当一回小老师通用作文

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是当一回小老师通用作文，欢迎大家分享。

当一回小老师通用作文篇1

上中学了，离家千里，不过，有奶奶陪读，倒也惬意。可是，最近有些同学回家不做作业，于是老班就让我们每天填写“作业清单”并让家长检查签字。这一招听起来简单，可对我来说，却难于上青天——因为我的奶奶不识字。怎么办?打电话给妈妈，让她跟老班求情，又没有老班的电话号码，况且，老班说了，非签不可，不签重重处罚。

奶奶见我抓耳挠腮急火攻心的样子，镇定自若地说：“我来签!”“可是，您……您不识字啊?”“你来教嘛。”奶奶胸有成竹，脱口而出，仿佛她早就做好准备似的。

想想也是，这可是唯一的办法了。就这样，我成了奶奶的小老师。教了几遍，奶奶就说会写了。只见奶奶在草稿纸上一笔一画地写着，也许是太认真，也许是太紧张，奶奶的额头竟然沁出汗珠。握住笔的手不住地颤抖。奶奶写好了，我一看，这哪像字啊?横画在她笔下被画成了蚯蚓;竖画呢，活像一棵歪脖子桑树，一点力气都没有。结构呢，左右分得太开，快要散架似的，有的还叠在一起，眉毛胡子一把抓。

无可奈何，我只得耐心细致地一笔一画地再教。我边写边把自己从老师那儿学来的书写规则讲解给他听。奶奶聚精会神地听着，不厌其烦地写着，俨然一个小学生的模样。可写来写去，奶奶的字仍然惨不忍睹。仔细一瞧，原来是她的握笔姿势不对。我就拿起一支笔握给奶奶看。奶奶看了又看，琢磨了半天，终于握笔正确了。又教了几遍，奶奶签的字居然像模像样了。

作业清单签好了，奶奶如释重负，口中喃喃，像是在自语，又像是在对我说道：“各人吃饭各人饱，哪个识字哪个好啊!”当奶奶把笔交到我手上时，我发现，奶奶的手心是热乎乎的……

当一回小老师通用作文篇2

上周五晚上，和妈妈看完《拇指姑娘》后，看时间还早，城市广场很热闹，有散步的、有跳舞的、还有小朋友玩飞碟的。我也很想玩飞碟，这时旁边有个小妹妹不会放飞碟。我就教她怎么放：

第一步：先把飞碟的发射器装好。

第二步：把飞碟上的线拉2秒钟。

第三步：快速放掉手上的线，这时飞碟就飞上了天空，飞得你别的小朋友更高！

小妹妹看到飞碟飞起来了，欢快地大叫起来，她叫得声音比我平时发疯的时候还响。后来，我还叫她自己做一遍，做得还可以。看时间不早了，妈妈说明早还要去写书法得回家了，凑巧小妹妹因为与我们同路，最后还同车一起回的家。

今晚，我玩得很开心，因为我第一次当了一回老师，真像妈妈说得帮助别人快乐自己。