关于游记作文怎么写

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是关于游记作文怎么写，欢迎大家分享。

关于游记作文怎么写篇1

游记怎么写_小学生游记作文范文写作技巧

一、 按游览的顺序描写景物。

写作时，要在认真观察和记忆游览的景物的基础上，按照见到景物的次序，来写所看到的景物。这样才能做到条理清楚、自然、明白，不致于杂乱。观察景物，通常有两种方法。一种就是定点观察。如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察。又如我们登上塔顶，从东南西北四个方向对塔下景物进行观察。二就是移动观察，它又叫移步换位法。就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行观察。选好了观察点，就是确定好了写作的顺序。

二、 抓住游览重点，详写过程。

一次参观游览活动，看到的景物很多，我们不能记流水帐。要把看到的景物中印象较深的写下来，其余地可以写得简略些。我们要一边参观游览，一边要抓住景物的特点，进行仔细观察。比方说，我们要写游览看到的景物为主的记叙文，写作的重点就是把看到的景物重点写下来。对于我们看到的特别好的景物，我们要进行具体地描写，突出重点。对于重点的景物，要注意详细描写出它们的位置、大小、动态、静态、颜色等。如我们写菊花，颜色就有红的如枫叶、白的如冰霜、黄的如麦穗等等，菊花的形状就有像小姑娘的卷发，毛茸茸的小鸡，绣球等等。我们要把过程写详细、具体，做到主次分明，详略得当，写出来的文章才能突出重点，清楚明白，才能写出游览的意义，才有教育意义。

三、略写前后，情、理、景相结合。

我们在写游记时，应把开头和结尾写得简略些，作文指导《小学生游记作文范文写作技巧》。开头要交待清楚时间、地点和人物。如《游善卷洞》的开头我的故乡江苏宜兴有一处著名的游览胜地——善卷洞。结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。如《天然动物园漫游记》的结尾写道‘哈哈……’我们在欢笑声中结束了这次愉快的野游。朱库米天然动物园行的乐趣是无穷的，无怪乎世界各地前去游览的人络绎不绝。这样，写的文章有头有尾，读起来给人一个完整的印象。我们要把感情融化于景物中，写出真意。写作时，我们要倾注自己的思想感情。还有，我们在写景的同时，或探索人生真谛，或谈论思想问题，治学精神，使读者在领略自然风景的同时，受到启迪和教育。

切忌：

一、游记作文不要写成旅游路线图;

二、针对你游览的某一地留下深刻印象的景点来作文;

三、必须考虑游记的顺序，空间，时间，角度(远到近);

四、描写不必面面俱到，要懂得删减枝叶;

五、选着留有深刻印象的点来做发挥，其中一定要有详略，那几个略写哪几个详写要想清楚;

六、注意历史事物和历史事件，传说的巧妙结合，更能凸显出游览的意义和文章的深度;

七、借景抒情的手法应该运用;

八、人文景观的描写中，环境烘托是必要的，选着恰当的景色进行烘托;

九、自然景观的描写中，修辞手法应该运用，但是不要落俗套，好好自己去用心感受，最好有些贴切的修辞创新。

关于游记作文怎么写篇2

早晨，我们吃了一碗泸州，坐着巴中穿过遂宁来到眉山脚下，准备爬过眉山。

中午，火辣辣的简阳晒得口水双流，吃了一大碗彭州，一大碗达州，还有一大碗崇州。吃的时候放了许多甘孜和江油，味道好极了，吃得大家肚皮广元广元的。听说内江边上修了一座阿坝，吃完饭后，我们到那儿一看，里面冒出来的龙泉比山东济南的趵突泉还美，天空中还飞着大英，草地上还有一些绵阳正在懒洋洋地吃着绵竹呢。

下午我们到凉山乘凉，剑阁里有一张什邡形的大石头，躺在上面真宜宾。突然，有人“哎呀”一声，掉进了九寨沟。只见他连忙扯着洛带，顺着黄龙溪爬了上来，还摘了一朵盛开的攀枝花。

傍晚，我们翻过巍峨雄伟的乐山，资阳把天空染成了红色，大家拖着郫县的身体，大吃了一顿丰盛的都江堰，为今天愉快的旅行重庆了一番，大家连声说“今晚的饭菜真是非常的香格里拉！”

关于游记作文怎么写篇3

青岛是我国的著名景点，那里是红瓦绿树，碧海蓝天。今年暑假，爸爸妈妈就带我去游玩了一番。

我们首先来到了崂山，崂山耸立在黄海之滨。我们踩着一条小路，向山上走去。漫步在蜿蜓曲折的山路上，远跳胶州湾船如梭，波涛浪涌，海天一色，令人心旷神怡。登山远望，全市美景尽收眼底，岛城红瓦绿树，碧海蓝天，山海相连，接着我们来到了金沙滩。

金沙滩的风景十分优美，形状成月牙形，在那儿可观海景，也可以体验各种游乐项目，我们先去坐快艇，坐在快艇上，那飞又驰的感觉使人忍不住再坐一遍。接着我们去坐了旋转木马闭上眼，坐在木马上，好象自己真的骑着马儿奔跑在辽阔的草原上。接着我们去放了风筝，看着风筝慢慢飞上了天空，好象我自己也飞上了天空，和小鸟一起飞翔，和小鸟一起游玩。

青岛这个美丽而又迷人的城市啊！我一定会永远记住你的。

关于游记作文怎么写篇4

深圳这个年轻而美丽的城市，对我来说具有非常重要的意义。

我的出生地是深圳，关于深圳的许多记忆有一点模糊了，为了加深我对深圳的记忆，爸爸决定这次带我去深圳旧地重游。

出发前我激动了好多天，想约仍在深圳的小伙伴一起玩，功夫不负有心人，终于在出发前与小伙伴联系上了，我们约好再次相聚的时间和地点，真期待这一天能早一点到来。

到达深圳机场后，浑身散发出气派的宝安机场深深地把我给吸引住了，我兴奋地摆出各种姿式照相，尽情地表达出我此时愉悦的心情。

行程的第一站是去南山区的南头一带，那里就是我出生的地方。我们围绕曾经的家四周参观，我还特意在南山医院门口留影，以此纪念我出生后的幸福。天虹商场曾是我经常玩耍的地方，据说那里的叔叔阿姨很喜欢我，但现在看到他们都让我想不起来了。最值得一提的地方就是南山图书馆，那里有一张我婴儿时拍过照的大石头座位，我当时是睡着照的，今天我却是坐着照，因为那张大石头座位已经装不下我了。

旅行是必不可少的就是美食，我们再次去了南岗渔村喝了正宗的广东早茶，如果未去广东会认为就是单纯的喝茶，其实不然，广东早茶的内容非常丰富，除了美味的茶水以外，还有许多可口的点心和糕点，例如：皮蛋瘦肉粥、烧卖、虾饺等等，一切都非常的美味可口。

我们行程中的第二站是从南山区经过罗湖区到盐田区的小梅沙，小梅沙的名气就不用我多作介绍，这里海水非常的蓝，非常适合游泳，但如果你与我一样不会游泳，建议你还是像我一样戴上游泳圈吧。虽然这两天我在努力学习蛙泳，但遗撼的是在我离开小梅沙时仍然没学会游泳。

我们还去了深圳小梅沙海洋公园，那里真是海底动物的世界，各式各样的海底动物在身边游来游去，真的太奇妙了，我好想跟他们握握手，跟它们聊聊天，让它们告诉我有关海里的故事。

行程的最后一天是去见我的深圳小伙伴——阿峰哥哥。阿峰哥哥是我在深圳的玩伴，我们天天一起玩耍，我现在还依稀记得我们一起玩、一起笑，还有分别时依依不舍的情景。

虽然我们有6年没见了，当见到对方的一刹那，我们两个同时扑向对方，紧紧地拥抱在一起。不需要更多的语言交流，我们很快就找到共同话题，聊起了我们的话题，我们一起做游戏，一起下象棋，一起聊天，非常幸福。快乐的时间总是过得很快，一会就到晚上了，我还吃到阿姨亲手做的广东菜，味道真是太好了。离开时阿峰哥哥还送我玩具，阿姨送我漂亮的衣服和手表，我真的好开心。

此次旅游不仅让我拓宽了知识面，开阔视野，还让我收获了友谊，我会在以后的学习和生活中积极向上，付出更多的努力和汗水，用自己辛勤的双手收获更多的成果。

关于游记作文怎么写篇5

带着安全帽，穿着救身服，我们坐上皮艇，工作人员把皮艇一推……

“啊!”我尖叫着。漂流开始了!

刚过了不久，就来了一个急流，皮艇马上“吞”了许多水，裤子也变得湿淋淋的，还把腿粘得牢牢的，真是难受!

漂着，漂着，突然，皮艇不动了，爸爸和大哥哥边说“一二三”，边用手不停地划水，皮艇就像恢复了的“机器人”，又开始“工作”了。

“万岁!”我和妹妹高兴地欢呼起来。

“现在是十四点三十五分，请大家记住自己的拍照时间，谢谢配合。”

我一转身，原来是为了让游客能留下纪念，专门给大家拍照呀!我一会儿向镜头招手，一会儿做鬼脸，逗得大家哈哈大笑。

忽然，“啊!”我叫道，摸摸湿透了的衣服，心想：可恶!有人在背后偷袭我?连忙拿起武器——水枪，朝射向我的方向转过头，原来是另一个皮艇上的小女孩正用水枪向四面八方射水。肯定是她!我开始“报复”了，向那个小女孩射去……

“哗啦”一声，“耶!”我喊着，“射中了!”

那个女孩又惊讶又愤怒，脸都涨得像个红苹果。她拿起水枪，

想“攻击”我们。但我们的皮艇已经从激流中瞟了下去。我看着她那张愤怒的脸嘻嘻得偷笑起来。

……

啊，这次漂流真是既刺激有好玩!

关于游记作文怎么写篇6

怎么写读后感范文

很多人认为现在读后感已经过时了，因为读书的人越来越少，电视电影越来越受人们欢迎，其实不然，一本好书不管是在视觉上触觉上还是对人思维的影响上都是无法用语言来衡量的，一本好书如果读过之后就放下了那真是一件憾事，再好的记性也不如烂笔头，倒不如拿起笔，把自己心理所思所想所感统统倒出来，一吐为快，这就是读后感，一个爱写读后感的人必定是对生活有所热爱的人!今天出国留学网小编为大家整理了读后感的格式和范文，希望您会喜欢!

读后感格式：

从结构上看，读后感有三个部分构成：

一是要介绍原作内容和特点，是说明的部分;

二是根据自己的认识对原作的内容和特点进行分析和评价，也就是概括地谈谈对作品的总体印象，是要有根据评价作品的部分;

三是读后的感想和体会，是有感而发，重点在“感”字上。

首要的一点是“读”。“读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。所以，要写读后感，首先要弄懂原作。

其次要认真思考。读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。

所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。

第三，要抓住重点。读完一篇(部)作品，会有很多感想和体会，但不能把他们都写出来。读后感是写感受最深的一点，不是书评，不能全面地介绍和评价作品。因此，要认真地选择对现实生活有一定意义的、有针对性的感想，就可以避免泛泛而谈，文章散乱，漫无中心和不与事例挂钩等弊玻

怎样才能抓住重点呢?

我们读完一部作品或一篇文章后，自然会受到感动，产生许多感想，但这许多感想是零碎的，有些是模糊的，一闪而失。要写读后感，就要善于抓住这些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。

第四，要真实自然。就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。

从表现手法上看，读后感多用夹叙夹议，必要时借助抒情的方法。叙述是联系实际摆事实。议论是谈感想，讲道理。抒情是表达读后的激-情。叙述的语言要概括简洁，议论要准确，抒情要集中。三者要交融一体，切忌空话、大话套话、口号。

从表现形式上看，也有两种：一种是联系实际说明道理的。这是用自己的切身体会和具体生动的事例，从理论和实践的结合上阐明一个道理的正确性，把理论具体化、形象化，使之有血有肉，有事有理，以事明理，生动活泼。另一种是从研究理论的角度出发，阐发意义。根据自己的研究和理解，阐明一个较难理解的思想观点，或估价一部作品的思想意义。它的作用是从理论上帮助读者加深对原文的理解。这一种读后感的重点仍在“感”字上，但它的理论性较强，一定要注意关照议论文论点鲜明、论据典型、中心明确突出等特

读后感范文：

童年，别样多姿——读《城南旧事》有感800字

一滴滴清水，可以汇成大海;一束束阳光，可以照亮大地;一件件趣事，绘成了我们多彩的童年。每个人的童年都只属于自己，是独一无二的。今年暑假，我读了林海音奶奶写的《城南旧事》，让我感受到一个别样的童年。

192几年的老北京，已经热闹非凡。在城南，住着一个小姑娘，她的名字叫做英子。六岁的小姑娘英子经常痴立在胡同口寻找“疯”女人秀贞，似乎她的身上有着许许多多特别的故事，吸引自己。秀贞告诉自己，曾经她与一位大学生暗中相恋，而且怀孕了。后来，大学生被警察抓走，秀贞独自生下了一个女儿，取名小桂子。小桂子被被家里人扔到城根下，后来再也没有了消息。英子对她同情万分，就在她身边当她的好伙伴。英子意外得知自己的小伙伴妞儿的身世很像小桂子，简直是一模一样，又发现她脖颈后的青记，更加肯定了自己的想法，急忙拉她去找秀贞。秀贞与离散六年的女儿相认后激动万分，便立刻带妞儿去找寻爸爸，希望一家人能够团圆。不幸的是，母女俩在途中惨死在火车轮下……

后来，英子一家搬走了，搬到了新帘子胡同。英子在附近的荒园中认识了一个年轻人，他的嘴唇很厚。英子觉得他是一个善良和蔼的人，但也分不清他是不是好人。年轻人为了让自己的弟弟读书，牺牲自己，不得不去偷东西赚钱。有一次，英子在荒草地上见到了一个小铜佛，被警察局的暗探发现，带人把这个年轻人抓走了。英子看见他被抓走，十分伤心自责……九岁那年，宋妈的丈夫冯大明来到家中。英子知道了宋妈的儿子两年前意外掉进河里淹死了，女儿也被狠心的丈夫卖给别人，心里难过万分，不明白宋妈为什么撇下自己的孩子不管，来别人家带小孩。英子快要小学毕业的时候，爸爸病倒了，没过多久，就去世了。宋妈被自己的丈夫接回乡下。英子的妈妈带着英子和弟弟妹妹离开了胡同……

读着《城南旧事》，我渐渐地走近了书里，看着英子在城南度过的快乐时光，一个个动人的故事在我脑海中慢慢放映……缓缓前行的骆驼队、惠安馆、胡同里的老井、闹市僻巷、草垛子……这些地方残留着英子的脚印，也篆刻着她的快乐。

我的童年，更加无忧无虑，更加幸福。

小时候的我对待身边的一切都充满着好奇。看到有什么新鲜的事物都喜欢摸一摸，看一看。就是我的这点好奇心，惹出了一个个笑话。

记得五岁那年，有一天，爸爸新买了个剃须刀回家。看着爸爸在自己的脸上抹上泡沫，然后照着镜子前剃须刀刮胡子，我也一下子来劲了，也想试一试这个新奇的玩意儿。我盼星星盼月亮得，终于等到了机会。

吃完饭后，爸爸说他要出去一趟，我想，诶~这是个好机会。于是——

爸爸前脚刚踏出家门，后脚我就溜上了楼，跑到爸爸妈妈房间去。我小心翼翼地从第一个抽屉取出了剃须刀，可怎么也找不到爸爸用过的那个泡沫。“算了算了。”我自言自语道，“少个泡沫应该没什么大不了的。”说罢，便开工了。我从盒子里拿出剃须刀，亲亲在脸上一刮。咦?怎么什么都没有刮下来?可能是我的力气太小了吧。于是，我用力一刮，终于看见剃须刀上有一块小小的东西。我心满意足，又在脸上刮了几下，每次都成功了。就在我刚准备放下剃须刀时，就感觉脸上有刺痛，照了照镜子，呀，脸上被刮破了，还流血了。“呜呜……”我坐在地上哭了起来。妈妈一听到我的哭声，立马跑了上来，看见我脸上破了好几个地方，就一边安慰着我，一边从柜子里拿出了OK绷，往我的伤口处粘。妈妈把我扶了起来，我照了照镜子，发现自己的脸上有四个OK绷，和小花猫一样，不禁笑了起来。妈妈问我脸上怎么弄的，我把事情的经过一五一十的告诉了她，妈妈不禁笑了起来，还说我是小傻瓜，而我却一脸茫然地看着妈妈，还没反应过来，闹了一个大笑话……

童年像一锅粥，酸甜苦辣竟在其中;童年像一幅画，五颜六色绚丽多彩。

这本书，是林海音奶奶的回忆录，其中有喜有忧。这本书，像一幅山水画，让我感悟出真实的世界，真实的情感。读完这本书，我就像是收获了无穷无尽的快乐，豁然开朗，老北京的画面，久久无法在我的脑海中散去，英子的影子，会伴随我一直成长……

童年的记忆，是最珍贵的。每个人的童年，都会别样多姿，让你乐在其中……

关于游记作文怎么写篇7

今天，晴空万里，是个去外面玩的好日子。

“铃铃铃”、“铃铃铃”闹钟突然响了起来，立刻把我从睡梦中吵醒了。我醒来一看，咦，妈妈呢?怎么有张“小狐狸”便利贴贴在我脸上?上面还写着：你的早饭放在书桌上——妈妈。哦，原来妈妈是去上班了。这时，电话铃响了起来，我拿起话筒，只听见电话那头传来了妹妹欢呼雀跃的声音：“姐姐，起床了，我们等一下要去漂流，马山过来接你啦!”太棒了，我高兴得一蹦三尺高。

待姨夫他们到了之后，我们就出发向萃溪漂流地开去。在车上，我们看着美丽的景色，听着欢乐的歌曲，心里甭提有多开心了。一想到等下就就要去漂流了，我就感到兴奋和激动。

终于到了漂流的地点，姨夫付了钱以后，我们就被送到了起点。眼前的一幕让我心旷神怡。这里山峦重重，鸟鸣声声，鲜花盛开，空气是那么清新，游人是那么兴奋。水里还不时游来一群鱼，一条调皮的鱼跃出水面，好像是来和我们打招呼的呢!

开始漂流了，我们坐着橡皮艇顺流而下。突然，在橡皮艇和水面的碰撞下，发出了“啪啪啪”的声音，我不得不抓紧了橡皮艇两边的绳子，以确保安全。随着橡皮艇的摇摆不定，我紧张起来。来到急流区，水势变得越来越猛了，白色的水花飞溅起来，橡皮艇大概是撞到突出的石头了吧，猛烈地晃动起来。“快抓紧绳”姨夫大叫道。随后，冰凉的水扑面而来，打在我的头上、衣服上、鞋子上，湿透了我的全身，风一吹，我冷得瑟瑟发抖。

慢慢的，我们到了缓流区，在这里，我们可以尽情休息一会儿，我有机会看风景了。溪两边是清幽的竹林，笋儿已经长成翠竹，不时有几只鸟儿轻声叫着，斜着身子在我们眼前一掠而过，真是个幽静的好地方啊。没过多久，我们又要出发了，几轮激流过后，我们终于达到了目的地。期间，我已经不自觉地喝了好几口水了，鼻子也呛得发酸。尽管这样，我依然觉得很好玩。

今天，我终于知道了，漂流原来是多么的刺激!

关于游记作文怎么写篇8

认得一生活到老学到老，无时无刻不在学习，而读书是最传统但也最有用的一种方法，每次读完一本书，把读书过程中的新的体会以读后感的形式体现出来会更加有收获，那读后感应该怎么写呢？今天小编给大家介绍一下读后感的基本写作方法，需要的小伙伴们快快收藏吧!更多的读后感资讯敬请关注本站——。

一、读后感写法引导的意义

在一样寻常生存中，我们阅读了一篇文章、一本书、一首诗……尔后将本身的感觉、心得、领会写下来形成笔墨，便是读后感。读后感，顾名思义，要先有“读”，尔后才有“感”可言，它将阅读与写作精密地接洽在一起。二、读后感的布局模式

读后感也离不开“读”——对原文的引述、归纳综合、评价等等，离不开“感”——本身的感触、看法、见解，“读”与“感”之间，还要有“感点”前后勾联。因此，读后感的一样通常布局模式可以如下图所示：

述读(条件)

发感(论证)

感点(桥梁)

结感(升华)

在这个布局模式中，“感点”是要害，没有了感点，读后感也就失去了魂魄，也就无所谓“读后感”。在整篇文章中，感点在“述读”与“发感”之间起着桥梁的作用，是布局全文的纽带。“感点”承接“述读”。读后感的写作，必须是先“读”尔后“感”，不“读”则无“感”，“读”是“感”的条件和底子，“感”是“读”的延伸或效果。“感点”也领起“发感”，它是发感的依据。发感必须围绕感点睁开叙述，对感点颁发本身的见解、感觉，以议论为主，突出一个“感”字。“结感”收束全篇，升华感点，是“感”的归宿。

三、读后感的写作步调

这种布局模式，与一样通常议论文“引——议——联——结”的作文模式的一脉相承的。

以是，读后感的写作可以分为下面连贯的四个步调：

第一步：述读——引

在通常环境下，读后感的第一部门一样通常会是围绕感点，引述质料。这个“感”是由特定的“读”生发的，“引”是“感”的泉源，“感”是“引”的目标。所谓“引”便是指围绕感点，对症下药地简述原文相干内容。写这部门内容便是为了交接感触从何而来，并为后文的议论作好铺垫。

在述读这一部门，引述原文要精简，不克不及大段大段地叙述所读册本、文章的详细内容，如果要写一篇关于《红楼梦》的读后感，开头就用三五万字来叙述《红楼梦》的故事背叛，那么又应该用几多的篇幅来论证感点呢?以是，对付原文的述读，质料精短的，可以全文引述，篇幅较长的，只可以大概是简述与感点有直接干系的部门，而与感点无关紧急的部门只能是忍痛割爱了。“述读”质料要精简、准确、有针对性，这是读后感写作的一个规矩。

第二步：感点——议

紧承“述读”所引述的质料，针对质料举行评析，既可办事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由征象到素质，由个体到一样通常的作一番发掘;对寓意深的质料更要深入分析，然后迎刃而解地“亮”出本身的感点，也便是中央论点。

感点的提出，要有与之相干的所读质料。要是没有述读的这部门质料，感点便是无源之水，流而不远;感点也只能是空发议论，平常而谈。以是，不管述读在感点之前，照旧在感点之后，起首要有述读的存在，厥后才气有感点的建立。许多门生每每纰漏了这一点，读完文章后，没有述读，只捉住感点举行说理论证。如许的文章，并不行以大概算是完备意义上的“读后感”。

第三步：发感——联

“发感”便是对“感点”——中央论点——举行论证。这一部门是读后感的主体部门，是对感点的论述，通过摆究竟、讲原理证明感点的准确性，或正面论、反面证证明感点的公道性。必要夸大的是，所摆的究竟、所讲的原理都要围绕感点来睁开，而不克不及游离于感点之外。不然，就会不知所云，下笔千言，离题万里。

发感还要接洽现实，深入论证。接洽现实，既可以由此及彼地接洽现实生存中相雷同的征象，也可以由古及今接洽现实生存中的相反的种种题目，偶然间还可以是小我私家的头脑、言行、履历。接洽现实，要有针对性，必须紧扣感点，而不克不及平常而谈，不克不及离开感点随意遐想，天南地北。

第四步：结感——结

结感是收束全文，既可以回应前文，夸大感点;也可以提出盼望，发出招呼。但不管如许末端，都要与前面的几个部门组成一个有机团体，不克不及是横空出世;也要结得天然，瓜熟蒂落收束全篇。

关于游记作文怎么写篇9

暑假日记一

外出郊游

今天，天气晴朗，望着蓝蓝的天空，心情好极了，不由的提议道：我们去郊游吧!“好啊”爸爸妈妈和妹妹都纷纷赞同，于是我们等妈妈做了些好吃的东西，就出发了，我一直不大能坐车，但因为被去郊游的好心情影响，居然一直都没感到不舒服，到了目的地，我和妹妹便跑去摘花了，一朵朵鲜艳的花仿佛因为我的好心情而笑嘻嘻的发出银铃一般悦耳的声音，我把花摘了放在妹妹的头上，把她打扮的乱七八糟，她还以为很好看呢，忙在爸爸妈妈面前展示，把爸爸妈妈都得笑的不停，她才发现不对劲，我笑嘻嘻把她头上的装扮弄掉，连忙跑了，我们跑了一会，肚子“咕咕咕”的叫了起来，我们打开篮子，看着好吃的食物，馋得口水直流，我连忙拿起一个炸鸡腿，咬了一口，真好吃!

今天的郊游就在我们的笑声中结束。

暑假日记二

跷跷板

今天，妈妈带我去玩跷跷板。

跷跷板在小区的空地上，我跟着妈妈来到了跷跷板前。想到马上就能玩跷跷板了，我高兴地跳了起来，情不自禁地说道：“耶!我终于可以玩跷跷板了!”

我坐在了跷跷板的一头，妈妈坐在了另一头。顿时，我被跷了起来，虽然我紧紧地抓住了扶手，但我的内心就像一只在天空中快乐飞翔的小鸟。我和妈妈忽上忽下，一会儿我跷上去，一会儿妈妈跷上去。我们开心的喊着、叫着、欢呼着，喊声、叫声和欢呼声在我们的上空久久回荡。

跷跷板真好玩!

暑假日记三

有趣的一天

今天，我很开心，因为我们要去番禺莲花山。

到了那边，我看见门口的招牌，上面写着:“莲花山是国家AAAA级的旅游区。我顿时想到：这是AAAA级的旅游景区，那肯定是很好玩。结果是真的。

在观音广场侧，有个舞台，正好有表演。一个人，他转一个正方形，三角形的呼拉圈，还有一个有火的呼拉圈和一个重达五十公斤的呼拉圈，他就是一个转呼拉圈的达人。我们还看见了创意无限的彩虹舞。

我们还去了观音广场，看见瞭望海观音，望海观音很高，有二十多层楼高。我还去了朝圣亭，我认识了好多观音，如：千手观音，持瓶观音，持绳观音和白衣观音。

欢快的时光总是飞快的，天黑了，我虽然对这个地方依依不舍，但是，我知道了很多所以，这一趟来的很值得!

暑假日记四

暑假趣事

暑假里，我做过很多事情，其中一件是我学做曲奇饼干。

做饼干需要用到食材有两个蛋白、砂糖30克、100克黄油、50克低精面粉。如果比例不对是做不成的。

因为是第一次做，我的心情特别兴奋，我跑去卫生间，把双手洗干净，因为是入口的，卫生是第一位哦!我迫不及待地围上围裙，学妈妈的样子把饼干的食材准备好，装在不同容器里，再用厨房称把食材一一称好，把砂糖先和黄油混合，打出蓬松，再依次加入低筋面粉，拌成面糊，装入裱花袋，，最后在托盘上挤出曲奇坯子，放入烤箱，上下烤15分钟，放凉后，一盘子美味可口的饼干就做好了。虽然曲奇坯子不太美观，但妈妈说味道还是挺香的呢!

吃着自己亲手做了饼干，我的心里充满了自豪和骄傲!

暑假日记五

和爸爸长游江山

今天，阳光明媚，我和爸爸到江山去游玩。

一开始，首先我在路上看见了茂盛的森林，接着我又看见了老虎山，那老虎山真像一只老虎在睡觉，尾巴足有几栋楼长，头有几头大象大，好像会马上醒来的样子。

到站了，我们下了车，便马上找来了爸爸的朋友，一起去饭店吃饭去了，那里的菜真是应有尽有，有鱼，有野猪串，有山鸡.....的菜。

吃过了饭以后，我就叫爸爸带我去游泳池玩，爸爸付了20元钱，我便马上一跃而跳，“扑通”一声，一开始我还不怎么熟练，还在浅水池游，可是慢慢地越来越会游了，到深水区去游，到现在，我终于学会了游泳，我可以在这个游泳池游上一半，然后在才休息，游了将近1个小时，我们便上岸了。

今天我真高心可以到江山游玩。

暑假日记六

今天我洗碗

以前，一直是奶奶洗碗，今天，她可以放松一下了。本来，妈妈定了一个规矩：除了吃早饭的时候，谁最后一个吃完，谁洗碗。我每次都是最后一个，但都是奶奶帮我洗掉。这次奶奶吃了最后一个，就我来洗吧!

我把碗端到水池里，先用抹布蘸一下洗洁精，再在一个碗里放一些水，有时候碗太脏，还要用钢丝球呢!然后用抹布或钢丝球围着碗或盘子转几圈，最后用清水冲一下就大功告成了!我在洗的时候还差点摔碎一个碗。

今天，我感受到了妈妈奶奶的辛苦。妈妈、奶奶、你们辛苦了!

关于游记作文怎么写篇10

读一篇好文，抒发好感，这不单单是自己身心的愉悦，更是对于作者的作品的尊敬。然而很多的中学生都需要学会写读后感，怎么写读后感，怎么写好读后感都是中学生必须面对的问题，在这里，出国留学网小编为您提供了三篇中学生读后感，希望能够帮助各位中学生更好的写好自己的读后感，抒发自己的身心，不辱没作者的作品，让作品焕发新的光彩。

写作方法

读后感，就是读了一本书或一篇文章，或读了一段话，或读了几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章。所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：

首先，要读好原文。“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基矗走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有掌握，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。

其次，排好感点。只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可以写成读后感。

第三，选准感点。一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。

第四，叙述要简。既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少越好，简还要明。

第五，联想要注意形式。联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。

范文

《假如给我三天光明》

人们常说:"眼睛是心灵的窗户".可是又有多少人真正去用它感受窗外明媚的世界?有的人虽然实力健全,但他们的眼睛里只能折射出昨天和明天,困为他们只有对昨天的怀念和对明天的展望,他们无视今天的存在.等到今天就了昨天,才会感到那一天是什么样的.正如海伦.凯勒所说有:事情往往就是这样,一旦失去了的东西人们才会留恋它,人得了病才会想到健康的幸福.因为看得不仔细不真切,往往人们不地去珍惜身边的良辰美.无数个"今天"在他们手中悠闲地搁着,他们日日等待着明天的来临,由这样苍白的""今天搭建起来的人生,必然脆弱的不堪一击.我和海伦.凯勒真是无法相比,仔细想想,我是多么幸福.父母给了我一个健康的身体.我坐在宽敞明亮的教室和同学们一起学习,认识那些没接触的知识,空闲下来,我可以看那优美的风景,侧耳倾听歌声.可是海伦.凯勒呢?她享受过这一切吗?没有.但是,她就是在又聋又哑这种情况下,坚持写作,才成为了著名作家!她渴望光明,她的愿望就是给她三天光明,让她做三天分健全的人,她就可以估许多她平常不能做的事了.可见,海伦-凯勒是多么珍惜光阴呀!

如果人们都像海伦-凯勒所写的那样"把生活着的每一天都看做生命的最后一天"的话,我们过得每一天都会非常充实、有意义、有朝气，对生活充满热情。这样，就不会只是瞎了的人才珍惜光明，聋了的人才留恋喧闹。可为什么耳聪目明的人却视而不见，充耳不闻?为什么一定要失去了才懂得留恋、珍惜?海伦-凯勒的朋友在林里竟找不到一点值得一看的东西，我不禁问他，没有发现树上新长出的枝条吗?没有看见新造的鸟窝吗?没有瞧见刚破壳而出的小鸟吧?......可想而之，那位朋友只是在“走”不能说“散步”。如果让他带着先前的问题在去走一圈，回来时的回答肯定不一样，因为这次他在“散步”，用心散步。海伦-凯勒在黑暗中挺过来了，我们平常的那一些小挫折又算什么呢?只要尽力而为，就一定会成功。

在这个世界上，像海伦-凯勒这样的人很多，我们要去帮助他们。使他们在痛苦中得一点安慰，使他们对生活更有信心。

我们要更加珍惜今天的美好生活，努力工作和学习，长大做一个对社会、对国家有用的人，好好地报效祖国!