描写英语周报的英语作文(通用10篇)

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于描写英语周报的英语作文(通用10篇)，欢迎阅读与收藏。

描写英语周报的英语作文(通用10篇)篇1

又是一天深夜，在抗住了八九点的困意并且写完了其他作业后的我开始完成今天最艰巨的任务——英语演讲稿。打开电脑，原本想在之前写过的稿子上(尽管只写了开头，而且句子太长不适合当演讲稿)进行修改，进入桌面，这才发现原来文件被存在另外一个电脑里，已经不可能拷贝过来了，我偏偏又不记得自己写了些什么。

无奈之下，我又盯了很久的桌面，却又一直没能找到Word的图标，突然，我想起来它要打开已有的文件再进到新文件。我看了看右下角的时间，5分钟过去了，我连标题都还没打呢。我之前从来没写过这一类文章，看来今晚注定又是一个不眠之夜。我翻开了之前去培训时所写下的笔记。看了看仍然没有什么思路。要不就凭自己的感觉随便试试?我写了个引子，然后又在开头试着提出质疑：两个问句，接着顺着回答来写。现在文章的思路已经基本上出来了：就是接着往里面填内容了。

虽然在写之前就准备好了素材，写的时候还是得在翻译界面和输入页反复切换。这时，我真的非常质疑自己的英语水平：这个单词可不可数?这个单词到底什么意思?有没有这种用法?句子怎样才能写的长短适中?连接词用哪一个?……幸好Word自带有检查的程序，要不然我又会因为不熟悉键盘打字而错误百出了。

写完稿子已经很晚了，我关上电脑，检查都懒得了，拉上眼罩呼呼大睡——修改是明天的事了。

描写英语周报的英语作文(通用10篇)篇2

去年12月25日是圣诞节，我有幸参加安文小学第六次圣诞节英语周活动。

一大早我们在老师带领下，来到安文小学，只见一二年级的同学整整齐齐地坐在主席台前，老师叫我们坐在左边的一排。

圣诞节英语周活动开始了，主持人第一句话就是MerryChristmas(圣诞节快乐)！

校长宣布：“第六次圣诞节英语周活动开幕！”

接着就开始表演节目了。

第一个节目是最流行的——《江南staye》。五（1）班的男同学们的精彩表演让人目瞪口呆。第二个节目是英语歌，五（3）班同学们的歌声使人赞叹不已。到了“跳蚤市场”开放的时间了，三、四、五、六年级的同学各自拿出了自己的玩具拍卖。我们走到“市场”上，看见“商铺”上的商品应有尽有：玩具、作文本、学习文具、漫画书、装饰品……

我走着走着，看见有许多男孩在玩“手上旋镖”。我也想要一个，就努力去寻找这种玩具。功夫不负有心人，终于让我找到了这种玩具。后来我又买了两样东西，分别是——一把塑料刀和一本赛尔号精灵图鉴。

时间一晃就过去了，该回校了。在老师的催促下，我只好依依不舍地离开了可敬可爱的安文小学。

描写英语周报的英语作文(通用10篇)篇3

8月2日星期二晴

今天在家里写完作业，就开始练习写英语习作了。主要是因为五年级的英语多少会接触到一些概念，所以为了保证自己绝对能跟得上老师教学的步伐，我觉得应该趁着这个暑假好好练习一下句型的应用以及一些概念的分别，然而，最好的方法就是写作文了，这样综合起来练习，既快又好。

首先，要写好英语作文，我觉得要注意以下几点：1、英语作文一定要通顺，不像语文作文，要感情细腻，文笔精彩；2、单词拼写绝对不可以错，这需要的是大量的单词量；3、要注意开头大小写、概念的应用和句型错误。掌握了这些，英语作文基本上是“易如反掌”了！

开始写作文了。我先想好要写什么，再把一些词语用单词拼一拼，保证不会拼错，最后就把想好的文章写在纸上了。如果觉得有什么不对劲的话，一定要停下来想想，不然一错再错，整个文章读起来会觉得很变扭。如果实在不知道怎样写，也可以去网上找一找好的英语习作，在模仿写一些，这样效果会更好。

描写英语周报的英语作文(通用10篇)篇4

大家肯定吃过很多美味的食物，但你们吃过美味的英语课吗?你们知道为什么英语课是美味的吗?因为我们的英语老师王老师给大家带来了美味的奶昔。

上课了，王老师带来了一大堆东西，有果汁机、苹果、香蕉，还有牛奶。同学们看见之后很兴奋，王老师说这节课我们要做奶昔。王老师说：“先要上课，表现好了才可以做奶昔哦!”

这节课大家都听得很认真，学完新课后，我们就开始做奶昔了。大家都睁着大大的眼睛，看着讲台，奶昔做好后，大家都好想快点喝到。王老师给每个人都分了一杯，我马上尝了一口，好喝极了!

这真是一节“美味”的英语课!

描写英语周报的英语作文(通用10篇)篇5

一个怡然的课间，一个手臂和腰间夹着几本英语书，穿一件紧贴着肚皮的短袖，一条宽大的黑色运动裤，蹬一双运动鞋的中年男子突然走进了教室，随之带来了一阵淡淡的烟味。“这是谁呀？”“您走错教室了吧。”同学们纷纷对这幅陌生的面孔疑惑着。——他就是我升入高年级以来的英语老师，徐老师。

徐老师的个儿挺高。稀疏的黑发间掺了不少白发，因为有些“秃”，同学们课后戏称常常戏称他“地中海”，或开玩笑地称他“徐老头”。徐老师淡淡的眉毛下是一双炯炯有神的大眼睛，还记得有一次他讲词组时，很自豪地对我们说：“with可以表示一个人拥有某样特征，举个例子，‘MrXuwithbigeyes’。”逗得全班笑岔了气。徐老师的身边始终备着一把“戒尺”——竹棍，谁不听话就手心就“吃”一棍，又“麻”，又“辣”，又“烫”！

我喜欢上他的课，因为他的课幽默风趣，令人百听不厌，特别是讲新课的时候。徐老师讲课从不用课件，虽然如此，但他一连串生动形象的比喻和肢体语言，比用课件上课显得更加趣味横生，更加接地气。

一次，徐老师在讲新单词。讲到“hit”，他习惯性地把书本夹在了手臂和腰之间，还没放下右手食指与中指间夹着的粉笔，就站在黑板前滔滔不绝地讲起来：“‘hit’的中文意思是打、击，是一个动词。”徐老师的话音未落，听得津津有味的同学们便齐刷刷地举着笔杆做起笔记来，徐老师脸上浮现出欣慰的笑容。“动词自然就会有好几种形式，原型、三单、正在进行时、过去式……”他利剑般的目光突然落在了后排一只正在埋头捣鼓课桌的“皮猴子”身上，顺势走到了他旁边：“我打他，是一般时间吧，我，是主语，是第一人称，‘hit’就为原型。他，在动词‘hit’后，是宾格。”徐老师一边这么说着，一边抬高了手，“啪嗒——”轻轻地落在那只“皮猴子”头上，“‘Ihithim’。”接着又重复着那个动作：“我正在打该怎么说呢？用be动词加动词的ing形式。那么‘hit’该怎么变ing形式呢？老师告诉你们，‘hit’要双写‘t’加ing哦。所以翻译过来就是‘Iamhittinghim’。”刚讲完，那洪亮的声音又响起了：“那么我刚刚打了他又该怎么说呢？老师再告诉你们，‘hit’的过去式是不规则变化，还是‘hit’。翻译过来就是‘Ihithimjustnow’。”徐老师仰起头，铜铃般的大眼睛仿佛闪烁着智慧的光芒，嘴角微微上扬着，嘴唇下的胡渣在我们面前一晃一晃。我们早已成了风吹的杨柳，笑得东倒西歪，直不起腰来的；捂着肚子的；撑着桌子的；揽着同学的……什么千奇百怪的样子都有，但同学们早已悄悄地做好了笔记，无不记住了徐老师讲过的每一句话。“好啦，不许笑了！继续上课，不然‘吃’棍子哦！”同学们立刻端坐在座位上，教室里安静下来，那只“皮猴子”也不敢不专心听课了，每个人精神抖擞地听着徐老师继续滔滔不绝地讲课。

徐老师虽然很难得正儿八经地上一次课，但他每一次对我们开过的玩笑都在同学们心里打下了深深的烙印。

他之所以是我最最喜欢的老师，不仅是因为他赋予我知识，更多的是他的诙谐教会我如何做一个幽默的人。我认为幽默是一种情商，更是一种智慧，温暖了生活中每一个细节。

徐老师啊，您将黑发化作知识分子，播撒在同学们的心田；“徐老头”啊，您教会我太多太多了，您的白发日益增多，咱的感情也更深了！

描写英语周报的英语作文(通用10篇)篇6

学习任务真是多又多，这星期，校外英语老师又给我布置了一项任务（上次学录音）——根据书上的连环画编一则英语故事。

哎哟，上次就让我“苦不堪言”了，还没喘过气来呢，老师咋又出招了呢？想想我自己，英语大字不识几个，语法也朦朦胧胧，勉强过关，可要真的让我编个什么故事，我可没这么神通广大。可是又有什么办法呢？编呗!于是，那天下午，我就开始了我的“浩大工程”了。

我先看了看这幅连环画，构思了一下。我的脑袋开始骨碌碌地打转儿了，“哎，对了，就这样写！”我心中已经有了一个大致的框架。可是，有了框架又有什么用呢？就我这英语水平，写一天都憋不出半个字呢！怎么办，要么我先把故事用中文打出来？现在，也只有这一策了。于是，我打开word文档，飞快地打了起来。没过一会，我就打完了。看来，也只有请出我们的“权威”——英汉词典了。我翻开字典，我的天，眼前的一切使我眼花缭乱，什么“retreat、”“entire、”“plastic”？真是前所未闻，这篇故事我一共打了8、9行，这样弄下去要到什么时候呀？还不弄地天花乱坠，眼睛都直了？看来，这条路行不通，得另辟捷径。

还有什么办法呢？我思前想后，突然，我想到网上不是有中译英的网站吗？想到这，我不由地打开了网站，一查，嘿，还真有！我兴高采烈地打开了这个网页，把我写的中文内容粘贴了进去，一点“翻译”键，哈哈真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”啊！一段段英文字符浮现在我眼前，我赶紧把它复制下来，完成了任务。

哎，从今往后，我一定好好学习，有一个扎实的基础，为自己的将来做好准备。

描写英语周报的英语作文(通用10篇)篇7

盼着，英语周到了；望着，话剧表演来了！

阶梯教室里，齐聚了五年级的同学们，个个眉飞色舞，热切交流，好不热闹！我的心情也特别好。

“这次活动，是为了让我们感受学习英语的快乐……”

英语小品把我们逗乐了：展示的是一位老公公在公共汽车上发生事，大家看得饶有兴致，笑声不断……

英文歌曲悦耳动听，节奏明快，我们也不由地深受感染，打着节拍，跟着一起唱了起来。

到了大合唱《MyLove》的时候，大家热情高涨：Anemptystreet,anemptyhouse,aholeinsidemyheart……大家纵情歌唱，阶梯教室里洋溢着欢乐。唱完一首，余音绕梁，余韵无穷，没唱够？咱们再来一首！“BabyBabyBaby,Oh……”

最后老师放3D动画电影《卑鄙的我》，让我们在快乐中、欢笑中提升英语能力……

一节课很快过去了，我还想继续看，我不由发表感言：“时间它有脚啊！让40分钟如4分钟似的，英语真快乐啊！让时间过得这么快！”

描写英语周报的英语作文(通用10篇)篇8

2019年3月10日

这两周我的生活重心几乎全都在篮球上，我不光是校篮球队的成员，更可以大言不惭地说一句是队里的核心。如果你不信，请看下面的统计数据。

我们的日场比赛时长一般为40分钟，分为上下半场，打五对五的全场比赛。比赛地点一般在学校的体育馆，那里风雨无阻，简直是篮球队的天堂。我们打球的时候一般分组是这样的：本方主力阵容有我(PG/SG)，王泽（PG/SG），李想（SF/C），孙孝成（PF），张翔烨（SF/C）；对方主力阵容有丁效愚（PG/SG），周煊烨（PG/SG），姚伟轩（SF/C），查浩正（PF），张曦尧（SF/C）。我这周的个人数据是这样的：

2月28日，周四，命中7球得14分。

3月1日，周五，命中7球得14分。

3月4日，周一，命中8球得16分。

3月5日，周二，命中5球得10分。

3月6日，周三，命中9球得18分。

3月7日，周四，命中12球得24分。

3月8日，周五，命中8球得16分。

除了篮球之外，我上周的习作《奋斗之路》被语文老师评为了班里最佳作文，简直让我开心地跳了起来。

情况就是这么个情况，事情就是这么个事情。在平淡的日子里保持一颗与世无争的心，正是我目前的真实写照。“问君何能尔，心远地自偏”，陶渊明的这句诗简直太好玩了。这句诗与“此中有真意，欲辨已忘言”简直可以称得上“夫妻搭档”，两句诗一唱一和，表达的内涵非常丰富，陶渊明的境界也令人神往。