机的前提下进行，这样学生才易于接受从而使管理行之有效。比如对于不愿参加集体活动的群体，可令其单独为集体完成一项任务，而后表扬鼓励，使其有一种成就感、满足感，逐渐会热心于集体活动；对优等生组成的群体在肯定优点后可指出不足及继续努力的方向；对一般或差生组成的群体可鼓励其向较好群体学习，并帮其分析各成员长处短处，鼓励其取长补短共同进步；也可在时机成熟时把非正式群体确定为班内的正式群体；也可把某非正式群体中有能力和威信的同学提拔为班干部。这样就使非正式群体与正式群体关系融洽，目标一致，为了集体的共同目标和利益，积极发挥各自的作用。

第十篇

我们班和其他班不同，被称为“外号班”，因为我们班的人都有一两个外号。

就说我同桌吧!他姓姚，同学们管他叫“姚”篮。还流行出这样一句话：在摇篮里长大的女生。因为姚是女字旁，这个外号是一个小孩起的，好吧，我承认是我这么叫过他。

还有，比如一个叫吴承帅的人，因为学习很不好所以我们叫他无能为力。我们同学之间叫他“无能为力”还有一个故事呢：从前，有一个国家——吴国，这个国家的人都姓吴，因为他们老打败仗，所以人们叫他无能为力。

还有一个人姓杨，他的好哥们管他叫羊奶粉，因为他说他从小就是喝奶粉长大的，又是姓杨，所以叫他羊奶粉。

还有一个人姓马，她的额前比她的皮肤黑，斑马也是黑白相间的，所以大家叫她斑马，刚开始，她不愿意，后来见同学们一个个都有了外号，才慢慢接受，没错，她就是我，没想到吧。

好了，我们的“重量”级嘉宾隆重登场了!这个外号是根据他的穿衣喜好起的，他喜欢穿绿色衣服、裤子、鞋子，恨不得把头发、舌头都染成绿色的。又加上他身材跟绿巨人很相似。所以我们叫他绿巨人。

怎么样，你喜欢我们这个外号班集体吗?