直行与转向作文素材300字

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是直行与转向作文素材300字，欢迎大家分享。

直行与转向作文素材300字篇1

成语典故 径情直行

成语拼音 jìnɡ qínɡ zhí xínɡ

成语解释 随着意愿，顺利地得到成功。

成语故事或出处 《歇冠子·著希》：“故君子弗径情而行也。”

成语造句

近义词 径情直遂

成语用法 偏正式；作宾语；含贬义

直行与转向作文素材300字篇2

高中关于包容的议论文素材

一个伟大的人有两颗心：一颗心流血;另一颗心宽容。--纪伯伦

不会宽容别人的人，是不配受到别人的宽容的。——贝尔奈

以春风待人，以寒风自待。

待人要丰，自奉要薄;责己要厚，责人要薄。

大足以容众，德足以怀远。《淮南子》

大：宽宏博大。怀远：安抚远方的人。

五山立地，一柱擎天，气压乾坤，量含宇宙。

形容形象高大，胸怀宽广，气概豪迈。

操与霜雪明，量与江海宽。

操：节操，德行。量：度量。形容节操高洁，胸怀宽广。

君子量不极，胸吞百川流。

唐•孟郊《赠裴枢端公》不极：无边。极，尽头处。吞：纳。形容君子的器量宏大。

君子浩海之气，不胜其大，小人自满之气，不胜其小。

明•薛瑄《读书录•君子•小人》浩然之气：正大刚直之气。自满之气：狂妄自大之气。胜(shēng)：尽。君子的气量大，小人的气量小。

人类需要宽容，而懒惰、无知、自私就不会有宽容！个人的不宽容，不会制造监狱，也没有刽子手;而官方的不宽容，一旦发起脾气，便可以置无辜人于死地，也从不做任何反悔补救的事。

宽容就如同自由，只是一味乞求是得不到的，只有永远保持警惕，才能拥有。汪国真《宽容与刻薄》

宽容与刻薄相比，我选择宽容。因为宽容失去的只是过去，刻薄失去的却是将来。

一个不懂宽容的人，将失去别人的尊重，一个一味地宽容的人，将失去自己的尊严。

对待别人的宽容，我们应该知道自惭;我们宽容地对待别人，应该知道自律。

宽容者让别人愉悦，自己也快乐;刻薄者让别人痛苦，自己也难受。

如果别人已不宽容，就不要去使劲儿乞求宽容，乞求得来的宽容，从来不是真正的宽容。

如果你还要想宽容别人，就不要等到别人来乞求，记住一句老话：给永远比要令人愉快。

只有勇敢的人才懂得如何宽容;懦夫决不会宽容，这不是他的本性。斯特恩

生活中有许多这样的场合：你打算用忿恨去实现的目标，完全可能由宽恕去实现。(西德尼•史密斯)

宽以济猛，猛以济宽，宽猛相济。(《左传》)

以责人之心责己，以恕已之心恕人。

尽量宽恕别人，而决不要原谅自己。(西拉斯)

得放手时须放手，得饶人处且饶人。

人有不及者，不可以己能病之。(明•薛宣)

人们应该彼此容忍：每一个人都有弱点，在他最薄弱的方面，每一个人都能被切割捣碎。(济慈)

眼界要阔，遍历名山大川;度量要宏，熟读五经诸史。(清•金缨)

度量如海涵春育，应接如流水行云。(清•金缨)

和以处众，宽以待下，恕以待人，君子人也。(宋•林逋)

抬眸四顾乾坤阔，日月星晨任我攀。(宋•苏轼)

直行与转向作文素材300字篇3

校园生活提供丰富创作素材——校园生活是丰富多彩的。而学校是学生生活和学习的主要场所。在学校这块纯洁的净土上，教师用他们辛助的汗水播种着希粱。学生用他们聪明的才智收获知识的硕果。校园生活为学生提供了丰富的素材。是学生创作的源泉。

反映校园生活的作文，我们不仅可以写广大中学生丰富多彩的校园生活。也可以写浓厚的师生悄谊、紧张丰富的学生生活、平等互助团结友爱的同学友情。还可以写教育教学改革的新讯息。也就是说，从反映校园生活的作文中可以看出新时代中学生的特点。当代教师的形象，新型的师生关系，现代丰富多彩的课堂生活。那么，这些纷繁复杂的材料我们该如何选材呢？文学大师茅盾曾经说过：。园艺家常常把太多的落曹摘去，只留下二三个。这样就得到了特别大的花朵：这个比喻大致可以说明创作过程中剪裁的必要。我们围绕中心选择材料后，还要根据表达中心的需要确定哪些材料是主要的，要详写，哪些材料是次要的，要略写，以突出文章的中心。详写。可以用详细的叙述再现事悄的过程，给读者留下探刻的印象。突出中心事件；也可以通过细致的描写，刻画人物的形象，突出主要人物。略写是为了使文章脉络清晰，叙述清楚。详略要相辅相成，怡到好处。不能有详无略。或有略无详，使文章如涟水赚或策冗拖沓，影响了文章的表达。

写校园生活的文章多半是记叙文，相当多的是以记事为主的文章。那么，如何使自己的叙述有条理呢？最重要的一条就是安排好叙事的顺序。先叔述什么，后叙述什么。这样条理就会清楚了。如叙述一件事。无沦它是简单还是复杂，都要有起因、经过、结果这样一个完整的过程。在叙述一件事情时，必须先把这件事的来龙去脉弄清楚，然后按事情的起因、经过、结果的顺序来叙述。如果叙述几件事悄。就必须先理出这几件事情相互间的关系，这种联系成表现为性质上有同有异，或表现为时间上有先有后。要说清楚先后联系的几件事情，可以按照事情发生的先后顺序来写，即采用顺叙的方法；为了突出中心事件，也可以把叙事的高潮或结局放在文章的开头，整箱文章采用倒叙的方法；还可以在叙事的过程中适当地穿插其他有关内容。不管运用哪一种记叙的方法。都应当符合表现中心的需要。

学生和老师是学校的主人。在反映校园生活题材的作文中，有相当一部分是写人的记叙文。这些作文的主人公当然就是学生和老师。校园生活提供丰富创作素材

直行与转向作文素材300字篇4

我看见祥子手里拨弄着现洋，心中盘算着买车，嘴里念叨着自己的小九九，身旁老北京洋车黑漆漆的车身、亮晶晶的瓦圈，闪着光；我看见王顺发忙着擦桌子码茶碗招呼客人，手里拎着老北京的大茶壶，壶嘴徐徐吐着水雾；我看见祁家正房的清水脊子旁石榴正红，天井的八仙桌上老北京的兔儿爷昂首挺胸，老太爷微笑点头；我看见沙子龙直视徒众一言不发，心中暗道:“不传！不传！”，堂前老北京那只镖局长枪，静静倚立墙角，与主人遥相呼应……

读老舍先生的书，仿佛被书中人物引领着，游览北京的街巷，呼吸北京的气息，欣赏北京的色彩，聆听北京的节奏，感受北京的心情……老舍先生的作品，就是老北京的符号啊！

那是老北京的丝丝缕缕、点点滴滴。似一段京胡弦语，激越铿锵，余韵悠长；如一壶茉莉花茶，馥郁芬芳，回味无穷。

忘不了老舍先生品北京饮食——“良乡的肥大的栗子，过了砂糖在锅里‘唰唰’地炒着，连锅下的茶烟都是香的”，“高粱红的河蟹，用竹篓装着，沿街高声叫卖；而会享受的人们，会在酒楼里，用小小的木锤，轻轻敲裂那毛茸茸的蟹脚”——只有老北京才会有如此诱人的风味；也只有老舍先生，才能领略得如此动情传神！

老舍先生虽然祖籍山东，可他却生在北京、长在北京，更无比地爱着北京。他爱老北京的一切，正如旧历年张贴的年画:喜庆、稚拙，又不失王者的大气；细致、精巧，更传达着文化的气息。老舍先生正是用自己的笔，用自己的心，以自己对北京的无比热爱，描绘出一个真实而又理想的北京，一个现实而又诗意的北京。于是，老舍先生的文字，老舍先生的名字，也因此成了北京的象征、北京的符号。

老舍先生出过国，留过洋，他自然懂得时代终究会推动“老北京”变成“新北京”，这是一种欣喜与哀婉交织的复杂情感。这种情感也常常在他的作品中流露出来。——《四世同堂》的主人公瑞宣，喜欢逛八面槽、大栅栏、琉璃厂，可他也惋叹“在不久的将来，这些店铺都会消失”。正因为此，老舍先生在新时代北京的舞台上，努力创造着新北京的语言和形象，创造着新北京的符号。

于是，作为北京符号发现者、热爱者和创造者的老舍先生，也成为了北京历史与现实的，北京人眼里与心中的，一座永恒的丰碑。

直行与转向作文素材300字篇5

成语典故 蒙头转向

成语拼音 mēnɡ tóu zhuàn xiànɡ

成语解释 蒙：迷糊，昏迷；转向：迷失方向。形容头脑昏迷，不清晰

成语故事或出处 老舍《神拳》第一幕第二场：“刚一动手的时候，我有点蒙头转向的。”

成语造句 艾芜《百炼成钢》第12章：“同时还想多搞些问题出来，使何子学他们忙得～。”

近义词 晕头转向

反义词 头脑清醒

成语英译 be confused

直行与转向作文素材300字篇6

一个美丽的清晨，天边万里无云，微风从四面八方吹来，小草小花随风舞动着身姿。我便开启我的自行车转向练习。

我紧紧地抓住握把，听从姐姐吩咐，让心平静下来，眼看前方，集中注意力，我深深吸了一口气，一踩踏板就冲了出去，到了转弯口，我开始减速小心的转向，生怕一摔摔一个浑身是灰尘的“灰尘人”。

姐姐大声呼喊：“小心一点!”我应了一声，又连转了几次，便开始有些得意起来：看来也不难嘛。我开始加速，可刚加速，车就失去了我的控制，撞在墙上。我也一骨碌滚了下来，姐姐道：

“还没有完全学会就沾沾自喜。这下知道疼了吧?”

我毫不放弃，便努力要爬起来，道：“我不能放弃，再来，要是放弃，那练了这么久可就是白费功夫了。”可痛觉如同一块千斤巨石压在我身上。所以我费了好大的功夫才爬起来。

第二次开始了，我开始加速……速度越来越快，不久，我开始减慢速度，我可不愿像刚才那样差点儿又摔倒，可在我经过工地时，车轮被一块小石头绊了一下，车子好像跷跷板一样晃来晃去，我一头栽进了沙子中，这下没成“灰尘人”结果变成了“沙子人”。我还是不愿意放弃，还要再来。我拍了拍衣服上的尘土，准备第三次练习。

第三次开始了，我先让心平静下来。集中注意力地望向前方，为了防止手滑，我还在握把上做了层胶。我让姐姐扶好就开了出去，可姐姐却在原地，我骑了好几圈，才发现姐姐不在我后面扶着。我慌了神，姐姐大喊道：“不要分心，我相信你是可以做到的。”我才发现自己已经骑得很不错了：“成功了!”我的喊声充斥在小区中的每个角落中。我回到门口，下了车后激动地跳了起来：我终于成功了，我一定要去多起几圈。我一蹦一跳的上了车，我骑着车来到了湖边，望着湖面。湖面上的荷叶随着风来回摇动。在水中小鱼小虾来回跃出水面。小蝌蚪在荷叶下旋转来为他们的青蛙妈妈伴奏。小龟和大龟到石头上晒太阳。喷泉姐妹们也一个劲的喷水，她们的水滴宝宝们也不断的制造圆圈。在湖边闭着眼睛感受湖中的一切，似乎我也成了湖中的一员呢。我此时的心情，哪能是单纯的一句高兴就可以直接概括的呢?

直行与转向作文素材300字篇7

她，总是笑呵呵的，跳来跳去，总是和我在童年里嬉戏，躲猫猫是她最爱玩的游戏，可是有一天她居然哭了。

上次，国庆节放假，她好几天没和我一起玩，我以为她不和我玩了，后来才知道不是这么一回事。

她爸爸帮她捉了一只小鸟，她喜欢极了，一时间忘了我和她的约定，就是每天下午来我家玩，写作业。一天下午，她嘟着个嘴来了。嘴角微微颤动着，用衣服擦拭自己的眼睛，红彤彤的。“嗯……嗯……”她很委屈，“姐姐，小鸟被洋洋拿走了，爸爸还说我小气。”说完又嚎啕大哭起来，胸脯一起一伏，眼睛里好像放射着怒火。晶莹的泪水夺眶而出，流过她的脸颊，就像露珠在荷叶上流动。我帮她用纸巾擦去眼泪，安慰她：“小鸟是大自然的，我们虽然捉了它，但是它的心还是属于大自然。”

她跟我说了整个过程，原来是洋洋看到小鸟很喜欢，所以她爸爸才会给他。不过妹妹一直不肯，她爸爸就打了她，就想到跑到我家来向我倾述。

她爸爸为了让她把小鸟给洋洋，居然骗她，说给她买一只贵宾狗，这是做家长最不应该犯的事情。

我为了逗她笑，把她最爱吃的巧克力给拿出来给她吃，她还继续哭。当我急得团团转时，她一把偷偷抢走了巧克力。好啊，这个小毛孩儿，居然敢骗我。我马上开始追她，不费力气就把她捉住了，捉住后我一直挠她痒痒，她也停止了哭泣，开怀大笑起来。

我们玩到了吃晚饭的时间。“你在我家吃饭吧。”我小声地说，并摇摇她的手，向她撒娇。她点点头，我们俩抚掌大笑。

吃完饭，我妈妈说：“快回家吧，你父母会担心你的。”“我想再玩一下！”她低下头说。“可是他们把你养大，你竟然为了这点小事就跟他们闹脾气，太不应该了。”我说了她一下。她有一点后悔了，对我说：“那……那现在怎么办？”“快回家吧！”我对她说。“那……那好吧！”她这才答应了。我陪她一起回家，一路上我们欢歌笑语，她露出了以往平常的笑容。

对啊，只有停止哭泣，转向阳光，带着笑容，带着好心情，才能翱翔在自由的天空！

直行与转向作文素材300字篇8

所谓“忽悠”，其实，就是像是被人骗了一样的感觉。事实上，这种会被忽悠的伎俩只有在人类社会中会被发现，而且大多数都是那些老年人被忽悠了。可是，你们知道吗？这种忽悠的伎俩竟然在狗狗的世界里也上演了，看来，现在的狗狗的智商真是不能小看呀！

这不，有一位网友家里养了两只金毛。这两只金毛年龄相当，但这两只金毛的性格却是截然相反的。其中一只金毛比较好动，比较的活泼，性格比较的外向。而另一只金毛就比较温顺了，就是非常的老实忠厚的。有一次，主人正在客厅里看电视，两只金毛也陪着主人在客厅里看电视，而主人一边看着电视，一边是吃着饼干。那只好动的金毛就不乐意了呀！它朝着主人一阵狂吠，好像在说：“怎么你有的吃东西，而我们就没有呢？”主人也是看穿了它的心思，于是，就给了它几根饼干。而另外一只金毛伸着舌头，看看主人，又看看它的同伴，其实，心里也是非常想要吃的，可是，就是不开口，眼睁睁地看着他们俩吃着饼干，而自己呢？只有流口水的份儿。不过，这个时候，那只活泼的金毛看到了它的表情。于是，它把嘴里叼着的饼干递给它吃。这会儿，金毛就露出开心的笑容了，它心里想着：哎！还是我的同伴好呀，给我吃的。可是，当金毛想要接过那个饼干的时候，那只金毛又叼开了。于是，那只内向的金毛就没有吃到饼干，不过，它也没有发脾气。继续憨憨地坐着。这个时候，那只好动的金毛又来引诱它了。不过，当金毛快要叼到的时候，它又缩回去了。这样屡次三番地弄了几次之后，那只内向的金毛也有点儿失望了。于是，它也放弃了吃这个饼干了。它只能眼巴巴地看着他们吃。

没想到，那只活泼的金毛竟然是这么的忽悠它的同伴的。而那只内向的金毛也是被它忽悠的晕头转向了！只能说，那只金毛的智商也真是高呀！

直行与转向作文素材300字篇9

成语典故 晕头转向

成语拼音 yūn tóu zhuàn xiànɡ

成语解释 头脑发晕，辨不清方向。

成语故事或出处

成语造句 老师们在一片呼唤声中～，好一会，山岙里仍然只见这几个微笑着东张西望的美丽身影。（余秋雨《文化苦旅·牌坊》）

近义词 昏头昏脑歇后语双拳击了太阳穴；吃了对门谢隔壁

成语英译 Not know whether one is (standing) on one's head or one's heels 灯谜面晖

成语用法 主谓式；作谓语、定语、状语、补语；用于人

直行与转向作文素材300字篇10

2015年上海高考作文点评：转向年轻人生命成长

上海：造就和谐自我

作文题：人的心中总有一些坚硬的东西，也有一些柔软的东西，如何对待它们，将关系到能否造就和谐的自我。

点评：

上海近几年来高考作文题目的趋势，我想归纳为两点，一是由外向内，越来越多地从关注外部的社会热点，转向年轻人的生命成长;另外一个趋势是由文向质，更加注重思维的训练，这更多地要靠平时的阅读积累。

对于中学生来说，生活当中如何去培植柔软素养，音乐美术文学艺术很重要。另外做义工，利用暑假时间去关心弱势的群体，为老人做些事情，为父母尽点孝心，这都是有助于自己的柔软的那个部分成长的。这就要求我们的教育环境，要在如何培养柔软的心方面，多用心。

复旦附中语文教研组长，上海市语文特级教师黄荣华表示，今年的题目延续了以往的风格，体现两概念对立统一的辩证思考，考验学生的思辨力。有时代性，强调人的内在精神的和谐统一，对健康人格培育、生命情怀的关照具有意义;写作空间很大，是一个开放的题目，可以从多角度切入。