我的罗老师作文喜欢骂人600字(精选10篇)

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于我的罗老师作文喜欢骂人600字(精选10篇)，欢迎阅读与收藏。

第一篇

小家伙回家兴冲冲地告诉我说因为生活情况好得到一枚徽章，“我还差两个大拇指，就可以换第三枚徽章了！“

好情绪还没维持多大一会儿，等掏出听写本，情绪就开始低落了，我一看，唉哟哟！得了有始以来最低分70分，这几次听写分数都不高。看得出孩子很难过，但不会表达，只是哭闹着不肯复习做作业。

想一想也真怪不得孩子，这个星期我都很忙，回家都很晚了，没有亲自辅导孩子做作业，孩子的成绩和家长的重视程度的确是呈正比的。

“妈妈，老师会不会再不喜欢我呢？”小家伙抽泣着说，哭得很是伤心，“我觉得老师不喜欢我，只有陈老师喜欢我？”

“为什么这样说呢？老师不是才发给你徽章了吗？”我很奇怪。

“数学和语文老师从来都不点我回答问题，我总是举手，从来没有过，从开学到现在！。。。。。。我现在都不举手了。”

“那老师点谁问答呢？”我问道。

“点**、**，都是调皮的男生。”萱萱回答。

我一听心中也有数了，“傻孩子，你看你们老师要象妈妈那样照顾你们的学习生活，而且还是60多个孩子，是不是很不容易啊？”

“是的，就象妈妈上班就很辛苦。”萱萱回答道。

“所以60多个孩子每个人都点到是不可能的。老师只能把注意力放在那些调皮的孩子身上，想看看他们是不是掌握了。要知道正是因为老师喜欢你，知道你掌握了，对你放心，才不点你呀。”

萱萱点点头“我懂了，那我以后还要不要举手呢？”

“当然要举了，但目的不是让老师点你，而是告诉老师，老师辛苦了，这个问题我懂了，不用为我担心了。你这么乖又懂事，老师会更喜欢你的，你说是不是呀？”萱萱笑了，终于安心地去做作业了。

我也长吁一口气，倾听孩子心声，和孩子的沟通真的很重要，特别是女孩子也较敏感些。孩子还小，一旦有负面情绪他（她）表达不出来，就会呈现出无理取闹、瞎哭闹的状态，这时一定不要粗暴地对待，否则他（她）的心门可能会永远向你关闭上。

第二篇

教我们语文的徐老师可是个正宗的“拖课王”，基本上下课的时间都要被他拖掉一半。

这个星期二，徐老师津津有味地讲着《草船借剑》这一课，这已经是连着两节语文课了，中间的课间休息时间呢？不用说，被徐老师夺走了，而且她还振振有词，说什么书中自有黄金屋，不读书怎么能考上大学，不考上大学怎么有工作，没有工作怎么有……把我们给讲翻了过来。

我们个个哀声叹气，有气无力地把头靠在桌上，一点精神也没有，有的开始看语文书的后面，有的已经成了“地下工作者”，在看自己带的漫画，除了几个“积极学习分子”在认真听讲外。

正当老师讲得热血沸腾，情绪高昂，面红如关羽时，“铃铃铃”下课了，我们大叫“耶——”“解放了！”欢呼声此起彼伏。这时，老师的脸上“由晴转雨”，生气地说：“大家再坚持一会儿，很快就好了。”“啊！”我们晕了。老师叽哩哇啦讲的这些东西我一个都未听进去。

上课了，眼保健操过了，老师的嘴才“休息”，大家“轰”的一声冲进了厕所，连声老师再见也没来得及说。这种情况已经发生很多次了，徐老师心中很是不快。

我们真想抗议啊！可是谁敢呢？一说一份检讨，上次班长因为太想下课，坐不住了，结果一份五百字检讨从天而降，现在还记着呢？老师，你大人大量，饶了我们吧！

第三篇

小s还真是有点儿目中无人，可是老师却很喜欢她。

舞蹈课一开始，如果她迟到了，老师就会若无其事地开始给我们上课。别人要没来，老师一定会说：“她（他）怎么没来，都几点了！”一会儿，小s来了，老师不但没批评她，还微笑着让她进来，脸上总算有了笑容。

上课时，老师表扬她的话说也说不完，“她虽然不是我们班最软的，但是她很努力，所以她一直在进步。现在她不比你们差，你们一定要向她学习，请她来做‘把杆压胯’，要你们看看什么叫努力后的成果！”说完，小s就做了，她是比我软，胯却比我还高。

“老师小助理”这些美差事也都让小s来做。本来我觉得别人比她有实力，但老师只让她当。说实话，我还觉得她不称职呢！记个分数她也不记，还都是老师帮她的。

我不喜欢老师的“喜欢”，这叫偏心。

第四篇

最近,妈妈给我请了一位家教---刘老师。她人很年轻,我不明白年轻人为什么也爱唠叨。

她眼睛很大,好像我的小动作永远逃不过她的眼睛,因此,我给她取了个外号叫“大眼老师”。每个星期四就是我最忧伤的日子,放学回到家就会提心吊胆,眼皮不住地跳动。“叮咚”随着一阵门铃声,“大眼老师”严肃地走进来了。

她刚进门就一个不停地问:“洛畅,作业做好了吗?等会儿我可要检查的。别看电视,小心打你。喔!对了,这是我给你出的家庭作业,你一定要完成…”听得我脑袋都要大了。

刘老师大步走到了我的房间，“什么!桌上怎么还是乱七八糟的，漫画书怎么还没扔掉…”她又唠叨了起来，我无奈地在心底自我安慰：没事的，过了今天就没事了。大眼老师要我把书包里的作业拿来检查，我边掏边注意老师的神色，只见老师那大大的眼睛直瞪着我，不禁吓出了冷汗。看着我的作业，大眼老师又唠叨了起来:“字写得这么难看，再练一张…”她像将军训话一样的威严，吓得我这个小兵双腿发抖。

晚上九点，看着老师离去的身影，我轻轻地吁了一口气，心想：明年别请这位唠叨的家教了。

第五篇

我们班的班主任舒老师在我们表现不好时，总喜欢说反话来刺激我们。

一日，我班一同学贾某将他天书一般的作业本交了上去，老师的表面虽然很镇定，但我知道老师此刻的内心温度一定在暴涨，她正在自我调解，压火气。老师把贾某叫上了讲台，说：“你的字写得很漂亮呀！”老师一字一顿的说着，“真漂亮”这三个重音字像是勉强从牙缝里挤出来的。显然，老师在说反话。顿时，同学们的心里产生了不安与恐慌，老师身旁的贾某听了这话更是毛骨悚然。老师有话就直说吧，干嘛绕这么大的圈子？让我们直起鸡皮疙瘩。最后，果然不出所料，后面还是一声大吼：“抄书去！”

一次，因我一时大意，漏做了一道查字典的题目。老师把我叫上了讲台，笑眯眯的说：“谢谢你，把题目留给老师做，你太客气了！”这像是一句客气话，又让我觉得话中有话，藏着一句潜台词，老师说话时带着那种让人琢磨不透的怪笑，让我觉得很不适应，最后还是一句凶巴巴的话作为收场：“补起来！”还是这话听着顺耳。

老师说反话让我们很不适应，还不如一句凶巴巴的话直接了当。

第六篇

我们的数学课吕老师很懂得搞笑,在我们心中,他就是幽默大师。

（一）做操前

我们学校规定，语文、数学、英语三门主科老师都要轮流来带队做操。今天是吕老师带操，这可把他高兴坏了，他说：“太棒了！总算可以亮出我的舞蹈水平啦。耶！下蛋公鸡，公鸡中的战斗机……”吕老师边说边做了一个很酷的动作。我们听见了都哈哈大笑，有个同学说：“吕老师，你太有才了，我是你的粉丝。你是我的偶像！”就连旁边的六班和八班的同学也都笑了。这时，做操的音乐随着笑声开始了。

（二）做操时

做操时，吕老师每次都把一个好端端的动作变得很夸张：蹲下来时，他故意把屁股翘得高高的。还有个动作是要把手抬到头上去，他就把手抬起来故意打自己的头。因为他是带队的，我们都得学他的。吕老师还不满意我们做的，还说下次要让自己在主席台上当带操老师。我们都说：“你上去，还不要把我们都笑死掉？”

（三）上课

在上数学课前，吕老师经常要带我们先学一段舞蹈。而他教的舞蹈总是很搞笑，有其他老师来听课，吕老师也这样，而且更卖力，把大家的肚子都笑疼为止。吕老师教的其中一段是：脖子扭扭，屁股扭扭，蹦蹦跳跳让我们来做运动，…他跳起的动作和歌词很配合，但是他跳起舞蹈却活像是一只大笨熊。

第七篇

我有一位课外辅导班老师，她姓叶。她那张小小的嘴整天动个不停，还不时发出“啪啪”的响声。为什么说她的嘴整天动个不停呢？因为她有个爱好，喜欢吃口香糖。不过，她这个爱好只在下课后才可以行使。

她的这个特殊的爱好，还是我先发现的呢！一次，我早早地来到学习班，坐在位置上。正闲着没事干，走廊里传来了“啪啪”的声音。我好奇地走过去，一看，呀！这不是叶老师吗？她怎么吃起了零食？她不是说自己不喜欢吃零食的吗？还常常教育我们别吃零食，这会儿自己却偷偷地吃起了零食。看来，老师也有“犯戒”的时候。我像发现了什么天大的密秘似的，高兴的笑了。

我正高兴着，却没发现叶老师已经站在了门口。我笑着对老师说：“老师，您是不是喜欢吃口香糖？”“你怎么知道的？”老师疑惑地看着我。“这个吗，保密！”我神秘地笑了笑。“给你一条，别告诉别的同学。”老师请求道。“老师，你不是说不能在这儿吃零食吗？”我问。“这是叫你们别吃，其实我很喜欢吃口香糖，可是，如果我吃，你们也会跟着吃的。”老师说，“我可是很跟上潮流的，什么‘益达’、‘绿健’我都吃过。”说着，便从口袋里拿出了一条，拆开包装应往嘴里塞。

看来，老师是真的很喜欢吃口香糖，她不在课堂上吃，也是为了不让我们学习她，必竟她也是为我们着想，我还是别把老师这个特殊的爱好告诉其他同学了。