我心中的阳光作文提纲

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于我心中的阳光作文提纲，欢迎阅读与收藏。

我心中的阳光作文提纲篇1

在那一瞬间，阳光照进了我的心房，绽开，洒满我的心房。

早上醒来看表确认了下时间——是要起床了。我也只是叹了口气，从被窝中挪出来，“嘶”——温差让我吸了口凉气。摸着黑出了门，杂乱的雨声充斥着耳朵，撑着伞，小心翼翼踩着水，却被身旁踩着水奔跑而过的电动车弄了一脚。无奈，向空中吐出一口白气，算是泄愤了。今天依旧带有昨日的阴郁。

跟随着车流到了学校，头一次期待着考卷，为了早拿到自己的成绩我主动提出要发卷子，可当手上一摞见底了，我还是没有找出我的那一份。“你跟我来一下办公室。”一定是我考得好，我在心中想着。“你自己看看”，我一把抓住老师砸来的卷子，看到了几个大叉，重重的圈，以及，历史最低的成绩。“你还高兴个什么劲？”“我……”“不认真对待考什么试，读什么书？”“我其实……”“认为复习不重要，这就是你的病因！”回想起昨晚我认真的复习，这明明只是失误，为什么就妄下结论。我委屈，气愤，甩下卷子而去。

这节课，我该怎样上，索性不上了。眼神移向窗外，与倾盆大雨溶在一起。这座城市跟我一起阴郁了，它是在同情我吗？教室内，突然安静，我转头，却与老师的视线撞上，霎时移开，我却感受到了焦虑。呵，又是要训我一顿了吧。天色暗淡，困意袭来……

我被下课铃叫醒，看到她在门外向我招手，我不满地走了出来，心中做好了挨罚，甚至反驳的准备，这一片阴郁已经笼罩住了我的心房。我用仇视面对她，“老师错了，对不起，我已和你家长通过电话，是我忽视了你的认真……”这是一句道歉吗？我呆了，这是一句老师的道歉，我不知该怎样回应，这是一向倔强的老师的道歉，它进入了我的心房，我移开尴尬的视线，天空逐渐变晴，乌云被阳光扫开，正在一寸寸地投入我的心房，扫清了我心中的阴郁。

“我也有错。”这一句话替换了之前的所有反驳。

我心中的阳光作文提纲篇2

心中的阳光作文700字 阳光

我喜欢像小美人鱼一样欢快，在浩瀚的大海中遨游；我喜欢在阳光下骑着海豚在珊瑚群中穿梭，聆听着海螺发出欢乐的波涛声；我喜欢一跃海面成为冰纷的焰火，让快乐随之而来。

清晨，暖暖的阳光照进我的房间，泡一杯茉莉花茶加几片玫瑰花瓣，慢慢的品尝那淡淡的清香，快乐充满了我的心间，我喜欢享受这种快乐。

傍晚，坐在藤椅上，沐浴着夕阳的光辉暖融融的晚风吹拂着脸庞，等待着余晖的洗礼，这时，有一种休闲自在伴随着我。我感受到：放松心灵，也是阳光般的快乐。

捧一本世界名著慢慢细读，时而因小豆豆的顽皮轻笑，时而为吹牛大王的处境担忧……看着看着，一时忘了我，也忘了时间竟然一直看到夜幕降临，这才感到有些疲倦。我感受到：投入的看书，也是阳光般的快乐。

有一次，随朋友去买礼物。精致的礼物临琅满目，看得我眼花缭乱，不知道买什么好，就和朋友争执起来。我想要这个，她想要那个，结果什么也没买成，只好空手回家。我们互相嗔怪着那两只红红的眼圈儿即将要“冒泉水”两人却又相视一笑。我感受到：朋友间的一些小打小闹，有时也如快乐的阳光。

前天爸爸妈妈带去医院看病，再走到门口时，我发现一家报刊亭里有我找了好久的一本书，犹豫着要不要买时，发现爸爸妈妈已经不见了，我呆呆的愣在原地好久，过了许久，我耳畔传来了一声声焦急的呼唤，循声望去，只见爸爸妈妈也发现我的位置正狂奔过来，跑到我身边时，他们一句话也不说只是紧紧的抱住我，生怕我再消失，看着他们紧张的神情。我感受到：亲情之爱虽然有时让人心痛，但也如阳光般的温暖。

小时候，我感受快乐的方式是吃圆圆的棒棒糖；长大了，我感受快乐的方式不再那么幼稚。因为我时刻都在接受着亲人、老师和同学以及朋友的帮助，他们的付出给我带来了快乐，而当我想回报他们时，更能感受到一种特别的快乐。

我喜欢在阳光下感受快乐。我要做大海，让美人鱼畅游；我做海豚，让珊瑚从我身边闪过；我要做海螺，唱出波涛的韵律；我要绽放烟火，迎接快乐的降临……

感受快乐的方式是不单一的，就看你是否有阳光般的心情。

我心中的阳光作文提纲篇3

我心中的阳光是母爱，母爱是一抹阳光，温暖我们的心灵，母爱是一缕花香，芬芳我们的记忆，母爱是一场甘露，哺育着我们的生命。 我的母亲平时是一个不善言语的人，但他对我的爱却是最多的，母亲对我的爱在生活中不容易察觉。

在炎热的夏天里，妈妈总是让我先洗澡，然后等我洗完后她才去洗，那我洗完后的浴室里像一个火龙一样不断的冒出热气，妈妈洗完后我最初以为她全身是水，后来才知道那是汗，原来妈妈不是想让我热了，就让我先洗澡。 到了冬天，随着季节的变化。难道妈妈对我的爱也随着季节的变化而变化吗?

现在妈妈总是抢着跟我洗澡，每当我想去洗澡时，她总是说孩子让我先洗，妈妈有急事，妈妈总是说有急事有急事，她哪里有急事，我开始抱怨她，难道她不爱我了吗?不关心我了吗? 那一次我做作业做到了很晚，正准备去洗澡，可是妈妈把我一把拦住，我生气的说道，妈妈我明天还要考试，再不睡觉，明天的考试我一定会考，差的我求你了。可是妈妈二话不说一把把我推开冲进浴室，我哭着也冲进房间，妈妈洗完后想进来安慰我，我却不听，立马冲进浴室洗澡，我在浴室里待了很久，也不知道为什么洗完澡后，我经过爸妈的房间里面传来了两个人的交谈，孩子着急你就让他去呗，你这么大个人了，还跟小孩子抢什么呢?“我这不是关心他吗?我洗完澡后浴室里不是更暖和了吗?他再进去洗不就是不冷了吗?”当听到这里时，我傻傻的站在门口，眼泪不禁地流下来，以前的问题也全部解开了。

我终于明白了，原来妈妈是一直对我的爱，不会因为自己的变化而变化，而是温暖了我整个冬天。

我心中的阳光作文提纲篇4

阳光，给人带来了温暖、希望与光明。在我们的生活中，一定有一件事或一个人，如初春暖阳般温暖了我们的内心。

在我的生命中，就有这样的一个人，暂且把她叫做红好了，她不高，但十分活泼；不漂亮，但人缘好、很幽默、很可爱！而且家境也很好。她是我初中生活中的第一个朋友。

这个学校在这里很有名，因为进这个学校的，要么家境很好，要么成绩很好。我属于后者，而红两者都有。我家比较普通，相比于她们，那就是穷了，而且我父母刚刚离婚。我是初二转让到这个学校，刚开始时对这里的一切都是陌生的。

刚到这个学校时，大多数同学都用异样的眼光打量着我，因为老师在我转来之前和她们提起了我，并作了介绍。我对她们异样的目光感到十分不适，就像被几只小虫子叮咬一般，感觉浑身不舒服，但我也没有说什么。那些同学经常一下课就讨论我，除了-------红。不像那些同学，她会主动来找我讲话，每次我有不懂的，她也会不厌其烦地为我讲解。我和她渐渐熟悉起来，有什么事情我也只和她讲。有同学过来责怪她：“你怎么天天和这个人呆在一起啊？她家境又不好，父母也离婚了，就算成绩好又怎么样？我们不喜欢她，要不你也别理她了。”她反驳道：“我们是同学啊！同学之间应该相互帮助。”那个同学耸耸肩走开了。站在门口的我听见了她们的对话，我的心瞬间被融化了。班上有个和我家境相似的人都离我远远的，我们班也只有她来帮助我。后来，在红的带动下，班上和我一起玩、一起做作业的人也慢慢多起来了。

有一天放学后，我和她聊起了这些，我问她：“为什么要对我这么好？”她说：“其实我觉得每个人都是平等的，没有什么贫贱富贵之分，而且人与人之间就应该相互帮助、相互信任，谁都有需要帮助的时候！”

红就如阳光一般，照亮、温暖了我干涸的心田，为了留住她这一抹友谊的阳光，我暗地下决心将努力和她考上了同一所高中。

在我们的生活中，有那么多需要帮助的人，我们应该尽我们的力量去帮助她们。让我们行动起来，让世界更加美丽！

我心中的阳光作文提纲篇5

母爱，是我心中不可缺少的一缕阳光，是她在寒冷的世界带来温暖；帮助我实现理想和信念，照亮我前行的道路，指引我前进的方向。

如果我是一棵树苗，那么母亲就是辛勤的园丁，养育着我们，让我们快乐地成长 。如果我是一棵大树，那母亲就是大地，让我们在她的杯抱里保护我们，让我们永远高大挺拔。

如果母亲是大海，那么我们就是一条小鱼，永远游不出母亲的怀抱，如果母亲是天空，我就是一只小鸟永远在母亲的身旁，关心着我们。

母亲与我一起学习，一起玩耍，一起探索。母亲给我的童年留下了深厚的记忆。

母爱比海大，比天高，比得上地球，比得上宇宙，母爱比得上整个世界。

欠母亲的债，永远还不清，只有努力实现自己的理想才能回报母亲的爱。

我心中的阳光作文提纲篇6

提纲是作文构思阶段的产物。构思是从整体上对作文的设计，以抽象思维为主。没有构思就没有作文，只不过有的构思因为时间短暂而不容易看出（有的构思需要成年累月呢）。文字符号表达的构思就是提纲。对作文来说，提纲既重要又必要。但是，笔者目力所及却没有见到比较完整而又详实的提纲编写方法。特作下文，以供参考指正。

首先需要谈谈如何对待提纲。一是文学性作文（即记叙文及其基础上的散文）应当编写简要的提纲，但不必严格按照提纲来起草。这种提纲不是逻辑关系的显示，而是主题、情节、形象和重点的展现，是心理图表，因而更多的是模糊性和情感性。妥当的办法是，经过构思，写出一个简明提纲，接着丢开提纲，自由发挥，任意起草。其实，这样起草时仍然有提纲起着观照的作用。仅仅在写不下去的时候，再参看提纲以便接续思路。二是科学性作文（包括议论文、说明文和应用文）都要编写细致的提纲。只要不断充实，提纲就成为初稿。

提纲编写程序如下：

一、拟制标题。

（一）标题和主题关系十分密切，但是它服务于主题；标题可以更换，主题不能随意更换。

考试作文主导命题思想，都要避免以前的命题及其固定套路，建立在基础性和实用性上，给考生发挥的空间。试题会有时代气息，切合考生的生活和思想实际。这样的命题，适应面广泛，力求考生都有话可说。

（二）审题立意考试作文大都是命题作文，也有不少规定条件、提供材料后让考生自己命题，这就一定要慎重而又缓慢地审题（自己命题也要审）。

古人审题常用抓题眼的办法，如《陋室铭》的题眼是“陋”字。古人将完整的题目分为题身、题神和题眼，如《依依惜别的深情》，题身是“惜别”，即主要内容，题神是“依依”，即程度色彩，而题眼就是“深情”，即核心关键。再如《中国社会各阶级的分析》，题身是“中国社会各阶级”，题眼是“分析”。古代审题方法，给今天的审题以启示。

今天的审题，同样是审核题意，明确题目要求，抓住关键，以使作文切题。审题是作文成败的要害。步骤如下：

第一步，明确题目和主题及内容的关系，分析每个限制词语，把握题眼及重点。题目中心词的修饰成份显示了限制范围。如《一位英雄的事迹鼓舞了我》，限制词语是“一位”和“英雄”。标题成份还限制了作文的文体、内容、主题、人称等。如《知识就是力量》，限制写议论文。而《一件应该忘记的事》，限制了写记叙文。

1．对标出取材范围和内容重点的标题，分析每个词的含义，再综合并把握题眼。如《给我教益的一件事》：“给我”，是指与自己有关；“教益”，要在作文中表明事件的教育意义，是题眼或重点，作文应以此为中心内容和基本线索。如《我的一个好习惯》，重点在“好”字。

我心中的阳光作文提纲篇7

阳光是用不折服的！--题记

苍鹰的心中有阳光，于是它能展翅翱翔；大海的心中有阳光，于是它能波涛汹涌；望天树的心中有阳光，于是它能顶立于天地之间。。。。。。我心中何尝没有阳光呢？

我心中的阳光，就是希望。朝阳的阳光，轻轻地洒在我的脸上。那阳光轻轻地，淡淡的，好似希望一般，既不轻率，也不自负，只是那淡淡的，淡淡的。它也洒在那所以的食物上啊，它们全部变成了金黄色，在这淡淡的阳光下，它们显得格外辉煌。看那墙角边的一束小草，在金黄色阳光的辉映下，摇来摆去，好似要唤醒自己拿充满活力的一天；看那小花，在金黄色阳光的辉映下，轻昂着头，好似要享受这阳光；再看我，在金黄色阳光的辉映下，活力激扬，好似随时都要使用这阳光，看到那希望的彼岸。朝阳洒在我脸上的阳光，那是我心中的阳光，是那希望的阳光。。。。。。

我心中的阳光，就是热情。正午时分之日，整个一骄阳，那阳光，射进眼里，好似火灼一般，睁都睁不开眼。在看那小草，依然生机勃勃，然而那小花，却焉了不少。难道说，火热的阳光只有在事物根深蒂固时才会被绽放，却在肤浅的事物眼中，为一剂毒害？我慢慢走出屋子，发现外面的地面烫了不少，这可能是阳光烤的罢，阳光的穿透力可真大啊！虽被层层阻碍，却依然能够感染到周围，让周围和它一样，发出热量。。。。。。这射在地面上的阳光，那是我心中的阳光，是那热情的阳光。。。。。。

我心中的阳光，就是沉稳。夕阳西下之时，望着这不断下降的落日，望着这一缕缕它发出的最后之光，让我见到了另一个被阳光照射的世界：所以事物变成了橙黄色，灿烂的橙黄色，连我，也变成了橙黄色，在橙黄色阳光的衬托下，一切都显得那么美，那么沉稳，好似一个人，在想与自己无关紧要的大事情一般沉稳。我猛地一想，突然一拍脑门，恍然大悟：原来真正的沉稳者，不会在最后不为他人着想，而是把自己的最后奉献出来，照耀他人。。。。。。这满在我身上的阳光，那是我心中的阳光，是那沉稳的阳光。。。。。。

阳光，是不会折服的；阳光，是不会漫散的；阳光，是不会冷漠的；阳光，是不会轻狂的。。。。。。这便是我心中的阳光，那永恒的阳光。。。。。

我心中的阳光作文提纲篇8

“嘿，你的仓鼠被他从楼上丢下去了。”正当我沉浸在这安静的自习氛围中时，不远处传来了一个声音。有一种揪心的痛也随之传来：“沛柚”被丢下去，从这么高的地方，肯定死了。我和它相遇到如今已有三个月了，它是那么的可爱。眼眶中突然点落下什么东西，潮湿的滑过我的脸颊，在干燥的皮肤上留下一道去着的线。

你兴许是发现我哭了，放下手中的笔，牵起我那冰冷的手，将我带离了教室。你低声说：“我带你去个地方，我不开心的时候，都会去那里。”原来你说的那个地方便是我们的楼梯口，我们默契的没打开灯，周围漆黑一片，如同我死寂的心。你说：“哭吧，哭完后就告诉我你怎么了，如果不想说也没事。哭完会好点的，我的肩膀可以借你靠！”

再也忍受不了，眼泪像断了线的珍珠，划过脸颊，掉落在地上，轻轻一靠在你那并不宽厚的肩膀上，无声抽泣着，能感觉到泪水打湿了你的衣角。哭累了，无力瘫坐在台阶上，你也跟着我坐了下来，柔声说：“能告诉我你为什么哭了吗？”我沙哑的回答道： “他们把我的仓鼠丢下去了”“丢到哪里了？”你用惊讶的表情看着我问。“那是我养了好久的！”说着眼泪好似又要掉落了。

你说：“不然我去找看看吧。我去拿下雨伞，你在这待着，不许乱跑哦！”看着你，回忆着你的每一句话，天虽是冷的，可心却因你而温暖着。

没过多久你便抱着一个小铁盒朝我跑来，气还没喘完，就说：“你的仓鼠没死，他们是骗你的啦。你真是傻呀！”打开铁盒，仓鼠探出那小脑袋，小眼睛好奇地盯着我看。我摸了摸它的头，露出了久违的笑容。看到我笑了，你也笑靥如花。

那一刻，你对我的好像那冬日里的一束阳光，温暖了我的心。希望阳光一直在我心中，永不离开！

谢谢你，我的好朋友！

我心中的阳光作文提纲篇9

心中的阳光作文500字 阳光

阳光是无私的，将每一缕每一丝的光芒都射向万物，使他们茁壮成长，毫不保留；

阳光是温暖的，它的每一缕阳光照在万物上暖而光明；

阳光是重要的，它照在每一个角落上，驱走任何不祥的东西。

蝴蝶的幼虫为何进入蛹中？那儿的黑暗不让它们畏惧吗？但他拥有着勇气和心中的阳光，所以能羽化为美丽的蝴蝶。这份阳光就是它们永远的动力。

在很小的时候，我这个不会，那个不会，哪件事一旦落入了我的手中，就被遭塌坏了。比如说我学习拿筷子的时候，我那双肉嘟嘟的小手实在是太小了，拿筷子是拿起一根掉一根，就是我想拿都拿不起来，实在没耐心了，就直拍桌子。别看我那时手小小的，可是，我那没耐心的劲头儿却不小，“啪啪啪”“咚咚咚”“叮叮叮”的声音像音乐交响曲一样从桌子上发出来，弄得桌上的菜汤溅出水来。此时，妈妈的安慰飘入了我的耳朵，声声安慰使我不在急燥，丝毫没有厌倦的样子。这时候就像一缕阳光射入了我的心间，为我鼓起了莫大的勇气。从此以后，心中的一缕阳光便成为我生活中不可缺的一部分。

在寒冷的冬天，当我在做作业业时，遇到难题，抱头沉思时，妈妈走过来，为我打开热热的取暖器，这一举动又让一缕阳光射入了我的心中，给了我默默的帮助。

世界上最美的并不一定是娇艳的花朵，但一定是温暖的阳光。因为只有他能鼓励我们人生前进的道路。只有他能驱散我们心中的黑暗，照亮我前行！

我心中的阳光作文提纲篇10

万能的宇宙之神宙斯打开了映射凡尘的镜子，镜子里的世界灰暗阴沉，没有一丝阳光，人们表情愠怒……宙斯有一丁点儿的慌乱，沉吟之间撒手一放，我就此坠入了凡间。望着一个个怒容满面的人们，我无奈地前行。

红着脸的小男孩手里拿着圆嘟嘟的花球，嘟着嘴的小女孩在旁“望球生泪”而正欲离开，我挡住小女孩的去路，轻轻地拍了拍她的肩，接着又摸了摸小男孩的头，阳光顺着我的指尖照进了小男孩的心间。片刻，小男孩轻轻抓住小女孩的手，把球还给了她，然后两个人手牵着手欢快地奔跑离去。天边的光芒逐渐汇成五彩，似乎要破云而出。

我且行且歌，温和的笑容洋溢在我的颊边，周围的空气也有了一股甜甜的味道，奔走的人们渐渐放慢了脚步。美丽的女子梨花带雨，身旁的男子瞪着大大的眼睛，仿佛一头愠怒的狮子，能在刹那间吞人于无形。我拉住女子的手，在她耳边轻轻说道：“去了解他吧，他是在为你的幸福而努力啊。”女子的手温热如玉，在一瞬间，她的手不由自主地抬起来，轻轻触了触男子的衣角，男子脸上的愠怒渐渐凋零，淡淡的笑容浮现，女子挽着男子，有说有笑地离开。天边的阳光终于冲破云雾，露出半边红脸，透出一股金色的光。

我热衷于微笑，微笑着观看周围事物的逆转，望着自己的些许成效，我念动咒语，一根名曰交流的魔法棒出现在我手中，我转过身，挥舞着它，一层一层的金光剥落下来，洒满了一地，风扬起它们，宛如杨花一般到处飞舞，人们吸进了金光，浑身氤氲着一团热气。我看到他们随我起舞，天空青鸟的鸣叫惊醒了正在漫舞的人们，他们的眼神刹那间温情而又欢愉，他们伸手对着天空虚无地握一握，然后彼此微笑着离去，我知道，他们握住了属于自己的幸福。天边的光焰不再吝啬，不再害羞，露出他的整个脸颊，阳光普照。

在美妙的阳光里，我单膝跪下。“宙斯，我请求永世存在人间。”天的那一边终于传来宙斯温柔的声音：“去吧！随心而在。”

亲爱的人们，我就在你们左右，你想我，就请对着阳光出现的地方，换上你们的笑颜大喊三声，我就会出现在你们的心中。哦！对了，忘了告诉你们，我与阳光同在，我与你们同在，我有一个十分动听的名字，那是宇宙之神赐予我的——叫“交流”！

［名师点评］这是一篇构思独特的创新佳作。同样是说理，用神话的形式来表达，效果就大不一样。一个神奇的人物，他只用一个动作，让一对生气的男孩女孩重归于好；他只用一句话语，他只用一个微笑，就让世界充满了阳光。这些细节的描写可谓情真意切，美丽传神。读完后读者不禁会问，这是什么呢？作者用层层设悬的方式，将交流的魅力写得妙趣横生，感人至深。