环境描写的原谅作文

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是环境描写的原谅作文，欢迎大家分享。

第一篇

如何让记叙文有“得体”的环境描写？

作文中的环境描写指的是对人物所处的具体社会环境和自然环境的描摹。人总是生活在一定的环境当中，故人的个性的形成与其所处的环境有密切的关系，写好环境描写对表现人物性格及渲染气氛，突出文章主旨帮助很大。而在初中阶段，更多的用到自然环境描写，社会环境较少涉及。本文将针对记叙文写作中的自然环境描写做一说明，希望对大家有所帮助。因所有环境均服务文章主题，故写环境时，需注意环境描写并非文章主体。也即一篇作文中描写自然环境的文字不一定要多，但要“得体”。所谓“得体”即是说文中描写的自然环境须与其记叙的事件有一定的内在联系，或对其要表达的情感，主旨或其中的人物形象能起到烘托，突出的作用。针对如何做到“得体”，下面给出两个思路，仅供参考。

1、局部映衬法

局部映衬是指在作文中描写自然环境时，可在任何部分用自然环境映衬人物的精神品质或文章的主旨、情感，从而让文章品格得到提升。使用局部映衬法，景物描写的文字并不求多，而求“精”而“得体”。某个地方可能只有一句景物描写，但就因这一句话，提升了这篇作文的整体质量。如一同学暑假回农村老家探亲，目睹了兄妹换亲的封建陋俗，写了一篇《探亲》的作文，文章结尾写到“第二天清早，我上路回城了。走时山村好静，走过童年的小树，我不禁回首：山村雾茫茫，人们还没有从梦中醒来呢。”作者描写山村茫茫的雾气，并以此暗示山村人们还未从梦中醒来，亦即还未丢掉封建陋俗，文章的主旨因此得到升华。

使用“局部映衬法”，需要注意的是须根据自己描写自然环境想要达到的目的来决定描写何种景物，并去寻找景物与达到的目的之间的关系。如果要表现一个人物的某种品格，可用和煦的春风映衬“温暖”“温馨”，用各种表现纯净美好的景物映衬人物的高尚品质……这一笔能使文章不仅停留在记叙层面，而有了一个精神的升华;如果要表现亲情主题，可用明媚的阳光象征与突出亲情所带来的温暖与温馨;如果要突出怀念主题，可适当描述秋景;如果要渲染紧张气氛，可以电闪雷鸣;如果要表现伤感，可以阴雨连绵……这个对应之处同学们可在平时进行优秀作文阅读的时候加以积累。

2、整体烘托法

所谓“整体烘托法”指的是作文中的自然环境描写从整体上定下了全文的情感基调，或定下了故事的发生氛围，或作为一个重要要素参与了整个故事的发展。最常见的有两种情况：

第一，将同一环境描写作为某种氛围的衬托放在文章开头，并在接下来的叙述中仍不时提到。这个环境描写通常定下全文的情感氛围或交待整个故事发生的背景。如一篇满分作文《较量》，写“我”作为班干部与班里恶作剧同学的一场较量，突出“我”的勇敢，在文章开头即写电闪雷鸣，风雨交加，环境描写不多，但从整体上给文章定下了一个紧张的环境氛围。

第二，将一两个环境描写作为线索贯穿全文始终。在这种情况中，须在开头即涉及这处环境描写，以此形成线索的始端，然后各段或关键段落都要写到这个或这些环境，文字可长可短，位置可为段首，亦可段末，这样会使人对这一自然环境产生深刻印象。具体可分成两种情况，第一，自然环境在文章事件发展过程中是变化的，如一些文章要写某事从不好变到好，便会使用雨过天晴的环境描写，在开头写阴雨连绵，文中雨慢慢变小，文尾则变成阳光灿烂。第二，某一自然环境在文中反复出现，但自然环境本身变化不大，只是承载了某种情感或主题。如一篇北京中考满分作文《凝聚》，其中“阳光”作为一个环境描写，在文中反复出现，但内容上并无很大变化，因为阳光承载的是同样一份“亲情”。

第二篇

有一次，发明大王爱迪生和他的助手们制作了一个电灯泡。那是他们辛苦工作了一天一夜的劳动成果。

随后，爱迪生让一名年轻学徒将这个灯泡拿到楼上另一个实验室。这名学徒从爱迪生手里接过灯泡，小心翼翼地一步一步走上楼梯，生怕手里的这个新玩意儿滑落。但他越是这样想，心里就越紧张，手也禁不住哆嗦起来，当走到楼梯顶端时，灯泡最终还是掉在了地上。

爱迪生没有责备这名学徒。过了几天，爱迪生和助手们又用一天一夜的时间制作出一个电灯泡。做完后，还得有人把灯泡送到楼上去。爱迪生连考虑都没考虑，就将它交给了那名先前将灯泡掉在地上的学徒。这一次，这个学徒安安稳稳地把灯泡拿到了楼上。

事后，有人问爱迪生：“原谅他就够了，何必再把灯泡交给他拿呢？万一又摔在地上怎么办？”爱迪生回答：“原谅不是光嘴巴说说的，而是要靠做的。”

第三篇

请你原谅我作文700字 老师，请您原谅我

吴老师，我要告诉您一件事，这件事一直藏在我的心里，它就像一块巨大的石头压着我，使我感到很难受。

那是我参加车模比赛的事情。在比赛之前你给了我们一人一个“旋风”马达做备用，那时你告诉我们：如果比赛时拿到的赛车的马达是坏的，那么就临时拿备用马达救一下急。比赛快要开始了，我们都领到赛车，并拼装试车，马达都没有问题。然后我们排在队伍里等候比赛，突然李国强说：“我去改装一下，马上好！”我和董弘立跟过去看看，没想到李国强居然将他赛车的马达拿了下来换成“旋风”马达。董弘立看见了说：“你居然换马达，我也换！”说着他便拿出他新买的“星之痕”马达换了上去。我看他们都换上了更强劲的马达，心里非常矛盾：换吧，万一被裁判发现了，可是会被取消资格的；不换吧，可能就比不过他们了。我犹豫再三，最后决定：横竖都是死，拼了。我悄悄地将普通马达换成了“旋风”马达。快到我们比赛了，李国强突然叫董弘立到他前面去，董弘立把赛车放到车道内，车子飞快地行驶着，突然车子在拐弯处飞出了赛道。裁判不知是发现董弘立赛车马达颜色不对还是什么，帮忙去捡董弘立的车子并仔细查看了一番。我估计他发现董弘立的马达换了，果然，他的下一个动作验证了我的猜想，他叫我们把赛车都拿给他查看。我和李国强只好将赛车递给了他，他对另外裁判说：“这三个小孩取消比赛资格。”我们心知肚明，因为我们换了马达作弊了。我们边走边发牢骚：“我们又要挨骂了。”我无奈地说：“就不应该跟你学，可惜千金难买早知道！”李国强又想出了一个鬼点子：“以前我们取消比赛资格不通知老师，只有获得名次才会通知老师，不如我们说个谎。”“那也没办法了。”董弘立说，我也算是默认了。所以才有“我们的赛车都飞出了赛道”的谎言。

事后我也非常后悔，可是没有勇气跟您承认错误。今天，我终于鼓起勇气向您告白，老师，您能原谅我吗？

第四篇

我和陈明是好朋友。一天，我们把手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。我很生气，一把夺过他的小木船，狠狠地砸向地面……

我把他的小木船砸了。陈明愣了一会，怒斥我：“你什么意思!我不就是没注意，把你的小木船打碎了吗?你至于吗?”我一时脑子僵住了，什么话也蹦不出来。

“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃的声音忽然响起，我急忙跑回了自己的座位，同学们也陆陆续续地回了教室。

直至放学，我和他也没有什么过多的接触。走在回家的路上，我越想越气，越来越觉得陈明实在是太可恶了。回到家里，我什么也没跟妈妈说，妈妈似乎也没看出我的反常。

第二天早晨，我来到学校。一进教室就碰到了陈明。“呵，又是你!”我心里带着点怨恨，坐到自己的座位上，陈明过来想说些什么“对……”“我们绝交吧，你什么都做不好!”他话没说完就被我打断了。陈明面红耳赤，瞪着我，挤出一句：“我恨你!”

从那之后，我和陈明没再说过话，我们之间的矛盾一直持续到了毕业。这种失去珍贵友谊的失落感深深地刻在了我的骨子里。

多年以后，我自己创业，有了自己的公司。在一次招聘时，一份求职简历引起了我的注意。简历上的名字叫陈明。“是他?是他!”我激动地自语。他走到我身旁时，我轻声说了句：“陈明，好久不见!对不起!”他望着我，带着疑惑。我告诉了他我的名字，可他似乎什么都想不起来了。原来，我只是他生命中的一个过客。

我是该原谅?还是原谅!原谅吧……

第五篇

请原谅我一次作文500字 请你原谅我

记得是一年前的一天，我和张阿姨家的儿子闹了矛盾，就因为一件鸡毛蒜皮的小事。

那一天，妈妈给我买了一套航天飞机的精美模型，他看见了，立马屁颠屁颠地走了过来，让我和他一起玩。我心里想：他可是个远近闻名的“破坏大王”，这不三天前小美买了一辆遥控赛车，他看见了，马上到了小美身边，对她软磨硬泡，小美心一软，把遥控器给了他，他立刻遥控赛车到处乱开，一会儿便把一辆崭新的赛车撞得浑身是伤，变成了一堆破铜烂铁，还有……

总而言之，我是不会和他一起玩的，他一看便说我不够朋友啊什么的。我把他的话只当耳边风，我觉得他太烦了，便说：“我就不给你玩，怎么着？”“那我们再也不做一对亲密无间的好朋友，我跟你绝交！”他扔出一句激我的话，听了这句话，我深思了一会，便脱口而出一句话：“绝交就绝交，谁怕谁！”他听了以后怒气冲冲地离开了我家。自从这以后，在楼下玩的小朋友当中，少了一位活泼、调皮的小朋友——他。虽然经常欺负一些小朋友，弄坏我们的玩具，但是失去了这么一位朋友，我们可真有一点舍不得呢。后来，他更是跟我打起了“冷战”，见面谁也不看谁，有时候更是冷眼相待，还会时不时地从嘴里发出“哼、哼”的声音。

现在我搬到了新家，我们再也不能一起玩耍，一起读书。现在我后悔极了，我想由衷地对你说一声“对不起”！

第六篇

你知道环境描写的句子要怎么写吗？我们漫步在田埂上，迎面吹来了阵阵春风，觉得舒服极了，因为春天不像冬天那样寒风刺骨，只略带着寒意，你瞧，脚下沉睡了一个冬天的小草，此时已苏醒了，倔强地把头伸出了地面，虽然只见一点嫩绿，却充满了生机，一些不知名的小花，这一朵，那一簇的洒在田埂上。翠绿欲滴的蚕豆整齐地立在田埂旁。

1、秋光叠叠复重重，潜度偷移三径中秋天，没有春天五彩斑斓的鲜花，没有夏天茂盛异常的绿树，没有冬天纷纷扬扬的雪花，但秋天有果实累累的果树，给人们带来丰收的喜悦，到处都是瓜果遍地！

2、春天的江南是美丽的，风很柔和，空气很清新，太阳很温暖;大田里的麦苗像一片海，星罗棋布的村庄是不沉的舟，纵横交错的弯弯曲曲的河道，河边的柳枝吐了嫩芽，芦苇边钻出来放时透青了;河道里平静的水，从冬天的素净中苏醒过来，被大自然的色彩打扮得青青翠翠。

3、万里晴空，阳光灿烂。春姑娘晒得都眯缝起眼睛来了。那嫩绿的新叶，那田野的薄雾轻烟，象她的衣衫。随着她春意的步伐，那青青的小草，破土而出，简直要顶着脚站出来啦。

4、无边无际的平原平坦、广阔，像一个硕大无比的墨绿色的大翡翠圆盘，苍茫浩渺，气魄摄人。

5、一片连绵不断的平原，在天空下伸展，没有山丘，像风平浪静的日子里的海一样平静。

6、那霏霏的雨丝，宛如一片朦胧的烟雾，遮掩了绵延千里的淮河平原。

7、高原的气候，真叫人无从捉摸。忽而喜，忽而怒;忽而风满天，忽而平静得纹丝不动。

8、高原上的春天短得像兔子的尾巴，一闪便不见了。

9、绿草如茵的草原上还有一条细细的河，袒露在阳光下，远远看去，像一条发光的银项链。

10、雨后的草原，野花竞放，像一块刚浸过水的花头巾，连露珠儿也都是五颜六色的了！

11、一片辽阔的大草原，大得无边无际，微风扶着泥土散发出的芳香，把一大片一大片庄稼吹得如涟波荡漾。

12、夜幕笼罩着草原，一盘圆月从鱼鳞般的云隙中闪出，草原上弥漫起朦胧的月光，像是升腾起来的一片淡淡的银雾。

13、草原多么像海啊！只是比海寂静;草原多么像一幅没有框子的画，广漠得望不到边际。

14、远远地眺望，草地上有团团白云在蠕动，原来这是牧场的羊群，一只只白生生的，肥壮可爱，使草原更加生机勃勃。

15、雕漆画栋、玉栏朱杆、水光潋滟

16、美丽繁华，就像一幅精致的绣图

17、就在永息湖畔，竟然盛放着大片大片的金色花朵，就像一颗颗金色的星星躺在碧绿的叶片之间，但没有一种星，可以如此璀璨夺目，流光溢彩，妖艳得仿佛可以夺去人的呼吸。

18、空气中没有风，只有淡淡的薄雾飘舞，如丝如缕，静谧安详。

19、走进大自然，你可以在缠绵的秋雨中，独自漫步在逶迤的山间小径，任凭飘洒的细雨在睫毛上挂上一层细密晶莹的水珠。仰着脸，接受雨丝的爱抚;伸出手接受大自然的馈赠，尽情领略那不可言说的妙处。再采上一束带着露珠飘着芳香的野菊花，吸吮那真真的灵气，体味陶渊明那“采菊东篱下，悠然见南山”的超然，让一种莫名的温馨款款而至。

20、早晨，一出门就与微风撞了个满怀。不坐车，也不邀伴就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去欣赏大自然的交响曲。你听，“哗哗哗——”那是交响曲的第一个音符，第一份色彩。“哗哗哗……”小溪欢快的唱着，像一曲无字的歌谣。我看到小溪这么真挚的邀请，也跟着小溪唱和了起来。

21、温暖的秋阳从云朵中洒下一丝丝耀眼的光芒。枫叶就显得更娇艳、红润了。一会儿变成了镶满宝石的红头饰，在阳光的照耀下，闪闪发光。一会儿变成了熊熊燃烧的烈火。一会儿又变成了华丽的红地毯，给大地增添了一份鲜艳的色彩。难怪唐代诗人杜牧说：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”呢！

22、湖面很平静，水清清的，高空的白云和周围的山峰清晰地倒映在水中，湖水天影融为一体。在这幽静的湖中，唯一浮动的就是一些飞鸟了。人们说出山色多变，其实，湖色也多变，淡蓝、深蓝、浅绿、墨绿，在湖面上，界限分明。

23、我爱听那春天潺潺的小溪的歌唱，那清脆的声音仿佛一泓清泉流进了我的心田，那澄澈的溪流似乎围绕在我的周围，欢快地唱歌、跳舞;我爱听那夏天的竹林，微风穿过这片竹林，泛起一阵涟漪，置身其中，好像有一位乐师在摇动着沙锤，让人抛掉了心浮气躁，使我们的心境像湖面一样平静，不起一丝波澜;我爱听那秋天的枫叶翩翩起舞，那动人的声音，将我带入我心中的原野，那么的和谐，不觉已沉醉在那迷人的声音中，无法自拔！

24、水汽空蒙，迷幻，扑向我的头，脸。雨是乱蹦乱跳像调皮的孩子，待依偎别人身上时却是温柔的如同母亲的手臂轻抚着你。雨默默的，但仍能听到一种不可能捉摸的声音，如一把古老的坚琴，奏出深沉的曲调，余音袅袅，若幻若真，又似儿时的摇篮曲在耳边缥缈。雨仿佛密了一些，抬头望，就像一幅清虚淡远的山水画。在这如梦如幻的世界中漫步，细细玩味着每一朵花，每一株草，每一棵树。路旁的花贪婪地吮吸着甘露，花瓣上缀了些水珠让人不由联想到美丽姑娘的容颜。小草修长的碧发被润湿了，发悄上还挑着没来得及擦干的水珠呢！杨树仿佛被雨打疼了，每片叶子里都包了一汪“泪水”，风一吹，“泪珠”从叶尖滑落，有的则在叶子上转个圈。

25、夏天，我喜欢去水库边钓鱼。赤着双脚坐在树阴下，树外风和日丽，树下凉风习习，草儿抚弄我的双脚，痒痒的。放下鱼饵，把鱼竿插在一边，四周映得我好不舒服，抬头张望一番，满眼都是绿色。水光山色，回清倒影，令我心旷神怡。水面上游弋着几只野鸭，忽然天上飞过一只苍鹰，全都钻进水里去了，再一看时，已经到了那头。收钩之前，我仍不忘跳入水中，畅游一番，与同伴在水中嬉戏，远处的野鸭也跟着打闹起来。野鸭也和我一起欢乐，我于是感到自己融入了大自然。

26、让我们走进森林，看，小鸟的鸣叫;小溪的流水;茂密的树木;新鲜的空气;……这所有的一切会带走你的疲劳，让你来到一个精神的游乐场，这个游乐场就像一个巨大的磁场，吸引着你的眼睛，让你一直保持旺盛的精神，忘掉所有的记忆，唯一的记忆就是森林的美。

27、我们沿着弯曲的山路一级一级向上爬，清澈的溪水唱着歌，弹着琴弦欢快地往下流。它们碰到悬崖，就聚集成一条条美丽洁白的瀑布飞流而下。流到平坦的地方，就汇聚成一潭潭清水像光滑的绸缎缓缓地流动。

28、和枫叶的红艳相比，银杏叶则显得更加柔美。街道旁，片片黄叶飘飘洒洒，似群蝶飞舞，又如天女散花。落到地上，层层叠叠，像一块精美无比的地毯一样，踩上去软绵绵的。满树的银杏叶就像一把把巧夺天工的金扇子，真是仙人彩绘、妙笔天成。银杏叶非常像一把精巧的小蒲扇，飘在空中时，好似一只只翩翩起舞的黄碟向人们展示着自己优雅的舞姿，又像少女那轻盈飘扬的纱衣，黄绿相间，我不禁看得目眩神迷。

29、当清晨的第一缕金光撒像大地，走在阳光灿烂的小路上，不经意地一瞥，一朵花瓣，在枝头滑落，伴随着几片落叶，飘飘扬扬地落在地上，微风轻轻吹拂，将它们带到了那遥远的天边……

30、金秋十月，到处硕果累累，到处都是丰收的景象。满山的姹紫嫣红，让人如痴如醉，心旷神怡。可我最喜欢的不是娇艳美丽的花朵，而是那千姿百态、五彩缤纷的秋叶，昔日那绿油油又十分青翠的树叶如今已披上了华丽的秋装，颜色更是各式各样、美不胜收。

第七篇

有一次，我妈妈打电话叫我煮饭，我正在写作业，一心二用地搞完了。妈妈回来并没有骂我没把饭煮好，而是笑着让我继续去完成学习任务。我很感谢妈妈的包容和信任，但是我自己心里很愧疚，在之后的事件中，总是尽量一心一意干一件事，认真的对待每一件事。

鲍伯。胡佛是美国著名的是非驾驶员，他在空中的特技表演赢得过无数人的赞赏。有一次他表完毕，准备飞回洛杉矶的时候，就在距离地面九十多米的高空中，两个引擎竟然同时失灵了。但他最终还是成功地着陆了。自己驾驶的螺旋架飞机装上冷却是喷气机用油。机械工觉得他会大声责骂他，可他并没有骂他，反而给他了信任，机械工从此变得认认真真一丝不苟。

当地人说是鲍伯。胡佛的信任改变了他，我觉得没错，在这个世界上，还没有不犯错误的人，谁都希望犯了错误之后能够得到别人的原谅。原谅别人就是信任别人;不信任的原谅，其实还算不上真正的原谅。信任是最美的原谅，信任才能让人变得更加美好!原谅别人，就信任别人，把他该做的事继续交给他做：线的原谅，其实还算不上真正的原谅。信任是最美的原谅，才能让人变得更加美好!每个人都有犯错误的经历，当时的你可能是意志薄弱，在处事方面自信不足，但别人对自己的信任，却让自己变得更加自信，坚强和勇敢。大多数的情况下，一个人信任的构建，不仅仅要依靠自己积极的心态，更需要别人对自己的信任。在生活中多一些信任，日子也许就会明媚似许多。

第八篇

今天早上，我被呼呼的风声惊醒，我望着天花板，余光中瞥见窗外摇动的树枝，啪啪地拍打着窗户，我小心翼翼的推开，呼--风凉飕飕的吹了进来，我不由得打了个冷颤，赶忙关上了窗户······ 走出门去，校园安安静静，风仍然吹着，映着昏沉沉的天气，心情凄凉，悄怆幽邃，有一阵狂风吹来，柳树像发了疯似的抓耳挠腮，连那没来得及长出绿叶的树枝也被冻得瑟瑟发抖，抖的流出了眼泪，啪啪的打在地上。狂风把地上的塑料袋高高得刮起，那塑料袋像断了线的风筝，不知去向······ 学生们走在中央大道上，这风显示出生气的样子，把小姑娘的头发吹得不成样子，寸步难行。 好不容易挨到教室，向外看，朦朦胧胧，唉，原来窗户上覆盖了一层水珠，``哒``,一滴大大的水珠滴在了作业本上，扩散开来······ 这狂风真让人烦啊.

第九篇

我们班有一个同学，他叫李振。他在我们班的名声不太好，原因就是因为他特别好动，总喜欢上课不听讲，还和别人讲话。为此，老师和家长也无数次劝导过他，可是他依旧我行我素。其实，我也不怎么喜欢他，甚至是讨厌他。因为他和我的位置特别靠近，他总是会上课时烦我，还动不动摸我几下，打扰我上课认真听讲。有好几次，我都想要报告老师。可是我心里还是忍住了，想着放过他一次吧。

一次数学课，他再次在老师讲课时打扰我。我实在是忍不下了，我便大声地喊到：“李振，你可不可以不要打扰我？”老师听见了，亲自点名要李振站起来听课。看着李振满脸通红，其实我心里也不是滋味。但是当时自己也是到达生气的极点，不然也不会做出这种极端的事。从那以后，他再也没有在上课打扰过我，我也没怎么理他。他也不敢在上课时打扰别人，只是自己一个人默默听着讲。

就这样，保持了有一周吧。一次体育课，全班同学都下去玩了，我也去了。当我上来喝口水时，我看见了李振偷偷摸摸地在我书包里做着什么。我当时直接冲进了教室，伸出手指向李振，说道：“李振，你在我书包里干什么？我刚才什么都看见了。”

李振立马露出了慌张的表情：“那，那个，我没干什么。”我火冒三丈，立马拉着李振的手，准备将他带到老师办公室，交由老师处理。

李振立即松开他的手，说道：“我不是偷你东西。”

我生气地说：“那你在干嘛？”我打开我书包，里面没有少任何东西，只是多了一张纸条。纸条上写了三个字：对不起。我立马为自己刚刚的行为感到羞愧，原来李振是在向我道歉，可是我却没有任何证据就怀疑他，我真是太冲动了。

“要说对不起的是我。那次数学课是我不该大声喊的，这次也是我的不对，我不该怀疑你的。”我低下头，诚恳地向李振道歉。

李振又说：“你没有错，是我不该打扰你上课，你可以原谅我吗？”

“我原谅你，那你原谅我吗？”我当然是原谅了李振。

“嗯。”李振说道。

就这样，我和李振经过了这节体育课，两人之间的隔阂全部清除完毕，现在他也知道了认真学习，不会再调皮捣蛋了。而我，现在上课也没有任何人会打扰我了，其实他们都还在怕我那大声一喊。

李振是我在这个班上的同学，现在也是朋友了。李振说，要不是我，他现在还是那个顽皮贪玩的李振，他还有感谢我呢。从这件事中，我懂得了一个道理：不能拿歧视的眼光看待他人，不能随意指责、诬陷他人。