逍遥仙儿读后感1000字

《逍遥仙儿》是一本由石一枫著作，北京十月文艺出版社出版的平装图书，本书定价：55，页数：397，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《逍遥仙儿》读后感(一)：娃，的愿望你看帮忙实现一下。

一，作者的上一本“入魂枪”看了一半，一放半年过去了。可能因为对大学打游戏的生活太过熟悉，而觉得了无新意。没想到作者这么快又出新书了。当然，这本也是生活熟悉的一部分：老爸带娃去上学以及各种培训班。读来心有戚戚然，我也是阴盛阳衰的小家庭。 二，赋闲的老爸奉旨带娃，在高标准严要求的大妈中间，应付各类培训补课。中国家长不但担心子女输在起跑线，还希望子女从小习得十八般武艺琴棋书画梅兰竹菊笔墨纸砚。虽然国家减负政策是好的，但家长的初心不变，私教蔚然成风。这是怎样一种好学求上进的精神？把虐自己都没那么狠的劲，以爱名义转嫁。 三，可能，每一个望子成龙的父母，都会活成精致的利己主义。当然，越是聪明的孩子，就承受越大的压力。虽没说走火入魔，但是童年应有的天真快乐，早被少年壮志功利化。 四，比知识改变命运来的更快更跳跃的，那是中国式的拆迁。休对故人说故园，每尺补几千，租金散尽还复来，此去经年，应是游手好闲。 五，在这片迫切需要的土壤上，啥新东南西北中发白等培训机构，必定又有蓬勃的生机。水鱼，我所欲也，水鱼，也愿意约。 六，娃在上啥收心班了，我等在门口终于掩卷瞎想。她假期要结束了，一个月多前刚放暑假，娃就收到老妈给的厚厚的一堆奥数思维拓展等练习题。她嘟囔着：老妈，我恨你！我会意一苦笑，却是位卑不敢望老婆。一个阴盛阳衰的小家庭。

《逍遥仙儿》读后感(二)：生活处处是哲学之《逍遥仙儿》

写的太好了，读的酣畅淋漓。该故事用一位男性转述视角，讲述了因拆迁一夜暴富的王大莲在面对新的阶级环境时，以孩子教育为纽带，从被中产阶级看不起，到努力想融入，通过利己主义苏雅纹的帮助，以牺牲真实的自我为代价成为“他们”中的一员，最后王大莲和苏雅纹被孩子的单纯所唤醒，做回真实的自己。

人物刻画的十分生动，处处都是悬念但却不招人烦并让人有读下去的意愿，且从个人角度看来，并不认为这是一本谈教育与“鸡娃”的小说，它更像是披着“鸡娃”外衣，谈论“人”与“人性”的现实生活故事。从另一个角度看，也谈论了个人与集体的关系，文章中无数次提到“他们”“我们”“咱们”，其实都代表了某些特定的集体。我们生活在集体中，我们需要集体且想融入集体，但有时可能为了融入而忘了自己，从而被集体裹挟，在当今社会，做自己太难。

另外作者巧妙的选用一个男性作为主视角，并冠以他导演的身份，让他把王大莲和苏雅纹的故事展现在读者面前（如果主视角是女性，那可能就要三个女人一锅粥了哈哈哈）。

王大莲：王大莲一出场糙红的脸、鼓鼓的肉以及京腔大嗓门和偷鸭子的行为，鲜活生动的让读者立刻明白这是一个什么样的人。第二次出场时，满身大logo的名牌，不用多说，也猜到了是经历拆迁的暴发户，但又从她对苏雅纹和男主人公的态度上看，知道这是一个善良单纯的人物。后来当她真的融入“他们”成为“他们”之后，她却活的不那么真了，仿佛自己成了第二个苏雅纹，却永远活在苏雅纹的笼罩之下，迷失了自我。最后当她拿着小马扎坐在“斯坦利”旁边，陪他一起上课时，她好像终于走出了要努力变成“他们”的怪圈，做回了自己。

苏雅纹：一出场的苏雅纹妆容大气精致，在王大莲被前台小姑娘为难之时站出来替她说话，和她再在学校出现时作为家长们的领头羊前后契合。以及为了自己的利益和王大莲交好，帮助王大莲融入“他们”，都体现了前期的苏雅纹是一个精致的利己主义者。后来苏雅纹家庭变故，她仍保持着那种不愿求助他人的清高，把中产阶级知识分子（这样一看出版社编辑的身份也设定的很好）的傲娇展现的淋漓尽致。

《逍遥仙儿》读后感(三)：自由且快乐

“我落人中然自在，本是天上逍遥的仙儿，不为俗尘洒一物，只为美酒动心弦。”如果听过摇滚的话，那一定听过二手玫瑰这首《仙儿》。

一部核心内容为教育的书籍——《逍遥仙儿》，但是在我看来他没有提及任何教育的鸡汤。用第三视角展现了三个家庭的轶事。

我们不断的努力是为了什么，是为了脱离现在的圈子，到更高的阶级。我曾看过一部电视剧《闪光的少女》其中男主人公的父亲也是一夜暴富，拼命的想融入更高的圈子里，如同文中的王大莲一样，努力的融入不属于自己的圈子的时候，才明白自己不再是自己了。我们其实如同王大莲一样，甚至还不如王大莲，我们出走寻找圈子，王大莲至少意识到不对，掉头归来了，而我们却是一次次的尝试，一次次的碰壁。认不清自己，最后迷失了自己。

如今的孩子在娘胎里就开始被迫“卷”个不停，焦虑地生下来、活下去。这本书里有真正属于现代老北京的话语体系和人文变迁历程，中产阶级和低层群众之问的博弈，也可能是女性的自我启蒙，有属于文学作品的时代意义和现象。

这本书用男性的角度来阐述了所有事情的发生。以旁观者的角度看透了所有人的内心活动。也让我们明白了教育的寄托心理一直都存在，父辈总是期望下一代有所成就。我们也是被给予厚望的一代。

现在我们也是为人父母的一代，面临孩子的教育问题，是让孩子当个逍遥仙儿，还是做个鸡娃。其实多数人的内心还是希望自己的孩子做个逍遥仙儿，可以现实生活又不得不让孩子学各种东西，怕他们落后于其他人。

我们现在是想独善其身，可现实是被世俗所禁锢，不得不这样。