关于写家风的作文结尾

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是关于写家风的作文结尾，欢迎大家分享。

第一篇

家风，是每一个家庭必不可少的家庭文化和行为准则，是一个家庭的宝贵财富。我觉得我家的家风就是做人一定要善良。从我懂事起，爸爸妈妈就常跟我说：要做一个善良的人，因为善待他人就是善待自己，要想得到别人的爱，首先要学会爱别人。一个善良的人一定是一个温暖的人，乐于助人的人一定是懂得珍惜和感恩的人，而这样的人才会拥有真正的幸福。于是，善良的种子在我心里生根发芽。

还记得那是一个十分寒冷的冬天，我和几个同学一起去外面玩，路上下起了雨，雨点像一支支小箭一样打在伞上，发出“咚咚”的响声，刺骨的寒风犹如千万根针扎在我们已经冻得红彤彤的脸颊上。路过一家甜甜圈店时，“好冷啊，我们去甜甜圈店里吃点东西暖和一下吧。”不知是谁说了一句，于是，我们都跑进了店里。

甜甜圈店里真暖和，还飘着浓浓的香味，我们几个拿出了钱，每人买了一个甜甜圈。吃完后，我们都觉得那是世上最美味的食物了，要是能再吃一个就好了，我们每人拿出身上剩下的钱，都是一块的硬币，凑在一起还能再买两个甜甜圈。正在这时，我突然发现店门外的地上坐了一个老奶奶。她看上去似乎很久没有吃过东西了。

“这个老奶奶真可怜，都饿成这样了。”一个同学说道。“是啊，她要再不吃东西，肯定会饿坏的。”另一个同学激动地说。这时，我看了看手上钱，突然像发现了新大陆一样叫到：“不如我们把这些钱都给老奶奶让她去买点吃的吧！”大家都同意了，于是，我们一起推开店里的大门，跑向老奶奶的身边，每人把自己手上的钱放到了老奶奶的手里。

现在回想起那个瞬间，我依然能感受到当时的开心和自豪。这也许就是爸爸妈妈常说的“赠人玫瑰，手留余香”吧。是啊，当你是一个善良的、愿意帮助别人的人，你给他人温暖的同时也会温暖自己。

第二篇

家庭是社会的细胞，家庭文明状况不仅是社会文明的缩影，而且可以影响和改变社会风气，营造社会新风尚。所以，良好家风的构建与传承不是小事私事，好的家风利家利民利国，相反则害己害人害社会。

良好的家风是优良品质在家庭中的积淀和传承，是家庭留给每个成员的宝贵精神财富，古有仁智礼义信，今有勤孝谦和思，良好家风因背景各异，也各有千秋：或仁爱宽厚，父慈子孝，兄弟和睦，邻里友爱;或克勤克俭，常怀一粥一饭来之不易之念，靠勤奋兴家聚业，讲节约精打细算;或本分做人，不为富动，尽职敬事，诚信待人。以上种种，在无形中影响着家人，让子女终身受益，其价值取之不尽，用之不竭。

良好家风的形成决非一朝一夕之功，需要长期的熏陶与积淀，应该加强教育，反复训练，注重养成，成为每个成员的自觉意识和行为。

一则要有意识的去培育养成。要明白代代相传的不仅是家财和地位，更应该有内涵和精神。把老一辈留下的美好品德和作风接续下来、传递下去，是造福当代、惠及后人的大事，接力棒在手，我自有责任，让良好家风薪火相传，发扬光大。

二则要在家庭中营造崇尚学习的气氛。古人讲，“非学无以明志，非学无以广才”，知书才能明礼，学习就能升华。要让家里多一分书香气，茶余饭后，看看书，读读报，谈天论事，让家人从中得到更多的教化和启迪。当然，家庭的学习不同于组织，不需要有计划的开展什么活动，但培养家人的读书情趣，在悠静的家庭环境里畅游书海，总能给人心情恬淡的意境，使人有所收获，有所感悟。

三则长者要做好传与带。家长是塑造孩子的无形力量，耳濡目染影响着孩子世界观的形成，你的穿戴、举止、观点、接人待物等，无不对孩子有着潜移默化的影响，上行下效，近朱者赤，近墨者黑，这样的道德应当人人都明白。

四则要创造和谐文明的家庭环境。居家里外，干净、明亮、整洁、有序。去朋友家串门，有的家庭还很注意家风家教文化，悬挂着激励感人的家训格言，如“积金积玉不如积书教子，宽天宽地莫若宽以待人”、“敦行致远，吃亏是福”、“家和万事兴”等等，让人置身其中，产生良好的心理状态，一种清新雅致的感受油然而生。

好家风就是一所好学校，其教育的方式就渗透在方方面面的密切接触里，谆谆诱导，亲切教诲，热情鼓励，严格要求，无不影响着家庭的每个成员，并且影响到邻里和社会。让大家都来关注家庭文明建设，给社会留下一片和谐、一片温馨。

第三篇

我爸爸妈妈都是普通员工，在我们家特别尊重知识，尊敬知识分子。我们家也很民主，每个人都可以对不同的事情发表不同的见解。我们还很尊敬长辈，也很注意个人诚信。我们中华民族有很多优秀的传统，我们都希望能传承下去。

在我们家有很好的学习气氛。爸爸妈妈经常对我说很后悔小时候没有好好读书。他希望我不要走他的老路。我每天放学后都会很自觉的做作业，爸爸也会在旁边看书陪着我。他经常说读书是这世界上最神圣的事情，知识能够改变命运，能够改变这个世界。在我们家人气最旺的是书房，我们一家大小空余的时间基本都在书房度过。每当谈起伟大的教育家，科学家时，爸爸的声音里总会带着虔诚的颤抖。

我们家也很民主，对于不同的事情都可以发表不同的意见，比如开学时要报兴趣班时，妈妈要求多报几项，看我对哪项有兴趣。而爸爸就只要求报一项就足够了。只要把这项做到最好就可以了。而我觉得爸爸妈妈说得都有道理。这件事我们讨论了好几天，后来还征求了亲戚朋友的意见。最后才定下来先报一两项做好。若有别的爱好再培训。在我们家里无论谁犯了错误，我们都会先分析原因，再讨论后果。以及以后如何避免再次发生。而不是武断的批评教育。

我们家对每个人都很尊敬，看见小区的爷爷奶奶时我都会主动打招呼。每次回老家，我们都会给家里的长辈带点小礼物去。碰到家里干农活的时候，我们都会主动去帮忙。爸爸经常跟我说爷爷奶奶为了把我们抚养大受了很多很多的苦。我们要懂得感恩。还要回报他们。

爸爸还要求我们做人要讲诚信。他说诚信是人立足于社会的根本，一个人可以无知识，无能力，但绝对不可以没有诚信。失信于天下，天下人必毁之。

我们中华民族有很多优秀的传统，我希望在我们这一代人里都能够发扬光大。责任重大，我一定非常努力。

第四篇

“家风正，则后代正，则源头正，则国正。”家风是一个家的道德标准，就如粮食一般。是一种必不可少的成分，在我家里，也有家风，它教会了我如何做一个善良，有诚信的人。

小时候，每次上学之前，奶奶总爱叮嘱我几句：“孩子，到学校千万别和同学吵架，如果有人欺负你，就回来跟我说，我去找你们老师。”奶奶深怕我在学校和同学发生矛盾，老是有事没事给我上政治课，讲一些故事，教育我做事要宽宏大量，在学校要和老师同学和睦相处，不要动不动就和其他人发生冲突。在奶奶的谆谆教导下，我基本上没有和老师同学发生过矛盾。

妈妈经常教育我要诚信待人。记得有一次，我和舞蹈队一个新来的同学约好了在楼下的小广场上教她下腰，可是天有不测风云，中午却下起了大雨，本来我把这事儿忘了，一看到下雨了才想起了约好了的事情，我赶忙穿上鞋准备走，可我又想：如果我去了，那个同学没有去怎么办？妈妈问我怎么了我把事情的来龙去脉告诉了妈妈，她说：“你还是去吧！假如你不去，她去了怎么办？那么同学们一定会认为你是个不守信的孩子。”“好吧，我去。”到了小广场，虽然那个同学没有来，但我放心多了，因为我是一个守信的孩子。

著名法国作家罗兰曾说过：“法国作家罗曼·罗兰说：“生命不是一个可以孤立成长的个体。它一面成长，一面收集沿途的繁华茂叶。它又似一架灵敏的摄像机，沿途摄入所闻所见。每一分、每一 寸的日常小事，都是织造人格的纤维。环境中每一个人的言行品格，都是融入成长过程中的建材，使这个人的思想感情与行为受到感染，左右着这个人的生活态度。 环境给一个人的影响，除有形的模仿以外，更重要的是无形的塑造。”从而也足见家风的重要。父母的一些举动，总能影响我们。优秀的品质，就是从当中培养出来。

这就是我们家的家风，它让我从中养成了许多好品质，这样的家风，值得传扬！

第五篇

说起我家的家风，还有一段小故事，且听我细细道来。

在我家，每个人都要自食其力，包括我在内。有一天，妈妈对我温和地说：“韩艺呀，你也不小了，应该自己的事自己做，也应该学着用自己的劳动挣钱啦。你每天早晨起床叠被子，妈妈每天给你一元零花钱，怎么样?”我嘟起嘴不情愿地说：“我们班某某也没有这样，她们都是家长给零花钱。”妈妈耐心地说：“我们不学她们。”“不!”我大胆地说出了心里话。妈妈的眉头渐渐缩成一个肉疙瘩，我知道妈妈生气了，妈妈的生气是沉寂的，但也是我最在意的，因为我不想妈妈生气。我无奈地叹了一口气，声音比蚊子还小地说了一声“好”。妈妈顿时眉开眼笑，高兴地说：“这才是我的乖女儿么。”

从此，每天早上一起床，我套上衣服，穿上裤子、鞋子(衣服和鞋子都是前一天晚上准备好的)后开始认认真真地叠被子。叠被子成了我的业余工作，我利用它可以挣一些零花钱，每次当我想买自己想要的东西时，我会从钱罐中拿出自己挣得“工资”，不过我不会瞎买，因为这些都是我劳动挣来的钱。通过劳动，我慢慢地养成了自己的事自己做的习惯，在生活中，我渐渐学会了独立。

我家的家风，我喜欢!它让我知道钱的来之不易，更让我学会了独立。

第六篇

好家风如春日里的一片鲜花，芳香扑鼻；好家风如夏日里的一杯冷饮，清香甘霖；好家风如秋日枝头的果实，硕果累累；好家风如冬日里的一杯热茶，醇厚芬芳。俗话说：“国有国法，家有家规”，一个良好的家规通过日常生活影响着我们的心灵，是一种无言的教育。我们家就有三种风：孝顺、勤俭、诚实。

我们家的“孝顺风”。古人云：百善孝为先。孝顺是我们每个中华儿女都应该具备的传统美德。在我的眼里，爸爸妈妈都很孝顺爷爷奶奶。爷爷奶奶住在江西老家，我和爸爸妈妈生活在长沙，每到周六晚上我们家有一个一成不变的节目——给爷爷奶奶打电话，问问他们在做什么，身体怎么样？叮嘱他们要照顾好自己，缺什么东西告诉我们……节假日里，只要有空，爸爸妈妈总会带着我回老家看望爷爷奶奶，爸爸陪着他们聊天，妈妈做很多好吃的，我们一起享受这美妙的时刻。每当这时，爸爸妈妈的每一个举动，每一句话，都深深的影响着我，犹如雨点，它随风潜入夜，润物细无声。在他们的潜移默化下，我也不再是以前那个目无长辈的愣头青了。爸爸妈妈的工作是托管老师，每天和我们这群“混世魔王”斗智斗勇，等到要下班时已经精疲力尽，还要拖地，每当这时，我都会从爸妈手中抢下拖把，让他们休息，我帮他们把地拖得干干净净的。

我们家的“节俭风”。在家里，最节俭的人要数奶奶了。每次节假日我们回老家，妈妈帮奶奶做家务时，总能听到奶奶的念叨：“淘米水不要倒掉，洗了菜的水也要留着，可以用来浇菜，还可以冲厕所。”在奶奶的潜移默化下，妈妈也变得节俭起来了，家里的洗菜水都用来冲厕所了。现在我们家的勤俭节约宗旨是：该花的钱一分都不能少花，不该花的钱一分都不能多花。比如我要买学习用具或课外书籍，妈妈总会给我足够的钱，让我可以挑选喜欢的课外读物。当我看到同学新买的玩具露出羡慕的神情时，妈妈教育我：“买这些玩具的钱可以给你买好几本课外读物了，别和同学比吃、穿、玩，要比就比学习。”

我们家的“诚实风”。本学期数学第二单元考试，我因为粗心，居然只考了81分，班上倒数第四名，这是从来没有过的糟糕成绩，因为担心被爸爸妈妈批评，当天我没有把试卷带回家。当爸爸问我成绩的时候，我欺骗了他，说试卷还没发。整个晚上我心神不宁，耳边总有两个声音，“向爸爸坦白考试情况，妈一直教育你要做一个诚实的人”“千万不能说，否则你会挨打的。”……就这样挨到了睡觉时候，爸爸来到我的房间，看着我欲言又止，我终于忍不住了，向爸爸坦白了。爸爸并没有批评我，他语重心长地告诉我：“冠冠，考试考砸了不要紧，可一个人要是把诚实弄丢了，别人会看不起你的，那样你会生活得很寂寞很孤独的。爸爸很欣慰你能主动承认错误，做一个诚实的孩子。”

鲜花在阳光的照射下，清香宜人，小树在雨露的滋润下，茁壮成长，我在优良家风的熏陶下，更加出类拔萃。

第七篇

（一）怎样写好开头

古人对于写文章有“凤头、猪肚、豹尾”之说。这“凤头”就是指文章的开头，它是从构思到形成文章的第一步，并决定了文章的格局，体现了作者写作的意图。好的开头可以起到引人入胜的效果。记叙文常见的开头方法有：

1、开门见山法。在中考应试作文中，由于时间较紧，考生不必在开头绕大圈子，最好是能开门见山，单刀直入，切中题目，引出故事。如一考生的作文《我有一双闲不住的手》，开头是这样写的：说起我的这双手，要是用闲不住来形容，那真是既形象，又生动。它总是摸摸这儿，动动那儿，没有闲的时候。

2、烘托点染法。这种开头往往从描写入手，渲染出一种气氛，奠定全文的感情基调。如某考生《关怀》一文的开头：望着父亲那黑瘦的脸，一道道皱纹像用刀子刻上似的，那么深那么长，加上过早霜染的白发，看上去已有五十好几了。殊不知，父亲才45岁。车来了，接过父亲手中攥得潮乎乎的几张人民币，我眼圈一红，又要哭起来，怕父亲看见了，我急忙掉过头去，说：“爸，我走了。”“啊，走好，别把钱丢了，拿好。”文章开头先从父亲的肖像写起，给人们留下了极其深刻的印象，同时也给大家留下了一个悬念（父亲为什么显得如此苍老），为下文故事情节的展开做了感情铺垫。

3、开宗明义法。文章一开始便对文章标题中的关键词进行理性的诠释，点明意义，以此起到点染中心的作用。如一考生的作文《我经历的一次小挫折》的开头：挫折是一个人一生难以拒绝的伴侣。它虽然常常给人各种痛苦，却更能让人品尝到痛苦之后的喜悦。尽管我才迈出人生道路的开端，一次次挫折却早已伴随我走过一个又一个春夏秋冬，而且它们也让我尝到了大大小小的喜悦。

4、回忆往事法。这种开头法常用在以倒叙为主的文章中。文章开头便写出“睹物思人（或事）”的情景，当我们看到某人某物时，就自然而然想起与之有关的往事。其中的“物”是与所写的“人”有关的，且有一定的意义，可以是与朋友分别时互赠的纪念品，或是自己生日时别人送的礼物，也可以是朋友的一张照片、一个有纪念意义的书签，甚至是朋友用过的小物件。此“物”最好是有一番不同寻常的来历，能让自己有一段美好的深刻的记忆。如某考生的《一片枫叶，唤起我美好的回忆》的开头：又是一个深秋的下午，独自倚在窗边，伴着天空飞舞的“金蝴蝶”，我出神地读着书。忽然，一片叶子从书中滑落，火红火红的。“枫叶？！”我惊喜地叫着。这是一片丢了很久的枫叶——是我和一个女孩情谊的见证，蕴涵着我和她在枫林里的故事。两年前相遇的情景不禁浮现在我的眼前……

（二）怎样写好结尾

和开头一样，结尾也是构成文章的主要部分。好的结尾应该言简意深，余味无穷，画龙点睛，水到渠成，有深化主题、突出中心、增强文章感染力、加深读者印象的作用。可以总结全文，可以抒发感情，可以言尽而意无尽，还可以照应开头。常见的结尾方法有：

1、首尾呼应法。即文章的开头和结尾要互相照应，特别是在结尾要回应开头，使文章成为一个完整的整体，不至于因为开头和结尾相距甚远，而使文章相互脱节，给人以残缺感。如一考生的作文《朋友》的结尾是：漫漫人生路，朋友会有好多，而像父亲这样的朋友却只有一个，我将永远记住他——我的朋友——父亲。

2、留有空白法。作文要给读者留下一定的想象空间，让读者通过联想和想象去加以补充，从而产生令人回味无穷的艺术效果。如一考生的作文《说句心里话》的结尾：路灯发着暗淡的光，我毫无目的地走在平直的马路上。说句心里话，我也曾怀疑过他们是否爱我，难道衡量的角度除了分数就没有别的了吗？我默默地走着，渐渐路上的人少了，可能是都回家了，可是今天我什么时候回家呢？我不知道……

3、余音袅袅法。这种结尾既深刻又发人深省，能够让读者在读完你的文章之后掩卷深思。如《父亲》一文的结尾：“树欲静而风不止，子欲养而亲不在。”人天相隔，骨肉永离。爸爸，您在哪里？您在哪里？我无语问苍天，无语问苍天啊！

4、总结概括法。在结尾时对全文作简单的总结，揭示事件的意义，点明题旨，深化中心。如一考生的《给我教益的一件事》一文的结尾：这件事使我受到很大的教益。在别人处于困境时，我们应该伸出援助之手。友谊、帮助和理解，能消除人与人之间的隔膜。

5、抒情言志法。结尾用抒情的语句，阐发自己真实的情感体验，直抒胸臆，情感浓烈，感人肺腑，表达作者的愿望和志向，并紧扣题旨，往往能打动读者，引起共鸣。如《爸爸妈妈，你们可知道》一文的结尾：爸爸妈妈，女儿也有自尊，你们别让女儿抬不起头来。爸爸，请不要浑身酒气地把妈妈打得鼻青脸肿；妈妈请不要让那些盘碟再成为你们大战的牺牲品。你们的女儿渴望有一个祥和的家，渴望一片宁静的天地。爸爸妈妈，别再吵了，让我们重建一个美好的新天地吧！

第八篇

我一直在想这么多年为什么一直都会对你念念不忘呢？七年了，从我转学开始算起的话。五年从未联系，只是偶尔从你朋友那听说你的消息，高三那个假期是多年后的第一次见面，突然就觉得无法面对你，就记得你在我身后差半步的位置一直对我说你变了，停下来的时候你突然拉着我的发尾说你头发没有变，还跟以前一样。说完便自己笑了笑，感觉像是松了口气的样子。回家后我以为我忘了的记忆一幕幕清晰如再现。

假期结束，开始了一如既往地高三生活。那时的无法面对我理解成对小时候做的那些疯狂的事有些丢脸，所以害羞，所以不能面对你。我跟同学提起过你，说我们疯狂的小学，说了我们没有开始也没有结局的可笑早恋。至少当时我是这样觉得的。后来我跟所有人说我能正常面对你了，像朋友，像同学那样。事实证明我是做得到的，那年第一次聚会，我想我是可以一直这样做下去的，如果没有你当时有意无意的对我无微不至的照顾的话。感情这东西像酒，会发酵，在我始终没有意识到的深处越酿越纯。上次聚会，开始完全无法面对你。你还是开朗热情惹人喜爱的你，也不是开朗热情热惹人喜爱的你了，要是当初的你有现在的一半我们的结局会不会不一样，我固执地这样想着。为什么你跟所有人都能嘻嘻哈哈打打闹闹，跟我就不能，我觉得我都能闻到空气中的尴尬。我回避所有跟你单独相处甚至能跟你说话的机会。我一直觉得是我占有欲太强。所以第一次从你朋友哪里得知你交女朋友了，竟然觉得有一瞬间的窒息，我原本以为只要我回头，你就一定会在的。所以我会难过，在你跟其他人嬉笑打闹，跟我

无话可说的时候。

人吧，就是很贱。明明知道你有女朋友，明明。。。。。你不会知道，你空间的每一条动态，我会盯着看好久，我知道你发的每一个字都是给你女朋友的，然后一边看一边跟自己说不是我。我告诉自己不能赞不能评论，这样大概能显示我一点也不在乎你。瞧，多欲盖弥彰啊。那个时候我依旧跟舍友鄙视的看着电影里哪些小小年纪情根深重的人，指着他们说，那么小的年纪懂个屁啊。为了彰显我的不在乎，你就跟芸芸大众一样，躺在同学的分组里，为了不在你空间留下足迹，我可以一直刷空间，前两天前三天都行，刷到手都酸了也无所谓，只是想看看你留下的只言片语会不会有那么一个字是关于我的。我也有忍不住的时候，也可能为了表现得更像同学，装作不经意的样子赞一下你的动态或者是评论，然后看着你回复的话语，我甚至都能想象你当时的那份羞涩与甜蜜。可你不知道在手机这头的我的苦涩与辛酸，你每每一发动态就是秀恩爱，我次次看都疼得不能自已。我说不出祝福的话，即便是附和，我能做到最大的祝福便是不打扰。

我确实是喜欢你的，就像所有初恋一样，你像一根刺卡在的喉咙里吐不出来也咽不下去。更不要说接受新感情了。要说真正意义上看清自己，那应该就是前几天的梦了，熟悉的地方，熟悉的人，不同的是才刚刚手牵手的我们，在我意识到我居然不排斥，相反还有点享受的时候，就突然惊醒了。要知道现在的我排斥任何人的肢体接触，除非我主动。再者在我的想象里，哪怕有一天你突然跑回来跟我说，我还是忘不了你，还是喜欢你，然后再一副可怜兮兮的表情对我说我们能不能在一起的时候，我也会可怜兮兮的告诉你，我们回不去了，即便我喜欢你。梦醒了就再也睡不着了，一整天我都胡思乱想，想梦的后来怎么样了，又想知道我现在对你究竟抱有什么样的心态。我想了整整两天，然后得出的答案是一次正式的道别。因为我不觉得我会和你有一场轰轰烈烈，感人肺腑的恋爱，也想象不出我们会一起生活的样子。

忽然想起来几年前，你几次找人叫我，我都以各种理由推掉，是不是就像现在我的心情一样呢。算算时间从你开始说喜欢我到现在十年了，我用了十年才认识到自己的心，可是你已经不是我的了，我用了十年才走出自欺欺人的假象，就像我们没有真正意义上在一起一样，连想都想不出我们在一起的样子，也没有太希望我们会弥补小时候的遗憾，只是需要我们能坐下来好好谈谈的机会，然后正式说再见，让故事有个结局。

第九篇

元宵节作文开头结尾怎么写|元宵节作文开头结尾的写法

元宵节作文开头实例：

元宵节是我国的四大节日之一，元宵节一过，春节也就算过完了，所以这一天是非常隆重和热闹的。以前，人们主要是看花灯与舞龙，现在燃放烟花，人们观看烟花也就成为庆祝节日的方式之一了。

晚上七点多一点，我就着急地叫爸爸妈妈带我上工人体育馆去，听说那八点整要放烟花的。走在街上，看到路上有很多与我一样想看烟花的人，大家老老小小一家人，显得十分的高兴。人真是多呀，挤得水泄不通。

八点钟到了，只听见几声沉闷的声音，一个个烟花带着红红的火星窜上了天空，几声脆响，夜空绽放出几朵美丽的花朵。它们的形状和颜色各不相同，有五颜六色的满天星，金黄色的蒲公英，紫色的牵牛花，火红的玫瑰花，粉红的月季、银色的百合……，绚丽多彩。

元宵节作文结尾实例：

随着一声声的炮响，人们在惊呼，在赞叹，夜色中，人们微微扬起的脸上也变幻着多姿的色彩，也露出了幸福的笑容，他们不也像一朵朵美丽的烟花吗！生活是多么的美好呀！！！

第十篇

给记叙文一个漂亮的结尾

与开头一样，文章的结尾也是相当重要的。成功的结尾，能使读者更深入、更透彻地理解文章内容，进一步领会文章的主旨。精彩的结尾，能唤起读者的思考与共鸣，增强文章的感染力。

那么，打造记叙文的结尾有哪些较好的方法呢?下面以一些优秀记叙文的结尾为主择要介绍。

一、自然结束法

在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，这样的结尾称为“自然结束法”。它完全避免了画蛇添足、无病呻吟的毛病，显得单纯明快、朴素无华。但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然趋势结束全文。

例一：题目《季节》

今年的秋天不一样，林子里没有落叶，小根带着他离开后学校寄来的学费全免通知书上学去了。他相信，明年的夏天是凉爽的，愉快的……

例二：话题“行走在消逝中”，题目《石榴树》

今夏，我又回去了一次，在快到外婆家拐弯的那个路口，一株枝叶繁茂的石榴树映入了我的眼帘，红星点点，生机盎然，我的童年的记忆之门在刹那间被打开。有外公慈祥的笑容，有小东西的成长，还有又红又大的石榴和我的眼泪，它们都化成了树上的红星，在微风吹拂下摇曳着、飞舞着，只是我不知道它是不是外公亲手为我种的那一棵。

二、画龙点睛法

这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称“卒章显志法”。

有时，用来总结全文的还可以是名言、警句或诗句，这样的结尾更是言简意赅，起到画龙点睛的作用。 《dp》例一：作文材料：丛飞的故事。题目《落红》

一花如此，对人则毋庸多言，记得有两句诗写得很好——“落红不是无情物，化作春泥更护花”。

例二：话题“2007年全国卷Ⅰ漫画‘摔了一跤’”，题目《让我摔一跤，继续前行》

当我成功了，再来回顾摔的这一跤，我心中成功的喜悦将会把疲惫吹尽。

让我摔一跤，继续前行。

例一：名篇《驿路梨花》的结尾

我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。

三、抒情议论法

用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情绪，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。抒情议论式结尾的形式是多种多样的，所以采取这种方式结尾比较自由，好的“抒情议论式”结尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足感。

例一：题目《沉默的父爱》

考场上。有一个孩子在写着沉默的父爱，心中充满感激与骄傲。

我的父亲，他的感情如绵细的秋雨、柔和的春风，没有大起大落，只是淡泊沉默罢了。

沉默的父爱——我很感激它。

例二：话题“2007年全国卷Ⅰ，漫画‘摔了一跤’”，题目《蜡、粉笔、蚕》

你正是鲁迅赞扬的那种人：“将血一滴一滴地润过去，以饲别人，虽自觉渐渐瘦弱，也以为快活。”

例三：鲁迅先生的《故乡》的结尾

我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

四、首尾呼应法

结尾与开头相呼应，写出既呼应开头又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾呼应，浑然一体的感觉。

例一：话题“时间不会使记忆风化”，题目《当记忆流经奥斯维辛》

[开头]

当历史的车轮压过奥斯维辛，听到的是男人的怒吼与女人的尖叫，看到的是母亲的哭泣与孩子的惊恐。而今，奥斯维辛的天空湛蓝而且透明，一排排高耸的建筑直插云霄，似要打破这里的宁静。

[结尾]

那天，奥斯维辛警钟长鸣;那天，犹太人民饱含热泪;那天，记忆流经这和平的世界;那天，和平在向那极端的功利者和道貌岸然的战争者宣判。胜利的钟声会在和平者的心中响彻整个胸膛。

时间永远不会将奥斯维辛风化在记忆底层!

例二：话题“时间不会使记忆风化”，题目《母亲手中的稻草绳》

[开头]

就在昨晚，我还伸手摸了摸枕下的稻草绳，胸中的热血流遍全身……

[结尾]

我在您的那双手下成长，同稻草一样由草变绳。您的那双手陪我走过了一夜又一夜，时间永远吹不落您手中的稻草绳，更吹不落那双一颤一颤的手……

五、委婉含蓄，点化主题

有些记叙文的结尾，同时要提示读者注意了解文章的主题，但是作者不是用逻辑思维的方式直截了当表述出来，而是用比喻、象征等形象化的方式加以暗示，给读者留下一片想象的余地，让读者有所思，有所悟，产生言有尽而意无穷的效果。

例一：题目《季节》

冬季的智，冬季的爱，冬季的锐……

此季是漫长的，而此季给予的情意，是绵绵的……

例二：题目《淡笑无痕》

时光易逝，西湖之畔到底消逝了多少这般决绝的女子，到底封存了多少美丽的初次相见，到底埋葬了多少黯然的寂寞。

当破晓的光晕驱散西湖之畔的水气，当混沌的晨晖又一次隐没在潮动的人流之间，当一切暴露在阳光底下，再没有所谓的歌者与行人，她不再是湖畔的歌女，而是那清冷山寺中的尼姑。她不再拥有那傲人的才情，她不再是谁生命中的点缀。

淡笑无痕，只留一抹寂寞……

六、以人物描写或景物描写结尾

以人物描写或景物描写结尾，往往会在朴实中渲染一种或恬淡、或哀伤、或明丽、或迷蒙的意境，表现出一种诗情画意。

例一：题目《必须跨过这道坎》

回家时，房东阿婆来牵我的手，我搀着她跨过那道门坎，她颤抖地扶着我，吃力地迈出来，她说下次再来，夹着浓重的乡音，我点头，盯着她的小脚。

车渐行渐远。

我回头，看倚在门上的阿婆。夕阳西下，在门边上打出昏黄，却照不亮她逝去的年华。

例一：题目《一步与一生》

枫竹林飘荡着幸福的歌谣，我回眸最初的那扇门，它闪着幽蓝幽蓝的光，我毫不犹豫地走了上去，迎接我期待的黄金般的人生!