关于台湾的作文400字

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是关于台湾的作文400字，欢迎大家分享。

关于台湾的作文400字篇一

◆您现在正在阅读的《台湾的蝴蝶谷》说课文章内容由收集, 本站地址：,版权归原作者所有.!本站将为您提供更多的精品教学资源!《台湾的蝴蝶谷》说课

一、教材简析

我今天所执教的内容是语文第三册第27课《台湾的蝴蝶谷》。课文介绍了台湾的蝴蝶数量多、品种全、色彩艳，在世界上很有名，描绘了台湾蝴蝶谷美丽壮观的迷人景象。

课文共有4个自然段，其中3、4自然段为课文重点段。课文文质兼美，形象鲜明，是学生学习、运用、积累语言的好材料。

二、教学目标

根据教材的要求，本篇课文用三课时完成。第一课时：初读课文，认识生字词；第二课时：有感情的朗读课文，感受台湾蝴蝶谷的美丽。第三课时：指导书写生字词，完成课后练习。我今天所执教的是第二课时。

根据教材和学生特点，我设计了如下教学目标：

1、知道祖国宝岛台湾的蝴蝶数量多、品种全、色彩艳，在世界上很有名。感受台湾蝴蝶谷美丽壮观的景象。

2、朗读课文，背诵课文第3自然段。

3、会按原文给句子填空。

4、用“非常”练习说话。

三、设计理念

新大纲指出，语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。为了体现语文的工具性，我设计了以读为主线来组织各项训练活动。为了渗透语文的人文性，我位学生创设了理解语言，运用语言的情境。因为语言文字中蕴含的思想感情不能靠灌输、也不能用贴标签的办法单方面的授予学生，而需进行潜移默化的熏陶感染，让学生在理解语言文字的过程中去感受、领悟、升华。

四、教学主要流程及特色

本节课的教学，是以读贯穿始终的。

因为读是“思”的凭借，是“悟”的前提，是“说”的准备，是“写”的基础。要内化语言，首先要加强读的训练。要让学生充分的读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。

（一）读出内容

正确的读出内容，是理解感悟的基础。在这节课设计中，每一次在理解句子和段落之前，我都先引导学生从文中找出相关的内容来读一读。我认为这是深入挖掘语言文字的前提。例如：在学习第三自然段的时候：我让学生胸前都贴上一只小蝴蝶，让学生体会有的山谷中蝴蝶有很多种，情境的创设使学生很自然的找出文中相应的句子：有的山谷里有很多种蝴蝶，它们大小不一，颜色各异。学生找出句子的同时也理解了句子。

（二）读出理解

语文教学很重要的一个任务，是引领学生理解语言文字的内涵。在教学“每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里聚会。”这句话时，为了让学生能够透过语言文字，来理解“赶到”这个词语的内涵，我设计了两个主要环节：首先让学生理解“赶到”是什么意思，以此充分激活学生的原有认知；然后让学生体会“小蝴蝶为什么要赶着去？”让学生展开充分的想象，把学生很自然的就带到语言文字的情境当中。

关于台湾的作文400字篇二

我乘坐过武广高铁，那么宝岛台湾的高铁是怎样的呢？跟大陆的有什么不同的？大年初二的早上，曾导就带领着我们团到台北火车站坐高铁前往台中，继续开展我们的旅行。我带着好奇心，来到了人群涌涌的台北火车站。

今天是台湾的回娘家日，很多在台湾工作的人都纷纷拖起行李箱赶回娘家过年。一进火车站，到处都听到喧闹声和看到归“家”似箭的上班族人群。几乎每一个转角，每一个路口，都能看到清楚的指示牌。我们是10点多的高铁，经过一阵等待后，终于上车了。

台湾的高铁跟大陆的有些不同。像在高铁的两旁，每隔一个车厢就有一个短短的栏杆，我想，这应该是安全设施吧。如果从后门进，还有一扇玻璃门，在旁边按一个按钮就能开门，不是自动门。我们一家做第一排，放行李的位置就在我旁边，还有一个好处，如果突然转弯或者急刹车，就有两根绳子强行“拦住”行李，就不会撞到人。车墙上还有衣架。曾导还跟我们介绍，高铁的椅子下面有个踩的按钮，一直踩就可以旋转椅子，180°的哦！

经过仔细观察，发现台湾的高铁和大陆的高铁还是有些不同，加上台湾的习俗——回娘家，车站就变得更热闹了。一个多小时后，到了台中，发现台中和台北的天气完全不一样，台北是阴天，毛毛细雨，而台中却是太阳当空照，还是台中舒服些啊！

台湾高铁很宁静，跟大陆的一样，还有几天的行程景点在等着我，心情真是越来越激动啦！

关于台湾的作文400字篇三

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一、说教材

1、教材分析：《台湾的蝴蝶谷》是苏教版小学语文第四册第七单元第19课，这是一篇描写自然风光的优美文章，作者以细腻的笔触向我们展示了台湾的蝴蝶谷每年春季瑰丽而壮观的景色。全文文笔优美，词汇丰富，既能让学生感受蝴蝶谷的迷人景象，又能激发学生对祖国宝岛的热爱之情。从教材编排来看本单元为“爱国篇”，主要教育学生热爱祖国风光和民族风情。《台湾的蝴蝶谷》位于本单元四篇课文中的第三篇，上承《歌唱二小放牛郎》、《鸟岛》，下跟《欢乐的泼水节》。它处于由知识的学习向知识的运用转化的过渡位置，因此，它是本单元从感性认识上升到理性认识阶段中的一步棋子，是从掌握知识逐步向能力转换的一架桥梁

根据教材的要求，本篇课文用三课时完成。第一课时：初读课文，认识生字词；第二课时：有感情的朗读课文，感受台湾蝴蝶谷的美丽。第三课时：指导书写生字词，完成课后练习。我今天说课内容为第二课时

2、教学要求：根据《语文新课程标准》对本年级段的具体要求，结合教材特点和学生情况，从知识、能力、情感态度三角度确立了以下教学目标：

1、知识目标：在第一课时读通，读熟课文的基础上学习课文，运用多种方法理解文中相关词语，特别是成语的意思。

2能力目标：积累优美的词句，了解台湾蝴蝶谷名字的由来，在感悟的基础上指导学生有感情朗读课文。

3、情感目标：从课文的语言文字材料中感受蝴蝶谷景象的迷人，激发学生对大自然及祖国宝岛台湾的热爱之情。

3、教学重难点：蝴蝶谷远在台湾，书上虽然有生动的插图，但对没有身临其境的人来说还是比较抽象的，我把如何引导学生通过语言文字来感受这种美景，并通过多种方法、多层次地朗读进一步体会语言文字的优美，作为第二课时的重点。我班学生都没有去过台湾，对台湾的了解有限，要激发他们对台湾的热爱有一定的难度，因此我把这作为本课难点。（通过图片和简介，课内外知识相结合，以达到突破难点的效果。引导孩子走入课文描写的情境，在读中感知、感悟蝴蝶谷的美景。）

二、说教法、学法

《语文新课程标准》中指出，阅读教学是学生个性化的活动。每个学生都是一个独立的个体，他们对课文的感悟有深有浅。《台湾的蝴蝶谷》一课4个自然段没有严密的逻辑顺序，除了第一段整体描述台湾外，另外三段处处都体现了蝴蝶谷的美。根据这一特点，我紧扣蝴蝶谷的美丽，放手让学生自由选择段落，抓住重点词句，品读悟读，并利用多媒体手段，充分调动学生多种感官来体会、感悟，达到声音、图像、文字相结合，从而指导有感情朗读，达到内化的效果，体现学生学习的自主性，促进学生主动学习。同时，在学习过程中，我及时鼓励、表扬，让黑板上的蝴蝶和学生作朋友，教室里彩蝶纷飞，提高学习积极性。

关于台湾的作文400字篇四

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《台湾的蝴蝶谷》是苏教版小学语文第四册中的一篇优美的写景散文。对于这篇课文的内容，我是这样理解的：本文以形象生动的语言，描绘了台湾的蝴蝶谷每年春季瑰丽而壮观的奇异景色。全文共4个自然段。第一自然段写祖国的宝岛台湾是蝴蝶生长的好地方。第二自然写“蝴蝶谷”名称的由来。第三自然段具体形象地描写了蝴蝶谷的迷人景象。第四自然段写蝴蝶谷吸引了大批中外游客。全文语言优美，富有韵律；还具有较强的画面感，给人以身临其境之感。

根据苏教版教材的编写特点，结合课改的新理念以及学生学习的需要，我从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维目标出发把本课的教学目标设定为：

1、知识目标：运用多种识字方法认识12个生字，会写8个生字，认识1个偏旁，理解由生字组成的词语。

2、能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。

3、情感目标：凭借课文内容，想象蝴蝶谷迷人的景象，激发学生对祖国宝岛台湾的热爱之情。

为了更好地完成教学目标，我设计了本课的教学重点为；凭借具体的语言材料，感受蝴碟谷景象的迷人。难点为：理解“有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤纷，就像谁在空中撒了一把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。”这句话，感受蝴蝶飞舞时的壮观与优美。

所以，我在教学这篇课文时，会引导学生抓住文本的“美点”，通过学生自主的阅读实践活动，感受蝴蝶谷的美丽与迷人，使语文实践与人文精神水乳交融，提高学生的语文素养。

也正因如此，我在设计教学活动时，力求体现“语文教学语文味”、“别出心裁读课文”的特色，让学生在自主中思索，合作中创新，探究中求得真知。具体过程如下：

第一板块：说读活动。

1、直接导入课题，板书：台湾的蝴蝶谷。

问：“小朋友，一看到课题，你想获得哪些信息呢？”

学生可能会问：“老师，我想知道，台湾的蝴蝶谷是什么样儿的呢？”“人们为什么叫它‘蝴蝶谷’呢？”“蝴蝶谷美吗？”------对于孩子们的好奇，我不会立刻告诉他们答案，我会这样说：“你想解开心中的疑惑吗？那就让我们一起读读课文，自己去找找答案吧！”

(于永正老师曾经说过：“对于孩子们的学习来说，第一是兴趣，第二是兴趣，第三还是兴趣。当孩子们兴味盎然地投入到学习中时，学习就变成了一种特殊的享受，变成了一种精神的需要。”)

关于台湾的作文400字篇五

一到夜晚，台湾的也是就变得热闹起来。几条大马路里挤满了人，不亚于世博会参观馆的人。这次旅行我们去了两个夜市，一个是台北的士林夜市，一个是高雄的六合夜市。

士林夜市是我们除夕那天在晚饭后去的，而且又下着雨，对那些店铺没有太大的兴趣，况且那天很多店铺收档回家过年了，士林夜市从热闹变为冷清，我们也只是边走边逛。

而高雄市的六合夜市就不同了，这天我们坐车的时间很久，饥肠辘辘。六合夜市的人真多啊！如果你从空中倒一杯水，估计水都不会落到地上来。为了能尝到台湾更多美味的小吃，为了能填饱肚子，我们出发喽！

随着人群，我们边走边看，找到了一个位置。我们第一道吃的是台湾名菜官材板。虽然官材板这个名字不好听，但是真的很好吃！一个盒子里装着一个煎正正方方的吐司，里面放上一些白色的酱，白色的酱里还有少许海鲜，只要尝一口就能让你“难以忘怀”啊！

杏鲍菇在台湾也算有名的，外面一层脆皮，里面是沁满香汁的香菇，好吃啊~~

下面这一道是胡椒饼，圆圆的，烫烫的，里面有一大块肉，也不算很辣，是我最爱吃的菜哦！

吃了几样干干的，我感到有些渴。“去买粉面之类的东西吧！”找到一家担仔面，我便津津有味地吃了起来。

在此之前，我还吃过臭豆腐，闻起来很臭，吃起来香喷喷的。Yummyyummy~

我们还吃了蚵仔煎，猪肉脆饼等等小吃，最后上车还喝了一杯木瓜牛奶。我的肚子真是“满载而归”啊！

夜市里的人群也成了一道风景线。整个六合夜市就是一条大马路，有很多商铺。全程走完只要15分钟。大大小小的集市竟然有这么多！这一天不管是眼福，还是嘴福，还有“鼻福”，我都享到啦！

关于台湾的作文400字篇六

早已听说台湾是一个风景优美、名胜古迹遍布的地方，我一直希望能去台湾旅游。今年暑假，跟随爸爸的单位组织的旅游团队，终于得以成行。

七月八日我们一家三口踏上了前往宁波的汽车，再转乘火车到厦门，从厦门搭机抵到达台北。与我们同行的共有二十三人，其中有六个小孩，最小的是安安，一个只有七岁的小男孩。一路上，我们说说笑笑，欣赏着天上的白云，俯瞰下面的房屋、树木，好不热闹。

七月九日下午四点，飞机终于在台北机场着落。在导游的带领下，乘座双层巴士，第一站先参观国父纪念馆。正好赶上整点，那里一楼大厅会有一场警卫交接仪式。我们进去时，只见三位警卫叔叔手持长枪，有节奏地迈着整齐而又矫健的步伐，行至在孙中山雕像前，“啪!”地一声枪接地面，双腿合并，恭恭敬敬地行了个军礼，很是威武。后又一个180度的漂亮大转身，背向雕塑，双脚立定，双手在空中耍着长抢，一会儿旋转，一会儿被抛向空中，像杂技表演一样，太精彩了!待警卫交接仪式之后，一旁的安安按奈不住兴奋，顺手拿了个长方盒子，学着叔叔们手持“枪”的动作，怪模怪样地走了起来，结果因重心不稳，与“枪”一起摔在地上。引得大家“哈，哈，哈!”大笑了起来，好一个调皮的安安!

休息了一晚后，我们乘车前往嘉义，那里有我最向往的日月潭。日月潭是台湾最有名的风景区之一，卧伏在玉山和阿里山之间的山头上，比杭州西湖还大些。导游告诉我们：该湖以北形如日轮，以南似新月，所以才称为日月潭。日月潭环湖皆山，湖水碧澄，水质极好，清澈见底，有时还能看见水中的鱼、虾。湖中浮现着一个天然的小岛，圆若明珠，取名光华岛。我们在日月潭里乘坐着“中华一号”游艇，在轻纱般的薄雾中飘来荡去，优雅宁静，别具一番情趣。山峰倒映在湖面上，与绿树相衬着，宛如一幅山水画，使人叹为观止。阳光洒在湖面上，泛着点点金光，水波向远处一轮一轮地泛开去，泛开去。我坐在游艇的最末端，一手捧着远近闻名的日月潭养生茶叶蛋，一手伸向湖中，轻轻地用指尖在湖面上划过。清清凉凉的湖水渗入我的皮肤，好不舒服。重峦叠峰，湖面辽阔，青山绿水，怪不得日月潭是台湾的“天池”呢!

接下来的几天，参观过好多景点，最难忘的要数高雄。高雄市的英国领事馆可是远近闻名的。它面对西子湾，紧邻陡峭的崖壁，三面环水。是当年英国海关税务机关的所在地。英国领事馆外墙为红色砌砖，竹节型落水管，还有造型特殊的花木兰、石雕和圆拱都显示了英国领事馆的独特建筑风格。站在领事馆前远眺望西子湾，海天一线，高耸苍翠的椰子树和洁白的沙滩尽收眼底。迎着习习的海风，心顿时飞扬起来。

在台东的垦丁国家公园风景区，我们参观游览了裙礁、长方石等生态地质景观。花莲的鲁阁国家公园也相当有名。太鲁阁险峻雄伟，深邃壮丽。沿路的公路穿山凿洞而建，奇岩怪石，尖峰绝壁，望之令人生畏。在和平隧道，悬崖峭壁层层叠叠，下方是惊涛骇浪、波澜壮阔的太平洋。浪花一个接着一个打在岩石上，时而像个小孩顽皮地在石头壁上跳跃、翻滚，时而又像位母亲温柔地抚摸着石头，小心翼翼、悄无声息地滑落。水如刀子将尖峰峭石打磨得光滑平溜。在燕子口有无数石灰岩形成的小岩洞，这些岩洞经流水冲刷侵蚀，形成许多小洞穴。久而久之，山谷间的燕雀在小洞中筑巢居住下来。但如今，燕子已飞走了，只留下一个个空巢，或许是等待别的小鸟来栖息吧!

一滴水从空中落下来滴在我的额头上，又慢慢地滑落了，“下雨了!”我们扫兴地回到了车内，听着导游讲述有关慈母桥的传说：有一位少年在一次洪水中被冲走，他的母亲却仍然每天久久地在桥上站立凝望着，她不相信自己的儿子会溺水死去，她天天在那里等着儿子归来。后来，人们把这座桥叫做慈母桥。

导游讲述这个故事书的时候声音是低沉的，车上的人们都停止了交谈，默默地为那位伟大的母亲祈祷，连那平时最调皮的安安也停止摆弄玩具，深深地沉思着。许久，安安抬起头问导游：“阿姨，你说那个哥哥知不知道***妈在等他呢?”接着又喃喃自语道：“如果他不知道，以后我遇见他一定会告诉他的，不然***妈等得很累的。”雨还在淅淅沥沥地下个不停，不知老天爷是否也为慈母的行为而感动得哭了，或许他听到了安安的心声?只有雨声来回答。

从花莲起程，我们将在盘山公路上乘着大巴回到台北，结束这八天的台湾之旅。

关于台湾的作文400字篇七

台风带又巨大能量，在台风面前人们简直轻如鸿毛。因此在毫无防备的情况下，台风可以造成无法估量的人员伤亡……台风会使车翻人亡，刮断输电线路，刮落悬空物，引发山体滑坡和泥石流，使路基坍塌或断裂，记得一次在“孟加拉国”一次台风死亡“30多万人口”30多万多么惊人的数字，即使有天气预报，但台风也会造成巨大的人员伤亡和经济损失。

星期五，我在体育中心打球，那天知了不叫了，上百只红蜻蜓低低的飞。我想到早上新闻上报道，台风要来了，不紧的害怕了起来。

台风你不要来!你会导致许许多多的小生命无家可归，并慢慢死亡，那一个个笑生命平时给了大自然婉转的声音，你怎么把那么无辜的小生命给毁了呢?、你那40米/秒的速度会把小鸟那瘦小的身体刮到哪儿去呢?

台风你不要来，你会让那些身体患有疾病的人病情加重，然后逐渐凋谢。

台风你属于风而又属于大自然，如果你来了，就有可能引发泥石流、洪水的灾害，那时候你不仅毁了许多生命，也毁了大自然，更毁了自己。

台风如果你真的要来了，请控制力量，将伤害降到最小，免得小树，小花受伤。

台风，台风你为什么令人讨厌，是因为你不知分寸，不讲道理的一直吹啊吹，把大自然弄得一塌糊涂，台风请你不要来!

关于台湾的作文400字篇八

关于台灯的作文

去年，我生日的时候妈妈送给我一盏小台灯。我一直把它放在我写作业的桌子上，把它当成我最好的朋友。

这盏小台灯有12个灯泡，然后用一层塑料模隔开了。这盏台灯是一个小象，这个小象只有眼睛、耳朵、鼻子和开关是白色的，其他的都是黄色，这盏台灯特别引人注目。调整台灯的那根铁丝像一座山丘，一会儿高，一会儿低真好玩。台灯上还有一个开关，能调台灯的亮度。我感觉太亮时，就调暗点儿；如果觉得太暗时，就调亮点儿。

这只小象穿着黄色的短袖，白色的牛仔裤坐在那里，好像在看着周围和倾听周围的声音。

每当我放学回家就玩电脑的时候，他就会很生气的的说 ：“你的作业写完了吗？还不快去写作业。”这时候，我就会乖乖的关上电脑，去写作业。没当只有我一个人在家的时候，我很孤独。这时，小台灯仿佛又开始亲切的说：“别孤单，还有我呢！我陪你玩耍。”然后我就会开心起来。每当，我写作业遇到问题时，小象又会鼓励我；“别灰心，加把劲。再好好的想一想，你一定会想出来的。”当他说完这番话，我就有了做题的思路。

这个台灯伴随着我长大，在我孤独的时候，它陪伴着我；在我遇到困难的时候，他和我一起克服。

我喜欢我的小台灯！

关于台湾的作文400字篇九

描写台灯的作文

我接触的东西犹如天上的繁星数之不尽，有十分好玩的玩具，也有非常漂亮、实用的文具，还有让我终生受益的书籍……但让我最难以忘怀的却是那小巧不起眼的小台灯。

最难以忘怀的小台灯是一个大象型的，它有两只硕大的耳朵，粗壮雪白雪白的四肢，还有白白的肚皮，肥胖的身体，还有一条小小的尾巴，当然也有一条长长的鼻子，鼻子上面还有两个小孔呢，鼻子的旁边有两个炯炯有神的眼睛，眼珠黑黑的，非常可爱。

从它的头顶往上看，会发现一条铁丝，铁丝上面有一个硕大的脚印，脚印下面有一面玻璃，玻璃里面有许许多多小灯，小台灯的头顶有一个心形状的开关键，一按小灯就会亮，二按，亮度加强，三按，小台灯的雪白肚皮就会亮出彩色的灯，四按，所有的灯就灭了。

每天放学来，晚上看书时，它都会为我照明，好像在说：“小主人，你辛苦了，你看书，小台灯为你照亮好不好？”

可是，有一天，我放学回家，作业没做完就上床睡觉，心想：“作业明天再做也不迟。”可是我看了一下小台灯，它那表情仿佛在说：“小主人，你怎么能这样，‘今日事，今日毕’‘少壮不努力，老大徒伤悲’呀！小主人，你必须要把今天的作业做完，否则小台灯会伤心难过的。”

这就是我的小台灯，是我喜欢的下台灯，是我难以忘怀的小台灯，是值得我爱的小台灯。

描写台灯的作文

在我家书桌的左上角，稳稳当当地摆着一盏“华雄”台灯。这盏台灯已经伴随我好几年了。它有一个深绿色的灯罩，加上一个调光度的按扭，和一个总开关。

每当我需要足够的光线做作业和学习时，只要按一下开关，那柔和明亮的光线照亮了我的书桌，使我沉浸在一片光明之中。当我不注意把灯罩拔得太高时，台灯的光线就会刺到我的眼睛，就会影响我的视力。为了不影响我的视力，只好把灯罩按下一点。我十分喜爱这盏小台灯，每天晚上我都坐在椅子上，打开台灯，静静地做作业，台灯弯着身子，像是向爱学习的人们致敬，使人们对它增添了几分敬意。

我十分爱惜这盏小台灯。日子久了，它的表面就会沾满许多灰尘，我经常把它擦得闪闪发亮。自从我上三年级以来，老师布置的作业渐渐多了，连着做两个小时的作业是很正常的事情，可这样就要辛苦我的小伙伴——台灯了，每次，我写完作业关灯时用手摸灯罩，灯罩就像发烧一样烫。小台灯这种先人后己、无私奉献的精神，真值得我学习！

我的小台灯，它不是平平凡凡的台灯，而是知识海洋的导航灯，它引导我驶向胜利的彼岸。

描写台灯的作文

我家有一座台灯，是我在6岁半的时候妈妈给我买的。

这座台灯样子很像企鹅，长长的嘴巴里藏着一个光管，台灯的脚上面有两个按钮，左边的按钮是照明，右边的按钮是氧吧，台灯的中间是一个站闹钟，灯是白色的，灯罩是蓝色的，其它是我把它放在书桌上，它很光、很亮，我很喜爱它，天天坐在台灯下做作业，它也天天陪伴着我，台灯啊台灯，我以后一定要好好的保护你、爱护你、使用你。

描写台灯的作文

说起台灯，我就想起了故乡那朵美丽的“红玫瑰”。

和普通台灯一样，深红的底座，偶尔沾上一点儿灰尘，仿佛在诉说着它所经历的沧桑岁月；细长的脖子，伸得长长的，犹如花的腰杆儿，弯弯的，又似一位弓着腰的老爷爷。灯罩如同深红色玫瑰，又红又艳，晚上就气宇轩昂地昂着头，潇洒地洒下柔和的光芒，；一到白天不用的时候就温顺地低着脑袋，像得个被冷落的将军；最显眼的莫过于“花蕾”了！亮晶晶的，散发着刺眼的光芒，把房间照得敞亮敞亮的。

它躲在一个小小的角落，并不引人注目。可它依然默默地工作着，静静地照亮屋里的一切；灰尘盖在身上，无人问津；开关按了又按，开了又关。光阴似箭，日月如梭，岁月的沧桑，早已将它美丽的光泽磨光，但并没有磨灭它的意志，它仍是尽职尽责地在需要它时挺身而出，放射着光芒。

我不禁想起了奶奶，她多像着盏台灯呀！每一天，家务活把她累垮了，汗水浸湿了衬衫，可是她哪里叫过一声苦，说过一句累呀！，她仍是无怨无悔地为我们操劳。满头的白发掺在黑发上，数不清的皱纹悄悄地爬上她的眉梢，粗糙的手，硬如一块鼓皮，曾经纯亮的声音，何时变得沙哑……

记得，每次我们回到家乡，奶奶总是特别开心，特别开心······她为我们洗衣，洗碗；为我们叠被子，盖被子。勤劳的奶奶，在没有我们的日子，她会象那盏台灯一样有着怎样的孤独？怎样的寂寞？

奶奶就像那盏台灯，默默无闻地为大家做贡献，付出了一切的一切，尽职尽责，任劳任怨，无怨无悔。

我爱“红玫瑰”，更爱我的奶奶。