关于二胎该不该生的作文(通用10篇)

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是关于二胎该不该生的作文(通用10篇)，欢迎大家分享。

第一篇

现在，全国老龄化不可避免，国家开放二胎进行平衡，这差点闹出了家庭矛盾，比如说，我的一名同学。

她看起来挺文静，但却因为这事说出了“有他没我，有我没他！”这样的豪言壮语。还说如果真的生下了小孩要把小孩掐死！听着就毛骨悚然，对不对？但其实也正常，以往自己当老大，现在只因一个决定就可能会使地位一落千丈。“虽化作春泥更护花”，但想做到龚自珍那般境界却是太难。尚在“斗艳”却被微风一吹，只留昙花一现的落花之美，之后便只能化作护花的春泥，默默无闻。此刻，那位同学的心情我也是了解了大半。

但我爸我妈却没什么反应，可能因为上了岁数，不想再生再养了，毕竟我一个人已经够他们受了。

说到底，这还是人口老龄化，人类平均年龄增长闹出的祸呀！

第二篇

“来来来！我们来开一个家庭小会议！”妈妈用意味深长的眼光看着我。

“你不觉得一个人在家很无聊吗？想不想要个弟弟妹妹啊？”妈妈一边说一边拿着橘子给我，我就知道是关于二胎的事。二胎，我对这种“生物”非常反感。我准备起身就走，妈妈又猛地把我拽回原来的位子。

我非常无奈，妈妈让我思考，又语重心长的对我说：“妈妈呢！是非常想让你有一个妹妹！这样，你就不会无聊，家里可以多一个伴陪你玩。”

我立即反驳道：“不行不行，如果你生一个妹妹，还不如养一只狗呢！狗粮又便宜，而且在它身上花费也不大，再说了，我一个人在家一点儿都不无聊，这还不有ipad和书这两伙伴吗？如果不行狗也可以陪我玩啊……！”

哎呀，正在我振振有词反驳二胎的时候，爸爸来了，以他的口才，我一定打赢不了这场“战”！爸爸兴致冲冲得问我：“在聊什么呢？还那么起劲！”我为了挽回面子赶紧圆场：“没……没什么！”

妈妈看爸爸来了，咧开了嘴，说：“我们在讨论到底要不要二胎呢！这小孩死活不同意，你快开导开导她！”

爸爸坐下了，打开了话匣子，发起了连珠炮：“你想想，有了一个妹妹，你还可以捉弄她。以后开家长会你也可以去。还有，最重要的一点，等爸爸妈妈老了，可以两个人来照顾我们，这样，你可以不那么累了！”

我又开始有些动摇了，爸爸妈妈走进了房间，让我好好想想。要么让他们生吧！这样可以减轻以后照顾爸爸妈妈的负担，等妹妹生过来，妈妈会把许多时间花在妹妹身上，我就可以放松一点。要么，不生？如果不生，爸爸妈妈对我的宠爱不会减少，好东西就只会给我一个人。

我三思完毕，可我还没给出确定的答案。

过了几个月，妈妈告诉我她已经怀了妹妹，我喊道;“那我那天在沙发上思考些什么啊！

我的内心几乎是崩溃的，但是妹妹生下来，我也会照顾她的。

第三篇

星期四，我们开了第二次辩论会。这次的辩论会的主题是：小学生该不该上网。

辩论会开始了，只听主持人说：“现在请双方代表说出自己的看法。”正方代表雷萌便起立说：“我方认为，该上网，因为上网是有好处的，现在是一个知识经济时代，信息正在以前所未有的速度提高。未来的世界是网络的世界，要让我国在信息世界中跟上时代的步伐，作为21世纪的主力军，必然要能够更快适应这个高科技社会。”听了雷萌的发言，作为反方代表的我当然是不敢示弱。我反驳道:“如果我们上网，便会对网络产生依赖性，老师不论布置什么作业，在电脑上打几个字，一查，打印下来，就可以交卷了。这样会让我们的成绩下降。在考试时便会出现一窍不通的结果。”可是正方辩友李梦怡听后便说：“反方辩友们，你们手中的那一份资料不也是从电脑上调出来的吗？由此可以说明我们小学生是可以上网的。”听了李梦怡的话，全班同学不约而同的为他鼓起掌。可我们反方不认输，换了个话题继续辩论，场面十分激烈。最后，王老师评出几位最佳辩手，其中一位便是我，我十分开心。

这次辩论会，我知道了一些事物会有两面性，只要我们利用了好的一面，将会一生受用；可相反，如果错误利用，将会把我们引入歧途。

第四篇

“如果高一就放弃，那么初三为什么努力；如果高中放弃，那么初中为什么坚持。”这是我今天在网上看到朋友转发的一条说说。看到这句话之后心里总有些感触。又想想自己最近的所作所为实在是不该不该。

自从进入高中就总是迷迷糊糊的，搞不清放向。与其说搞不清倒不如说不想搞清楚，我坚持一贯我放荡自由的风格，把着“今朝有酒今朝醉”的态度坐着我春秋大梦。数学老师在前面唾沫横飞的讲着，我却在和沈括捉蛤蟆。直到亲身体会了才知道什么叫：高中只要一节数学课不听，你就会感觉到你已经不再属于这个世界了。望着作业的那个小眼神真叫一个茫茫然，考过试后看成绩的那个小眼神那叫一个恢恢然！成绩的蹦极大概是我平淡无奇的高中生活中最刺激事了吧！

化学，自从我接触它以来就是我的死穴。对我来说就是那种课后作业靠眼力，考试靠想象力的科目。周一的化学课我看着化学老师在讲台上窜上蹿下的，盯着他的嘴一张一合。大脑做不出任何反应，索性就放弃不听了，反正听了也不会。于是又开始神游了。有时冷不丁的同桌就突然把脸凑上来吓我一跳，无辜的小眼神望着我：“又犯罪啦！（又跑神啦！）”我总是淡定的把脸转扭过去不理她。

当我看到说说上的这句话的时候，给我带来不小的感触。想到自己初中三年拼死拼活熬到毕业不就是为了现在吗！要是我现在就这样放任自己堕落下去我的初中三年又该到哪里报销。总有一天是明天，总有一刻是未来。如果曾经的自己看到现在的秦秋晗是这副鬼样子是否会狠狠的鄙视，如果未来的自己看到现在的秦秋晗是否会后悔到死。唉！不该不该，实在是不该。我竟因为贪图眼前安逸而想要放弃，放弃奋斗的自己。

最后我想对自己说：“好孩子回来吧！回到现实吧！明天早晨到校要交作业了……”

第五篇

今天，随着科技越来越发达，家家户户都有了电脑，老师叫我们用小学生该不该上网这个话题展开一个讨论会。小学生该不该上网

讨论会开始了，同学们议论纷纷，有的同学说：“上网好，因为上网可以查阅资料。”有的同学说：“上网不好，因为上网不仅会使视力下降，而且如果长期玩网络游戏还会导致成绩一直下降呢……”

马同莱同学说：“上网不还，应为不仅会影响学习，还会使视力下降，所以上网不好。”

李诗诗说：“上网有利也有害，利处是可以查阅资料，不会的题目不用请教老师，上网一查就知道了。还可以拓展课外知识。害处是，对眼睛有伤害，长时间上网会影响我们的身心健康。”

陈可贵说：“上网好，可以拓展我们的兴趣爱好，还可以在网上购物既方便又快捷。”

我说：“上网要因人而异，可以上网，但是要把握好时机，不能整天呆在电脑室里。”

老师说：“大家谈的非常好，我们可以写下来，告诉人们，小学生该不该上网。”

第六篇

我们生活在一个信息技术高速发展的时代。我们拥有许多社交软件来记录分享每一个开心或悲伤的瞬间，从最早只能记录文字的博客到如今几乎人人都在使用的微信朋友圈，无一不是用来丰富我们生活的。而朋友圈似乎失去了它存在的初衷。如材料所说，一到母亲节，朋友圈里就是各种晒与妈妈的合照，怎样表达自己的孝心或是祝福的文章，而这样的行为会获得朋友们的大力点赞。就我个人而言，其实是不赞这样的做法的，这样的行为往往不是孝敬母亲而是借母亲来炫耀自己。

那么，我们的朋友圈到底该是什么样子呢?在我看来，朋友圈里不应该是平日的炫耀自己的名牌包、口红、衣物的地方，而是“今天工作好累啊”评论里都是各种关怀与温暖;不是到发生地震时“为灾区祈福!”这样空泛的文字，而是关心在灾区的朋友有没有受伤或是宣传自救小知识;不是，一到节假日就开始炫耀自己又出国旅游，花了多少钱，而是和家人聚在一起吃饭聊天或是到郊外一起散步的温馨场景。微信里的叫“朋友圈”，而不是微博里的“晒一晒”。“朋友圈”里理应都是朋友，而不是攀比炫耀金钱的乌烟瘴气之地。

母亲节晒照片，有人是真心实意想要纪念与母亲相处的日子，而有的人只是单纯为了自己膨胀的虚荣心，而这样的人，实在不应该留在朋友圈里，不如就屏蔽了吧。同样，有的网友认为这样的做法不如回家给妈妈洗洗脚，捶捶背来的实在，父母都不使用微信，发了他们也看不见。其实，这样的行为，也可以提醒我们今天是母亲节，而我们作为子女应该为母亲做些什么。

因此，面对朋友圈里满屏的晒照片，秀孝心，表祝福，我们应当为其点赞，但在点赞之余，我们不如付诸一些实际行动来陪陪我们的母亲，比如和母亲唠唠嗑，或是和她吃顿饭，女孩子的话，可以和妈妈一起睡。“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”。这是古人告诉我们的道理，相信大家都懂。平日里总说自己忙的人，在这一天是不是可以选择放下手头的工作陪陪年迈的母亲呢?你是一天天长大，日子越过越多，而母亲却是倒着过，日子越过越少。不要等到失去才来后悔曾经没有珍惜。

“朋友圈”拉进朋友间的距离。身隔天涯，却还是可以看到对方每天的生活，感觉自己也是参与者，这无疑是好的。而现在，越来越多的从众与虚荣心作祟，朋友圈也变得乌烟瘴气，“秀”更是家常便饭。而我们应该以一种正确的方式看待“秀”。好的“秀”可以让你知道自己因错过而后悔的某些事，而不好的“秀”则增长我们的虚荣心，让我们处于一种浮夸的生活环境里。因此，我们可以点赞，可以羡慕，但要有自己的思想，不能盲目跟风。

第七篇

自习课该不该讲话呢？答案是NO。自习课，自习课，顾名思义，就是自己学习的课。在这种课上，是不能讲话的。

显然在自习课上讲话是不正确的，而我，却有过自习课讲话的经历。

那是一个星期五，正在上自习课，老师不在教室。不知是谁忍不住了，开玩笑似的发出了一声怪音，惹得我们哄堂大笑。接着，大家都忍不住了，说话声，笑声，到处都是。一开始声音很小，后来渐渐大了起来。突然间，大家听到了窗子拉动的声音，顷刻间，班里鸦雀无声，连一根针掉在地上的声音都能听得见，老师随即从门外走了进来。

老师进了门后，便大幅雷霆，把班里的同学都狠狠地训了一顿。其实，每个同学都是不想讲话的。如果有人领头讲了一句话，其余人都会忍不住地想讲。他们全分三种情况：一是很想讲，但是忍住了。二是十分想讲，把事后的后果都抛到九霄云外去了。三是很想讲，没有忍住，讲了，认为反正别人都讲了，要罚到时也会全班罚的。也就是说，讲话和不讲话都会受罚，那我还不如讲话呢。

哎，自习课，自习课，是不能讲话的，切记，切记！

第八篇

近些年来屡屡出现好心人扶老人却反被老人咬一口，有的新闻则是年轻人见老人摔倒不扶反被老人骂，但是也有的新闻是老人摔倒年轻人扶起来之后说我不讹你的钱年轻人别怕。看到这则新闻比看到被老人反咬一口的新闻得到了不少安慰。但是也有很多人在疑惑万一有一天我遇到摔倒的老人该不该扶呢。

对于有些人看到老人摔倒不扶也很正常，当出现越来越多帮助人反被咬的人时很多人当然会为自己的自身出发先着想。甚至还有些人在扶人时先拍照或拍视频留证据然后再过去扶人，其实看到有关于这类的新闻时确实会有些心寒人与人之间起码的信任都没有了。其实如果没有那么多小心眼钻牛角尖的人因为自己的一点利益就随便的陷害和诬赖他人在社会上还是有很多人愿意伸出援助之手去帮助别人的，但是因为别人的诬赖和陷害谁还愿意往那水深火热中跳谁知道你是不是那些反咬好心人中的其中一个。只有自己尊重和做好自己才有机会去帮助别人和社会，虽然我们不是所有人都能成为社会的顶尖人物但起码我们也别做社会上别人唾弃的人。

第九篇

5年级作文900字 小学生该不该上网

有人说，上网不好，会使眼角膜脱落，会失明；有人说，上网会导致死亡；还有人说，上网会让人如痴如醉的爱上他……总之都是说小学生不该上网，可我却不这么认为，相反我就认为小学生适当时间的上网有助于学习和生活的帮助。

四年级的时候，我们学习了一篇课文，名叫《奇妙的国际互联网》。通过学习，我们了解了国际互联网的作用，知道了互联网和我们息息相关。我个人认为互联网对我的学习起了非常大的帮助。就拿前段时间语文预习——了解中草药并制作形象的PPT图片。当时的我是二丈和尚摸不着头脑，不知道植物的详细资料，怎么办？幸好老师当时特别提醒可以借助互联网查询，我迅速上网搜索了相关的植物资料并且制作了精美的图片，添加到了PPT上，第二天老师上课的时候我心里也大概有了概念，相应的课堂质量大大提高了。

互联网不仅可以随时查阅学习资料，而且也可以让我身心愉悦。空余时间的我有时还打打益智游戏，益智游戏不仅能开发你的大脑，而且还有益于智力的提高，何乐而不为呢。比如有一次，我无意在网上接触到了英语连连看，幽默风趣的人物形象，生动感人的故事画面深深把我吸引住了，自从接触到了它，我对英语学科的兴趣比以前也大大提高了。

互联网真的很神奇，它和我们的生活也是息息相关的。比如网络里的淘宝网。我们以前买一样东西，要跑上好几家商家比价格战，人累着不说耽误的时间更是浪费。而互联网里的淘宝网络商场就可帮你解决燃眉之急。只要你在搜索栏里输入你想要淘宝的相关物品名称，轻轻点击你的鼠标，不需花费吹灰之力，页面就会神奇的立马跳出不同商家但却是同样的商品，这时的你可以比价格，可以比商家的信誉度，可以比商家的诚信度，甚至还可以比较同类产品的质量销售情况，让你明明白白消费。比如最近我买的《查理九世》这本书的全集（20本）。在书店全集要325元，而在互联网上商家活动优惠价98元就成交了。不仅价格便宜，而且店家还送了精美的小礼品。收到商品的我心里乐呵着一蹦三尺高，别提有多高兴了。

互联网的奥秘远不止这些呢。互联网可以快速让你了解最新时讯、可以查询“H7N9”疫情的最新进展、还可以下载最新影片欣赏……

互联网有利，也有弊。对于我们小学生来说，只要你把握适当的时间合理的运用，正确理性的使用它，相信互联网会是我们的好助手。这就是我的观点——小学生可以上网。