关于劳动的作文三段试

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于关于劳动的作文三段试，欢迎阅读与收藏。

关于劳动的作文三段试篇1

时光流逝，岁月蹉跎，年轮在日月中交替轮回，一去不复返。时光他有手啊，给予努力者适当的成就。于是——散步的时候，时光从脚下溜过；读书的时候，时光从文字上跃过；书写的时候，时光从笔尖下滑过；谈笑时，时光从唇齿间流过……当我察觉时光飞逝，便伸手挽留，却无法挽留，因为他早已匆匆逝去，是那样悄无声息、无影无踪。虽措手不及，但也需做有意义的事，正计划着，他又灵灵巧巧地从我身上跨过，消逝在茫茫人海中。

关于劳动的作文三段试篇2

“我去上学校，天天不迟到。”这首歌传唱了几代人，也是我的一首小学晨曲。

“老师好!”穿着妈妈为我精心搭配的服装，忽上忽下的马尾辫是我的标志。

“好，”每天早上，在校门口值勤的老师常在变，不变的是那可掬的笑容，“把领子翻翻好，好像歪了。”她们还都是“形象过滤器”。

“早上好!”两排立岗的同学用明亮、齐整的声音向每一个走过的人问好。

大家也总乐意地答应，还有几个调皮点的会卖弄地甩出一句“goodmorning

“来嘉!”

“哎!闻鸣!跑得这么急!”

“追体呀!”她还喘着气哪，“你昨天看《圣斗士星矢》了吗?”

“看了，看了……”我一下来劲儿了。

“嘀铃铃，嘀铃铃……”

“呀，这么晚了!”我猛地从床上蹦起来。“哎哟!”糟!忘了这是学校，还有上铺呢!用力过猛，上演了“卫星撞地球”

虽说眼前冒金星，但还是坚强地摸索着昨晚不知被我扔哪儿的衣裤。

“哎，哎，借你的镜子用一下。”

“不行，不行，我正用着呢!”

“咦，我的面霜呢?来来来，给点儿!”

“又揩油?”

“呀!”一声疾音，顿时“万籁俱寂”，所有的忙乱在刹那间被定格。

“我的校徽呢?放在枕头底下的!”

“哎哟!”众人哗然，继续绘制一景乱哄哄的场面。“嘀铃铃……”铃声又起，时间之梭好像越来越快，而行动的丝线却更加纷乱。

初中的寄宿生活不再有对山歌般的早安，取而代之的是逼人的铃声。

“嘀铃铃，嘀铃铃……”长长短短，高高低低，好像妈妈的手，掀开被子，把迷迷糊糊的我拽起来。

这就是初中的晨曲，新一天的大门由它开启。

四年光阴似箭，铃声催着我，催出了榜上有名，催出了高中理科班生活的新篇章。

“嘀嘀，嘀嘀……”紧张的高中学习，分秒必争。我已不满足于较晚的校铃，自备的小闹钟每天准时叫醒我。

人人都安静地进行着自己的程序，再没有过去的慌乱与稚嫩。

穿衣，叠被，下床，套鞋，一气呵成。抽毛巾，拿牙刷，放人脸盆，一切都已演化成不变的规律，迅速且无误。

“嘀嘀，嘀嘀……”钟声又至，这会儿就该拎着饭碗冲向食堂了。

早晨，新一天的序幕，列出一个《早晨活动速率表》，你便可把生活的加速度尽收眼底。

关于劳动的作文三段试篇3

我们现在所居住的城市，有高楼大厦，有美味可口的水果，有新鲜的蔬菜，有穿的漂亮衣服，有普五颜六色的学习用具……都是人们的劳动所创造的结果。

现在科技发达，有好多都是劳动所创造的，我们现在上课时用的多功能黑板，不仅仅是一块黑板，还是一个白板，将投影仪打开，就会有各种图案，我们上课，非常方便。

工人们每天都在劳动，用水泥铺出光滑美丽的路，用他们的双手来打造高楼大厦。工人叔叔爬上系有安全绳索的电杆上换灯泡，他们劳动的又何止这些呢?正是他们无私的劳动才换来了我们今天幸福的生活!

我们吃的水果和蔬菜都是农民们种的，果农会为我们种植水果，菜农会为我们种植蔬菜，还有些农民为我们提供大米、小麦、土豆……

每当秋天时，成熟的东西会更多，农民们会劳动一整个秋天。裁缝师们每天在工作室里看着五彩的布料，缝啊缝，做出美丽的衣裳，这不都是劳动吗?

“生命在于运动”，也可以说“生活在于劳动”，我们美好生活，需要我们每一个人用勤劳的双手来创造。

关于劳动的作文三段试篇4

我站在高耸入云的山巅上，鸟瞰着下方：葳蕤的花草树木，清澈见底的涓涓溪流，鳞次栉比的房屋……这一切构成了一幅诗情画意的画，云蒸霞蔚。我叹为观止，问道：“这一切怎么这么美好呢？”

母亲莞尔一笑：“现在的美好生活都是由劳动人民创造的。以后呀，等你长大了，也要当一个为祖国劳动的栋梁之才，让这个世界更加美好！”

我不禁有些百思不得其解了，记得*曾经说过：“劳动是推动人类社会进步的根本力量。”如今的美好生活就是劳动人民们创造的，那么劳动人民到底指的是谁呢？是任劳任怨的环卫工人，还是夜以继日工作的医生，又或者是含辛茹苦的农民呢？

带着这个疑问，我徜徉在山间，风景美不胜收。道路两旁，许多环卫工人在聚精会神地工作。他们的眼睛炯炯有神，额上的“虫子”蠕动着，皮肤被晒得黑黝黝的，显得老态龙钟。他们默默无言，弯着腰，埋着头，一丝不苟地扫着地上的垃圾，然后把它倒在垃圾桶里。一分钟、两分钟、三分钟……太阳烘烤着大地，他们绯红的脸颊上也沁出了汗珠，涔涔落下，犹如湍急的河流，浸湿了衣襟。不一会儿，他们便汗流浃背了，却仍然全神贯注地扫着地，没有丝毫怨言。有些拍照的游客还嫌他们挡住了风景，便争论不休：“哎呀，你们快让开！你们扫个地可不可以不要挡我拍照？真的是煞风景！”那个环卫工人十分委屈，但也恼羞成怒，便瞪着他，嗫嚅着，悻悻然走向了一旁，继续工作了。

我也顿时义愤填膺，但不想惹是生非，便在心里嘟嚷着：那个人有没有想过，如果身为游客的我们不乱丢垃圾，他们就不会这么辛苦，这么一直忍气吞声的工作着。他们工作也是为了让这里的景色更加美丽。马克思说过：“劳动创造社会”。他们为了创造社会、拥有更美好的生活而劳动，有什么错？

走完了整座山，我恍然大悟：其实，所有为创造更美好的生活劳动过的人都是劳动人民。劳动人民，大到**，小到一个普普通通的环卫工人，他们无不在为更美好的生活付出、劳动。甚至一只“拓荒牛”，它不畏严寒酷暑，不畏雨雪风霜，坚韧不拔地耕耘一片荒地，最后，每当秋高气爽，田地丰收，它便兴高采烈。它同样是我们劳动的榜样。

高尔基说过：“只有人的劳动才是最神圣的”。我们现今这么好的生活都是由前辈们创造的。我们也要劳动起来，尽自己的全力，为下一代创造更加美好的生活！

走完了整座山，我仰望着那令人如痴如醉的景色：山岭层峦叠嶂，树木枝繁叶茂……一切美好交织在天地间，哇！好一番欣欣向荣的景象！

关于劳动的作文三段试篇5

劳动是我们每个人必须完成的任务，劳动犹如一把闪闪发光的钥匙，可以打开了整洁的大门。为了营造良好的校园环境，学校特地组织了“啄木鸟”环保小分队，我很荣幸能成为其中的一员。

“啄木鸟”环保小分队要开展为期一周的义工服务，每次我们都能准时到达清扫的区域。可有一天，我们遇上了大麻烦，负责保管大队部钥匙的同学迟迟不见身影，捡拾垃圾的劳动工具全部被锁在了大队部里面，没办法，我们只能去垃圾站借扫帚。虽然条件有限，但还是削减不了我们维护校园环境的热情。

可是，当我们扫到绿化带的一个角落时，但是扫帚太大，我们无法将扫帚放进去清扫，大家只能大眼瞪小眼地干着急。这时，不知哪位同学嘟囔了一句：“好饿呀，先去吃饭吧!”突然，我灵光一闪，对了，有办法了!我在地上找到两根干枯的树枝，然后我猫进绿化带，我用两根树枝夹起地上的“食物”，真是一把好工具啊!很快我就将绿化带夹缝中的垃圾清理干净了。别的同学见状，也纷纷找起树枝行动起来。不一会儿，我们就将这一小片绿化带里的垃圾清理干净了。这让我不禁想到我们刚学的一句诗：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

这次活动，我不仅为学校做出了我力所能及的一份贡献，还从中感受到：生活中，我们不仅要勤于动手，还要勤于动脑。

关于劳动的作文三段试篇6

美好的生活从劳动做起。

这是一个星期五，明天就是九九重阳节了。学校组织五年级和六年级在重阳节那天去老人会当义工。结果班上没有几个人了一句人最开始我也不乐意去，但是后面想了想助人为乐不就是我的义务吗?

星期六一到忽然有点后悔了，好好的周末呆在家里不好吗?为什么要来到这里呢?可是我已经答应了，看来是跑不掉了。

老人会里面人山人海的，到处都有人最前面带了一大堆的礼品，我们坐在前面很快，一会儿就开始了，过去了，半个多小时终于快要结束了，我能够亲手拿起那些礼品。拿起了那些礼品手工测量重量，抬了抬看里面会装些什么好东西就在我还在想象的时候一阵巨大的声响起来，马上把我从想象拉了回来，让我立马清醒。

“还是快点发吧，不然又要拖到很晚。”我自言自语地在一旁嘀咕。半个小时过去了，我满身是汗，转头看礼品，居然还一大堆，这时，在我心中萌发了一种念头：趁现在所有人都在发了礼品，我可以‘混水摸鱼’跑掉。可又想了想，如果我跑掉了，星期一我不就完蛋了吗?所以我不敢再想那么多。卖力地把礼品给发完了。

不知道为什么心里有种莫名的开心，可能是我发了一大堆礼品吧。

一切都结束了，没想到给我们每个人都发了一张奖状，可出现了一件糗是有些人没有来参加，居然奖状上印上了，他的大名这可出了大糗。

没办法，谁让我劳动了呢，拿到了奖状我也有一些生气，因为他什么都没干上面会有他的名字。

关于劳动的作文三段试篇7

我告诉你个秘密吧，我学会了洗碗。你知道我是怎样学会的吗?让我慢慢地告诉你吧!

一天晚上吃完饭，妈妈正准备去洗碗时，我看见妈妈的手整天干活变得很粗糙还有裂开，我就说：“妈妈我来洗吧。”虽然从没洗过碗，但一想到也能帮妈妈减轻一点负担，也就变得不亦乐乎起来。

通过帮妈妈洗碗我懂得了从小就要养成爱劳动的好习惯，从身边的小事做起，劳动不仅能美化环境还有益身心健康，劳动还能帮爸爸妈妈减轻负担，我热爱劳动，还要学会做更多的家务活。

劳动是快乐的，并不是一些家长眼里的不需要孩子做的琐事;劳动是基本的，一个人如果连这些都不会，那他能为社会做什么贡献?劳动是必不可少的，他是我们成长中的精神食粮，家长是不可以帮我们“吃下”的。“家务”是家长需要教会我们的，而不是帮我们做的，我们可以理解家长对我们的关心和担心，但我们渴望在琐事中成长，渴望自己处理自己的事情，渴望一个锻炼的机会。不要再盲目给我们爱了，这样你们可以轻松一些，我们或许也能完成得很好。

关于劳动的作文三段试篇8

周三，全体同学接受了一堂预备职业教育课。老师使用多媒体向大家展现了石化工业学校的各大专业，已经机电一体化在社会生活中所占的重要比例。随后，在各组老师的带领下，同学们参观了数控车床、普通车床等等，对整个机电一体化有了大致的理解和观察。下午，分成两批分别进行化学实验和数控仿真加工技术的体验。

化学实验是提取硫酸铜。在锥形瓶中加入黑色粉末后，加入15ml稀硫酸，进行加热并用玻璃棒搅拌，直至变成深蓝色，倒出来并进行过滤，在蒸发皿上继续加热，直至出现固体颗粒，然后冷却、过滤，最终便成为了硫酸铜。同学们兴奋地将这些晶莹剔透的蓝色晶体装入自制的容器中，作为不虚此行的纪念。

数控仿真加工技术就没有那么简单有趣了。老师对数控的概念进行了简短的讲解，并展示了电脑模拟加工的流程，还传看了已应用数控车床加工好的零件。随后，在老师的一步步指导下，同学们打开软件，选择原料——毛培，确定道具，又进行了复杂的编程，终于，屏幕上的模拟铣床运作起来，先打基础，初步定型，最后进行精细加工，钢花四溅。

五天的劳技结束了。我们仿佛看着一只羽毛未丰的雏鸟逐渐拥有雄鹰凌空的傲然，所有记忆都将成为黑白默片，消失了声音，褪去了色彩，却仍旧看得见汗水折射出晶莹。

关于劳动的作文三段试篇9

忘记是第几次了，父亲又在劝爷爷到城市生活，却一直被爷爷推托着。先是觉得城市喧嚣，吵得他脑子不舒服；再是嫌弃城市里空气不好，没农村里的风来得清新；这次态度强硬了许多，“到城市里我能干什么，我还能干什么吗？”放下这句话就进自个屋里了。

对父亲来说，把爷爷接到城市是为了能更好孝敬他，而且万一出了什么事，也好有所应对。但对爷爷来说，他所执着的是什么？

待到大家都在屋里头歇息时，爷爷戴着草帽去了农田，我在他身后跟着，我没有躲藏，反而故意发出点声响让他知道我在他身后一直跟着。爷爷把干农活的工具给了我一个，我从来没有见过不知道它是什么。“一起吧，丫头”“可是我不会”“跟着我来就好了”，话虽这么说，可干农活这事我还是第一次做，瞧不明白，爷爷反而很有干劲。“爷爷为什么不想去城里？各方面都比在农村好吧，现在干农活也挣不了几个钱”。爷爷瞟了我几眼，往另个地走着，有点喘地说：“我出生的时候还没建国，挺乱的那时，当时我只希望能有东西吃，有好的屋子住，如果你们来劝的是当时的我，我肯定会跟你们走的”。爷爷停下了，他在地里摘了个西瓜，抱在怀里，走得很慢。我想要帮忙，爷爷却摇头了，他一步一步地走，一点一点地说：“我第一次种田时很累，每天都很累，每天都在盼着秧苗长大。有一天还真就可以收了，我现在回忆起来，只能想起当时的开心、幸福，比我每次得到钱的时候还开心。之后我就一直干农活，等丰收，能吃到自己双手努力得到的大米，是件幸福的事。现在也确实挣不了几个钱，但到我这个年纪，还能做什么？这个西瓜我养了三四个月，养肥了，就等你们来一起吃，现在正好”。

我有点不知道该说什么。爷爷正在以劳动的方式，成就自己的幸福。得到幸福，劳动时的苦早就被抛之脑后。爷爷所执着的是劳动啊。

黄昏后，我们离开了，爷爷始终选择留在村里，他与我约定下次一起去邻居那摘草莓。那晚我的脑子里想的都是爷爷大口吃着西瓜，嘴里还不忘说“甜”的场景。记起了列夫·托尔斯泰说的话：人的幸福存在于生活之中，生活存在于劳动之中。

关于劳动的作文三段试篇10

暑假时，我们要做社会实践活动。可以体验售货员、保洁员、服务员……他们的工作。

一天，我和傅奕斌等人一起在天和人家捡垃圾。我们的规则是这样的;看谁捡的垃圾多。说完，我立马带上手套，开始了。我每走一步，都会左右看看，不放过每一个角落。不一会儿，我的垃圾袋已经装得满满的了。也有人只顾着玩小区里的运动器材，还玩得不亦乐乎。十分钟过去了我的手套已经破了一个大洞，所以我就拿起抹布把那运动器材擦了擦。回到家里，一屁股坐在沙发上。“呼;呼，累死了。”原来捡垃圾这么累。

如果我们每个人都少扔一些垃圾，爱护环境的话，那生活就会很美好。社会也会变得更加没好。