关于反对歧视的作文

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的关于反对歧视的作文。

关于反对歧视的作文篇一

最近看到了一则新闻——一名大学生点了份外卖，因为学校疫情管控的原因，外卖小哥无法将外卖送到宿舍楼下，学生因此拒绝小哥的电话甚至辱骂小哥，说小哥是社会最底层。

这则新闻虽然小，但却凸显了一种较普遍的社会现象——对身份、地位和家族的歧视，这是一种藏在心底的歧视。家长总是教你，尊重他人，平等对待他人，但也总是再说你要是再不好好学习，就只能当搬运工人了。这难道不是歧视吗？

之前还看到一张照片，照片中一张贴在电梯门口的纸，纸上写着：外卖小哥请走楼梯。为什么外卖小哥只能走楼梯？他也是和你一样人啊！他不也是用自己的双手去赚钱养家，他和你有什么区别？

每个人都是有尊严的个体，他们都希望得到他人和社会的关注。相较于那些对别人抱有偏见，有些人就令人感到非常美好。比如杭州某一图书馆，它开始对乞丐和拾荒者开放。有些人知道后就不乐意了，他们说这样会弄脏图书馆，而该馆馆长就只回了一句话：我无权请他们离开，但你有权请自己离开。这是馆长对乞丐和拾荒者的尊重。与此同时乞丐和拾荒者们也会先去洗手间洗干净手再去翻阅，这就是他们彼此之间的尊重。

不只是这件事，还有一件事，也令我十分感动。某天一对清洁工夫妻坐公交车，他们因觉得自己脏，会弄脏座椅，便坐在了车子后面阶梯的地面上，公交车司机看见了，便立马将他们扶到座椅上说：“没关系，弄脏了我来擦！”

我们每个人都应该是平等的，我们应该发自内心的尊重他人，对所有人一视同仁，像馆长和司机那样。但这也只是个别的人，而大部分的人却依旧习惯地抱有偏见，我们应该尊视这个问题，去尊重和平等对待他人，才能使社会生活和谐融洽。

关于反对歧视的作文篇二

阿瑟·斯特恩是个成功的商人，自从妻子去世后，他就把全部心血放在了唯一的女儿莫妮卡身上，可是莫妮卡并没有按照父亲设想的那样发展。大学毕业后，莫妮卡搬出富丽堂皇的家，当了一名社工，微薄的薪水只够她在贫民窟租一小间公寓。

斯特恩心疼女儿，却又无可奈何。还有一个星期就是莫妮卡24岁的生日了，斯特恩决定好好找女儿谈一谈。这是他第一次来到女儿租住的地方，一进门，他就挑剔地皱起眉头——只见一张摇摇晃晃的柳条长椅被当成沙发在用，一个很有年头、已经报废的电视组合柜被当成吧台在使用。莫妮卡看到父亲，跑过来亲吻他的脸颊： “嗨，爸爸，很高兴你能来看我。”

斯特恩抱了抱女儿，说道：“我来是想祝你生日快乐。”

莫妮卡笑了：“我要到下礼拜才到24岁呢，不用这么急吧。”

斯特恩说：“莫妮卡，我不晓得该给你什么生日礼物，于是我寻思着，不如写一张支票给你，你现在很需要这个……”

莫妮卡抗议道：“呃，我不需要，我有住所，有工作——”

“什么工作？”斯特恩生气地说，“就为了一丁点钱，在一群贫民窟的野蛮人中间吃苦——”

莫妮卡摇摇头说：“爸爸，他们是好人，他们只是需要一些帮助……”

斯特恩正要反驳，门铃尖利地响起，打断了两人的谈话。莫妮卡打开门，门外是一名高高瘦瘦的黑人男子，穿着皮革短夹克和蓝色牛仔裤，莫妮卡招呼道：“嗨，托德！”

托德用手臂搂住莫妮卡的腰，亲吻了她的面颊，说：“宝贝，你脸色不好，有什么烦心事吗？”

莫妮卡轻柔地摆脱他的拥抱，羞怯地转过身，对她的父亲说：“爸爸，这是托德，他也是一名社工。托德，我想让你见下我的父亲。”

黑人男子的脸上闪现出灿烂的笑容，他上前一步，伸出一只手，说：“斯特恩先生，见到你很荣幸。”

斯特恩却完全没有理会托德，他径直起身，对女儿说：“我们还是下次再谈吧。”说着他拿出笔写了张支票，递给莫妮卡，“需要多少钱，自个儿填吧。”

莫妮卡填写完支票后递回给父亲。斯特恩看到支票上写着几个大字：一分不要！

斯特恩迈步走出公寓，他把那张支票捏成一团，扔进阴沟。他脑海里不停地闪现着一个画面——那个黑人与女儿在一起，手臂搂住莫妮卡的腰。他只觉得肚子里翻江倒海，不是个滋味……

斯特恩大步绕过街区，试图决定该怎么办，最后他想：不管怎么样，自己不能失去女儿，也许自己应该回到女儿的公寓，道歉一下，尽力容忍女儿的黑人朋友。

于是斯特恩把自尊咽下肚，大步走回女儿居住的公寓楼。当斯特恩走进去时，正好有一名老人离开，打开了楼门，使得斯特恩不必摁响门铃。到了楼梯顶端，从门厅里斜射出一束黄色亮光，公寓门没有完全合上。斯特恩在门口犹豫不前，这时他听见托德在说：“亲爱的，别感到不开心。偶尔受到冷落挺好，能让人心态谦和。”莫妮卡回答：“托德，谢谢你这么体谅人。”

托德说：“你如此特别，能和你一起站在婚礼上，会是我一生中最为激动的事。”

门外的斯特恩血压猛然升高，该死的！他可以忍受女儿与黑人约会，但忍受不了这种事——绝不能结婚！他忍受不了黑人女婿，想到日后朋友和生意伙伴别有用意的嘲笑，他不禁捏紧了拳头，咬牙切齿。

一股恨意在斯特恩心中熊熊燃烧，这勾起了他多年前当兵时的一段记忆。当年在热带丛林的战场上，敌人对他和战友造成威胁，他用子弹和两只手消除了威胁。如今过去了二十多年，他再一次感觉到了威胁。可是，纽约不是热带丛林，在这儿不可能像在战场上那样反应——或者，可以试一试？

几分钟后，托德走出了莫妮卡居住的公寓楼，一直在边上等着的斯特恩直到托德消失在街角拐弯处，才跟了上去。走过一个荒无人烟的街区后，他喊道：“托德！”

托德警惕地回头望过来。斯特恩小跑着追赶上来，装出气喘吁吁的模样说道：“我希望你能原谅我的粗鲁行为。在你到来前，莫妮卡和我刚刚发生过争执。我正要回去道歉，刚好看见了你。”

托德笑起来，伸出手，友善地说道：“我们都有各自的缺点……”

他话还没说完，斯特恩抓住托德伸出的手，猛然把他往前拉，膝盖狠狠击中他的腹股沟。托德的双腿弯曲下来，双手胡乱地抓来抓去。斯特恩感到脸庞一侧有股火辣辣的感觉。两个人瘫倒在一排垃圾桶上，斯特恩爬到托德身上，两只手抓住他的头发，抓起他的脑袋撞击人行道。最终，斯特恩的手掌劈中托德的喉咙，结束了这场打斗。

斯特恩慢腾腾地站起身，把领带缠成一团，撕开衬衣。他倒地前脸上的伤口流了挺多血，这点让他满意。他知道在纽约市的这片地区，经常会发生抢劫案。他想象着莫妮卡得知自己的父亲成为受害者时，她会有怎样的感觉，特别是当他证明抢劫的凶徒是托德！斯特恩一只手摸着受伤的脸，大声地叫起了警察……

警察局里，斯特恩配合地录着口供： “正如我告诉巡警的那样，我正往前走着，这个男人突然袭击了我。你可以想象，当我发现歹徒正是一个小时之前我女儿介绍给我认识的小伙，我有多震惊，多惊恐。这个人，我的天啊，她即将嫁给这个人——”

这时，一名警探把脑袋探进门，“他女儿到了。”

“送她进来。”

莫妮卡面无血色、无精打采地走进来。斯特恩走向她，轻轻地捏她的肩膀，说道：“谢谢你过来，宝贝。”

莫妮卡直挺挺地站着，没有回应父亲的拥抱，反而冷冰冰地说：“我还以为警察会给杀人凶手戴上手铐。”

斯特恩感觉到一阵寒意，他更用力地抓住女儿，说：“我是正当防卫，托德企图抢劫我。”

莫妮卡含着眼泪说：“托德永远不会对任何人使用暴力，这违背他的信条。假如有任何暴力行为，肯定是你引发的，我也会这么对陪审团陈述。你谋杀了一个对我来说十分亲近的人。”

“谋杀？对那种人，就不算是谋杀……”斯特恩咬紧牙关，“该死的！你怎么能想要嫁给他！”

“嫁给他？你在说些什么？”

“甭装了！今晚我回到公寓楼，本想道歉，结果从门外偷听到你俩的对话。他说，能和你一起站在婚礼上，会是他一生中最激动的事。”

莫妮卡盯着父亲，凝视了好久好久，接着她耸耸肩，把父亲的手从她肩膀上抖落，在皮包里摸索，找出了一张相片，相片上是一名穿着军中医务兵制服的金发男子。“这是我为你准备的惊喜，爸爸。下个月，等他服役归来，我会嫁给这个人。”

斯特恩的目光落在相片上，双眼睁得大大的。他试图要说话，可发不出声音，斯特恩在他人生中头一次懂得恐惧是什么滋味。莫妮卡的脸上挂着两行眼泪，不停地摇头，斯特恩听见女儿说道：“托德将会为我主持婚礼，是这么回事——他是一名经过正式任命的牧师……”

关于反对歧视的作文篇三

消除歧视

北京市海淀区农大附小六（1）林逸飞 如今，每家每户的电器越来越多了，难免会有坏的时候，可你知道哪些来为我们修电器的工人们被称为什么吗！没错，他们被那些瞧不起别人的人们叫做：“低等人。”听妈妈说：“他们都是小时候学坏不学好，才变得如今这个样子。”可你们想过吗，如果没有他们，你们家里的电器坏了谁来修，你们家的电闸跳了谁来修，你们家的下水道堵了谁来修……

有一次，我正写作业，突然妈妈大声叫了一声：“哎呀，怎么又堵了！又得去叫修下水道的。”

“咚，咚，咚”修理工来了，妈妈开了门，轻蔑地对修理工说，“我家的下水道坏了，你看怎么修吧。”于是，修理工一声没吭就修了起来……过了一回，我完了作业，想来看看热闹。可没想到我一过来，妈妈就大声地说：“去，快去复习去，要不然以后没前途，也要来修下水道。”刚说完，那个修理工先是愣了一小会，又哽咽了一下，就又开始默默地修下水道了。一分钟后，下水道修好了。妈妈正要掏钱，那个修理工就气汹汹地对妈妈说：“下水道修好了，这钱我不要了。”我和妈妈还没缓过神来，就听“嘣”的一声，门被撞上了，那个修理工走了，神色显得是那么地无奈，眼神里似乎充满了仇恨，恨为什么别人都瞧我起他，都不拿正眼看他。此时我也知道了他为什么不要这钱，因为他不要这种瞧不起别人的人的钱，这钱是肮脏的，拿了钱不会有任何的满足，反而只会在他的心中再划上一刀，让他再多一个伤口。

是啊，他们容易吗，辛辛苦苦为别人干活，到头来得到的只是一个无法愈合的伤口，我们为什么要瞧不起他们呢，难道就因为他们是为我们服务吗吗。试想没有他们，又有谁会修理这些电器呢，又有谁会疏通下水道呢；试想没有他们，世界还可能是这么光明吗！所以，我觉得我们应该树立人人平等的观念。消除歧视，人人有责！

关于反对歧视的作文篇四

我们班有很多差生，一些老师和同学都会歧视他们。

比如上课时，有的老师总叫好的同学回答问题，一点也不理会差的同学;下课时成绩好的同学在一起开心玩时，总把差生排斥在外，甚至有人还打差生骂差生，让学习差的同学一点也没有朋友;交作业时，个别老师也看也不看差生的作业，就会砸在地板上，大声喊：“你在写什么鬼作业!”家长也是这样对待差生，总说他们各种不是，让差生们很委屈。

对于这种现象，我觉得我们不应该排斥差生，打差生。因为我们最终都是好同学，可以建一个“不歧视差生团”让同学们都参加，还可以制作一个表格，挂在教室里，随时看一看，看谁做得好。也可以讨论和老师说说，让好的同学去帮助差生，老师们积极地教育差生，这样我们就能成为一个团结友爱的集体了。

因为一个班级就是一个大家庭，少了一个也不行。

关于反对歧视的作文篇五

记得刚读书第一天,看到我们的班主任是一位男老师,显得有点失望.可相处了几天下来,发觉潘老师挺和蔼的,就没怎么怕他了。时间不久，有人竟敢在太岁爷上动土——惹得潘老师一次次地发脾气。

今天，潘老师又火山爆发了。他指着我们说：“你们想想你们自己，有什么用，读书读不好，至少把作业给我写端正嘛!可连作业本也一蹋糊涂，你们还能干什么?”班上一些优秀的同学有些愤愤不平，我也觉得有点冤枉。可一些同学低下了头，看着本子上鲜红的一个个叉。我严肃地看着潘老师，他不再像第一天和我们见面时那样有风度。记得那天他就像吃了蜜一般，甜得不得了，对我们就像春风一样。而现在，他头上直竖了许多白发，双眼布满着血丝。我想那是昨天给我们批作业弄的吧!他不再和蔼可亲，甚至是火冒三丈。但我从他的眼神中，不是看到对我们的绝望，而是一种期望。

可能他今天的话语狠了点，像剑一样刺入我的心房。但我深深地知道，他并不是真正地歧视我们。对有的学生，一般的鼓励起不到什么作用，关键是用锋利的刀子去做他们心灵的手术——这样，往往能激发他们的内心。而潘老师对我们的“歧视”可能比任何一声鼓励的话都管用。

这“歧视”是残忍的，是一把锋利的刀子，刺入胸膛;这“歧视”同样也是满含爱意的，是一张心灵的创口贴，拭去你的痛苦。这是美丽的歧视，这是爱的表示。

关于反对歧视的作文篇六

读了《草房子》第一章，我想起了生活中的种种歧视：长相不好别人瞧不起你，甚至不愿正眼看你一眼；学习不好老师同学都不太喜欢；乞丐、清洁工、残疾人士都会遭到歧视。连家里养的宠物都会动不动被无辜的踹上几脚。

像本章里的秃鹤的秃头就是一个典型的例子。秃鹤原本叫陆鹤，因为头上“寸草不生”，被叫成了秃鹤。每个人都想摸一下他的头，他为了不让大家摸，戴上了一顶白的像雪的帽子。可是，这顶帽子却被摘下来，挂在了旗杆上。也许这些同学是为了好玩而这样做的，可他们想过，陆鹤有多难过吗？

如果世界上没有所谓的好玩，也就是歧视，我们的世界人人平等，就没有悲伤，只有欢乐了。乞丐不会因为被羞辱而自寻死路，清洁工也会更加努力的为我们服务。

同学们，让我们怀着一颗人人平等的心去对待他人，让我们的世界更加美好！

关于反对歧视的作文篇七

观后感作文800字 《南京》观后感——正义反对侵略

南京大屠杀，中国人不能忘记的国耻，所有人类所不能理解的震撼，八个星期，30（多）万人中国人的性命，一同葬身在小日本的刀枪下，活埋、火烧、刺杀......一条条生命，毁灭在他们随心所欲的玩弄下。我正为此感到悲愤。

强奸和杀人被日军当成游戏，互相比谁杀的人多，觉得是一场杀人比赛，把性命当成儿戏。12岁的妇女到60的岁的老人，他们一个也不放过，强奸后刺死。短短的8个星期，竟然死了30万人，竟然发生了2万多起强奸案，多么震撼的两个数字，小日本实在是让人不可理喻。现在当他们回想起当时的一幕幕，日本鬼子没有一点羞愧的样子，笑嘻嘻的讲述着他们所做的一举一动。有的母亲眼睁睁的看着自己的孩子被刺死，有的妻子绝望的看着丈夫随着鬼子离去，还有的少女活活地被拉去强奸。这样的事例数不胜数，那些否定历史，并拒绝从历史中吸取教训的人，注定还会重蹈覆辙，并自食其果。日本实施的暴行，不止在南京，整个中国，整个亚洲，都充满着硝烟，以及日军的狼嚎大笑。他们是邪恶的代言人，有着狰狞的面孔，魔鬼的冷笑。

更让人痛恨的是，日本的媒体来时，日本鬼子还装模作样，专门叫了一些中国小孩和伤员，手里拿着糖果和药品，假装在给小孩发糖果，给伤员治病，一幅在帮助中国的样子。其实，在这背后是日本鬼子们的心狠手辣，死亡人数还在不断增加，血，在南京随处可见，霎时间，南京成为了血的海洋，一具具让人毛骨悚然尸体，有的吊在树上，有的挂在火架上，还有的就扔在路边。日本人说：“南京大屠杀是中国人捏造的谎言。”他们说死的只有几千，几万。好吧，就当做几千几万，可是那是一个又一个活生生的生命阿！他们和我们一样，有血有肉有灵魂，有着一样的眼睛头发皮肤，不是玩偶，也不是木头阿。

电影院里的每个人，都静静的看着，没有发出一点声音，只听到一些人的哭泣声。妈妈对我说：“你看，他们是多么的苦，比比你自己，是多么的幸福，而你却不懂得珍惜，还嫌多嫌少，要懂事点了。”我听了妈妈意味深长的这句话，点了点头。外公说:“现在世界上还存在着侵略与被侵略，被侵略的国家，人民生活在水深火热之中”，外婆说：“国家与国家之间应该相互尊重，支持，世界才会和平＂．

祖国，爱上祖国的大好河山，爱上祖国的历史。让我们去实践，去创新，让祖国变得更强大，不会再受任何侮辱，为南京的屠杀出口气。

关于反对歧视的作文篇八

俭，德之共也；侈，恶之大也。

——《左传·庄公二十四年》

勤俭就是勤劳节俭，包括努力工作和节约用度两个重要方面。我国自古就以勤俭作为修身治家的美德，《尚书》说：“惟日孜孜，无敢逸豫”。《左传》引古语说：“民生在勤，勤则不匮”。《周易》提出：“俭德辟难”之说，《墨子》有：“俭节则昌，淫佚则亡”之论。古人认为能否做到勤俭，是关系到生存败亡的大事，不可轻忽。在现在社会，经济增长和物质消费的观念已经发生很大的变化，但勤俭作为一种美德，作为一种工作态度、生活作风或治国方针，还是要大力提倡的。

有许多的历史人物都以勤俭来修身，他们不仅在国家事业上勤劳，而且在家庭生活上也非常节俭。克勤克俭，是我国人民的传统美德。传说中的古代圣贤都是这样做的，如尧特别关心民众，认为别人挨饿受冻是自己的工作没有做好，是自己的过错。而他自己的生活却十分节俭，经常穿着粗布衣裳，吃粗米饭，喝野菜汤。正是由于尧在事业上和生活上克勤克俭，所以赢得了百姓的爱戴，成为一位圣贤。

我国北宋时期著名的文学家、书画家——苏东坡，也把节俭作为自己的生活习惯，以节俭来提高自身的修养，他在生活上坚决反对奢侈浪费。有一年，他被贬黄州，俸禄减少，这给生活上带来了诸多不便。为了渡过困境，它不仅辞退了身边所有的仆人，而且自己更加节俭，他给自己制定了一份完整详细的开支计划，把所有的收入和手边的钱都集中起来，然后将这些钱分成十二份，每月一份，每份又平均分成三十份，每天只用一份。他就是这样“取之有度，用之有节”度过了难关。“君子以俭德辟难”，苏东坡就是这样做的。

奢侈浪费小到足以破坏一个和谐美满的家庭，大到足以灭亡一个无比强盛的国家。自古就有许多帝王在刚开始创业时，以勤俭修身，受到了百姓的拥戴，但后来他们逐渐放弃了勤俭而一味的追求安逸享乐，结果招致了自己的灭亡。五代时的后唐庄宗李存勖，一开始励精图治，奋发有为，击败各个敌手称帝。但后来沉湎于音乐戏曲，每天在宫廷上用重金请人表演，演得好，用重金封赏，并且整天大肆兴建乐宫，乐队，造成黄金流失，最终导致部下作乱，伶人发难，在位三年就死于兵乱之中。欧阳修在撰写《伶官传》时，有感于这段历史，阐发了“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的道理。

中国有着很强的忧患意识，特别是在国家动荡，民不聊生时更是如此。孔子说“人无远虑，必有近忧”，孟子讲“生于忧患而死于安乐”就是分别从个人和国家的角度强调了保持忧患意识的重要性。魏征即使在大唐盛世，也规劝皇帝“居安思危，戒奢以俭”，以实现长治久安。

关于反对歧视的作文篇九

各位老师、同学们：

大家早上好!我是初84班的李思洁，今天我讲话的主题是《反对暴力，共建和谐校园》!“蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。

老师和父母的心一样，希望孩子健康成长。

花开的日子，我们走进校园这个快乐的地方，在平安校园愉快歌唱;

花开的日子，我们遨游在校园这个知识的海洋，和老师一起编织梦想;

花开的日子，我们愿意用心情的音符，去谱写和谐校园的欢快乐章。”

校园，是培养人的地方，是文明的殿堂;校园，本该是一方净土!然而近来，却常常看到暴力事件的发生。很多同学总是出口成脏、恶语伤人，有些同学总是横行霸道，喜欢用暴力解决问题，欺负弱小，甚至打群架。这些现象给宁静的校园蒙上了一层阴影。党中央提出了构建和谐社会的重大战略思想，要知道，没有和谐的校园，就没有安宁的学习环境;没有校园的和谐，就没有社会的和谐。校园暴力主要有以下表现：

1、语言暴力。有的同学喜欢耍派头，总是盛气凌人、目空一切，一副很了不起的样子，一开口就是“老子”、“我儿子”，把脏话都变成了口头禅，一说话就扯开嗓子喊，生怕别人不知道自己的存在。殊不知这些表现都显得很没有素质、很没有教养。

2、以大欺小，以众欺寡。有的同学喜欢欺负弱小的同学，将自己的快乐建立在别人的痛苦之上。就在初二75班，很多同学常常辱骂、欺负本班的张玉龙。

3、为了一点小事，大打出手。常常因为“鸡毛蒜皮”的小纠纷，由口语辱骂升级到拳脚相加。

4、讲所谓的“义气”，用暴力手段争论长短。这类事件，往往由上述两种形式引发的，由个人与个人之间，升级到群体。如最近学校处分的那些同学。

5、有的同学喜欢耍派头、逞威风。他们总喜欢找别人的麻烦，看别人不顺眼，甚至是自己错了还摆出一副你奈我何的姿态，仗着自己有一帮所谓的“哥们”就横行霸道，一点点小事就打群架，甚至叫校外的人打架。

校园暴力不仅给同学们造成了身体上的伤害，更给他们的心灵烙下了深深的伤痕，也不可避免的影响了我们的学习，影响了我们的健康成长。同学们，面对校园暴力，我们该做些什么呢?我们应该行动起来，反对暴力，远离暴力，共建和谐校园，让每一个同学都能健康成长。

一、培养健全的人格、做一个文明的学生。做事不能冲动，说话不能盛气凌人;得饶人处且饶人，凡事要考虑后果;发生矛盾时不要抓住对方的错误不放，而应该检讨自己错在哪里;总之我们要严于律己，宽以待人!

二、提高社会交往能力。正确处理好自己的人际关系，交友要谨慎，不与行为不端的人联系，不与社会上的人交朋友，不要上网交友，更不要网恋;多参加各种有意义的文体活动，远离不良文化。

三、提高自我保护意识。遇事要及时告诉家长和老师，少去情况复杂的场所，不要单独外出，身上也不要携带太多的钱物;受到暴力侵害时，采取灵活的应急措施，要及时报警。

每当我在校园里往返时，总会看到这样的景象：总有同学成群结队的聚在一起，或是耀武扬威的在校园里晃荡;他们总摆出一副自以为“很酷”的姿势，说话也总带着蛮横的腔调;有的手上还叼着烟头。他们的这些表现正游走在暴力的边缘，却离文明越来越远!他们遗忘得太多，忘了自己的祖国曾经千疮百孔，忘了自己曾是日本人眼中的“东亚病夫”，忘了他们那顶着烈日还在挥汗如雨的辛劳父母，最可悲的是，他们竟忘了自己还是一个学生，忘了我们的今天正是祖国的明天!

恰同学少年，我们应该满腔热血!在这花样的年华里，我们怎能荒废了美好的时光!同学们，让我们远离暴力，共建和谐的校园!

和谐是一幅精美的画卷，令人惊艳，令人回味!和谐的校园——会给空虚的心灵带来希望;会给弯曲的脊梁带来挺拔;会给卑微的灵魂带来自信。让我们创造和谐的学习氛围;让我们建立和谐的人际关系;我希望看到奋发有为的同学;我希望看到充满活力的校园!

花开的日子，让我们在和谐的氛围中愉快学习;

花开的日子，让我们在和谐的乐园中陶冶情操;

花开的日子，让我们在和谐的人际关系中健康成长。

我今天的国旗下讲话到此结束，谢谢大家!