我们什么学作文200

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是我们什么学作文200，欢迎大家分享。

我们什么学作文200篇一

噩耗传来，四川又地震了，这次地震发生在九寨沟，属于7级地震，到目前为止已经造成13人死亡，175人受伤。

沉痛、惋惜，无论是08年的地震还是现在的又一大地震，都让我们看到生命的无常。对于经历过这些地震的人，怎样安抚他们的内心是政府的一项重大责任;对于局外人来说，真诚地献出爱心是力所能及之事。但不管怎样?灾区人民的心灵创伤是很难弥补的。

对于我们，也应该从中反思些什么?

第一，珍惜生命。生命的宝贵永远高于一切，也许人只有真正经历大灾难才懂得珍惜生命，的确是这样。拿我来说，之前我因为眼睛不舒服去医院检查，医生告诉我可能会有失明的危险。当时听到这个消息我的心情简直无法接受，感觉一切都没有了意义，脑海中除了浮现该去哪治疗外，最多的还是以后该怎么办?生命的无常出现在心中，以前所谓大的烦恼在这面前一点都算不上。还好，当我去到更大的医院做检查时，发现是误诊，顿时如释重负啊，感觉心中的阳光升起来了，最幸福的事莫过于此。所以说，生命真的是一个很宝贵的东西，当到大灾难来临时，以前所有盲目看待生命的想法在那时都会变得可耻。

第二我觉得是死亡带着我们的思考。其实我们每个人都会有那么一天死去，在灾难中死去的人，上天对他们很不公平，还没让他们在人间好好享受就对他们伸出死亡的手。可我们呢?没经历灾难是我们的幸运，但不代表我们不会有一天老去，有一天要面对死亡。没思考过死亡的人，又怎么知道自己该怎么活着呢?在活着时，我们常常为某些身外之物迷茫，也常常追求一些与生命没有直接联系的东西。让生命过得有价值的东西我们毫不在乎，我们的灵魂一直让其沉睡着，难道要在面对死亡时才苏醒吗?

第三，享受快乐。人家都在经历大苦难了，你还在这谈快乐，这不是屁话吗?我觉得不是，能够治愈他们心灵创伤不可缺乏琐碎的快乐。爱是快乐的一种，让他们感受到我们的爱心，让他们感受到政府的用心，更要让他们知道亲人的存在与否。与此同时，我们要知道，此刻我们是最幸福的人，我们也应该伸出援助的手，去把快乐传递给灾区人民，帮助别人，贡献爱心，享受快乐。还有一个，我们要学会寻找快乐，要知道，人一生中，快乐很局限，真正的快乐不是欲望的追求，而是精神上的满足，我们应该重视快乐，愿我们都能过一个快乐的人生。

享受快乐还要求我们学会做自己人生的主人，我们大多数人的烦恼都来自欲望、名利，要是我们都以寻求快乐去度一个人生，我们还会不会迷茫呢?

我们什么学作文200篇二

《牧羊神豹》告诉了我们什么道理？

故事以作者用胶鞋换到小黑豹开端。

由于作者的牧羊犬老梵病死了，作者一时不知怎么办，可小黑豹却在牧羊方面表现惊人天赋，作者也就顺水流情，让小黑豹来牧羊。

小黑豹也十分敬业。

可后来小黑豹因为有了妻子，所以不得不从跟自己呆了几千个日日夜夜的羊群中叼去几只羊去喂妻子。

但作者也发现了它的举动，但将功折过，作者只是将它赶走。

最后小黑豹报恩，捕捉几只赤斑羚给作者。

假设一下，假如作者在小黑豹不注意时，偷偷叫猎人把小黑豹的妻子干掉，而小黑豹却毫不知情，那样不两全其美吗？

但作者并没有这样做，所以收获了在市场上价格卖得很俏的赤斑羚。

好人自有好报。

也许你一个不经意的赞美，一个不经意的拍手，都可以改变一个人。

曾经看过一个故事，一个小学生热爱打球，但由于个子太矮，经常被别人嘲笑。

可有一次，他的篮球教练见他突破很强，就随口说了句：“这小子有可能成篮球明星！”

或许没有这句话，这位小学生就早已丢失了对篮球的兴趣；可教练这句话，无异于在一团快灭掉的火上填上了几块树枝，使得这团兴趣之火重新燃烧。

多年以后，已经是省级篮球队里的他去见就教练，一开头，就感谢教练的鼓励，但教练听到后却说那只不过是自己一时的赞叹，殊不知他一只放在心头。

最后，他支付教练的儿子要上学的学费以来报答教练给他的希望。

所以，你只要当个好人，就不会有坏的结果。

光明，会迟到，但他永远不可能不到；黑暗，总是短期的，而不会一直赖着不走。

这世界，终究是邪不压正，正必压邪。

你做好事而受过的所有委屈，都是暂时的、都是少数的，更多时候，往往是别人来回报你、帮助你。所以，你帮助别人，就等同于在帮助你自己。

“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”

你可以随手就做出一件好事或坏事，但是你既然能够做好事，何苦又要做坏事呢？

坏事带给你的，是一时的快乐，但也是沉重的后果。

权衡一下，与利与弊，你们也肯定心知肚明。

虽好事不出门，但你想要坏事行千里吗？

所以，努力做一个好人，努力做好事，用自己的行动送给对方温暖。

而这还不够，做一个好人，还得要心胸宽广。

作为一个人，我们绝不能活活被气死。

话说“宰相肚里能撑船”，但作为一个凡人，我们也得像宰相的肚子那样，可以压制住怒火，去宽容别人。

宽容别人，是一种美德。

宽容别人，其实就是善待自己。

曾看过一个小故事：

小光一次去理发，结果理发师一不小心将小光的眉毛剪去了一些。

理发师很愧疚，但他不得不说出了这件尴尬的事情。他原本以为会引起小光的一顿臭骂，可没想到，小光听后，不但没有向他大骂——毕竟他见多了，还心平静和地说：“知道了，下次注意点。”

这反倒让理发师有点儿接受不了，十分感激小光，可他一个理发师，没有什么好报答小光。

于是在收钱时，理发师故意将原本定价的十元钱改成八元钱。

之后，一旦小光来理发，他绝对认认真真地理，不敢一点儿马虎。

从这个小故事，我们就能够知道宽容的力量。

但是还有一点儿我们要知道，我们不能带着任何目的去做善事或者宽容别人，因为我们要记住：善良是洁白的，容不得一点儿污染。

我们什么学作文200篇三

我是上二年级的时候开始学习轮滑的。说起我第一次滑轮滑，你听了一定会捧腹大笑的。

当我和妈妈把新买的轮滑用品带回家时，就想起以前在电视上看过的轮滑表演，轮滑运动员们潇洒自如，似在水上飘过一般的矫健身影，真让人羡慕不已。而且我认为滑轮滑好像也没那么难，就如平时走路一样，脚下一用力就滑走了。想到这里，我对爸爸、妈妈说：“爸爸、妈妈，带我去滑轮滑好吗？”他们爽快地答应了我的要求。我“耶！”的一声，边叫边跳：“老爸、老妈你俩真是太好了。”

我迫不及待地拉开轮滑包，取出轮滑用品，凭着我的超级思维，把轮滑用品穿戴到身上。妈妈搀扶着我走下楼梯。刚来到平地上，我就模仿着轮滑运动员的姿势，潇洒地把两臂甩开，迈开大步向前滑。谁知刚迈出一小步，身体就东倒西歪，站都站不稳，那样子太狼狈了，更谈不上潇洒了。爸爸、妈妈紧跟着跑上前来救我，我才没有吃个嘴啃泥。我闷闷不乐地想：我怎么这么笨呢？人家那些轮滑运动员为什么能保持身体平衡，而我却不能呢？爸爸好像看出了我的心思，笑呵呵地对我说：“孩子，那些轮滑运动员也不是一穿上轮滑鞋就立刻滑得那么好，他们也是经过多年刻苦训练才能滑好的。所以，你首先要练习平衡感，把基础打牢固。”

听了爸爸的话，我又来了精神，暗下决心：今天一定要学会保持平衡。我让妈妈扶着我，先练习原地踏步走。我踏步走了走。嘿！还真没问题。我放大胆子，让妈妈松开手，结果还是一迈步就摔跤。实在没有办法，我只好继续让妈妈先扶着我，然后悄悄地松手，可还是不行。我有点儿泄气，心想：轮滑真难学呀！我真不想学了，但一想到赛场上那些英姿飒爽的轮滑运动员，一想到爸爸的话，我又觉得自己不能退缩。心里不停地告诉自己：这点困难算什么？一定要坚持，坚持就是胜利。

虽然那一天我最终没能脱离开妈妈的保护，但是我相信：功夫不负有心人，我一定会成功的！

我们什么学作文200篇四

孔融让梨的故事告诉我们要懂得谦让。

孔融让梨的故事是记载于《后汉书·孔融传》李贤注《融家传》。原文如下：

续汉书曰：“孔融，字文举，鲁国人，孔子二十世孙也。高祖父尚，钜鹿太守。父宙，泰山都尉。”融别传曰：融四岁，与兄食梨，辄引小者。人问其故。答曰：“小儿，法当取小者。”

翻译过来就是：

一天，父亲的朋友带了一盘梨子，给孔融兄弟们吃。父亲叫孔融分梨，孔融挑了个最小的梨子，然后按照长幼顺序把梨分给兄弟。孔融说：“我年纪小，应该吃小的梨，大梨该给哥哥们。”父亲听后十分惊喜，又问：“那弟弟也比你小啊？”

孔融说：“因为弟弟比我小，所以我也应该让着他。”孔融让梨的故事流传至今，成为许多父母教育子女的好榜样。

我们什么学作文200篇五

知识就是力量，知识就是财富。这是我们从小时候起，便被灌输的思想。家长们也把“让孩子接受高等教育”放在第一位。可高等教育教会了我们什么？难道仅仅是渊博的知识吗？

我曾看到过这样一篇报道。

一女子在早高峰期间，因低血糖晕倒在北京的海龙大厦前，头顺着寸劲，卡在了路边的栅栏中。众人的反应各不相同。

有的人视若无睹，匆匆走过。有的人十分害怕，急忙拨通电话：“喂，亲爱的，我太倒霉了，上班途中居然看到一个死尸卡在栅栏里，脸色铁青，好吓人啊！你说我会不会粘上晦气呀？太恐怖了，你快安慰安慰我。”一些胆子大的人拿起手机“咔咔”拍两下，发到朋友圈里，并配上文字：朋友们快看，这个小女孩好可怜啊。

直到半个小时后，一位清洁大妈看见了，立刻从海龙大厦叫来两个保安，一左一右掰断了栅栏，把女孩送到医院。可当时她已是脑死亡，最后抢救无效，离开了人世。医生说了一段耐人寻味的话：这个女孩如果在五分钟内被送到医院，完全可以获救。而当时正是早高峰，来来往往不乏大学生、硕士甚至博士等高学历人才，可他们并没有施以援手。反而是一位没有文化的清洁工大妈搭救她，还垫付了医药费。

读完这篇新闻，我的内心久久不能平静。为清洁工大妈的见义勇为感动，更为这样的社会现象寒心。高等教育教会了我们什么？是冷漠吗？在这次突如其来的疫情中，我找到了答案。

庚子之春，新冠病毒席卷全球，一场没有硝烟的战争就此打响。中国因合理的防控，及时制止了病毒的蔓延。众志成城、共抗疫情。我终于明白，高等教育的成果是白衣天使毅然援鄂的无畏，是社区工作人员通宵达旦的敬业，是小区站岗人员瑟瑟冷风中的坚守，是生产工人没日没夜的劳累……哪有什么岁月静好，只不过是有人替你负重前行。没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。钟南山院士挤在前往武汉高铁餐车一角的画面，医护人员在抗疫一线疲惫地席地而睡的场景，是我见过最美的风景。

高等教育在于教人，更在于树人。它不仅让我们在学海中遨游，更使我们具有“天下兴亡、匹夫有责”的担当。

我们什么学作文200篇六

作文究竟该怎么教、怎么学?_怎么写作文

作文究竟该怎么教、怎么学?我们不妨看看几个案例。

一位华人将10岁的孩子带到美国去上学，美国的小学老师给全班学生布置的作文题目是：美国是一个移民国家，请每个同学写一篇文章，介绍一下自己的祖先生活的国家。于是，这个10岁的孩子写文章的题目是《中国的昨天和今天》——这是一个中国国内的作文教学，连碰都不会碰的题目。

那么这篇文章怎么写，即这次作文教学的流程是怎样的呢?老师要求学生查阅大量的资料，扒图书馆，上网搜索材料等，在大量的基础资料中构建自己的观点。一篇作文的练习时间不是60分钟，而是整整一个星期。最后，这名10岁的华裔孩子写出了一篇20页的作文，并且严谨的论文写作方式在文章最后列出了参考书目。

以同样的方式，这位华裔学生还在老师的带领下写了你怎么看人类文化，你如何看待第二次世界大战等题目。

很明显，这就是上面第三部分提到的，当今社会中能够实际使用的第一种重要文体——议论文的练习。可以看到，议论文的练习，其核心不是字词技巧，而是思考过程的训练。也就是说，要写好一篇作文，功夫应该在作文之外——正如这位小学生所体现出来的，功夫在于他扒图书馆、搜索材料、构建自己观点的过程中，而非写作技法上。

请注意，这是美国部分小学生的写作教学方式。中国的高中生有过这样的练习吗?

这当然不是说中国的学生就是笨、肤浅，而是说，我们的教育在往哪个方向引导，学生就会往哪个方向走。

我曾经教过一个10岁的小女孩写作文——当然是中国的孩子。一开始，她的作文就是典型的高考体作文的小学版，堆砌文字，逻辑混乱。而且由于接受高考体训练的方式不够久，她经常连400字的字数都凑不够——毕竟要写出大段的排比、对仗是有难度的。

我对她的作文教学很简单。对于一个题目——《我应该如何对待乞丐》，我先让她上网搜索了一些关于乞丐的资料，和她讨论了乞丐乞讨的几种原因、乞丐的类型，并引导她思考分析如何对待特定类型的乞丐。

接着，我教给她最简单的“金字塔写作结构”——一种严谨的论文写作方式。当她理解了这个话题，有了自己的分析和思考，并初步掌握了金字塔写作结构以后，自动就写出了一篇超过1000字、有理有据的议论文。她当时只有10岁，小学四年级，但是这篇作文的水平却超越了大部分中学生。

可见，真正的作文并没有那么难，中国的学生也当然并不笨。

在整个过程中，搜索材料、分析、思考等流程占据了最大量的时间——2天，而具体的写作只花去了区区1个小时而已。这就是古人说的“功夫在诗外”。甚至于，在一开始，我就根本没把这节课当做作文课来上，而是一门分析和思考的课程，写作只是这门课的副产品，最终却取得了比传统作文课更好的效果。

在另一个例子里，我教授一个初中的孩子如何写出情节复杂的小说，这次作文教学持续了一个学期之久。我先让他选择几本自己感兴趣的小说深度阅读，然后把最主要的精力放在了教他怎么分析小说的构架和情节主线变化上——这就是培养他的观察、抽象、概括、分析和理解的能力。

当他初步掌握了这些能力以后，不需要任何的词汇堆积、感情做作，就自然的写了一篇不错的中篇小说，并且得意地使用了三条情节主线齐头并进的复杂写作手法。

归根结底，基础教育领域(尤其是中学生)的写作训练，核心在于思考，在于抽象、概括、分析、理解。虽然小学的初期确实需要一些字词句段、叙述方式的基本功积累，但也决不能衍生成为无病呻吟、情感泛滥、逻辑混乱的高考体文章写法。

这种无用的写法不仅占用了孩子们大量时间、精力，还在长年累月的浸染当中，扰乱了学生的思考，让很多学生逐渐失去了正常写作的能力。这是中国语文教学的重大失误。

我们不能指望学生自行领悟到这一点，自行纠正过来。因为懵懂的学生很容易被华丽的辞藻所吸引迷惑，认为这就是作文应该成为的样子。那些华丽的辞藻、气势磅礴的排比，犹如甜蜜的糖果一般，让孩子无法独立意识到它其实是有毒的。

正如家长必须给孩子把关，隔离掉大量美味而不健康的垃圾食品一样，作文教学的纠错与重建，也必须是老师和学校带头发起的。甚至于，它需要整个教育界来一场从上至下的彻底反省。

我不知道这样的改革会有多远，但我知道，当其他所有人还在谬误中缓慢等待的时候，最早开始正确写作方法练习的孩子，将会在迷惘的人群中显得鹤立鸡群式的优秀。

我们什么学作文200篇七

一场雨，一把伞，一个人；那条路，那棵树，那座城

——题记

又是一个盛夏，一个离别之际，这个季节拆散了多少美好纯洁得友谊，而我也即将失去那些友谊。

又是一年毕业季，我有我不想离开的人，我有我不可告知的秘密，我有我不想离开的角落，有我暗恋的那个她。

三年，说短不短，说长不长，而我们却有着彼此之间最珍贵的记忆，我曾经幻想过，幻想过我与她之间的未来，也许她不会知道，在那个花季雨季有一个男生曾为了她愿牺牲一切；我曾害怕过，我曾紧张过；我曾伤心过，我曾绝望过。

我有过美好的愿望，但最终却破灭；我有过希望，但还是失望；我有过勇气，但还是变得脆弱。

三年来朝夕相处的同学，三年来一直陪伴你的同桌，三年来共同走过的路，三年来共同唱过的那首歌，三年来那个你爱恋的人，三年来共同见证的美好。。。。。。如果删除我三年来的任何一个瞬间，都不肯能有今天的我。

我不想成为别人生活的插曲，我想做他们一生的主题曲。

愿在未来的某一天，我们还会成为彼此的一部分，愿我们永远不会分离。

风雨人生路，谢你们陪我一程，我将念你们一生。

我们什么学作文200篇八

孔融让梨的故事是弘扬中华传统美德的经典故事之一。他告诉人们要学会孝亲敬老，懂得尊重。不要自私自利。

孔融让梨是一个家喻户晓的传统美德故事。很多家长都用此故事来教育自己年幼的孩子要懂得谦让。

我们什么学作文200篇九

读完这篇文章，有以下几点体会。一是学习后要去落实。想想自己在生活工作中把弟子规中的要求落实得太差了。首先从礼节上就没有很好的做到，比如每次给大家说话时问好就做得很不好。二是在遇到事情时，还会着急，还会生气，还是缺乏一种定力。三是在遇到别人责备时，还会找理由。这是不可以的。而应该象文章中说的，认真反省。说得对的接受，说得不对的是提醒自己。所有人所有事都是自己学习的对象，处处都是成就自己。所以没有坏环境，不必要抱怨。

怎么知道自己内心的善与恶？里面提到的贪求心、嫉妒心、傲慢心、愚痴心，心量狭隘在自己身上多少还有一些，自己还需努力放下。应该多一些随喜心、包容心、谦虚心。同时更明白了一个道理：内心无恶，则无苦。要想快乐的走好今后的人生路，就需要真正的去除心中的恶。最重要的是向后面过春节的男孩——子良一样，在生活中一点一点的去改掉生活工作中的不良思维和语言，还有行为。让生活和工作尽量符合自然的规律。里面的一句话让我印象很深：“人是否快乐，不取决于外在的财富，而是取决于自己的生活态度。把握生命的分分秒秒，用乐观、安详和勤勉的生活态度代替原来的贪求心，你的心就会渐渐快乐起来。”我相信这一点，也在生活中这样做着。

我们什么学作文200篇十

今天,老师给我们读了《南瓜的力量》这篇文章,我感觉受益匪浅。

这篇文章条理清晰,语言流畅,采用倒叙法入手。先从题目来看:南瓜的力量,使我们产生了许多疑问:南瓜有什么力量?它的力量是从哪儿来的?有多大的力量?带着这些疑问,进入了文章。

文章开头先描写工地旁顽强存活的一株南瓜,看上去和题目似乎没关系,而它却为下文留了悬念,做了铺垫。

之后,作者用他的感想引入正题,为我们讲述了一个关于南瓜的实验。这个实验就是关于南瓜的力量的,这和主题互相照应。它主要为我们讲述了南瓜的力量有多大——它竟然能承受5000磅的压力,足以可见一个南瓜的力量有多大。

最后,作者结尾说:“既然一个南瓜都能有这么大的力量,那么人类在遭遇到同样环境时,我们的力量有多大?”使我们进入了沉思:“是呀,我们能承受多大的力量呢?这也许因环境而异。比如在战争时期,王二小,雨来,一个个小英雄数也数不清。而现在呢?我们在家都是“小皇帝”“小公主”个个娇生惯养,有那个是愿意当兵打仗的呢?”此时,开头的那些疑问已经迎刃而解。