孩子的成长过程怎么写(通用10篇)

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于孩子的成长过程怎么写(通用10篇)，欢迎阅读与收藏。

孩子的成长过程怎么写(通用10篇)篇一

一周前，我妈妈在网上给我买了一包凤仙花的种子。我高兴极了，小心翼翼的把凤仙花的种子拿出来。种子是深褐色的，小小的、圆圆的、硬硬的、像一颗颗圆圆的碎石。

我决定把这些小小的种子都种进我最喜欢的花盆里，每天给它浇水、施肥、捉虫。我细心的挑选了几颗比较饱满的种子，又在花盆里铺了四分之三的土，然后均匀的撒上种子，最后在种子上面铺上四分之一的土，浇上水就种好了！我真希望凤仙花的嫩芽能快点破土而出！

果然，一周后，原本空空如也的花盆里，冒出了三颗圆圆的小豆豆。它们是嫩绿色的，好像三个绿色的圆脑袋，正在打量着这个新奇的世界。我想，它们应该是克服了很多困难才钻出来的吧！

过了两天，小豆豆又长大了一些，它顶端的子叶微微张开，露出了两片小小的嫩叶，看起来就像一只绿色的昆虫正展翅欲飞。

又过了两天，小芽长高了不少，它又长出了好几片新叶子，骄傲的挺立着。但是子叶的全部营养已被小芽吸收完了，干瘪的挂在中间，估计过两天它就要掉了。

我又给它浇了一点水，希望它快快长大。我特别想知道凤仙花的根的模样，凤仙花的根有一根粗粗的主干，主干上有许多细细的须。须是咖啡色的像长了一簇胡须。大家知道根有什么作用吗？它可以吸收土壤当中的水和养分，还可以起到固定植株的作用，凤仙花之所以能够站起来就是因为有根把它支撑起来。

凤仙花长得真快啊！我真希望它快快长大，这样我就能快快看到它开花和传播种子啦。

孩子的成长过程怎么写(通用10篇)篇二

2012年3月13日，爷爷从邻居家拿回两棵葫芦小苗，种在阳台的花盆里，于是我天天去看葫芦的成长。大概过了十多天，小苗变长了，爷爷赶紧给它搭了一个棚架。小葫芦苗就顺着这个棚架到处爬。

5月6日，我今天再去看葫芦苗，发现小苗的很多地方都打着花骨朵了，有的甚至已经开花了，小小的黄花，有点像南瓜花，好漂亮！

5月28日，今天我看到葫芦藤上长出了几十个毛绒绒的像李子核大小的东西。爷爷告诉我那就是葫芦结的果。

6月5日，今天我看到那个像李子核大小的东西变绿了。

6月12日，今天我看到小绿葫芦慢慢变大了。

6月20日，小葫芦已经变成小桃子那么大了。

6月30日，小桃子分成了上下两部分，上面小下面大。都是椭圆形，就跟济公手里的酒壶一个样。

7月18日，葫芦终于成形变成熟了，跟我的玩具葫芦一样，毛也掉光了。爷爷把它摘下来送给我当玩具玩。

孩子的成长过程怎么写(通用10篇)篇三

学校里老师让我们观察绿豆，一放学我就马上向奶奶要了一把绿豆，然后将塑料瓶里加入水，放入绿豆，然后我就开始等待。

10月10日星期六晴

第一天早上，我一张开眼睛，立刻去看了小绿豆，小绿豆发得胀胀的，外衣也破了，就像破壳而出的小鸡们。只要晃一晃塑料瓶，那些小绿豆就像小鸡们在嘻戏，玩耍，看!它们玩的多开心呀。

10月11日星期天晴

第二天，有些小绿豆的上半身已经脱掉了上衣，也有了小嫩芽。可是有些小绿豆很顽固，一直不肯发芽，而且上衣只有一点小裂痕。不过，只要是小绿豆还是挺可爱的!

10月16日星期五阴

第六天，小豆芽已经长大了许多许多，弯弯曲曲，互相缠绕，仿佛是在向往着阳光照耀和自由成长。那些小豆芽上已经有一两片小嫩叶，小嫩叶细细的，短短的，嫩绿色的。

10月17日星期六阴

第七天，小豆芽已经长出了瓶子，那些小嫩芽也长大了许多，甚至有有写小豆芽上还挂着小绿豆呢!

从小小的绿豆，长成高高的豆芽，可真奇妙呀!

孩子的成长过程怎么写(通用10篇)篇四

春天来了，万物复苏。我想在家里的花盆中种几株绿豆芽，我迫不及待地动起手来泡绿豆。

早上，我把几颗圆溜溜的绿豆泡在盛满水的小碗里。

中午，我去观察它，意外地发现，它喝饱了水，有点儿变胖了。

晚上，我又去观察它，发现绿豆变得又胖又长，我用手轻轻地触摸，感觉变软了许多。

瞧，一个个绿色的胖娃娃沉在水底正睡的香呢！

孩子的成长过程怎么写(通用10篇)篇五

科学课上，老师教我们怎样种植绿豆，星期天我觉得很好奇就想来试一试种植绿豆。

我就向妈妈要来了一个碗，把绿豆在水里泡了一晚上。第二天早上，我就就发现绿豆都变得涨涨的，露出了一点白色的身体，长出了一点小小的芽。就像是一个白白胖胖的小宝宝，可是，水却少了一半。于是，我有加满了水静观其变。又过了两天，绿豆个个都把皮给脱了，好像就是一个脱光了衣服的胖娃娃在水里玩耍。时间又过了几天，绿豆的芽越长越长，下面也长出了棕色的根部，根上还有许许多多的细毛，用手一摸，粗粗的，可有趣了!

我连忙找来了一个花盆，用着小铲子，挖出了一个坑，小心翼翼的把绿豆苗放入泥土中。接着，我再把两旁的泥土铺平，然后，用洒水壶给泥土浇上水，让泥土保持湿润，使它们快点适应环境。最后，我把绿豆芽放入阳光下，使它们有足够的阳光。又过了几天，绿豆芽挺直了腰，长出了两片嫩绿的叶子。我见了连忙给它们浇土施肥，希望它们快点成长。

现在绿豆芽身长20厘米，两旁长出了一片片绿叶，叶丛中结出了许多花蕊，饱饱的好像马上就要爆开似的。真期待绿豆芽以后将会怎么样。

孩子的成长过程怎么写(通用10篇)篇六

观察作文400字 水仙花的成长过程

2月1日

寒假开始后的几天，王楚嫣的妈妈帮我买了一盆水仙花，这盆水仙花刚送来的时候只有绿油油的叶子。于是，我和妈妈齐心协力，一起开始养这盆水仙花。

2月2日

我趴在桌子上仔细观察，仿佛眼前是一片绿树成荫的树林，花盆里的水像树林间的小水洼。前面几天，叶子并没有什么变化。

2月4日

发生变化的第一天，我发现水仙花叶子的边角长出了一根形似豌豆的豆芽。

2月6日

我更加关注这个小生物的一点点变化，那根像豆芽一样的东西里面长出了一颗圆形的绿豆子。

2月8日

又过了几天，那根像豆芽一样的东西里面又接二连三地长出了形态相似的绿豆子。

2月9日

次日，水仙花叶子中又长出了新的豆芽。里面又长出来了两根绿豆，绿豆慢慢地绽开了，绽开的缝隙中又长出了新的豆芽。

2月10日

那些新的豆芽不断地生长，生长地很快，我不禁感到兴奋。连忙记下了日记。慢慢地，这些豆芽越来越长，在跟的某处往下折去。

2月12日

过了几天，好久都没动静，我很紧张，我以为它死了。

2月13日

之后，那些豆芽慢慢地长出了黄色的花蕊，不出几天就开出了小花。我高兴地与妈妈分享这些成果。

2月14日、15日

最后，小花在我们的精心培养下，长出了一朵朵白色小花朵。我拿起我的日记本，记录下了这最后的结果。

孩子的成长过程怎么写(通用10篇)篇七

农民伯伯把我种在了地里。这里只有我一颗玉米粒，我好孤单啊!这里一片漆黑，周围一个朋友也没有。我想：这里黑乎乎的，好可怕啊!我好想有一个朋友来陪我玩耍，我垂头丧气地坐在那里。我好想爸爸妈妈。我在地下待了许多天，生出了根。我一动不动地坐在那里。因为有了根，就只能一动不动地坐在那里了。我好讨厌这个根。

我想：这里荒无人烟，我为什么要长在这个地方?这里鸦雀无声，我又不能出去，我好可怜。我好想看见我的朋友啊!我突然看见一缕金光照在我的身上，好暖和啊!我想：这是什么呀?我好想看见外面的世界。有一只虫子想要吃我，幸好我抹了杀虫剂，虫子被毒死了。我想：死虫子，叫你咬我，现在你被毒死了吧。小虫子，要是你的同类再来，我就把它们都毒死。

我天天盼望和朋友玩耍。有一天，一个长嘴巴、爪子很锋利的怪物差一点把我给吃了，幸好农民伯伯把他给轰走了。我想：我真幸运，没有被那个怪物吃了。要不然，我的根一定会断了。我安静地坐在那里。我听见了风的声音，树叶被吹起的声音，小朋友们兴高采烈玩耍的声音。我想：如果我和他们说话，他们会不会听见呢?我大声地问：“你们能听见我说话吗?”他们没有回答我。我想：他们一定没有听见我说话，要不然他们一定会回答我的。

我突然发现了一个黑不溜秋的大怪物。我想：这是哪来的一个庞大无比的怪物呀?救命啊!快来人救救我。就在我惊慌失措的时候，我发现它又走了。我兴奋不已地说：“太好了，它没有吃掉我。”我的根向下长到四面八方，变成了好多的根，都比蜈蚣的腿还要多。我想：这样下去，我很快就可以长大了。

过了三个星期，我终于发芽了。我的芽很细，一不小心它就会断了。我的芽渐渐长大了。我想：很快我就会长大，和朋友们一起聊天了。我都快乐得不知道怎么形容了。我情不自禁地笑了。过了好多天，我终于长出来了。我看见了这个世界是什么样的，也知道那个大怪物是什么动物了。“太好了!太好了!我终于长出来了!今天我真是太高兴了!”我兴高采烈地喊道。我的身上有一颗露珠，它非常晶莹，是人类最先发现它的。

有一天，下起了雹子。雹子打在我的身上，好疼啊!我想：这雹子什么时候才能不下呀?可是，雹子还是没有停。我对同伴说：“你们觉得雹子打在身上，疼吗?”它们说：“当然疼了。不过你忍一忍，这雹子能让我们长得更大。”我目不转睛地看着雹子。过了好久，雹子才不下了，我发现我们果然长大了一些。

这个世界真好啊!我希望自己能快一些长大，长成大玉米……

孩子的成长过程怎么写(通用10篇)篇八

在我们的成长当中有烦恼的、开心的、快乐的，这些片断拼凑成了我们的成长过程。

在过去的某一天，妈妈和爸爸出差了，妈妈忽然打了个电话回来说：“妈妈有很多事要做，今天我们要很晚才回来。”在这一刻，我的心里冒出一句话：可我什么都不会做，我好烦啊！

我看到电视上有人正在做饭，我便也跟着他的步骤动起手来，一步一步做，一点一点地尝试，最后，我竟然把饭给做好了。打开电饭煲，我尝了一口自己的劳动成果，啊，自己做的饭真是回味无穷啊！

晚上，爸爸妈妈都回来了，我看到了爸爸妈妈，也听到了爸爸妈妈的肚子里有一个“咕噜咕噜”的声音，我问他们：“爸爸妈妈，你们的肚子是不是饿了？”爸爸妈妈异口同声地说：“是。”这时，我的意地对爸爸妈妈说：“我把饭做好了。”爸爸妈妈说：“那真是太好了！我的宝贝长大了。”

孩子的成长过程怎么写(通用10篇)篇九

我要做个好孩子读后感怎么写

作者:季立

这几天我读了黄蓓佳阿姨写的《我要做个好孩子》这本书。这本书主要描写了一个活泼可爱、机灵善良小女孩金玲的故事，她在老师生病时关心、照顾老师；在同学被欺负时挺身而出，见义勇为；在小鸟受伤死去时伤心难过，写出了“想为你造一片森林”这篇文章表达她小动物的情感，表现了她的善良。

我喜欢这本书，因为从金玲的身上我似乎也看到了我自己的影子，我们都一样胖胖地，都一样善良，都一样喜爱小动物，所以我喜欢这本书。这本书还让我懂得了，好孩子应该有一个学习目标并且为之努力，并培养广泛的兴趣爱好，丰富的知识。书中的金玲虽然成绩不算很好，但她一直很努力，也很善良，正直，乐于帮助别人，她也是一个好孩子，我也希望自己能努力学习，天天向上，拥有一颗钻石般的心灵，成为一个好孩子！

慧园街小学三（1）班

季立

孩子的成长过程怎么写(通用10篇)篇十

读书笔记到底需要怎么写，经由编辑整理发布3篇，供大家参考写好读书笔记：

篇一：读书笔记怎么写？

为什么要记读书笔记？

首先，它可以帮助记忆。知识越丰富越好。知识的丰富是由积累而形成的；读了就忘，知识是丰富不起来的。必须记住，读书笔记便是帮助记忆、积累知识的最好途径之一。俗话说："好记忆不如烂笔头。"就说明记笔记能帮助记忆。

其次，记笔记也是积累知识的一种好方式。古人说：就是说，阅读时必须记笔记，才能积累知识。北宋沈括的《梦溪笔谈》就是一部读书笔记式的作品。

第三，记读书笔记还能帮助提高阅读能力。分析能力，综合归纳的能力以及文字表达能力，是一种手脑并用、阅读和写作结合的综合训练。

从以上三点看，都应重视写读书笔记。

操作指导

读书笔记怎么写呢？

首先，应了解读书笔记的类型。读书笔记一般有批注、摘录、提纲、心得等几种。写读书笔记时，可根据写笔记的目的、书的类型及自己的习惯，确定写什么样的读书笔记。

1、批注笔记。即边读边把自己的看法、疑问等或在书上划出表示重点、次重点、疑问等等的符号，或在书的天头、地脑作些评语和注释。这种读书笔记简单易行，但首先得书是自己的，别人的书，不能乱画；即使是自己的书，下批注时也应先多想想：自己的看法对不对？怎么表述才简明，然后才写。因书上的空白处不多，想到就写，写了又感到不合适，那就会把书划得乱七八糟了。

2、摘录笔记。就是将书中的精彩观点、新颖材料及名言警句等摘抄下来，以备将来选用。（是最简单的一种做读书笔记的方法，即"摘抄法"。所谓摘抄就是读一本书、一篇文章，把其中的一些好的句子和段落摘下来，抄在本子上或卡片上。摘抄的内容要根据自己的需要来定。）这种读书笔记是大量的。做摘抄笔记时，最好让每段摘录自成一段。后面还应写上摘自什么书，多少页，该书的作者是谁，出版者是谁，哪一年出版的，都应写在摘抄的后面，以备将来查验、核对。两段摘录之间留下较大空白，这样做一是使摘录的眉目清楚，二是留下空白便于将来翻阅、运用时可以作批记。

3、提纲笔记。就是将读过的书的中心思想、段落大意、内容要点及写作方法等等，以提纲挈领的方式写出来。

4、心得笔记。就是阅读后，将自己的心得、体会、感想等写出来。也叫读后感。

5、仿写笔记。即模仿摘录的精彩句子、段落进行仿写，达到学会运用、学以致用。

6、评论笔记。主要是对读物中的人物、事件加以评论，以肯定其思想艺术价值如何。可分为书名、主要内容、评论意见。

7、简缩笔记。为了记住故事梗概，读了一篇较长文章后，抓住主要内容，把它缩写成短文。

不同的读书笔记有不同的作用，可根据实际选择、确定。

其次，不论写什么样的读书笔记，有几点是共同的，也是应注意的。

①必须认真地读懂原作。这是写好读书笔记的前提。提纲笔记、心得笔记要以读懂原作为基础。就是摘抄笔记，也应细读原文。否则，你的摘抄就可能断章取义，就可能抄破了句。

②态度要严肃、认真、细致。严肃是尊重原作，不要有意歪曲原作的意思，更不要为了达到个人目的，故意断章取义；认真，指应该认真阅读，认真分析，力求抓住原作的要点、重点、精彩的地方，不能马虎从事；细致，指摘抄原文后一字一句校对，不能有误差，连原书作者、出版者、出版时间等也要记得详细，不要怕麻烦。因为这时的任何粗心，都会在以后付出更大的代价。如多少年后，你想引用这段名言，却因没记原作者名字，你想查出名言的出处，那时恐怕连书也找不到了，想用也不好用。如果摘抄时记得细致，就不会有这种麻烦了。

举例说明

感悟型读书笔记--读后感的写法：

分为三步：

一、引。

先写自己读了什么（包括书名、作者、内容梗概），并用简洁的语言写出自己的感受。如：我今天读了《--》这篇文章，心情久久不能平静，我深深了解了什么是幸运，什么是不幸。

二、议。

这是读书笔记的重点所在。分两部分：第一部分，引述原文重点地，或让你感动的句子，加以分析理解。第二部分，联系自己的生活等方面的实际谈感想。第二部分是读后的"神"，极为重要。

三、结。

总结全文。可写出自己的决心、理想、感想等。

后话

读书笔记是人们在读书时为帮助记忆而写的一种应用文体。古人有条著名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这"手到"就是读书笔记。自古以来，我国的文人、学者都很重视做读书笔记。做读书笔记既是消化书本知识的有效手段，又可以积累有用的材料，训练思维的逻辑性和条理性，提高分析问题和解决问题的能力。

做读书笔记，不重在看你写了多少篇，而重在看教师读书笔记的内容，所表现出来的读书反思、读书方法、读书经验和读书目标等。

篇二：读书笔记怎么写？

窃以为好的读书笔记首先要让自己几乎不用阅读原文就可以掌握大致内容。对于经济学论文的读书笔记而言好的读书笔记应该包括以下几个方面。我们提供了一个参考结构并附上样本或范例。对于读者而言样本的内容不重要重要的是能提供一个直观的理解。

1、写作动力（motivation）

读书笔记开头就应该明确地交代本文的写作背景或者写作目的即本文是为了解决什么理论问题或解释现实问题的。通常的做法就是简要交代一下文章所follow的理论线索。这部分的内容单单依靠原文的综述怕是不够需要作者自己整理。

样本

本文建基于交易费用经济学关于不完全契约环境下专用性投资导致敲竹杠的问题的理论（kleinetal1978;williamson19751985）。但是令hart等人不满的是为什么纵向一体化一定会导致交易费用的减少？区别企业和市场关系的根本要素是什么？换言之纵向一体化虽然产生了所有权的收益那么其成本是什么？这正是本文的题目。

2、主要观点（mainarguments）

最好用简短的几句话概括一下原文的主要观点这些观点一般体现为核心命题通常在introduction或concludingremark中就有。

样本

本文将企业定义为一组资产（assets）认为由于高昂的缔约成本导致当事人缔结的契约是不完全的所有权就是对剩余控制权（rightsofresidualcontrol）的购买。剩余控制权的不同配置从而企业内部产权结构的安排以及边界的变化会带来收益（强化所有者进行专用性投资的激励）和相应的成本（弱化非所有者的投资激励）。最佳的所有权结构应当最小化剩余控制权带来的激励扭曲程度通常应该将所有权配置给投资重要的一方。

3、主要模型或分析框架（framework）

可以包括两部分：对模型基本假设的介绍以及基本模型以及相应命题。因为每一个观点的得出都离不开具体的环境所以需要了解最重要的几个假设。为了加深理解了解模型的基本框架也是很重要的。

样本1

本文首先是“定义”了企业再“证明”企业的边界。这一定义包括三个核心假设：不区分没有资产的雇员和外部承包商（outsidecontractor）；一体化不改变双方的信息结构只是转移而非消除了机会主义行为[1]；再谈判无成本从而避免无效的“科斯定理”。

[1]作者认为tce将一体化等同于完全契约的功能但是后来威廉姆森（尤其是1991）深化了tce对官僚成本的分析从而从另一个角度刻画了“所有权的成本”。

此主题相关图片如下：

4、思考或扩展

这是读书笔记的实质性部分可以总结一下原文可能的扩展方向或者展望一下未来可能的研究课题。如果对文章理解较深刻最好自己能对文章提出一些批评或者指出其瑕疵。实际上这才是写读书笔记最重要的目的或收获。

样本

我认为作者没有继续深入分析所有权和通道之间的关系。其一既然“关键资源”包括物质资产那么就很难将所有权与通道截然分开；其二既然所有权对通道有挤出效应那么为什么现实中很多企业的所有者也与雇员一样参与生产活动而不是保持“外部人”角色？或许所有权是通道管理的基础？

5、参考文献

可以列出与主题有关的主要参考文献以便今后查询也方便别人“按图索骥”。

篇三：读书笔记怎么写？

读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。古人有条著名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。

常用的形式有：

1、摘要式读书笔记摘要式读书笔记，是在读书时把与自己学习、工作、研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。摘录原文后要注明出处，包括题目、作者、出版单位、出版日期，页码等，便于引用和核实。摘录要有选择，以是否有用作为摘录的标准。

摘录式笔记可分为：

（1）索引读书笔记索引读书笔记是只记录文章的题目、出处的笔记。如书刊篇目名、编著者、出版年月日、藏书处。如果是书，要记册、章、节，如果是期刊，要记期号，报纸要记年月日和版面，以备日后查找方便。例如：庄照：《也谈为谁立传》，《光明日报?〈史学〉》

（2）抄录原文读书笔记抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。摘抄原文要写上分类题目，在引文后面注明出处。

2、评注式读书笔记评注式读书笔记不单是摘录，而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来，其中自然也包括表达出笔记作者的感情。评注式笔记有时对摘录的要点做概括的说明。评注式笔记有下列几种：

（1）书头批注书头批注，是一种最简易的读书笔记作法。就是在读书的时候，把书中重要的地方和自己体会最深的地方，用笔在字句旁边的空白处打上个符号，或者在空白处加批注，或者是折页、夹纸条作记号等等。这种笔记方法不但对书中的内容可以加深理解，也为日后查找提供了方便。

（2）提纲提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挚领地叙述出来。提纲可按原文的章节、段落层次，把主要的内容扼要地写出来。提纲读书笔记可以采用原文的语句和自己的语言相结合的方式来写。

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