班级里开展跳绳比赛作文600字

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的班级里开展跳绳比赛作文600字。

第一篇

我喜欢的一项体育运动就是跳绳。它是由一条细绳和两个把手组成的，外形很简单。

今天在作文班陈老师把我们分成两组，随后就进行跳绳比赛，第一组是红队，第二组是黄队，规则是限时两分钟，看哪一组跳得多。比赛开始，红队先上，而她们一开始只跳了75个，接下来是我们黄队上场，我们一口气就跳了115个，特别是武瑞丽她一个人就跳了70多个，差点就要超过整个红队跳的个数了。后来我们越跳越多，把红队打了个落花流水,红队垂头丧气的坐在了位子上，而我们黄队则是高高兴兴的去玩了，可开心了!

同学们，你们喜欢跳绳吗?我可是很喜欢并且很擅长跳绳的哟，因为跳绳可以锻炼身体，增强耐力，而且它还可以带给我们许多欢乐。如果你也想跳绳，那就赶快加入我们吧!

第二篇

跳绳比赛作文700字 一次难忘的跳绳比赛

学校是我们成长的地方，在学校里，总能发生很多令我感动的事情。它们像一个个音符，谱写了一支动人的校园圆舞曲。其中三年级的一次跳绳比赛我记忆犹新，每每想起，我身上就充满了正能量。

那是我们学校举行的第一次长绳比赛。每班都需派出十男十女。经过层层选拔，老师最终取得了十九位“精英”选手，其他同学的水平与参赛选手悬殊太大。老师后来选了小叶作为第二十位比赛选手。

“啪、啪、啪”，长绳在地上有节奏地甩着，我们的练习开始了。我们一个一个很熟练地跳过长绳，观看的同学不禁为我们叫好。可是轮到小叶时，他惊恐地望着上下甩动的长绳，迟迟不敢跨出一步。“你快点呀！”“闭着眼睛冲过去！”同学们开始劝起来。只见他终于卯足勇气，猛地向前一冲。可是他的腿还没跳起，绳子重重地甩在了他身上，小叶再也不敢跳了。

“这可怎么办？要想取得名次，必须每个同学都要很厉害呀！”“是呀！小叶不能拖后腿！”大家开始议论纷纷。小叶怎么也高兴不起来。体育委员好像明白了小叶的心思，走过去安慰他：“别急，多加练习，你一定能越来越好！”边上的男生也走过来安慰他：“那我们把绳子甩慢点！你一定能跳过！”“你观察下我们是怎么跳的！”在接下来的练习中，甩绳的同学把绳子帅得很慢，一遍，两遍，三遍……在同学们的陪练下，小叶终于一次又一次地跳成功了！当他犹豫不决不敢前进的时候，边上的同学就会说：“别怕，你一定能行！”那天，我们跳得满头大汗。

过了几天，我发现小叶一瘸一拐的，我关心地问他怎么了，原来他每天放学都在苦练长绳，结果大腿肌肉酸痛。“我可不想给你们拖后腿呀！”他笑笑说。

两周后的比赛中，大家配合默契，相互鼓励，小叶没出一次差错！我们班两分钟跳了372个！虽然只有年级第三，但是我们的成绩远远比其他年级优秀。

我不能忘记那次激动人心的比赛，我更不能忘记同学之间的友谊。

第三篇

我们一直期待着一年一度的长绳比赛。终于在12月26日下午举行了。

那天非常冷，梨树、桃树、桂花树和柚子树已经连叶子也看不见了，只能看见光秃秃的树枝了。只有学校操场上的塑料草还显得绿油油的，充满着生机。

我们的长绳比赛就在主席台的东侧举行。我们拉拉队和运动员很早就下去了。运动员先开始联系，拉拉队就在草坪上为他们加油助威。拉拉队中钱琨叫得最响亮，虽然还没正式比赛，但他喊得极为响亮。谢强被他的声音所震撼，跳得更好了。

“给就各位，预备，开始！”王老师一身令下，运动员就开始跳了。拉拉队们大声喊：“加油！努力！不断绳！”运动员听到这声音，谨慎起来，一点也不马虎。其中谢强跳得最好。你别看他平时做起事情来大大咧咧的，可一旦跳起来，就一点也不马虎。在看的观众虽然没有加油，安静地坐在那里，可他们的心却沸腾起来。

突然，绳子停顿了一下。我本以为这次完了。谁知？两位同学灵巧得把绳子甩了起来。同学们欢呼了起来，我们一起呼喊着。毛若冲个子虽小，但喊声却很响，就像奥运会时加油打气的声音。

听“都——”一声，比赛结束了。全班都松了一口气，沈老师也露出了胜利的微笑。我们希望这次比赛的成绩能好一点。

第四篇

关于跳绳作文，跳绳比赛作文

Afternoon, the physical education teacher took the students to the playground to hold a skipping contest.

Physical education teacher first told us that competition rules and methods, the students listened very carefully, the teacher laughed!

Start of the race, and Hsiao Ming's rope in his head dangling, like a running deer, a Move his feet, like a chicken is pecking rice, red on one side attentively count, for fear a small number of one or the majority of one.

End of the game, and the teacher announced the award-winning students, all of them have to congratulate the students for the award, the award-winning students may be pleased !

下午,体育老师带着同学们到操场上举行一次跳绳比赛。

体育老师先告诉我们比赛规则和方法，同学们听得很认真，老师开心地笑了！

比赛开始了，小明的绳子在他的头上晃来晃去，像一只奔跑的小鹿，他的脚一动一动的，像一只小鸡正在啄米，小红在一旁聚精会神地数数，生怕少数一个或者多数了一个。

比赛结束了，老师公布获奖的同学，个个都为获奖的同学祝贺，获奖的同学可高兴啦！

第五篇

跳绳比赛作文600字 三跳比赛

你们知道，我们学校的特色是什么吗？那就是三跳比赛。你们知道，我最喜欢的体育项目是什么吗？那就是三跳比赛中的跳短绳。

在今年的十一月份，我校举行了三跳比赛。我是在我们班跳短绳的选手之一。第一个项目就是跳绳，所以，我和卢嘉禾、刘泽权跟其他三个参加跳短绳的女生一起下去。

等到六年级的男生跳完了之后，我们几个五年级的男生就上场了。“预备，开始！”听到了表示这些字的哨声响了起来之后，我们几个人都跳了起来。裁判员在我每一次跳好了绳之后，嘴巴都轻轻地念出声音来。我转过头发看到了卢嘉禾轻轻地一抬脚，绳子就从他脚下一闪而过，他跳得飞快，那姿态似雄鹰展翅，轻如燕飞。我非常吃惊。可是，天有不测风云，我才没有跳多久，裤子竟然一点一点地脱落了下来，弄得我心情复杂得很，我的速度便一点一点地慢了下来，我对在旁边观看的沈老师说：“沈老师，我的裤子掉下来了。”在一旁观看我们跳绳的沈老师说：“不要管它，接着跳！”这里，赵倩倩说：“快一点儿呀，时间要到了，加油。”然后，她又冲着姬梦迪说：“姬梦迪，你怎么这么慢呀？快一点！|我扭头看了姬梦迪，他比我还要慢，我汗！过了没几秒，麻老师吹响了哨声，裁判员给我数了两百五十五个，我吁了一口气。之后，女生把跳绳跳好了之后，便是跳长绳了。开始了，体育老师一声令下，操场3条长绳像彩环一样一起飞舞起来。在他们跳之间时，我们并没有给他们一帮人喊加油，因为他们说会影响他们的速度。“哒哒哒”，长绳的声音在我们的耳朵旁闪过，他们很配合，很少断掉。最后，结果出来了，我们班第一名，跳了三百二十七个，我们都高兴极了。

这一次的三跳比赛将永远会放在我的记忆小盒子里。

第六篇

环西小学一年一度的跳绳比赛又开始了。我作为一名参赛选手，心里有一种说不出的感觉，兴奋而又紧张，高兴自己有资格代表班级参赛，又害怕首次参加这么大规模的比赛，自己是否可以正常发挥。

首先是男女个人比赛，我们班暂时领先，接着是跳长绳比赛，轮到我们五年级组上场了。我们长绳队伍在红色的跑道上一字排开。随着裁判员老师的一声哨响，比赛开始了。排头黄文倩机灵地跑到长绳中间，跳了起来。接着，周妍和黄韵如也一个个地跳了过去。轮到我了，突然感觉心跳加快了，“扑通”“扑通”地直跳，我紧张地闭上眼睛，跳了过去。慢慢地，我的步伐自如了，不再紧张了 。我们几个如蜻蜓点水般地跳着。一旁的班主任使劲地为我们加油、呐喊。当我们跳到第6圈时，由于我位置把握的不好，跳得过于偏中间，不小心头钩到了绳子，差点打乱了同伴的节奏。正当我懊悔时，后面的陶伊庆轻轻地说：“没关系，注意点。”我点点头。没想到，跳到第六、七圈时，沙凯连续出现了几次小的失误，弄得我们危险急了，大家的心提到了嗓子眼!此时，只听一旁的刘老师说：“不要紧张，要稳。”一边微笑，一边双手轻轻向下压着，示意我们。我们一下平静下来，又找回了训练时的感觉。我们一个接着一个，跳得十分流畅，脚步如同三军仪仗队般整齐。一旁的加油声越来越响，我们也越跳越有信心。“停!”裁判员的哨声响起。计数结果是跳了244个。刘老师说一班比我们多一个，我们十分焦急，心想冠军没指望了!突然听到裁判员老师宣布：五年级组冠军：五(2)班!也就是我们班时，我们简直不相信自己的耳朵，大家还在因为刚才的一个之差懊恼呢!原来发生这大逆转的原因是我们单跳时的数据遥遥领先其它班级，总分我们排名提前了!这时全场响起了热烈的掌声，祝贺我们夺得了冠军!颁奖了，在大家的羡慕眼光中，我们拿着鲜红的奖状，就像捧着一面鲜艳的红旗，一个个心里别提多开心了!

跳绳比赛虽然已经结束了，但那个热烈的场面仍在我的脑海回荡，那份快乐的心情一直伴随我好久好久……

第七篇

跳绳比赛作文400字 跳绳冠军小组争霸赛

在上午第三节体育课时，周老师在给我们测一月一度的跳绳小组比赛。

老师一组一组的测，第一组开始了，我紧张地为黄以荟数着数，心里也为她捏了一把汗，一个、五个、十个、二十个……“停”周老师下了一道严肃的命令，然后从右往左一个个问，生怕漏了哪一个“调皮鬼”。

到我跳了，我不假思索地借了后面董凤一的跳绳，“开始！”我轻快地挥动跳绳来。时间一分一秒的从我脚下溜走了，我感觉双腿像绑了布带一样沉重，绳子也甩不太起来了，我只得放慢挥绳的速度，好让我尽量不间断。

“停！”，啊，终于跳完了！董凤一立刻向我“汇报”了成绩——165个。好吧，只能这样了，我真后悔没带跳绳。我又进入了热火朝天的数数环节……

下午到了，要宣布总体成绩了，会是哪个组获得奖励？奖励又是什么呢？一个个问题在我脑中蹦来蹦去。啊，第四组获得了荣誉的桂冠，！而一旁的第一组十分不甘心，因为他们两组的成绩只相差一个不到。神秘奖品也终于“现身”，原来是旺旺雪饼，看着一个个诱人的雪饼，羡慕、羡慕，还是羡慕。

虽然我们组跳的不好，但我们会在其他项目努力，争取得第一名，加油吧！

第八篇

今天，我们学校要举行了跳绳比赛。

比赛开始了，我们伴随着音乐上了场。我们班的李康平纵身一跳，场上的观众热烈鼓掌，我也不甘示弱，接着跳了上去，后面的六个人一块跳上去，成了一条龙。只见最左边同学头上双手交叉，一下翻飞，一会儿单脚跳，一会儿双脚跳，只见又一次从绳上跨过。

唉！我松了口气，但，我又紧张起来，下一个节目是我的“青蛙跳”那可是我练了几千几万遍也没有一次成功的。我开始跳了，蹲下，四肢落地像青蛙一样跳，没想到，我上蹿下跳，大获成功。

最终，通过我们的努力得了第一名。

这次比赛，我知道了：只有努力，才会成功。

第九篇

班级活动对促进全体学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展。为其接受进一步的专业学习和提高全民族的素质打基础，实现我国总的教育目的和小学教育目标有着非常重要的意义。

（一）班级活动是促进班级全体学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展、打好素质基础的重要形式、途径和方法。

班级活动为学生思想品德的成长提供了实践的条件和生活经验的基础。班级活动，充实了学生的生活，密切了学生与社会之间的联系，使学生更多地体验个人同他人、集体、社会的复杂关系，并在实践活动中履行所掌握的品德规范，丰富学生的精神世界，把小学生旺盛的精力、浓厚的兴趣、广泛的爱好引导到健康发展的轨道。班级活动使学生学习的领域扩大了，学习机会增多了，有效的激发求知的兴趣，这对促进智能的发展有很大帮助。班级活动使学生不仅动脑动口，而且动手动脚，全身运动，身心处于紧张热烈而又轻松愉快的幸奋状态，从而有助于学生身心健康水平的提高。并可使学生受到审美教育，培养劳动观点和习惯。

班级活动促进学生特长和能力的发展。在活动中，学生根据自己的兴趣、爱好和特长，自愿地去选择自己感兴趣又适合自己的活动，这样学生就可以按兴趣、爱好、特长组织在一起，共同促进，使特长和能力得到充分的发挥。而这也有利于班主任因材施教，促进学生特长和能力的发展。班级活动有助于学生主创精神的培养。学生是班级活动的主人，有的班级活动需要由他们自己来设计、组织、管理，即便是以班主任为主组织、领导的班级活动，同样需要学生积极参与设计、管理，这些对学生独立工作能力的培养和锻炼都有积极的作用。班级活动还可以满足学生交往的需要，使他们在交往中培养起健康的、丰富的感情，学会处理各种人际关系。

（二） 班级活动是组织、建设良好班集体的有效方法。

第一，班级活动有助于班集体的形成。一般来说，组织、形成班集体总是以协调一致的集体工作和有益的班级活动开始的。如果一个班级不开展或很少开展活动，是永远也不可能成为一个真正的集体的。

第二，班级活动有助于实现班级教育目标，培养学生的集体荣誉感和责任感，从而促进班集体的发展与完善。班集体是实现班级的奋斗目标的实践活动中发展和巩固起来的。目标是班集体发展的方向和动力，而组织相应的具体活动则是班集体向着既定目标前进的重要形式。只有在班级活动中，学生才能正确认识个人与集体、

个人与他人的关系，培养集体主义精神和对集体的责任感、义务感。如果没有活动，学生就不会感到集体的存在，也就不会主动的关心集体，为集体的利益而奋斗；而有了活动，学生则会精神焕发，并促进学生间的交往、团结和班集体的巩固与发展。

第十篇

做为辅导员，该如何把少先队的工作做好呢？我想：引导队员认真开展队活动是必不可少的。它既是推进学校德育工作的有效途径，又是全面实施素质教育的重要一环。引导队员开展队活动，我们要充分发挥自身的积极性、主动性和创造性，充分发挥自身在少先队活动中的“辅导”作用，努力把少先队的工作推上一个新台阶。

那么，我们该如何引导队员自主开展活动呢？

一、引导队员确定具体的活动主题。

开展队活动关键是确定活动的主题。没有了活动主题，就好像是“无头的苍蝇”。队员们由于年龄、知识结构等因素的影响，在选择活动主题时往往不够明确，常常未能顾及实际，未能扣住时代发展的潮流。为此，我们应及时予以引导。有一次，学校要开展“讲公德，守法纪”系列教育活动，由于内容多，主题广，队员们不知所措。此时，我建议他们从小处着手，以小见大，以点带面，从实际出发，选择较小的主题来开展活动，如“争当文明小标兵”、“争当环保小卫士”等。队员们明确了活动主题，活动迅速得到开展，并且取得了显著的成效。

二、引导队员创造良好的活动条件。

在活动中，队员们常常会遇到各种各样的困难。做为辅导员，倘若视而不见，坐而不管，会极大地挫伤队员的积极性，制约队活动的有效开展。因此，当发现队员在活动中遇到困难时，应引导他们在精神上战胜困难，在行动上解决困难。要引导他们主动搜集、整理、设计、制作活动所需的材料、道具等。同时引导他们努力去争取家庭、社会对活动的关心、支持，为活动创造良好的条件，以取得活动的成功。

三、引导队员抓住有利的活动时机。

俗话说：“机不可失，时不再来”。足见抓住时机的重要。在开展队活动中，引导队员抓住有利的活动时机，就能增强活动的效果。像以前的迎香港、澳门回归，庆祝建国五十周年，北京“申奥”，抗击“非典”……这些都是千载难逢的活动机会。引导队员开展相关的活动，自是事半功倍。可要是不留神，又容易失去这些开展活动的大好机会。还有一些较固定的节日，我们可引导队员根据规律，适机开展活动。如母亲节、植树节、建军节、教师节、国庆节等，在这些节日期间开展相关主题的教育活动，其效果自然好于平时。此外，要针对实际，引导队员抓住活动的契机。如在日常学习生活中，当一些队员出现时间观念淡化，时间安排不科学时，可组织开展“做时间的小主人”主题活动。通过活动促使他们增强时间观念，科学合理地安排自己的时间。