关于青少年成才的作文

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于关于青少年成才的作文，欢迎阅读与收藏。

关于青少年成才的作文篇一

看着大街上很多帅哥靓女顶着五颜六色的头发走来走去，我就想起了我们家那一个自学成才会染头发的小家伙，那件关于他的事情就在我脑海里放映出来。

那一次，妈妈顶着一头刚刚染好的头发回到家里。被眼尖的弟弟一下子发现了：“妈妈，妈妈，你的头发变颜色了。是不是你的头发没有养分了？”听到这里，妈妈哭笑不得：“宝贝，妈妈的头发很健康。我这是染发，是为了让头发更加漂亮！”弟弟眨了眨眼睛，好像听懂了就对着妈妈长长的“哦”了一声。

弟弟好像发现新大陆一样，兴奋的冲进了我的房间里。他准备把刚刚发现的事情告诉我，却看见了我桌子上的颜料盒。当时，我正在做美术老师留给我的水彩作业。他悄悄伸出手，想把颜料盒拿走，没有想到被我一下子抓住了。

他又开始撒娇了：“你是我的好姐姐，我用一下就可以。”看不得他那小表情，只能把颜料盒给他。

我很好奇，他拿着颜料盒想做什么，就悄悄跟在他后面。他钻进了洗手间，我从门缝里偷偷看他。只见他把颜料用小手挤出来，然后又抹在了头发上。那头发一会儿就变成了五颜六色。他还对着镜子挤眉弄眼，好像对自己的杰作非常满意。

看着他这个样子，我都快要笑破肚皮了。我急忙跑到自己房间里哈哈大笑。

这时候，妈妈做好饭，喊我们吃饭了。弟弟才从洗手间出来。妈妈看着弟弟的杰作，笑的直不起腰来。

这就是我们家自学成才的染发小宝贝，他是不是很可爱啊？

关于青少年成才的作文篇二

1、逆境是通往真理的第一条道路。——拜伦

2、顺境时显现恶习，逆境时凸现美德。

3、患难与困苦是磨练人格的最高学府。——苏格拉底

4、人在逆境里比在顺境里更能坚持不屈。遭厄运时比交好运时更容易保全身心。——雨果

5、以勇敢的胸膛面对逆境。——贺拉斯

6、真正的人生，只有在经历艰苦卓绝的斗争之后才能实现。——塞涅卡

7、逆运不就是性格的试金石吗？——巴尔扎克

8、能使愚蠢的人学会一点东西的，并不是言辞，而是厄运。——德谟克里特

9、在命运的颠沛中，最容易看出一个人的气节。——莎士比亚

10、怜悯是一个人遭爱顾运而引起的，恐惧是这个遭受厄运的人与我们相似而引起的。——亚里士多德

11、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬

12、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生

13、奇迹多是在厄运中出现的。——培根

14、并不是每一种灾难都是祸，早临的逆境往往是福。——夏普

15、顺境使我们的精力闲散无用，使我们感觉不到自己的力量，但是障碍却唤醒这种力量而加以运用。——休谟

16、没有哪一个聪明人会否认痛苦与忧愁的锻炼的价值。——赫胥黎

17、自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。——松下幸之助

18、逆境使人发奋向上，要是你从未遭遇过失败，为了事业着想，也许应该经历一次。——莎士比亚

19、环境愈艰难困苦，就愈需要坚定的毅力和信心，而且，懈怠的害处就愈大。——托尔斯泰

20、能使愚蠢的人学会一点东西的，并不是言辞，而是厄运。——德谟克利特

21、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬

22、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生

23、幸运所需要的美德是节制，逆境所需要的美德是坚韧，后者比前者更为难能可贵。——培根

24、顺境中不无隐忧和烦恼，逆境中不无慰藉和希望。——培根

25、逆运不就是性格的试金石吗？——巴尔扎克

26、顺境使我们的精力闲散无用，使我们感觉不到自己的力量，但是障碍却唤醒这种力量而加以运用。——休谟

27、灾难是真理的第一程。——拜伦

28、平静的湖面早就不出精悍的水手，安逸的生活造不出时代的伟人。

29、怜悯是一个人遭受厄运而引起的，恐惧是这个遭受厄运的人与我们相似而引起的。——亚里士多德

30、并非每一灾难都是祸，早临的逆境常是福。经克服的困难不但教训了我们，并且对我们未来的奋斗有所激励。——波普

31、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭

33、逆境可以使人变得聪明，尽管不能使人变得富有。——托夫勒

关于青少年成才的作文篇三

“学霸笔记”之风盛行，商家视它为获取利益的筹码，家长视它为助片的有力武器，而在老师却只是“心灵安慰剂”，在我看来，这学霸笔记的疯狂流通在于家长们。

学霸笔记体现了家长们对高考的焦虑，每个家都希望自己的孩子能成才，都希望在高考中能金榜题名”因此他们大多选择学霸笔记来助力高考。被打大出“状元”名号的“学霸笔记”在家长就是一位智者，它会帮助自己的孩子取得优异成绩。但这微小的好处带来巨大威害。过分依赖他人的方法，使学生失去自己思辨的能力，削弱归纳概括的能力。每个人思维方式不同，适合自己的方法也理所当然不同，只要适合自己的，才是最好的。家长购买“学霸笔记”在他们看来有利无害，但学生眼中带来的压力远远超过好处，与其让孩子走捷径，不如先让家长放平心态，以平和心态迎接高考。

家长对高考忧虑远不体现于对“学霸笔记的购买，花上千乃至金钱让书状元陪读，在孔子像前烧纸求福。以及每逢高考“锦鲤”转发量的高涨。相比于这些只能带来心理安慰的事，家长更应该放平心态”学生更应该踏实求学。

当然，并非所有家长都“随波逐流”，背后的正能量做法也令人欣赏。

高考压力下，有些家长积极做心理疏导，相比于“学霸笔记”思想工作显得更明智，给予学生的应该是一个好心态，而不是接连不断的压力。孟母三次搬家，只为给孩了提供良好的学习环境，希课孩子在学习中快乐，而不是学习中烦恼，孟母的做法值得家长们学习，这种正能是才足应该盛行的。

家长的做法可以理解。“学霸笔记”也可以借鉴，爱子之心人皆有之。家长望子成龙的迫切都应被理解，毕竟出发点都好的。学霸笔记也可以借鉴，但更重要的还是自己，别人的终究是别人的，但我们可以将别人的方法用适用自己的方法变成自己的。

学霸笔记之风刮出两类家长形象，一类助力成才，一类心理疏导，相比之下，后者更显得明智一些，高考是持久战，一时的成功不代表会笑到最后，慢慢的现克它，才是智者之举。

成才关键在于已，成功不是一蹴而就，更值得回忆的是过程，

关于青少年成才的作文篇四

“世有伯乐，然后有千里马。”这句话出自韩愈的《马说》。那么，只有伯乐才能发现一匹好马，这匹马才能被培养成千里马吗？不启动，我不这样认为。我觉得就算这匹马不是“千觉登里马”，只要好好培养，它也能努力成为一匹“千里马”。

有一个小女孩，热爱拉琴但拉琴技术很差，她非常的努力，但没有人欣赏她、鼓励她甚至受不了她拉琴，因为声音太难听了。她在来林里拉了一曲，一曲拉完后有个老太太竟然夸她拉的好听，并且老太太谎你自己耳聋鼓励她天天拉，小女孩大受鼓舞，每天都去森林里拉，每天拉完，老太太都会鼓励她。最后，她的琴声悦耳，在父母的问词中她得知老太太是教授。可见，鼓励起了多大的作用。鼓励是打开学生心灵的一把金钥匙，它给再处逆境的人希望，让身处顺境的人坚定了前进的脚步。

英国的法拉第发现了电磁感应现象。但是，他的成才之路并不是很顺。1791年，他出生在一个贫困的家庭，父亲收入低，兄弟姐妹多。他连饭也吃不饱，也不能去上学。12岁就上街去卖报纸，在报上识家。后来，他进了一家印刷厂当图书装订学徒工，他一边订书，一边学习，最后努力摘掉了文盲的帽子。他经常通宵读书，他喜欢电学和力学方面的书。一个偶然的机会，英国皇家学会会员丹斯来印制厂校对他的著作，无意中发现法拉策的“手抄术”。当他知道这是一位装订工学徒的笔记时，鼓励他去皇家学院旁听。他旁听了化学家戴谁的课，并整理笔记为《化学课本》并把这个笔记等给戴维，并对信说“科学能使人高尚而可亲。”

戴维很欣赏他，把他招为助手。很多高学历的人去应聘却没想到败给一个小小的装订工。在教授的帮助下他很快掌握实验技术成为教授的得力助手。戴维去欧洲大陆作了一次科学研究旅行带上了法拉第，法拉篮长了不少见识，学会了法语。他之后便独立研究，发现了电磁感应现象。鼓励是一种美德，它是一缕春风，吹散了迷茫，它是一场及时雨，洗去了彷徨。

第斯多惠曾说，教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒与鼓舞。所以，鼓励也是一种教育，它是促使人成才的法宝。

关于青少年成才的作文篇五

人的才能是先天的，还是后天的？人们为了这个问题不知争论了多少世代。从古至今，我们的祖先虽然没有像西方人那样进行解剖实验，但从无数事实中得到了这个无可辩驳的结论——勤学是成才的秘诀。

翻开历史的一页页画卷，记载着成千上万勤学的人，是他们为后世留下了勤学的佳话。

清代阎若，少年时是个出名的笨孩子。它患有口吃病，记忆力又极差。六岁入学，书读千遍，仍背不出几个字。到十五岁时，读书还不解其意，当时的人都说他是“朽木不可雕”。然而他不灰心，持之以恒，终于笨鸟出林，成为享有盛誉的考据学家。

才能不是天生的，但成长有没有秘诀呢？这又是一个千古疑问。而这真正的秘诀只有一个——勤学、苦读是成才的秘诀。

被称为万世师表的孔子，晚年读《易经》，由于内容深奥难懂，它反复地阅读、反复地思索，一遍又一遍，把穿竹布简的牛皮带子磨断了三次，最后才读通《易经》，为后世留下了“韦编三绝”的典故。

勤学，对于年轻人，知识不丰富的人需要，对于年长者，甚至已经学识渊博，名望很高的人，同样需要。

历史的车轮飞速发展，我们这一代学生，就更应该好好学习。生活条件优越，有宽敞的学习环境。我们现在可以阅读的书籍数不胜数，而有的同学却置之不理，把它们放在一边，当成了摆设。还有的同学整天游手好闲的，虽然说是“游戏的童年”，但他们却整天就知道玩，还说没时间。如果我们能像古人一样勤学苦练，就能取得更好的成绩。

天才出自勤奋，愚人勤学亦成才——这就是历史上无数勤学者留给我们的启示。

关于青少年成才的作文篇六

人生是单行道，没有回顾的历程，只有对远方无限憧憬与期待。两年前，我们怀着憧憬踏入成才的历程，踏入中学的大门，不知不觉，现在，已将要面对中考，随之而来的学习压力，已不经让人感慨。

成才的学习生活是紧张而又充实的，看着一天满满当当的日程，也让我学会了合理的规划时间，每天的学习生活也会有很多收获，比如说：新的知识与获得感，让我感受到了学习的快乐，对生活有了新的理解，对未来更是充满希望，所以，因为热爱，才满怀期待。

同时，不仅有学习上的热爱，更成长了人格。寄宿制的生活更让我学会了自己管理自己的生活，学会了独立。看到自己干净整洁的床铺与自己的事不依赖别人的习惯，都会有一种成就感，感觉自己的成长。

我的老师更对我产生了重大影响，他对每个人都一样，在自己班同学生病时总会耐心的照顾我们，他总是很忙，但他却从不会疏漏我们的事。把班级管理的井井有条。但同时，他更是让我的性格有了很大的转变，变成了热爱生活，积极、向上的人。他更是一个幽默的人，会在我们不高兴的时候兴致勃勃的讲笑话，在我们孤单时会有他的陪伴，在我们考试失意时，也有对我们的鼓励，真的很感谢他吧……

两年多的时间，一路上，我们笑了哭了吵了闹了，但最终并没有走散，我们有一群交心的朋友，很多耐心的老师，也正因为他们的存在，我们的成长历程不再孤单，也成为我青春路上一道美丽的风景线。谈起收获，收获的更多为陪伴吧!

很感谢成才，在这度过了三年的时光，也让我感到了家的温暖，希望在最后几个月的时间，更要只争朝夕，不负韵华。

关于青少年成才的作文篇七

胸怀大志的青年人，无不渴望成才。那么，成才的首要条件是什么呢?“我首先要战胜自己。”这是跳水名将高敏的回答。

高敏，人称“王中王”。她的巨大成就，固然有其天赋因素，更重要的，是她勤学苦练的结果。上万次的起跳，高强度的体能训练，数不清的汗与泪，她忍受过来了。这便是战胜了她自已!

多少名垂青史的人物，都是在与自身不断的抗争中获得成功的。司马迁身受宫刑，其肉体与心灵的伤痛是一般人无法想象的。但在痛苦的煎熬中，他凭顽强毅力完成了传世巨著—《史记》。

失聪，顸示着一个音乐家音乐生命的结束。而贝多芬凭着感觉，在艰难的情况下谱写出《命运交响曲》、《欢乐颂》这样光辉的篇章!

他们奋斗的经历充分证明：只有真正战胜了自己，才能奠定成才的基石!

我们都很佩服张海迪。对于一个高位截瘫的人来说，掌握四门外语，精通针灸，是多么艰难的事情!她正是战胜了肌体的痛苦，精神的失落，才取得了这样的成就。

海迪能够做到的，我们四肢健全的人，为何常常傲不到呢?一个重要的原因，就是不能战胜自己!美好的向往，完善的计划，不只要停留在脑海中，更要付诸实现。而艰巨的工作，繁忙.的学习，辛苦的劳动，又常常为人所难以忍受。在这时候，是咬咬牙，战胜自己，坚持下去，还是半途而废呢?要取得成功，当然得选择前者!

战胜自己，就是要战胜自己的懦弱与胆怯。临场怯阵，面对专家不敢“班门弄斧”，做事首先看别人的反应，都是不能战胜自己的表現。曾只是无名小卒的陈景润，竟敢“冒犯”权威，写信给举世闻名的数学家华罗庚，指出其倍受赞誉的书中有瑕疵!真所谓“初生牛犊不怕虎”。而正是这种不杂丝毫懦弱与胆怯的“牛犊劲”，使陈景润受到了华罗庚的赏识，使他走上了成才之路!

战胜自己，就是要战胜自卑心理。成才路上，那些稍受挫折就哀叹“我不行了，我不行了”的人，永远也达不到终点!参赛时，高敏面对林立的强手镇定自若，正是这种战胜自己后的“大将”风度，维系着成功的一半!

战胜自己，还要战胜自己的阴暗心理。所谓阴暗心理，是指种种忌妒：自己不努力，寄希望于別人更差。有这样心理的人，会用心不专，停滞不前。只有踢掉这块成才路上的绊脚石，才能到达事业的巅峰!

如果说“战胜自己”是高敏成为“王中王”的秘诀，那么，对于千千万万以中华之腾飞为己任的有志青年来说，“战胜自己”同样是他们成为棟梁之才的首要条件!

关于青少年成才的作文篇八

一分耕耘，一分收获。

——题记

成为一名初中生已一年半，成为成才的一份子也已一年半，这一年半，改变了好多好多，但更多的，还是收获。

耕耘期

来到成才，我抱着考晋城一中的宏伟目标奋起直追，结果却始终不尽人意，与耕田的农民伯伯在看到播下去的种子长不出来的那种焦急的心情一般无二。我苦闷彷徨，郁郁寡欢。

后来，同学们陪伴我、鼓励我，告诉我说：“坚持就是胜利!”老师不断的鼓舞我，给予我肯定与帮助。在老师同学的加油鼓劲下，我重拾信心，再次播下希望的种子，并不断给它灌输知识的水，陪伴的养料。在幼苗出现问题的时候，我积极寻求前辈的帮助，找到更好的解决方法，去帮助幼苗茁壮成长。

在耕耘期中，我收获了良师益友以及坚定不移的决心。

等待丰收

等待丰收的过程中，陆续收获了几次，无奈产量不高，我只能不厌其烦地播下一波又一遍种子，逐渐摸索出属于自己的方法。

这个过程是极其漫长的，也是极其危险的，稍有一丁点的“自然灾害”，就可能导致“减产”，所以必须小心翼翼。下雨悉心照看，干旱适时补水，刮风不离不弃，生怕出意外，突然的一股寒流也能让人操心好久。有时候真的想放弃，但看着冒出的花骨朵，只能叹息一声，咬牙坚持。

在这段日子里，我收获了耐心和坚持不懈的毅力。

丰收

等啊等，熬啊熬，盼啊盼，终于迎来了丰收!

看着累累硕果我心里甜滋滋的。终于，终于!在不懈努力下，我成功了一次。

不够!再来!

这次收获的，不仅仅是果实，还有乐观向上的心态和不惧未来的勇气。

愿我们在成才都能收获到一个崭新的自己。

关于青少年成才的作文篇九

老师们，同学们：

大家早上好！今天我旗下讲话的主题是“勤学励志”。

一提到勤学、励志，总给人老生常谈之感，脑海中闪现的也无外乎是“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”一类耳熟能详的名言。今天我们有着比前人更优越的学习条件，不必“囊萤映雪”，“凿壁借光”；也用不着“蒲草为纸”，“画灰练字”，但这并不意味着前人那种勤学励志的优秀品质就已经过时了。举一个例子吧，12级13班有一女生叫梁杏红，学习很刻苦，她每天把没掌握的公式，单词，都写在自己的手上，胳膊上，因此手臂上每天都是蓝乎乎的，在别人看来很不注重个人卫生，甚至有些不合群，就是这样她在正中坚持了3年，入学时成绩并不靠前的她，现在是清华大学研究生一年级的学生。

纵观历史，凡是有成就的杰出人物，不论是善于治国的政治家，还观是胸怀韬略的军事家；不论是思维敏捷的思想家，还是智慧超群的科学家，他们之所以在事业上取得不同反响的成就，其重要原因是他们能够珍惜时间，勤奋学习，有着远大的理想，且历经磨难而不改变志向。

由此可见成就总是与勤学励志形影相随的。一个人，不论家庭条件如何，聪明与否，要想成就一番事业，就必须掌握丰富的知识，而对知识的掌握，只能靠勤奋地学习。如何学习呢？除了直接向有实践经验的人学习以外，还要向书本学习。通过读书，可以使我们跨越时代和地域的局限，获得不能直接亲历的知识。

所谓，勤学才能励志。勤学贵在乐学善思，贵在追梦过程中的真付出、实收获。当然，践行勤学品质的路上，并不会因为我们乐于付出而一马平川，这更需要我们不断磨砺自己的意志，坚定自己的目标。同学们常说以梦为马，不负韶华；如果是少了勤学，虽以梦为马，但只会越骑越傻。

当然，勤学不仅包括善于利用时间去勤阅读勤练习，而且包括勤动脑，勤思考。孔子曾说：“学而不思则惘，思而不学则殆”。勤学而不勤思，会使人迷惑不解而无所得；只思考而不勤学，也同样会一无所得。要善于学会用正确的方法学习和思考，这才是真正的勤学。

这些道理大家都懂，但我仍要告诉大家，勤学的最高境界是傻学。

这句话是某位正中毕业生总结出来的，意思是在学习过程中不耍小聪明，老师让干什么就干什么，对于学习上的要求不打折扣100%执行到位，这种学习状态是最高效的，收获是最大的，成绩进步也是最快的。相反有些同学好大喜功，以为捧着所谓名家的辅导书就万事大吉，更有些同学复习阶段，抛开系统复习，独自刷题，自搞一套，最终根基不稳，成绩稀松。与一些同学自我感觉的聪明比起来这种勤学就显得傻多了。那么什么是傻学？就是听老师的话，按老师的要求去做。

同学们，我们每个人手里都有一把成才的钥匙，那就是勤学励志。希望你们好好使用它，让它帮你开启那扇成功的大门！我的发言完毕。谢谢大家。

关于青少年成才的作文篇十

现代社会日益和谐，发展也越来越快，国际往来日益频繁，各国的联系日益密切，我们青少年应做好成才的准备，准备为社会、为祖国、为家乡做出自己的贡献。

立志成才必需要通过竞争。竞争，对人的发展和社会进步有促进作用。它给我们以直接现实的追求目标，赋予我们压力和动力，，能最大限度地激发我们的潜能，提高学习和工作的效率；使我们在竞争、比较中，客观地评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平；能让我们的集体更富有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。

竞争也有不利的一面。它可能使某些获胜者滋长骄傲自大情绪，使某些失败者丧失信心，产生自卑感；竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦虑；更严重的是，当虚荣心作怪的时候，会把别人的成绩看作一种威胁，出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。

我们要想成才，也必须是离不开群体的，我们合作的成果属于大家，由大家共享。合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。合作有分工，要求各为承后责任，完成各自的任务，合作的核心是发扬集体主义精神。我国有句老话，“人心齐，泰山移。”社会生活中，谁都不可能脱离群体而单独存在，因为个人的力量结竞是有限的。我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。

合作是我们成才的土壤。任何事业的成功都需要良好的合作。现代经济发展，社会和谐科技的辉煌等，都是全作共享的结果，全作能聚集力量，启发思维，开阔视野，激发创造性，并能培养同情心、利他心和奉献精神，一个具有合作精神、合作能力的人，也容易获得他人的支持和帮助，因而大大增加了成功的可能，精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。

在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。合作的过程是互帮互学，互相提高的过程，同学之间既有共同点也有不同点，共为我们的合作铺平道路，不同点则使我们在竞争中互相启发，各显神通，取长补短，不同点作用也很大，是我们在合作中竞争的目标。

成才的人生道路是多方面的，但是我们成才必须立志，我们要做一个有用的人。