以走出泥泞为话题作文

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的以走出泥泞为话题作文。

第一篇

2013年高考作文预测：泥泞的路才能留下脚印

从历年的考试来看，高考作文的好坏取决于语文分数的高低，也是考生们攻克的重点！2013年高考语文作文会考什么作文题？下面是中国教育在线为大家整理的高考最新作文题目预测，希望对参加2013年高考的考生朋友们有所帮助！

【例题】

阅读下面的材料，根据要求作文。

鉴真和尚刚剃度皈依时，住持让他做了寺里谁也不愿意做的行脚僧。一天，日已三竿，鉴真依旧大睡不起。住持很奇怪，叫醒鉴真问为什么。鉴真说：“穿破一堆芒鞋，就能做一个能光大佛法的名僧吗？我还是为庙里节省些芒鞋吧！”住持一听，明白了，说：“你随我到寺前的路上走走吧。”寺前是黄土坡，昨天夜里下了一场大雨，路面泥泞不堪。艰难走过之后，住持问：“你能找到你刚才留下的脚印吗？”鉴真说：“当然。”住持捻须一笑：“你能否找到你昨天从这条路上走过的脚印？”鉴真十分不解地说：“昨天没下雨，这路又坦又硬，小僧哪能留下脚印？”住持听了，拍着鉴真的肩说：“泥泞的路才能留下脚印！”

请根据以上文字，写一篇文章。要求：⑴全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文，不要脱离材料的含意范围作文。⑵标题自拟，文体自选，立意自定。⑶不得抄袭，不得套作，字数不少于800字。

【审题立意】

材料作文，尤需全面准确理解材料内涵。命题人要求：请根据以上文字，写一篇文章。显示所写文章立意须来自于材料；“全面理解……可以选择一个侧面或角度”，则需我们对材料作整体把握，其中关键句的理解就尤为重要。

鉴真十分不解地说：“近日没下雨，这路又坦又硬，小僧哪能留下脚印？”住持听了，拍着鉴真的肩说：“泥泞的路才能留下脚印！”（“又坦又硬”的“路”是什么路？“泥泞的路”又是什么样的路？”前后两种“路”有何不同？“脚印”有何寓意？）

材料末“泥泞的路才能留下脚印！”要仔细斟酌。材料作文中材料多有其寓意指向，这里的“泥泞的路”和“脚印”自不能例外，关键是我们应联系生活或人生或生命，思考为什么“泥泞的路才能留下脚印”。

【思路点拔】

一代高僧鉴真，就是这样走过了泥泞，走过了坎坷。“泥泞”是多么形象的字眼，它象征了挫折、困苦、磨难、逆境与无奈。泥泞的路才能留下脚印，芸芸众生莫不如此啊。一生碌碌无为的人，不经风不沐雨，没有起也没有伏，就像一双脚踩在又坦又硬的大路上，脚步抬起，什么也没有留下。而那些经风沐雨的人，他们在苦难中跋涉不停，一双脚行走在泥泞里，他们走远了，但脚印却印证着他们行走的价值。

生活的路，总要经历一段坎坷，一番风雨，才会精彩。正如这句话：不经历风雨，怎能见彩虹。坎坷的人生才是精彩的人生，才是成功的人生。

顺利、舒适、遂心的环境，看来是惬意的，但也是消失最快的。人的心性最容易在此中迷失。这种环境最终会把一切抹平，包括个人的价值。一个人如果想要获得成功，就必须经历风雨和磨难。没有经过这些，怎能获得成功！

主要问题

1.立意偏、离。就事论事。

2.标题无问题但文章内容偏离；或内容有联系标题又有问题。

3.观点材料不统一。

4.结构形式不规范。如题记、小标题。

5.错别字，尤其是标题及文章开头的错别字。

优秀范文

在磨难中成长

平坦的路上，脚步固然轻巧，行程固然悠闲，宁静的溪水旁却留不下记忆的脚印和成长的足迹。泥泞的路上，脚步虽然拖沓，身子虽然疲惫，融融的月光下却镌刻了既厚有重的印迹，即使被岁月抚平了，依然可以留下深刻的凹痕。

是啊，磕磕碰碰的人生中我们才可以慢慢地长大，泥泞之后，磨难过后，我们才可以渐渐地坚强。没有汗水，没有艰难行走的旅途是乏味的和无意义的，没有经过坎坷的人生，留下的只会是一片空白。

碧透蔚蓝的大海里，磨难是那骇人的浪和咆哮的风，穿越浪与风才能驶往成功的彼岸。“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，家道的变故中落，人情的麻木冷漠在多年的寒夜后化作那坚冷的磨刀石，磨砺出惊世骇俗直抵文学艺术颠峰的红楼一梦。几十载饱受屈辱，压抑的悲戚椎心泣血，挫败的人生化作滚烫的钢水，无数个365夜后铸成了“史家之绝唱，无韵之离骚”！泥泞的人生烘焙（烘焙？）出的是一个个傲岸的身影，所以，才会有卧薪尝胆后三千铁甲吞吴的豪举，才会有轮椅上演奏时间简史的壮行，才会有寂静无声里千手盛放的奇迹。泥泞的路，其实早已指明了前路的方向。

寥廓的天空中，磨难是电闪雷鸣和倾盆大雨，穿越这雷雨才能在更高的天空心生呼啸，抵达至高的人生境界。情难，家难，国亦难的苦痛交织，予李易安以笔唤世人以心唤苍天的坚强。若非这泥泞，这坎坷，她又何以站在前无古人的高度？仕途不畅屡遭贬谪的东坡居士，人生多变故，不变的是那静观云涌风起我自岿然不动的淡泊与宁静，不变的是一份矢志于前路的心情。泥泞的路，让人看到不一样的风景，让人感受不一样的思想。也正是这不一样，才会有泥泞中更清晰可辨的脚印，更踏实有力的脚步，才会有风雨散去，阳光灿烂的最美的风景！

浩瀚的沙漠里，磨难是黄沙漫漫和炽热骄阳，穿越这崎岖和炎热才有绿洲的清爽和怡人。如同一个民族，不经历挫折碰撞怎能崛起？中华巨龙，在沉睡百年，饱经战乱，历尽劫难后重生。（此段似乎多余）

从泥泞中走过，经历坎坷后才会出现开满鲜花的康庄大道。泥泞中走过，留下的是永不褪色的足迹！

【点评】

深入的思考，严谨的结构，是本文突出的特点。文章从材料入手，开篇提出观点。第三四五段以并列式结构展开散文化论述，但颇显突兀，与全篇关系有些脱节，在驾驭议论上，似乎还可做得更好些。

第二篇

人生如逆旅，我亦是行人。我们都是天地间的过客，永恒存在着的，是脚下的路，蜿蜒绵长的远方。

我们总愿意去做些什么，留下一些足迹。去告诉我们的后代，曾经，我们经历过的，光辉岁月。可是，我们怎样才能留下足迹呢？

那经雨水冲刷过的，又坦又硬的水泥、沥青路自然是不行的。成千上百个人曾从那上面走过，毫无阻碍的走过去。那路依旧是那路，和那些从没有人走过的路一样，干净，整洁。

平坦的路留不下我们的脚印，那便只有泞泥的路了。

黄土经过雨水的滋润变得又黏又稠。那样的路总是很少有人愿意去走，但只要你去挑战了，便会留下深深浅浅的足迹。像屈原放逐，-路磕磕跸跸。他从混浊不堪的尘世走来，走至泊罗河，成就了一条光辉浪漫之路。哪怕隔着几个时代的岁月长河，他那飘逸灵秀的身影，我们也能从他留下的脚印一《离骚》中得以窥探;例如李白，他的足迹遍布大唐山河，他路过奔腾的江海，从黑暗势力的沼泽中走来，他路过险峻的蜀道，从清风明月中走来，留下一串串或豪放大气，或清新俊逸的脚印。只有路过泞泥，我们才能在这尘世中留下独属于我们的，痕迹。

有人说，所有不曾打败我们的，终将成为我们前行路。上的垫脚石，那些年所有我们被动接受的伤口，终将有一日会成为我们的勋章。如此，那些不曾让我们望而却步的泞泥之路，在我们跋涉之后，那凹进路面的深深浅浅的脚印，便是我们的战利品，上面镌刻着的，是我们存在的痕迹，透露出我们坚毅，不屈的精神面貌。

当然，在我们的人生之旅中，路过的并不会全是泞泥，也会有宽敞明亮的大道。那么，请多一点耐心，尝试着去经历，走破芒鞋之后，我们终会遇到泞泥的路，请勇敢的抬脚迈过，留下的脚印或许清浅，但，至少我们来过。

第三篇

愁!愁啊，真愁啊!老妈在老家屋中来回跨度步，她没晕，我都快被绕晕了。本计划是一早就加成都，准备第2天的课程。可老天不开眼，偏偏让老家农村里下起了缠绵不断雨，回家的必经之路立刻“瘫软“了，从土路降为了泥浆。我们的车是无法独立走过这一段路的，只好请了6位亲戚帮忙推车。

雨一停，已是下午，我们立即行动起来。我穿着雨鞋和妈妈跟在车后，亲戚们并作一排在车尾推着。我每走一步都是一声”啪唧!“，站久了，脚都”无法自拔“呢!可就算这样，却还有人赤着脚帮我们推着车，不管路上有多少虫子，不管路有多么泥泞，却还把身子倾向车，卖力地推着，尽力帮助我们。我心里也再为他们加油。

车一遇到水滩就无法向前，爸爸在车里使劲轰油门，车轮就快速翻滚，带起泥浆，又飞溅出去，亲戚们的脸上、衣服上都能看到泥浆点点......实在不行，就在路旁折下树枝，塞在泥泞的地方，使车在树枝上走过去，继续前行。

就这样，一个个泥坑都被我们抛在脑后，车被“推”过了泥泞路。亲戚们脸上虽挂满了晶莹的汗珠，但也洋溢着快乐——助人为乐的快乐。我想，这就是亲情的力量吧!

第四篇

我们每一次的成长中，都会遇到很多很多的事。当然，有些烦恼也会接 踵而来，它就像泥泞，常常会令你头痛不己，然后一不小心你就会陷进去，这时，你更多的应该是自助，解决烦恼，洗净泥泞，这时，你将会细细闻到那风雨后的清香，淡淡的！

成长中的烦恼，我也是深切体会过的。

那时的我，是一个有点小小叛逆的女孩。记得连续几次，我把成绩单拿给妈妈看，其实考得还算不错的，可是每一次她开口说的第一句话就是：怎么才考了 XX 名，你看看隔壁家的 XX，每次都考了前几名。”这句话几乎成了妈妈的口头禅，总是不厌其烦的说给我听，结果是可想而知的，我满脑子的怒气朝她吼着：那你干脆认她做女儿去算了，反正我什么都比她差。”我和老妈大吵了一架，之后，便陷入了冷战。

我一直在为这个头痛，烦恼，为什么老是要把我和人家相比？为什么我一定要和她一样好或者是比她更好？为什么，这是为什么……

而后的几天冷战里，本以为烦恼会有所减轻，可是没想到，烦恼像是缠住了我，让我不能翻身，原来，我如此依赖她。我烦恼着，周末的晚上谁能帮我买东西，谁能陪我逛街；烦恼着洗澡时谁能帮我调好水温；烦恼着早上谁能嘱咐我带好学校课本；烦恼着以后谁能给我剥水果吃……

一想到这些数不尽的烦恼，我就开始明白，我 陷入了泥泞，我不能继续坐以待毙了，我必须行动起来，解决这些烦恼。

于是，我开始努力的学习，拼命的学习。每当我有所松懈时，我就会想到妈妈的那句“口头禅”，我想要让她的口头禅消失，这一直是激励我前进的动力。是的，我把自己的烦恼看成了一种催人奋进的动力。终于的终于，我换来了妈妈一个会心的微笑，她的“口头禅”很少出现了，那些烦恼也随之消逝了，我突然觉得很轻松了，闻到一阵淡淡的清香。

是的，成长中会有许多烦恼，既然这样，我们为什么不正确看待它呢？开心也是一天，不开心也是一天，相信每个人都会选择开心一天的。所以，去解决那些烦恼吧，去细细体会泥泞中的清香！

第五篇

阴沉沉的天空压抑着我的内心，我像往常一样穿好衣服，便出门上学去了。

近段时间，我家楼下正在修整道路，满地的泥沙与土块，连下了几日雨后，泥泞满地，每走一步都要小心翼翼，无比谨慎。

走着走着，我眼角余光处，出现了一团黑色的东西，伏在地上一动不动。好奇心的驱使下，抬起头，那是怎样一幅悲痛、刺心的画面——厚厚的稀泥土层上，镶着一个羸弱不堪的小身躯——一只黑毛小狗。与其说是虚弱，不如说是濒死了，它全身的黑毛以及所剩无几，粉色的肉一览无遗，被浑水打湿了又干透了的暗黑皮毛，黑洞洞的眼珠看不到一丝纯白，它全身颤抖，望向了我，似乎想要叫，要喊，却用尽最后一丝力气，眨了眨眼睛，尾巴似乎被斩断了半截，短了许多。它躺在那里，嘴巴半张着，无助又无奈地躺在那里，在泥垢里，望向远方……

我快步走掉了，不忍再多看一眼，也不能再多看一眼，我的内心似乎被撕碎了什么，“咯咯”作响。

我想帮它，我想帮它啊!可我无能为力啊，与他对望的一瞬间，似乎……碎掉了什么?

我越走越快，心中的罪恶感越发沉重，如千斤之石，堵在我的胸口。

与它对望，它的眼光，似乎变为了一把黑色长矛，刺穿了我的内心，然后，再无任何，永远长眠了下去……

第六篇

当我看见家门口总是泥泞不堪时，就不禁常常为上学这件事犯愁了。尽管我们学校有校车经过我的家门口，但这里却不是停车点呀！近来，因为要修建二级路，经过这条路的人们就成“雨天一身泥，晴天一身灰”了。

校车司机王爷爷和石叔叔都是好心人。只要遇到雨天，他们都会“嘎”的一声把车停在我的家门口。不是么？又是一连下雨好几天了，我就几乎都在自己的家门口等校车。这样，有时候我就连雨伞都不用带去学校的。当然，不仅仅是我一个人有了特殊待遇，就是那个家距离停车点最远的杨凯同学也是如此啊！

今天，终于出太阳了。我知道，金灿灿的阳光下，路边的野菊花都为我对王爷爷和石叔叔送上了不尽的谢意。

第七篇

三月，淅沥沥的春雨浸进泥土的气息，给世界带来这个季度的早安。我搭起双手，遮着雨滴，快速地走在这条小路上，却溅得一身泥泞。我撅起嘴，嘟囔着这狂风暴雨。而雨过之后，暮然回首来时的路，张望着曾经的痕迹，这在泥泞中留下的串串深深浅浅的脚印，浸着的更多的是我成长的欣喜。

第八篇

走出去吧，

朋友，

家中虽有经典，

却不曾比得过自然真实的触感。

走出去吧，

朋友，

山山水水都散发着清新的炙热，

等待着你的做客。

走出去吧，

朋友，

屋子是灵感的囚笼，

你要像飞翔的鸟儿，

找到一片属于自己的天空。

走出去吧，

朋友，

孤独不是个好的栖息所，

如果你愿意，

外面自有一片灿烂的晴空。

走出去吧，

朋友，

时光飞逝，

愿大自然里，

还有你纯真的笑容。

第九篇

下课铃响了，当我就要走出了校门的时候，心里有种和以前不一样的感觉。

以前总盼望快点走出校门，因为走出校门就自由了，那是很快乐的。可如今，我却情不自禁地停住了脚步，心里有着千万分得舍不得。只因为，我毕业了。六年的小学生活就这样结束了。这大概是我最后一次踏出校门了吧，脑海不禁思绪万千……

还记得第一次刚踏进这个新学校时，心情是多么的激动，强大的好奇心引导着我们兴奋地参观了学校的每一个角落。美丽的花圃，标准化的运动场，先进的电脑室，宽敞的电教室……无一不深深地印在我们的脑海里。随后的日子里，同学们渐渐地熟悉了，友谊之花开在阳光下，是灿烂的，美丽的。大家互相帮助，团结友爱，为班级争夺了不少荣誉。运动会上的努力拼搏，艺术节上的精彩演出，绘画比赛的合作意识……都骄傲地告诉了大家：我们是最棒的！然而，今天我们这个集体就这样解散了，这一切只能永远地成为记忆了。但我相信，记忆会是永恒的，美丽的。

在这个学校，我学到了很多很多，我要感谢每一位辛勤培育我们的恩师，尤其是大队辅导员——邓老师。从小我便是一个非常胆小的女孩。老师提问时脸会红，见到老鼠会害怕。但自从当上大队长后，我变得大胆了，性格也开朗了。这都是邓老师的功劳。当我第一次站在开学典礼上发表讲话时，面对台下一千多位老师和同学，心里紧张极了，是邓老师一直在台下鼓励我，支持我，使我增加了不少信心。演讲完毕，台下想起了一阵又一阵热烈的掌声，邓老师也高高的竖起了大拇指，我好开心。随后的日子里，邓老师还让我当了学校的主持人，值日组长和广播员。对于每一次的任务我都认真的完成。因为我不想让邓老师失望。毕业前几天，邓老师把我叫到了办公室。他说他很舍不得我……听着，听着，我的眼睛都湿润了。

七月的风轻轻的吹拂着我的脸颊，好舒服。我挥了挥手，高兴的踏出了校门。因为我相信，总有一天，我还会回来的。那又将是一种怎样的心情呢？盼望着这一天的到来。

第十篇

此曲只应天上有，人间哪得几回闻。

——题记

背景·枯藤老树

初冬清晨，推开门，惊奇地发现，那繁盛的大树竟掉光了叶子，孤寂地兀立在门口。

几根枯藤无力地绕在树干上。树干上映着斑驳的白霜。

树叶掉光了，柔弱的枝干在风中摇曳，一只老鸟飞来，停息在裂开的枝干上。远远地，仿佛一幅精巧的工笔画。

蓦地，涌起一份感动：即使在生命的终结却仍然守望着不朽的灵魂。

冬日，枯藤老树在低声呼唤。

音乐·大雪飘然

“下雪啰！下雪啰！”

寻声望去，啊，冬日的精灵终于来啦！

飘飘洒洒，雪花儿们欢快地舞蹈，伴着冬日的旋律，仔细听，还有纤细的笑声在荡漾。

旋转，跳跃，雪花儿不停息，染白了屋顶，涂白了树木，沁白了大地。

世界一片银妆素裹，远处，孩子们的欢笑声伴着落下的雪花做着甜梦。

冬日，飘落的雪花在高声歌颂。

画面·欢声笑语

“沸了，快下青菜。”

“来啰！”热气腾腾的屋子里一片欢乐。

全家人围坐在一个大火炉边，炉子里汤汁沸腾，香气四溢，白雾朦胧中合家欢乐的情景让人心甜。

汤汁在锅中沸腾，绽开一朵朵小花，仿佛人们的笑脸。

下进去一箸箸青菜，一束束粉条，也炖进了欢声笑语，在锅里开成花，在锅里酿成了无与伦比的佳肴。

冬日，炉子里的汤汁在轻声吟唱。

冬日，一支独一无二的梦曲，诠释着“［文章来源于 ］此时无声胜有声”。

【简评】这篇考场作文的构思别具匠心：

一是巧在比喻的运用，全文把冬日比作一首音乐，写出了冬日给人美的享受；二是妙在美的意境，文章通过三个画面，把冬日的生活全面地表现出来，既有自然景色，又有人文生活；三是美在结构的布局，文章正文三个片断，分别以“冬日，枯藤老树在低声呼唤”、“冬日，飘落的雪花在高声歌颂”、“冬日，炉子里的汤汁在轻声吟唱”作结，使文章结构浑然一体，层次分明，主体突出。